英語(yǔ)科組總結(jié)

船塘鎮(zhèn)老圍小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

英語(yǔ)科組工作總結(jié)歐少延

一學(xué)期來(lái)，我校英語(yǔ)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求，認(rèn)真制訂本科組的教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在大力抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。我們科組的教師通過參加鎮(zhèn)組織的小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)班，促進(jìn)了自身專業(yè)水平的發(fā)展；通過理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了理論修養(yǎng)。此外，我們?cè)诮虒W(xué)研討、集體備課等活動(dòng)中，積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，共同把握課改脈搏。在學(xué)習(xí)和教研中，我們以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與課程改革相結(jié)合，努力鉆研教材；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)社會(huì)主義新人；與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學(xué)管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們科組的教師在教學(xué)內(nèi)容和方法中大膽創(chuàng)新，并在嘗試中成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們科組的教師能掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，在備課中能抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，養(yǎng)成了良好的課堂常規(guī)。我們通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。授課后我們及時(shí)反思教學(xué)的成功和失誤，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，不斷提高�？傊�，我們不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式生動(dòng)多樣，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂，讓快樂成為再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們力求做到備好每一節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。

三、成績(jī)與努力方向。

回首本學(xué)期，我們腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中留下回味。

1．拓展英語(yǔ)課堂，開展豐富多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)。今學(xué)期我們?cè)诟髂昙?jí)開展了“英語(yǔ)手抄報(bào)”和“英語(yǔ)演講比賽”的活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，我校營(yíng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的發(fā)揮空間，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和日常生活用英語(yǔ)交流的積極性，擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，使學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)技能得到落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)。

2．學(xué)習(xí)是我們的本錢。我們會(huì)互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3．我們會(huì)在教學(xué)中加大培優(yōu)扶差工作的力度，力促學(xué)生能全面均衡的發(fā)展。

4．我們科組的教師都有一致共識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要�！笆谌艘贼~，不如，授之以漁”，因此，這是我們教學(xué)努力的方向。

老圍小學(xué)英語(yǔ)科組201*年7月2日

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小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)

（201*201*年第一學(xué)期）

本學(xué)期我英語(yǔ)科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，

全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的。提高教學(xué)質(zhì)量，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造寬松民主、健康向上、營(yíng)造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率，心情好，情緒穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用，英語(yǔ)科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在樂干，好干，能干的同時(shí)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。各位英語(yǔ)老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，積極開展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。進(jìn)行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，付諸實(shí)踐于課堂操作上。我們還共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，為整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的前提和保障。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量

上好每一節(jié)英語(yǔ)課是我們英語(yǔ)教師的目標(biāo)。教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。在教學(xué)過程中隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學(xué)中的困難,研究切實(shí)可行的教法.并要求全體成員撰寫教學(xué)反思。四、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

1、科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。校本培訓(xùn)的力度還應(yīng)再加強(qiáng)。2、立足課堂觀察，繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

3、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

英語(yǔ)組

201*年12月

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