四方墩小學08-09學年第二學期期末考試總結(jié)

四方墩小學期末考試總結(jié)（201*－201*學年第二學期）

遵照教育局安排，我學區(qū)201*201*學年第二學期期末考試于七月六日進行，七日在學區(qū)進行評卷、算分、登分工作。這次考試學生全員參加，各學校調(diào)換監(jiān)考，學區(qū)抽調(diào)部分中學教師到各小學監(jiān)考學區(qū)領(lǐng)導和各校校長的精心組織下，在廣大教師的共同努力下，由于組織嚴密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進行。各校按照學區(qū)統(tǒng)一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能�，F(xiàn)將我校考試情況總結(jié)如下。

一、學校成績概況及學情分析

這次期末統(tǒng)考我�？偡峙琶�第三，甩掉了多年來統(tǒng)考倒數(shù)第一的帽子。如果英語成績稍好點排名第二也大有可能。因為，在統(tǒng)考的語文數(shù)學英語13門課程中，我們拿了2個第一，5個第二，4個第三，2個第四。（具體情況詳見第2頁附表）

本次統(tǒng)考學區(qū)組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的原則去進行檢測，除一、二年級由學區(qū)派中學老師監(jiān)考外，其余班級均采取四校輪換監(jiān)考制。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態(tài)度：基本上是盡職盡責，努力做好自己的本職工作，盡心于教學。從開學至今，經(jīng)過全體教師的努力，學生的面貌煥然一新，對待學習的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在校領(lǐng)導及上級領(lǐng)導正確的指引下而對自身素質(zhì)的自修及規(guī)范，從而通過成績體現(xiàn)出來。

雖然優(yōu)點突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結(jié)起來有以下幾點：

1．部分班級學生高低分差距太大。

有些班級的學生成績懸殊過大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。

2．班級之間成績懸殊。

個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊，教學水平的差異。當然這也是暫時現(xiàn)象，通過一段時間努力，這些教師的業(yè)務水平會有提高。

3．總體來看，高年級總體質(zhì)量不如低年級。高年級優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學校有很大的差距。四年級的語文教學也有待進一步改變教學方法，從激發(fā)學生學習的積極性和主動性出發(fā)，重點提高學生基礎(chǔ)知識的掌握水平。

4．低年級學生的學習自覺性相對較弱，班風不夠好，課堂紀律較亂，五年級學生的學習自覺性與其它年級學生有較大程度的差異。他們充分認識到學習的重要性。在期末復習的最后兩周，班主任因病住院，但他們還是一如既往地努力學習，很少有違紀行為。當然這與教師平時的教育有一定的關(guān)系，如果教師教育不到位，只是從表面上去強制學習，沒有能發(fā)掘現(xiàn)象的內(nèi)在矛盾，從而制定相應的措施，處理不得力是不可能有如此效果的。有此說明，在班級工作中就需要各位教師能真正從學生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對待學生的教育上有所突破。

二、試題命題情況分析及今后試卷編制、印刷的意見建議根據(jù)此次考試工作要求，綜合學生答卷情況及成績可以看出:從命題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性；從成績看：低年級比高年級成績好，數(shù)學成績比語文成績好，二、三年級語文數(shù)學及各年級英語成績較去年有很大程度的提高。

在統(tǒng)分過程中，各小學均按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標準進行了閱卷、成績統(tǒng)計工作，做到了公平、公正、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監(jiān)考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質(zhì)量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。

從本次考試的試卷來看，中、高年級語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內(nèi)容進行考查。大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的進行指導和訓練。數(shù)學學科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎(chǔ)知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得到高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數(shù)學生都能夠過關(guān)，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以我們計劃對各年級計算能力較差的學生，每天多布置幾道計算題以提高學生的計算能力。英語采用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂，又新鮮有趣。通過此次考試，相對于語法題，交際型題目應該適當增加題量，這樣才會減少高分低能現(xiàn)象，作為小學英語教學，我們更應該注重孩子們運用語言的能力，動口能力的增強才能達到了我們小學英語教學的基本目標。本次考試中，我校英語成績相比兄弟學校還有一定差距，對年級總評名次拉分較大。

同時，大家普遍認為試卷的編制、印刷質(zhì)量較高。建議今后使用有標準答案的試卷。不過由于時間緊迫，本次考試在閱卷上存在一些問題，如個別教師做的答案有誤，造成學生無辜失分；部分教師在合分時粗心大意，少分、漏分現(xiàn)象較多，無論對學生還是老師，這都是

很不公平的。希望學區(qū)在今后的考試工作中加強閱卷工作，做到公正、公平。

三、今后的打算、意見和建議

1、應牢固樹立“質(zhì)量立�！钡淖谥迹�加強常規(guī)教學的管理、督察和指導力度，使教師全身心投入到教學中來。

2、應加強素質(zhì)教育，特別是在培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。

3、重視并強化英語、科學等學科的教學。

4、以四年級為典型，抓好培優(yōu)補差工作，促進學困生的轉(zhuǎn)化。5、抓好課堂教學，實現(xiàn)質(zhì)量的新突破。

6、嚴格目標管理，落實獎罰措施，使提高教學質(zhì)量成為教師的自覺行為。

7、計劃今后充分利用學校圖書室資源、發(fā)動學生共用資源等方式來提高學生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。

8、計劃對各年級計算能力較差的學生，每天多布置幾道計算題以提高學生的計算能力。

9、建議學區(qū)為我校選調(diào)一位英語老師，以加強英語教學，保證各年級英語教學水平。

吳家井鄉(xiāng)四方墩小學二九年七月十日

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學校工作總結(jié)

（201*201*學年度第二學期）

汝林小學本學期有教師12人，教學班7個，學生219人。全體師生在上級各主管部門的領(lǐng)導和支持下，以質(zhì)量為核心，深化新課程的實施，全面推行素質(zhì)教育，層層落實責任制，尤其后期在人員緊張的情況下，各位教師克服困難，積極協(xié)作，圓滿完成了各項工作任務，取得了較好的成績。

一、學習工作回顧：

〈一〉思想政治方面,認真開展師德師風教育活動，使教師樹立了正確的人生觀、價值觀和育人觀。

1、堅持例會制度。每周星期一晚7：309：00為業(yè)務例會，批閱教案，上周工作小結(jié)與本周工作安排，教研組評課，對新同志進行業(yè)務培訓等，增強了教師的業(yè)務能力。星期四晚7：309：00為政治學習例會，集中學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等，并集中進行作風整頓，寫學習筆記每人達10000字以上，心得體會兩篇，提高了教師的政治覺悟。

2、積極協(xié)助鄉(xiāng)村兩級政府進行薄膜覆蓋，防止土地水分的過快流失，保住了墑情。

3、積極進行甲型H1N1流感防治，確保了師生的健康�！炊�〉、學校管理方面

加強了領(lǐng)導機構(gòu)，明確責任界限，細化了教師分工。學校根據(jù)教師特長又調(diào)整了兼職工作，并且增設(shè)了衛(wèi)生、體育主管等兼職，使每個教師各任一職，各負其責，大大加強了教學管理力度。

1、嚴格考勤制度和和質(zhì)量目標管理及獎罰制度。

2、加強了晨會的管理和檢查。絕大多數(shù)班主任做到了晨會必到，會會有強調(diào)，使每天的教學工作井然有序。

3、學校衛(wèi)生常抓不懈，通過幾次清除雜草，整理校園清運垃圾活動，學校校貌煥然一新。校長親自抓衛(wèi)生，班主任緊密配合，少先隊具體部署，創(chuàng)造了一個清潔、文明、漂亮的校園。校長、李和儉、汝文勇、周平、張志慧等老師付出了艱辛的勞動。六、五一班、五二班、四年級值得表揚。

4、路隊管理得到的加強。教師每人管理一個路隊，分工明確，責任到人，實行路隊護送制、責任追究制。既保障了學生的安全，有展示了學校形象，得到了教育局領(lǐng)導的好評。

5、做好安全教育工作，利用晨會、周會、集會，不厭起煩地給學生講安全注意事項；上安全教育課4次，學校與各位教師簽定了安全管理責任書，明確了責任；辦安全宣傳黑板報三次。

6、開學初召開了全體師生大會，表彰了上期成績優(yōu)秀老師和學生，指出了今后努力方向，起到了鼓勵與教育作用�！慈�〉、班級工作

1、班級文化建設(shè)均好。開學初，各班進行班級布置，調(diào)動了學生創(chuàng)作的積極性，經(jīng)檢查評比，一年級、五一班班級資料填寫完整，按時完成。各班均更新學習園地，且布置較好。再者，各年級學生均能做到拾金不昧，形成了良好的校風。

2、早讀午間自習秩序良好，大多數(shù)老師尤其年輕老師能堅持跟班輔導，收效明顯。本學期執(zhí)周員、班主任加大了管理力度，效果明顯，基本形成了良好的秩序。

3、后進班級工作轉(zhuǎn)變成績明顯，二年級、六年級周平老師對學生的思想教育與溝通工作做得扎實，使全班學生個個都能在學習上下一定功夫，雙科進步明顯。

4、各班垃圾分類較好，特別是高年級學生用垃圾所賣錢添置班級公物，值得推廣。

5、六年級學生利用晨會口頭演講蔚然成風，極大鍛煉了學生的語言表達能力，作文水平隨之明顯提高�！此摹�、教務工作

1、明確要求、規(guī)范教學。學期初教務處就作業(yè)設(shè)置與批改、上下課、早自習、學生輔導提出了明確要求，特別是跟班制度、超前一周備課制度，還規(guī)定了作業(yè)的批改標準、科目及次數(shù)，并多次檢查通報，督促教育教學工作走向規(guī)范化。

2、加大教師培訓力度，利用聽課、評課互相學習，對不足進行跟蹤檢查，逐步增強了教師課堂駕馭能力。

3、開展了公開教學和聯(lián)誼活動。公開課后及時組織教師通過說課、評課，肯定了成績，糾正了不足，指導了實踐，達到了互相學習，共同提高的效果。與西李小學聯(lián)誼收效較好，他們上課扎實，教學方法得當，教學效果明顯，使我校老師受益匪淺。

4、教案審批制度化、上課正規(guī)化，作業(yè)抽查經(jīng)�；�，師生關(guān)系平等化，做到制度約束，保障了教學工作井然有序。

5、加強了業(yè)務檢查與考核。堅持周一審批教案、提前備課制度。教導處對全校各科作業(yè)、教案抽查3次，對查找出的問題進行了分析，對作出成績的加以肯定，并提出今后努力的方向，把教學工作的每個環(huán)節(jié)做的扎實有效。其中，周平、信好霞、劉萍艷、張永杰、包偉等幾名老師作業(yè)保護較好、批閱及時、準確率高。絕大多數(shù)老師教案批閱及時，書寫認真，有階段反思�？荚嚬ぷ髡J真規(guī)范，嚴明考紀，端正考風，考出了真實水平。閱卷分工明確，速度高效，誤差較小，各位老師互相協(xié)作，按時圓滿完成了工作任務。

6、重視期末考試，搜集資料，認真輔導。在沒做統(tǒng)一安排的情況下，先后有張永杰、包偉、張智慧、李和儉、汝文勇等老師積極搜集資料，加強考前熱身，犧牲午間休息時間為學生輔導，并取得了較好成績。

7、組織了兩次階段考試，并進行階段小結(jié)，共同討論研究問題與對策，以便使老師適時對癥下藥，提高教學成績。

8、積極接受遠程教育資源，為教學提供了便利，本期先后有包偉、汝懷元、朱新軍、張永杰積極利用接受資源，改變了單一教學模式，豐富了課堂內(nèi)容，提高了學生學習興趣。

9、組織所有老師建立了教師文件夾，豐富了資源中心。〈五〉、少先隊工作

1、升旗活動開展良好，執(zhí)周老師演講具有教育性，檢查評比及時，記載詳細，起到了管理監(jiān)督作用。2、中隊按要求開展活動。分別安排了兩次全�；顒�。防震演練、“慶祝六一”�；顒迂S富多彩，形式多樣，既加強了學生安全教育，又發(fā)揮了學生興趣愛好，活躍了學校文化生活，增添了節(jié)日的喜慶氣氛，并獎勵優(yōu)秀輔導員4名，單科優(yōu)秀教師2名，優(yōu)秀隊員、路隊長、班干部等59名。

3、中隊按要求開展活動，組織了迎國慶書信大賽，共發(fā)出信63封，中高年級語文語文老師付出了艱辛勞動，起到了廣泛宣傳作用。

4、利用黑板報，積極宣傳手口足病和甲型H1N1流感癥狀及預防措施，并按時晨檢，有效防治了疾病的傳染和蔓延�！戳�〉、總務工作

服務教學、改善條件，供給及時具體，做了以下幾個方面。1、為了保障教師用電安全，學校購買了電線，更新了電路并加強了護校人員責任，因此無被盜事故發(fā)生。

2、添置籃球、足球、排球等體育器材，豐富了校園文化生活。3、添置了書柜報架等，辦起了資源中心室。

4、添置和更換了教師宿舍和電教室窗簾，美化了環(huán)境。5、購買了辦公用品及教師生活用品，保證教學工作順利進行。6、維修了平頂房，解決了危房。

7、添置了教參教輔圖書，拓寬老師的知識和閱讀面。8、本期財務工作，收支合理，帳表齊全，檔案準確。二、取得成績

五、2年級兩班語文，六年級數(shù)學及格率均達到100%，完成并超過目標的有11科五人次，分別是二年級數(shù)學、三年級英語、五、1、五、2語文、六年級數(shù)學和英語，接近目標的有五科8人次，分別是二、五、1、六年級語文、數(shù)學，三、年級、五、2語文、四年級數(shù)學、三、四、五、2、六年級英語，全校雙科完成80％以上，達到了目標，縮小了與兄弟學校的差距，離目標差距較大的有五科，尤其一年級數(shù)學只完成63.2%，遠遠落后于同級同科。

三、存在問題1、部分教師教法陳舊，呆板，研究教材不透，對考點練習不到位，作業(yè)有布置而輕檢查，上無案課，使學生鉆了空子，影響了成績提高。

2、個別教師對學生管理不力，放任自流，或者在管理中長效化不夠，造成了學生對本學科的輕視。

3、個別教師對音體美等副課重視不夠，改變了學科性質(zhì)而上其它課，且作業(yè)設(shè)置較亂或無作業(yè)。

4、節(jié)約意識不強，房間無人時常開燈。

5、衛(wèi)生習慣太差，白天不疊被子，房間臟亂不堪。

6、考試期間不按要求前后坐監(jiān)，甚至個別教師不打招呼就出外辦私事。

四、努力方向

1、嚴格遵守教學常規(guī)，端正學風、教風，進一步提高教學質(zhì)量。2、建立差生及尖子生的長效輔導機制，提高及格率，鞏固優(yōu)秀率。3、教學中要認真學習課標，深入鉆研教材、教法，研究學生，改進教法，尤其是成績較差的同志，要進行再學習，以便提高成績。

4、樹立良好的教師行為習慣，真正以教師的人格魅力對學生進行潛移默化的影響，從多角度關(guān)心學生，拉近與學生的距離，學生親其師才能信其道。

5、各班各科教師要加強配合，不互相拆臺，齊抓共管，以端正班風，學風，提高班級雙科合格率。

6、要增強節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，愛護公共場合衛(wèi)生。7、嚴格按制度辦事，加大制度執(zhí)行力度。

汝林小學201*.1.10.

崆峒區(qū)索羅鄉(xiāng)汝林小學201*201*學年度第二學期期末

學校工作總結(jié)

201*年7月17日

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