201*—201*學(xué)年第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)科總結(jié)

201*201*2學(xué)年度第一學(xué)期

四(2)班數(shù)學(xué)科總結(jié)

一、學(xué)生情況分析。

本班共有54人，其中男生33人，女生21人。根據(jù)一個學(xué)期以來的觀察分析，本班的學(xué)生兩極分化比較大。雖然優(yōu)生在班級占的比例大，但尖子生人數(shù)不多，一遇到一些需要靈活應(yīng)變的題目，幾乎沒有人能解答出來；差生人數(shù)比較多，每個單元的測驗都有2-4人，差生率占4%-8%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，學(xué)習(xí)的氣氛淡，想讀好書的人少，普遍形成了散、懶、松的學(xué)習(xí)方法。

二、教材分析。

四年級數(shù)學(xué)（上），在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。它有兩大特點：一是內(nèi)容多而散。全書共分為“認(rèn)識更大的數(shù)”、“線與角”、“乘法”、“圖形的變換”、“除法”、“方向與位置”、“生活中的負(fù)數(shù)”、“統(tǒng)計”八大內(nèi)容，這些內(nèi)容基本上沒有什么聯(lián)系性。二是難度大，四年級的學(xué)生剛從三年級升上四年級，學(xué)生的接受能力不強，很多學(xué)生會有“學(xué)了這樣，丟了那樣”的感覺。

三、主要措施。

針對這一個班的特殊情況和教材特點，本人在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科教學(xué)中主要做好以下幾方面的工作：

1、加強學(xué)生思想道德建設(shè)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。在本學(xué)期，本人利用早讀課或課后談話等方式，經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育，明確學(xué)習(xí)的重要性。

2、抓好課堂教學(xué)，做好常規(guī)教學(xué)工作。在本學(xué)期，本人認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實際寫出切實可行的教案，杜絕了抄教案書的舊方法。在課堂教學(xué)中，盡量講解得淺顯明白，貼近學(xué)生的實際思維能力。在課后，對學(xué)生作業(yè)做到嚴(yán)格要求，有錯必改，有改正必重批。

3、做好培優(yōu)扶差工作，因人引導(dǎo)，注重學(xué)生的個性差別。在本班學(xué)生中，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力比較差，缺乏善變，學(xué)生的計算能力又普遍低下，那么抓好培優(yōu)扶差工作就非常重要了。我利用課余時間給優(yōu)生們“開小灶”，布置一些開發(fā)智力的題目讓他們回家去做，做完后面對面批改。而對于差生，我則先與他們個別談心，使他們從思想上重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其次，我平時上課多留意他們，多給他們一些表現(xiàn)自我的機會，讓他們獲得成功，獲得喜悅。最后，我利用課余時間給他們開小灶，提高他們的基礎(chǔ)知識水平。

四、主要成績。

以上是本人在本學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)中所做的主要工作，通過一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)的成績都有了進步，培優(yōu)扶差的工作也收到了很大的成效。當(dāng)然，還有很多不足，有待在今后的教學(xué)中加強努力，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。

二00九年一月

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201*學(xué)年第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在教學(xué)中我能不斷轉(zhuǎn)變思想和觀念，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。這學(xué)期一直以來我時時關(guān)愛學(xué)困生，做好培優(yōu)扶差工作。下面是我這個學(xué)期在教學(xué)中主要所做的幾方面工作。

一、加強學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。我利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，在上課前，善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，并收到了好的教學(xué)效果。并在網(wǎng)上發(fā)帖、回帖、與同行交流，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

二、認(rèn)真做好了各項教學(xué)常規(guī)工作（一）備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。從多方面去搜集相關(guān)資料。

（二）上好課

增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、多媒體等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

（三）認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作

任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。要厚愛學(xué)困生，要做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任學(xué)困生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

（四）認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、做好期末復(fù)習(xí)工作

期末復(fù)習(xí)工作做的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生期末測試的好壞，因此我在期末復(fù)習(xí)工作做了大量的工作。1；能制定好復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，對小學(xué)數(shù)學(xué)知識進行整理。2；培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助學(xué)困生。由于本學(xué)期授課時間長，復(fù)習(xí)時間抓得緊，復(fù)習(xí)效果夠理想，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性比以前有所提高，學(xué)習(xí)的自覺性也比較高，因此本學(xué)期我教的班數(shù)學(xué)成績有所提高。但由于有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)十分差，思維能力和理解能力也十分差，因此這幾個學(xué)生的考核成績不合格。

四、存在的問題

這學(xué)期的教學(xué)還有一些不足之處：與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流；對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強學(xué)習(xí)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要繼續(xù)多下功夫加強對個

別學(xué)困生的輔導(dǎo)，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。

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