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小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 22:56:47 | 移動端:小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)

如火如荼的網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)接近尾聲了,在這近兩個月的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家的視頻和文章,領(lǐng)會其中的精神,感覺收獲頗豐,現(xiàn)在就將一些收獲總結(jié)如下:

一、通過學(xué)習(xí),學(xué)會了更好地備課。作為一名老師,自從踏上工作

崗位開始就有了備課的經(jīng)歷,然而,這次的學(xué)習(xí)讓我對備課有了新的感受。備課其實是非常辛苦、非常用心的一個過程,需要考慮教材、學(xué)生還有老師自身等太多的因素。因人而異,說來容易做來難。這也是我今后工作努力的方向。二、語文教學(xué)要教給學(xué)生閱讀的能力。

各學(xué)段對閱讀的要求也各不相同。要教會學(xué)生自己去讀書,語文學(xué)習(xí)必須要通過大量的閱讀,才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進步。三、如何在語文教學(xué)中做到形成性評價。

通過學(xué)習(xí),我知道了形成性評價這個概念,它的目的就是要確立學(xué)生的主體地位。提高他們的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)責(zé)任心,以及與人合作的意識等。評價的語言要豐富,形式要多樣,要能充分激勵學(xué)生,讓學(xué)生保持積極向上的熱情。

總之,通過學(xué)習(xí),感觸挺多,要給學(xué)生一碗水,需要源源不斷的活水,這活水從哪里來?就從我們不斷的學(xué)習(xí)中來,“紙上得之終覺淺,絕知此事要躬行。”感謝這次培訓(xùn),感謝各位老師,我會將所學(xué)用于教學(xué),讓師生共同受益。

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小學(xué)語文教師培訓(xùn)總結(jié)

馬家學(xué)區(qū)

我滿載一腔學(xué)習(xí)的熱忱榮幸地走進了咸陽師范學(xué)院,自己仿佛又回到了學(xué)生時代,每天懷揣一顆潛心向?qū)W之心匆忙奔走于學(xué)習(xí)、聽課、餐飲和休息的幾個地方,時間排得滿滿的,緊張、忙碌中又不乏充實和幸福。心想:至少不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,不能辜負這一陣子的起早貪黑吧,所以認(rèn)真聆聽每一節(jié)課。從教八年,我是第一次參加這么大型的培訓(xùn),對我來說,這次培訓(xùn)無疑是一種福利,我盡情地享用著、玩味著

走進培訓(xùn)課堂,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),在理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。我深刻地體會到時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須的,但抬頭仰望也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這次培訓(xùn)對于我們一線的老師來說,是一份寶貴的財富,更是一次理念上的沖洗,也只有理念先植于心中,我們才能知道怎樣在實踐中摸索前行。首先,此次培訓(xùn)提升了我的理論水平,使我認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認(rèn)識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),我們不但認(rèn)識了它的重要性,也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。

綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域。認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性

這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。在培訓(xùn)中,專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,課后抓反饋,進行反思,有必要的還要進行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。

其次,我將樹立終身學(xué)習(xí)理念,永葆教師職業(yè)活力時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師,既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學(xué)習(xí),從中總結(jié)更多經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好成績,F(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實的社會。

最后,不足激勵我更快的成長。

我們常說:人外有人,天外有天。真是這樣,走出去才知道外面的世界有多精彩,走出去了才知道自己的淺薄。之前,我總認(rèn)為,想要做好一個優(yōu)秀的一線教師,只要上好課,學(xué)生成績好就可以了,現(xiàn)在我更加的明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸沉,何來“腹有詩書氣自華”?何談駕輕就熟讀?所以真的希望自己站在《心平氣和的一年級》的起跑線上,和大家一路在八小時工作外的閑暇時間去挖一口屬于自己的井,使得“努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育教學(xué)能力和教學(xué)水平”的口號,能經(jīng)得一番寒徹骨,迎得梅花撲鼻香。

總之,通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我學(xué)到了學(xué)到了許多原來不懂的東西,思想認(rèn)識得到了極大地提高,同時通過培訓(xùn),我也認(rèn)識了許多專家老師,盡管這次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但我知道,培訓(xùn)的結(jié)束,并不是學(xué)習(xí)的終結(jié),而意味著新的學(xué)習(xí)的開始。我要以這次培訓(xùn)為契機,把我學(xué)到的理論和方法用到我的課堂教學(xué)實踐中去,在實踐中不斷地提高自己、充實著自己,也只有這樣,才能不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)和專家老師們的殷切期望。

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