思想作風整頓工作總結

思想作風整頓工作總結

磚寨營中學

按照文教體局思想作風整頓工作實施方案的統(tǒng)一部署，我校開展了思想作風整頓工作。全體教職工參加了整頓，并人人寫出了問題剖析及整頓反思。這次整頓活動時間雖短，但效果明顯，促進了我校教職工工作作風的進一步好轉(zhuǎn)，精神面貌有了明顯變化，責任意識，服務意識，大局意識有了明顯提高。領導班子的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力明顯增強。總結這次作風整頓活動,其主要做法和特點是：一、抓認識提高，確保作風整頓工作有序開展

結合形勢特別是我校近一個時期以來少數(shù)教職工在思想作風，工作作風尤其是管理中暴露出的形式主義，應付主義，自由主義問題，專題進行了學習討論。一致認為，在當前形勢比較嚴峻，教育教學工作比較滯后的情況下開展這次教職工思想作風整頓非常及時，非常重要和必要。在提高認識，統(tǒng)一思想基礎上，結合我校實際。認真學習縣文教體局有關思想作風整頓的文件下，并制訂了與我校有關的切合實際的整頓方案，成立了整頓工作領導小組和督查小組。并于9月25日專門召開動員會，作了全面部署和動員。多數(shù)教職工都能夠按照統(tǒng)一部署和要求，結合自身實際，認真自查自糾，查擺問題，整改落實。針對部分教師在整頓活動中存在的搞形式，走過場的表現(xiàn)進行了嚴肅批評，并有針對性地提出了要求，使廣大教職工進一步提高了認識，端正了態(tài)度，增強了搞好整頓工作的主動性性和緊迫感，為深入扎實地開展好整頓活動奠定了基礎。

二、抓重點難點,認真解決突出問題

結合縣文教體局的思想作風整頓實施意見，著力解決教育系統(tǒng)干部教師隊伍中存在的“庸、梗、懶、散、軟”五方面的部題查擺得是否準確、透徹，是思想作風整頓工作的關鍵環(huán)節(jié)。我校圍繞文教體局提出的這次作風整頓需要解決的重點問題。在廣泛調(diào)研和反復討論的基礎上，明確了我校作風整頓工作需要解決的重點問題，即：思想方面，主要解決在個別教職工中存在的安于現(xiàn)狀，小成即滿，滿足于已有的成績，盲目樂觀；觀念更新不夠，因循守舊，求穩(wěn)怕亂，工作按部就班，得過且過，思路不開闊，缺乏創(chuàng)新精神和強烈的發(fā)展欲望的問題。作風方面：主要解決在個別教職工中存在的：缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，工作不深入，作風不扎實，不愿做艱苦細致的工作；對工作要求不高，標準不嚴，應付湊付，質(zhì)量不高，效率低下的問題。紀律方面，主要解決在個別教職工中存在的組織紀律觀念不強，法紀意識淡薄，政令不暢，有令不行，有禁不止；做事主觀武斷，不受約束，我行我素，搞自由行事；紀律松散，自由散漫，上班遲到，早退，工作時間擅離崗位的問題。從而使整頓工作做到了有的放矢，對癥下藥，增強了整頓的針對性和實效性。三、抓學習教育,深刻剖析思想根源

作風整頓效果如何,學習教育是基礎。在整頓中，結合實際，對學習內(nèi)容,時間和方式進行了細致的安排，采取切實有力的措施狠抓學習教育，收到了較好的效果。一是學習時間保證。正確處理工學矛盾，利用休息時間組織學習。切實做到了"兩手抓，兩不誤"。二是學

習制度嚴格。制定了考勤，考核制度，嚴格考核,保證了學習任務的完成。三是學習方式多樣。采取集中學習，個人自學，典型引導等方式，增強了學習教育的吸引力和生動性。在這次作風整頓活動中，抓住征求意見，撰寫自我剖析材料和開好專題民主生活會三個關鍵環(huán)節(jié)，采取“一人談,眾人幫,上級點,逐人進行”的方式，召開專題民主生活會，拿起批評與自我批評的武器，開展了積極健康的思想斗爭。切實查找教師作風方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，針對查擺出來的問題和反饋的意見，每名教職工著重從思想深處尋根源，主觀方面查原因，制度層面找漏洞，進行深刻的反思和剖析，寫出了較高質(zhì)量的自我剖析材料。校主要領導對自查報告進行認真審閱，查找問題不準確，剖析原因不深刻的一律推倒重來，保證了查擺問題認真，自我剖析深刻，整改措施可行，集中整改到位。四、抓督促檢查,確保整頓取得實效

為確保這次作風整頓工作不走過場，取得實效，對教職工作風整頓的每一個階段，每一個環(huán)節(jié)，每一份自我剖析材料都進行了認真的審查把關。進一步加大了查崗查課堂查內(nèi)務的力度，采取不定時，不提前打招呼，一竿子插到底的方法，檢查中抓住不落實的事，追究不落實的人，對查出的重點問題及時進行了通報。有力地促進了教職工工作作風的好轉(zhuǎn)。

五、抓制度建設,鞏固整頓成果

作風問題是個長期性的問題，不可能通過一個月的集中整頓就得到全部解決。所以在這次作風整頓中，我們本著邊查邊改，邊干邊改

的原則，針對教職工工作風方面存在的突出問題，從制度上分析原因，從工作機制上找缺陷，從監(jiān)督措施上找不足，把整改融于日常工作和各項制度建設之中，通過健全完善相關制度規(guī)定，初步形成了作風建設的長效機制，推動了活動的深入開展。先后制定規(guī)范《教職工安全值班制度和獎懲辦法》、《教職工課堂制度及獎懲辦法》、《教職工內(nèi)務檢查細則及積分辦法》、《民主理財小組》等硬性規(guī)定，建立起了職工群眾監(jiān)督，組織監(jiān)督等多種形式的監(jiān)督體系，做到了按制度辦事，靠制度管人，一級抓一級，層層抓落實，實現(xiàn)了壓力的逐級傳遞。并使廣大教職工進一步明確了什么該做，什么不該做，違反了要受什么處分，保證了已解決的問題不反彈，易出現(xiàn)的問題早防范，有效的鞏固了整頓成果。

六、抓統(tǒng)籌兼顧,做好結合文章

開展干部職工作風整頓，最終的落腳點，就是要提高素質(zhì)，服務學生，以良好的作風促進教育教學工作的順利開展。為此，我校正確處理開展整頓和搞好各項工作的關系，一手抓整頓，一手抓工作，實現(xiàn)了整頓和工作任務的“互促雙豐”。堅持自我教育與嚴格管理，整頓作風與推動工作，解決突出問題與建立長效機制相結合，認真解決教師隊伍中存在的各種突出問題。

總之，要下大力氣鞏固和深化好這次教職工思想作風整頓的成果，確保廣大教師的思想作風再有新的轉(zhuǎn)變，工作水平再有新的提高，促進我校教育教學工作優(yōu)秀成績的順利實現(xiàn)。

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思想作風紀律集中整頓活動工作總結

為了進一步加強我校教師隊伍思想、作風、紀律建設，全面落實上級文件精神，我校開展了“思想、作風、紀律集中整頓”活動。在全體教職工的積極參與下，我們堅持高標準、嚴要求，認真做好各個階段的工作；學校班子成員和全體教職工以高度的政治責任感、飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)投身整頓活動，較好地完成了各階段的整頓任務。現(xiàn)就整頓活動總結如下：

一、主要做法

（一）抓好學習，搞好思想發(fā)動。我校及時召開班子會議，及時成立了整頓工作領導小組，全面負責整頓工作。召開動員大會，認真?zhèn)鬟_上級精神，安排部署了進校的整頓工作，使全體明確了整頓活動的重大意義，明確了活動的任務、方法、步驟和要求。增強了單位教職工積極參與的自覺性和主動性。

我們按照規(guī)定的學習篇目，采取了集中學習與自學相結合、集中輔導與座談討論相結合的“二結合”方法進行了系統(tǒng)學習，做到了保證人員、保證時間，保證質(zhì)量“三個保證”和統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一筆記“四個統(tǒng)一”。班子成員和單位教職工都認真記了學習筆記，圍繞“人人是學校發(fā)展的窗口，人人是學校發(fā)展的形象，人人是學校發(fā)展的環(huán)境，人人是學校發(fā)展的主人”的主題撰寫了發(fā)言材料，并在全體人員會議上進行交流，不斷提高認識，為教育整頓活動向縱深發(fā)展打下了良好的思想基礎和理論基礎。

（二）對照檢查，解決問題。我們在學習動員的基礎上，緊密結合教職工的思想、工作、紀律實際，采取“自己找、相互幫、組織點”的辦法，重點解決思想作風紀律等方面與貫徹落實科學發(fā)展觀，完成全年各項工作任務不相適應的突出問題，把分析查擺問題作為整個整頓活動的關鍵環(huán)節(jié)來抓，著重在找準教職工在工作、紀律、作風方面存在的突出問題上下功夫。在此基礎上，結合教育系統(tǒng)思想作風紀律方面存在的問題，不謀發(fā)展，創(chuàng)新意識不強；作風漂浮，工作落實不力：紀律松弛，教育管理不嚴等問題，開展對照檢查，以“四查四看四樹立”為目標，看精神狀態(tài)、看為群眾服務的態(tài)度、看學習風氣濃不濃、看大局意識強不強等方面進行對照檢查，觸及思想，分析根源，說明危害，由于單位教職工準備充分，對照檢查材料內(nèi)容充實，觸及了實質(zhì)，收到了好的效果，達到了整頓的目的。

為了進一步查擺問題，我校召開了專題民主生活會。這次民主生活會是以緊緊圍繞查找思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，圍繞如何高標準、高質(zhì)量地做好新時期教師培訓工作為中心議題。主要領導率先垂范，對照群眾提出的批評意見，聯(lián)系自我查擺出來的問題，帶頭開展自我批評；大家從團結的愿望出發(fā)，堅持實事求是，深刻認識問題，自覺解剖自己，勇于觸及思想，使每個班子成員都受到了一次深刻的黨性黨風教育。

（三）制定措施，認真整改。為確保整頓活動取得實效，保證整改方案和措施的落實，每個人都針對查擺出的問題，結合“八個方面良好作風”，制定了詳細的整改措施，并提出了時限要求。制定實施了與工作相關的措施和辦法，提高了教學質(zhì)量。（四）明晰思路，分解工作任務。及時進行全面部署，目標任務清楚，工作思路清晰，主管領導和教職工做到了心中有數(shù)。制定了目標任務考核細則，為完成目標任務奠定了基礎

二、初步效果

這次學習教育活動是一次集中整頓活動。通過這次活動，我校初步實現(xiàn)了全體黨員“思想上有明顯提高，工作上有明顯進步，作風上有明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有明顯加強”的目標。具體說，主要收獲有以下幾個方面：

（一）受到了一次深刻的黨性鍛煉。通過聯(lián)系思想、作風、紀律實際，聯(lián)系貫徹黨的路線、方針、政策的情況，聯(lián)系新形勢和新任務的要求，全體進行了深入學習和思考，在對十七大報告精神實質(zhì)的全面把握上，在對轉(zhuǎn)變職能，改善工作作風上都有了新的認識和提高。大家普遍認為，作為一名合格的，必須從自身做起，始終在思想、作風、紀律等方面體現(xiàn)先進性的要求，始終把“教師高興不高興、滿意不滿意、答應不答應”作為想問題、辦事情、作決策的根本標準，自覺堅持黨性原則和服務宗旨，增強服務意識，誠心誠意為基層服務，為教師多辦好事和實事。

（二）找準了思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。學校班子成員和教職工都能把這次整頓活動作為一次整頓思想、改進作風、促進工作的契機，自覺參與。在對照檢查時，敢于觸及問題，深挖思想根源。經(jīng)過反復查擺，找準、抓住了在思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。從世界觀、人生觀、價值觀、方面深刻剖析wenku_4({"font":{"df70e6136c175f0e7cd137fa0010004":"宋體","df70e6136c175f0e7cd137fa00201*4":"宋體"},"style":[{"t":"style","c":[2,4,5,0],"s":{"font-family":"df70e6136c175f0e7cd137fa0010004"}},{"t":"style","c":[0,2,3,4,5,1],"s":{"color":"#000000","font-size":"21.412"}},{"t":"style","c":[2],"s":{"letter-spacing":"-0.378"}},{"t":"style","c":[3],"s":{"font-family":"df70e6136c175f0e7cd137fa00201*4"}},{"t":"style","c":[4],"s":{"letter-spacing":"-0.28效的基礎。這次活動，是結合貫徹科學發(fā)展觀、構建和城的實際，對黨員進行的一次思想、紀律、作風的自我教育。我們感到，搞好思想發(fā)動和理論學習，既是整頓活動的內(nèi)在要求，也是搞好活動的前提和基礎。因此，不論是在學習、對照檢查還是在整改提高階段，我們都嚴格按上級要求，認真準備，精心組織，每一階段工作開始之前都召開會議，幫助同志們提高認識，明確要求，打消顧慮，增強信心，為下一步活動的順利開展打下良好的思想基礎。通過多種形式開展學習，克服了松勁和厭戰(zhàn)情緒，明確了投身于整頓活動的責任感和使命感，才得以使這項活動善始善終。

（二）廣泛聽取群眾意見，是確保整頓活動取得成效的前提。我校的整頓活動一直十分注重結合進校的工作實際，廣泛開展調(diào)查研究，征求各方面意見。通過召開座談會、個別談話等方式，廣開征求意見的渠道。充分調(diào)動了群眾參與整頓活動的積極性，使各階段工作始終處于單位教職工的參與和監(jiān)督之下，這對于教師找準抓住自身思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，深入進行自我剖析，有針對性地制定整改措施都起到了有力的推動作用。

（三）邊學邊改，邊查邊改，是確保整頓取得成效的關鍵。堅持聞過即改、即知即改是我校這次活動的一個重要指導思想，只有把這一指導思想貫徹到實踐中去，才能切實解決問題，收到實實在在的效果。我們在活動的每一階段都堅持了及時查找問題，盡早解決問題，針對查擺出來的主要問題，制定了整改措施，對各項規(guī)章制度進行了修改完善。對一時解決不了的重點問題，制定措施，限期改正，使他們實實在在地感受到學校教師在思想、工作、紀律、作風上的變化和進步。

（四）切實加強領導，強化組織實施，是確保整頓活動取得成效的保證。這次活動要求高、任務重，時間緊，因此，我們從一開始就十分重視加強領導，把搞好整頓活動作為當前的頭等大事來抓。思想上高度重視，時間上充分保證，組織上周密安排，措施上精心籌劃。成立了活動領導小組，由主要校長擔任組長，加強了對各階段工作的指導。保證了整頓活動扎實有序的進行。同時，我們還堅持做到了開展活動與當前工作兩不誤，兩促進。

總之，我校這次整頓活動雖然取得了一定成效，但與上級要求及群眾的期望，還有一定的差距和不足，有些問題還需要引起我們的重視，鞏固這次整頓活動成果，還有許多工作要做，整改措施還需要進一步完善，落實整改措施的任務還很艱巨。特別是要清醒地認識到，在思想、作風、紀律方面存在的問題，不可能通過一次集中教育整頓活動全部解決。我們要把這次整頓活動作為一個良好開端，結合我校提出的“樹新風正氣，促和諧發(fā)展”主題活動要求，努力把我校建設成為學習型、創(chuàng)新型、服務型的窗口和表率。

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