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201*年度英語學(xué)科教研總結(jié)1

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201*年度英語學(xué)科教研總結(jié)1

201*年度英語學(xué)科教研總結(jié)

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一年工作又結(jié)束了;仡欉^來的日子,感慨之情油然而生。作為一名學(xué)科組長,我得到了各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo),較圓滿的完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。

本學(xué)年我校英語教研工作繼續(xù)堅(jiān)持“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù),教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的理念,務(wù)實(shí)求真,以人為本。繼續(xù)以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為我工作的主要職能,研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)新課標(biāo)實(shí)施過程中的得與失;與同事們共同學(xué)習(xí)探討,提升自身的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效,配合各部門做好工作,為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)如下:

一、重視理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己

我們深知教師的專業(yè)水平?jīng)Q定著教師的素質(zhì);教師理念決定著教改的最終落實(shí);教師的工作決定著教學(xué)質(zhì)量。為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

開學(xué)初,作為學(xué)科組長,我認(rèn)真準(zhǔn)備工作計(jì)劃,根據(jù)工作需要,我校全體英語教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》與相關(guān)教育文件,并研讀業(yè)務(wù)書籍,如《空中英語教室》,《新概念英語》《21stCentury》《小學(xué)英語教學(xué)》等,在書海中,我們猶如海綿碰到了水,覺得自己沉甸了許多。

今年我校的教研重點(diǎn)是中高年級(jí)的語篇教學(xué),并著重對(duì)新教材進(jìn)行了深度的研究。首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);接著進(jìn)行單元研究將每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章列表;最后進(jìn)行課時(shí)研究。并利用暑期教師教材培訓(xùn)的機(jī)會(huì)將教師培訓(xùn)和教師的素養(yǎng)考核相結(jié)合,我校全體英語教師以優(yōu)異的成績通過了理論考核。

二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究,營造濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍。

本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,我學(xué)科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。

我學(xué)科組教師在學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課上課評(píng)課活動(dòng)中,大家互相幫助,取長補(bǔ)短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

今年十月為迎接督導(dǎo)評(píng)估,各年級(jí)開展了大規(guī)模的集體備課研討活動(dòng),我組教師群策群力,以年級(jí)組為單位,老教師與青年教師結(jié)對(duì),教學(xué)骨干與普通教師結(jié)對(duì),彼此取長補(bǔ)短,力爭上好督導(dǎo)期間的每一課。我組教師的課堂教學(xué)能力得到督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。在隨后的五年級(jí)英語區(qū)質(zhì)量調(diào)研中,我校均分位列全區(qū)第一。

本學(xué)期我英語學(xué)科組針對(duì)課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,研討,予以解決;在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。積極開展教研組的聽課、評(píng)課活動(dòng),緊緊圍繞相關(guān)的課題,認(rèn)真開展語篇教學(xué)等課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。本學(xué)期各年級(jí)老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。在日常的教學(xué)過程中,又通過定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽課,各個(gè)老師都能按要求做好工作。

我學(xué)科組教師除致力鉆研教學(xué)理念,努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還不忘提升自身的理論水平。在201*年度的論文評(píng)比中,我校周嵐老師和薛舒眉分別獲市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。陳琳老師,張燕老師,楊潔老師,丁建華老師,蔣黎燕老師獲區(qū)二等獎(jiǎng),吳群老師,王潔老師,王瑾老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

三、開展了一系列英語教研活動(dòng)。

一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。我英語學(xué)科組注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維,盡心盡力打造我校英語學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性,通過開展一系列有特色的教研活動(dòng),正確把握我校英語教學(xué)的方向。本年度共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的教師活動(dòng)。1.開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不斷更新教研網(wǎng)上的資源,例如教材與教法學(xué)習(xí)、考試質(zhì)量分析,開展多次英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動(dòng)。通過網(wǎng)上案例學(xué)習(xí)與評(píng)論,讓教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用、學(xué)會(huì)了反思,促進(jìn)了英語課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用。

創(chuàng)建我校英語教師協(xié)作組,利用網(wǎng)絡(luò)空間,組織培訓(xùn)和進(jìn)行集體備課等活動(dòng)。創(chuàng)造了時(shí)間與空間讓我校教師們互相交流,集思廣益、共同成長。此平臺(tái)中又有其他各校的一些教師參與,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。2.開展“我與專家握手”活動(dòng)

開學(xué)初,我校邀請(qǐng)區(qū)英語教研員和英語教學(xué)專家來校聽課,緊接著又迎來了區(qū)教研室對(duì)三年級(jí)英語新教材的蹲點(diǎn)調(diào)研和聽課評(píng)課,目的是提高教師的英語專業(yè)素質(zhì)與對(duì)新教材分析能力。陳琳老師,吳群老師,沈柯老師和王蕾老師作為指導(dǎo)教師一次次奔波在兩校區(qū)間,聽課,評(píng)課并修改教案。在此次活動(dòng)中,青年教師,如陳伊莎,周嵐老師所上的課得到了專家的一致好評(píng),充分展現(xiàn)了沁園英語教師的風(fēng)采。

3.開展聯(lián)合教研活動(dòng)

十月中旬,我校與崇寧路小學(xué)聯(lián)合舉辦了一次有關(guān)三年級(jí)新教材研討的教研活動(dòng)。由我校周嵐老師和崇寧路小學(xué)的俞琳老師分別執(zhí)教3A第六單元的兩個(gè)課時(shí)。陳琳老師吳群老師和王蕾老師先后五次聽周嵐老師的試教。周嵐老師的教案也是一改再改,力求做到盡善盡美。由于新教材的配套資源實(shí)在有限,周嵐老師集思廣益,在美術(shù)老師和沈柯老師的指導(dǎo)及幫助下,自己動(dòng)手制作了精美的教具。周老師流暢的教學(xué)過程和她新穎的教具將整節(jié)課的氣氛推向了高潮。課后,區(qū)教研員李英老師進(jìn)行了細(xì)致而深刻的點(diǎn)評(píng),并就新教材給兩校英語教師舉辦了一次講座。會(huì)后,李英老師對(duì)我校三年級(jí)英語的教學(xué)給與了充分的肯定,并針對(duì)新教材,明確了今后的教學(xué)目標(biāo)及要求,對(duì)我校全體英語教師提出了新的要求和希望。

4.開展素養(yǎng)培訓(xùn)與教學(xué)基本功大賽

上好一堂課,備課是關(guān)鍵,為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求,在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對(duì)話,提高教學(xué)有效性,本年度我校組織教師進(jìn)行了多次次培訓(xùn)活動(dòng)。

我校英語學(xué)科安排了一線教師迫切需要的八個(gè)專題:教學(xué)設(shè)計(jì),英語課堂教學(xué)技巧,教材解析、簡筆畫、粉筆字板書設(shè)計(jì)等。授課由骨干教師、學(xué)科組長及教導(dǎo)主任承擔(dān),我們借鑒外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)書籍精心編排培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)學(xué)習(xí)還評(píng)選出了朱丹,周嵐,余怡等優(yōu)秀學(xué)員。許多教師都認(rèn)為自己此次學(xué)習(xí)收獲頗豐。

賽后我們成立了英語課堂研究小組,并組織畢業(yè)班英語教師參加由清明橋中學(xué)和南湖小學(xué)聯(lián)合舉辦的中小學(xué)銜接課堂研討活動(dòng)。這為做好小學(xué)英語語篇教學(xué)工作邁出一大步,同時(shí)也為小學(xué)英語教學(xué)與初中英語教學(xué)的銜接工作做好了鋪墊。

三、開展了各種英語課外活動(dòng)。

結(jié)合以往的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn):只有結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn),通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力,不但可以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力,同時(shí)也可為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)。

本學(xué)期,我學(xué)科組大力組織學(xué)生參加多項(xiàng)英語課外活動(dòng)。上半年本學(xué)科組教師積極響應(yīng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,組織學(xué)生參加了夏恩杯口語大賽,近40人次在大賽中獲獎(jiǎng)。九月,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,本學(xué)科組舉辦的中德友好聯(lián)誼活動(dòng)取得圓滿成功。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視學(xué)生的良好讀寫習(xí)慣的培養(yǎng),在區(qū)級(jí)賽前多次組織學(xué)校范圍內(nèi)的模擬預(yù)賽。李健校長和劉玉群校長親自帶隊(duì)進(jìn)行評(píng)審,并隨之提出相應(yīng)的整改方案。在之后的區(qū)朗讀比賽中,我校四年級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)。;在區(qū)組織舉辦的五年級(jí)書寫比賽中40位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng),取得了優(yōu)異的成績。這兩項(xiàng)成績的取得,離不開每位英語教師的辛勤努力,更離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助。我校還積極組織學(xué)生參加教育電視臺(tái)舉辦的市口語大賽,薛舒眉,王蕾,王學(xué)勤,董樂樂等老師放棄了自己的休息時(shí)間,他們利用午間休息及課外活動(dòng)時(shí)間組織并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練。陳琳老師除了認(rèn)真督促英語節(jié)目的排演,還自告奮勇地?fù)?dān)任了后勤部長,刻錄光盤,挑選服裝,舞臺(tái)化妝,為小演員們供應(yīng)點(diǎn)心茶水,聯(lián)系比賽當(dāng)天的接送車輛等等。學(xué)科組的其他老師們也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為我們共同的榮譽(yù)而努力。在圣誕節(jié)來臨前夕我校第六屆雙語節(jié)活動(dòng)揭開了序幕,先是由一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語歌曲演唱比賽,童真的笑臉,甜美的歌聲飄蕩在校園中;二年級(jí)開展了“圣誕老人來我校”的活動(dòng),邀請(qǐng)了外教來校,孩子們?cè)谕鏄分谐醪搅私饬宋鞣降牧?xí)俗和文化;四年級(jí)老師帶領(lǐng)學(xué)生們結(jié)合綜合實(shí)踐科目,一起動(dòng)手制作美味的西點(diǎn),學(xué)科組的王瑾老師負(fù)責(zé)清洗原料器具,余怡老師以及朱小冰老師等不但從家中帶來了烘烤器具,還充當(dāng)了技術(shù)指導(dǎo),楊潔老師和陳琳老師負(fù)責(zé)原料采購。在活動(dòng)中,學(xué)生們不但學(xué)會(huì)了一些簡易西點(diǎn)的制作還大大豐富了他們的課余生活;五年級(jí)學(xué)生在陳琳老師,薛舒眉老師和王蕾老師的幫助下聘請(qǐng)外教給他們上了一節(jié)別開生面的西方禮儀課,活動(dòng)中,孩子們暢所欲言,無法用英語表達(dá)的語句就配以夸張的表情和肢體動(dòng)作,既動(dòng)腦又動(dòng)手,關(guān)鍵還練膽量;五、六年級(jí)學(xué)生制作的電腦報(bào),手抄報(bào)令人眼花繚亂,嘆為觀止,楊潔老師和余怡老師從中精心挑選,制作出的展板讓老師們和學(xué)生們嘖嘖贊嘆,駐足圍觀;朱丹老師匯集了四年級(jí)學(xué)生的精品賀卡,將它們一一布置在展板上。校園里到處飄蕩著歡快的英語歌曲,展板展示著精致的賀卡和精美的小報(bào),孩子們發(fā)自內(nèi)心地歡笑著,還有圣誕節(jié)當(dāng)天給孩子們逐個(gè)發(fā)送禮物的老師們,這一切成為了我校獨(dú)特的風(fēng)景。

回首一年來的工作,忙碌中感覺塌實(shí),辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。但這一切只能說明過去。作為一名學(xué)科組長我將在全體英語教師的積極配合與努力注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑,不斷豐富教學(xué)的內(nèi)涵;通過課堂,更多地了解教師與學(xué)生在教與學(xué)中存在的問題和困惑。本學(xué)科組全體教師將積極尋求對(duì)策,探索規(guī)律,共同解決問題,總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,參與者與合作者。我們將繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。英語學(xué)科組全體教師將勤學(xué)習(xí)、勤聽課、勤研討、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、促發(fā)展、共進(jìn)步,爭創(chuàng)最和諧、最勤學(xué)學(xué)科組。

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201*201*學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。本學(xué)期我擔(dān)任六(1)班和六(2)班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),雖沒有驚人的成績,卻也轟轟烈烈地耕耘了一個(gè)學(xué)期。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從我們組制定的英語學(xué)科教學(xué)“六認(rèn)真”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

一、英語教學(xué)工作

我所任教的是六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己“English,ICando!”“English,ICanSay!”

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長補(bǔ)短,收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。半年來,我在學(xué)校開了一次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,同時(shí)也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

二、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率

1、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我一直不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

3、在說的方面。為鼓勵(lì)學(xué)生多說,我在教學(xué)新單詞或新句型時(shí),經(jīng)常讓學(xué)生扮演“小老師”的角色,這既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,也鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語,從“closeEnglish”到“openEnglish”過度。

4、在讀的方面。為了更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,在我的早讀課之前,我特意安排部分口語和語感比較好的學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲的朗讀單詞和課文,實(shí)踐證明,收效相當(dāng)不錯(cuò)。不幸的是很多像這樣的黃金時(shí)間經(jīng)常被其他的科任老師所占用。這需要我在某些環(huán)節(jié)上做出調(diào)整和改進(jìn)。

5、在寫的方面。我要求學(xué)生邊讀邊寫、邊寫邊背。在我所上的每一堂課上,我都安排有重點(diǎn)的詞匯或句型要求學(xué)生下去完成。大約有百分之十左右勤奮的學(xué)生通過這樣的訓(xùn)練能較好的掌握所學(xué)的知識(shí)。大部分學(xué)生由于轉(zhuǎn)學(xué)、基礎(chǔ)差等方面的原因,一學(xué)期下來依舊猶如竹籃打水。

以上是我一學(xué)期的工作總結(jié),我本人努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量也有了一定的提高。但由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能百尺竿頭更進(jìn)一步!

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