幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園

201*.幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)

好的習慣可以讓人受益終身。幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習慣等。然而培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一個非常漫長的過程，需要教師和幼兒不斷努力，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，有了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、行為習慣內(nèi)容

1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。

2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習慣，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ)。

3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。

4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。二、培養(yǎng)措施與方法

1、在教育活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)，通過文學作品的熏陶。因為各種習慣內(nèi)容涉及健康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定型。

2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。五月我們專門對幼兒進行了一次文明禮儀教育活動，幼兒參與的積極性很高。3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育。

4、教師在教育教學過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。

5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。期間，我們舉行了“幼兒繪畫展”、“幼兒手工制作比賽”、“快樂六一”、“親子游戲”等系列活動，讓幼兒的才藝充分得到展示，增強了幼兒的自信心。

6、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習慣養(yǎng)成的一個前提。

7、開展“我是好孩子”評比活動，激勵幼兒對好習慣鞏固的熱情�？傊�，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣是一件任重而道遠的事，必須貫徹落實在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。成人的嚴格要求，幼兒的反復(fù)練習，我們會在工作中不斷反思，不斷改進，逐漸讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，受益終身。

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201*年3月全市日常行為規(guī)范養(yǎng)成活動月總結(jié)

中學

團結(jié)中學

（一）2月20日2月28日制定了《團結(jié)中學開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動方案》，成立了了以校長為組長、以德育主任為副組長、優(yōu)秀教師和班主任為成員的活動組織，做到了任務(wù)明確、分工負責、統(tǒng)一管理。

（二）3月1日，學校開學典禮德育處主任做了《行為規(guī)范養(yǎng)成教育動員報告》說明了開展此次活動的主要目的。

（三）3月4日3月8日，學校以班級為單位召開了學生思想教育發(fā)動會。

學校德育處組織印發(fā)了《團結(jié)中學開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動學習材料》其中主要內(nèi)容包括《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、社會主義榮辱觀的具體內(nèi)容、《中小學德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、團結(jié)中學開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動方案、團結(jié)中學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動評價細則等等。班主任老師利用早會及自習課時間組織學生進行學習和背誦。通過鞏固學習，使學生的《守則》、《規(guī)范》的三會率達到了99%以上，對《中小學德育工作規(guī)程》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等內(nèi)容也有了很深的理解。

（四）3月9日3月24日是本次活動的踐行實踐階段。在這一階段我校主要做了以下工作。

1.班級建立了行為規(guī)范評比欄，根據(jù)《團結(jié)中學開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動評比細則》對每一名學生分五個方面進行評價，自查自糾，矯正培養(yǎng)。

2.班級召開了以日常行為規(guī)范教育為主題的主題班會，通過知識問答、演講、歌曲等多種形式，提高學生對良好行為慣的認識，為自覺培養(yǎng)良好行為習慣打下了基礎(chǔ)。

3.學校在德育處和共青團的共同組織并舉行了日常行為規(guī)范知識競賽。

4.學校德育處組織召開了家長座談會并成立了家長學校，德育處針對學生存在的不良現(xiàn)象，如：吸煙、上網(wǎng)吧等及時和家長進行溝通，并對家長提出了一些合理化建議，為及時掌握學生情況和教育學生創(chuàng)設(shè)了條件。

（五）3月25日3月30日為總結(jié)表彰階段。通過活動學生發(fā)生了明顯的變化。好人好事不斷涌現(xiàn)，學生遲到早退的現(xiàn)象沒有了，學生沒有穿奇裝異服的，沒有化妝的。學生都能認真聽課，認真完成作業(yè)。課堂紀律比以前有了較大的改觀。課間活動也不再起哄罵人了，學生見到客人都能主動問好。課間操也有了明顯的變化，集合的速度更快了，沒有說話打鬧的現(xiàn)象。本次活動評出校級規(guī)范標兵24名，評出校級行為規(guī)范先進工作者2名，并對他們進行了

表彰和獎勵。

太平中學

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，納入日程

學校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開小組會議，認真落實市教育局活動通知的要求。分析我校的日常行為習慣狀況，制定切實可行，行之又有效的實施方案。把中學生養(yǎng)成教育納入教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、共青團的工作日程，且把此工作作為政教處的中心工作抓起，列為對班級和班主任學期末考核的重要指標。

（二）宣傳學習，知曉活動

3月1日，舉行了太平中學開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育啟動儀式，使全校師生共同領(lǐng)會此次活動的目的、意義、要求和實施方法，全校統(tǒng)一思想，達成共識。開學第一周出一期倡導(dǎo)禮儀之風，塑造文明形象的專題板報，還充分利用主題班會、團會、墻報、校園廣播、宣傳單等形式進行廣泛的宣傳，形成一個你知、我知、大家知的良好氛圍。

（三）學習文件，明確目的

第一周，學校把倡導(dǎo)禮儀之風，塑造文明形象養(yǎng)成教育活動實施方案下發(fā)，認真學習貫徹，對學生進行德育教育，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，倡導(dǎo)學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

（四）活動豐富，變化喜人

以豐富多彩，形式多樣的活動為載體，以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、中小學生一日常規(guī)、禮儀規(guī)范為標準，以向不良習慣說再見！為突破口，努力培養(yǎng)學生的良好行為習慣。

1.第一周，校共青團發(fā)出了向不良習慣說再見！的倡議，號召全校共青團員及廣大學生用實際行動向不良習慣說再見。

2.學校3月上旬周一的升旗儀式，進行全校性的行為習慣養(yǎng)成情況大檢閱，看隊列，看著裝，看精神面貌，這樣做既規(guī)范了升旗儀式，又促進了養(yǎng)成教育的開展。第三周，進行了以倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象為主題的手抄報和作文大賽。

3.3月20日，對倡導(dǎo)禮儀之風，塑造文明形象養(yǎng)成教育情況做了階段性總結(jié)，同時也召開了好習慣伴我行的主題班會。

4.學校把守則、規(guī)范進行分解，分階段，分層面進行實踐。從抓五無、六不入手，對學生進行良好的行為習慣養(yǎng)成教育。

5.3月25日，我校舉辦了爭做文明中學生的主題班會觀摩活動，學校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，全體班主任和部分任課教師參加。

（五）推出典范，帶動全體

學校及時檢查督促，采取不定期的抽查、打分、評價，舉辦板報展、征文、演講賽、手抄報展、寫心得、知識競賽等方式，利用每周一的升旗儀式，公布每周的日常行為習慣標兵和先進集體，及時表揚，樹立典型，作為全校學習的榜樣，形成了良好的教育氛圍。

同時，還把學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育與八榮八恥的社會主義榮辱觀結(jié)合起來，與祖國在我心中的主題讀書教育活動結(jié)合起來。

第一中學

（一）立足校本，完善養(yǎng)成教育工作機制學期初，我校行政會議研究制定了三月份學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案，調(diào)整充實了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，書記、分管德育工作的副校長任副組長，中層以上領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員，下設(shè)辦公室，由政教處直接負責此項工作的具體落實，初步形成了全員抓德育的良好氛圍。

（二）廣開教育途徑，創(chuàng)造良好育人機會教師良好的行為規(guī)范和道德素質(zhì)、周圍社區(qū)的文明氣氛，會對學生行為養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響，我校在具實踐中注意了以下幾點：

1.為人師表作示范：學校注重榜樣示范抓正面誘導(dǎo)，以典型示范和整體提高相結(jié)合，在平時的教學、生活中，全體教師以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學生做出示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。

2.學校教育和家庭指導(dǎo)相結(jié)合。我校在學期初，每個年級及附小分別成立了家長委員會，通過定期召開會議、邀請家長到校聽課、對學校的管理提建議等方式，發(fā)揮家長在學生養(yǎng)成教育、及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好的途徑，取得了明顯的效果。

3.文明禮儀教育融入社區(qū)

我校主要開展三項德育教育實踐活動；一是社區(qū)實踐。未成年人走進社區(qū)與學雷鋒、獻愛心、志愿者、大型公益活動相結(jié)合。我校利用每月周五第七、八節(jié)課深入市內(nèi)六個社區(qū)開展文明禮貌宣傳活動，還利用雙休日時間組織學生到社區(qū)敬老院等地進行慰問演出。二是生活實踐。學校針對未成年人動手動腦能力的養(yǎng)成教育，開展了學洗衣、學做菜、學縫補、學購物、學合作等活動，倡導(dǎo)學生們在生活中幫助家長做力所能及的家務(wù)，關(guān)愛父母。教育學生從一點一滴的生活小事入手。

（三）優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造優(yōu)化的育人氛圍

近年來，學校一直在注重優(yōu)化環(huán)境對學生思想道德的教育和影響。學校環(huán)境優(yōu)化主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學生身心健康的影響。

1.人文環(huán)境建設(shè)：建立健全各種規(guī)章制度，加強教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，上班不許飲酒，校園內(nèi)不許吸煙，女教師不化生活妝、染發(fā)，不佩戴手飾，不穿奇裝異服，上課不帶通訊工具等等，從而通過教師自身的人文環(huán)境感化教育引導(dǎo)學生。

2.校園環(huán)境建設(shè)：校園內(nèi)外寫有校風、班風、校訓、學風、師風等宣傳字板，讓師生奮發(fā)圖強。一樓為美德廊，二樓為規(guī)范廊，三樓為名言郎，四樓為偉人廊，都獨具特色的布置著激勵、摧人向上的字畫、警句等。各班級內(nèi)的環(huán)境布置，對學生思想道德建設(shè)的提高起到了很好熏陶和感染作用。

第二中學

（一）加強規(guī)范學習，強化常規(guī)教育

學校制定出臺了《五市二中學生一日常規(guī)》、《五市二中文明禮儀細則》、《五市二中住宿學生管理條例》等一系列學生行為規(guī)范，扎實有效地加強規(guī)范學習，強化常規(guī)教育。

1.健全制度，規(guī)范管理體系。為了促進新規(guī)范的實施，我校在管理上形成了從校長室→政教處→團委→班主任→科任教師的五級管理體系，實現(xiàn)全員管理。在空間管理上，

構(gòu)建了從校內(nèi)值日到校外督導(dǎo)、家庭監(jiān)導(dǎo)的三位一體的互動管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)全程管理，初步構(gòu)建起具有學校特色的科學體系。

2.聯(lián)系校情，明確重點，分層要求，整體規(guī)劃養(yǎng)成教育內(nèi)容。我們根據(jù)各年級學生的不同狀況，進行目標分解。初一年級教育內(nèi)容重點放在學習習慣，生活習慣，禮儀習慣的教育和養(yǎng)成上，抓實抓細。初二年級是調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣的階段。初三年級將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力定型逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習慣走向穩(wěn)固化。通過逐層的分類實施，各年級學生在行為習慣的養(yǎng)成上都有了自己的目標。

3.創(chuàng)新教育方法，人格化落實行規(guī)。在全校開展中學生行為規(guī)范學習月活動，各年級開展評選行為規(guī)范標兵，為學生樹立身邊的榜樣，督促他們不斷進步。

（二）發(fā)揮課堂主渠道的作用，在各學科教育中滲透養(yǎng)成教育

要求教師在各學科教學中深入挖掘德育資源，將養(yǎng)成教育滲透到課堂教學當中去。例如：歷史課的紅軍長征使學生受到愛國主義的熏陶；政治學科中可以對學生進行黨的基本路線和基本國情等教育，語文學科中的情境教育法是進行思想教育的有效途徑；數(shù)學教學中的發(fā)展教學法是激發(fā)學生創(chuàng)新精神，去探索知識真諦的途徑；英語教學中的口

語教學，可與學生進行文明禮貌用語對話的教育。在課堂中滲透養(yǎng)成教育使學生在學習知識的同時，便不知不覺的接受了習慣養(yǎng)成教育，在學生良好習慣養(yǎng)成方面起到了潤物細無聲的效果。

（三）以活動為載體，寓養(yǎng)成教育于活動之中1.國旗下講話顯現(xiàn)養(yǎng)成教育。以告別陋習做文明學生為題，開展系列演講活動，文明禮儀的學習等專題教育。

2.學校抓住行為規(guī)范養(yǎng)成月活動的有利契機，廣泛開展多種活動。班級誓詞、跑操詞、課前一支歌、板報評比、班會觀摩、作文比賽、手抄報、文明學生評比等活動，為學生的全面成長打下了堅實的基石。

3.開展豐富多彩的班團隊活動。開展讀好書（《熱愛我們共有的家園》、《周思敏有禮走天下》、《中國讀本》、《弟子規(guī)》、《論語》）等活動，并組織學生寫好讀后感和觀后感。結(jié)合養(yǎng)成教育系列化方案的實施，開展做合格中學生、理想與人生、愛祖國、愛家鄉(xiāng)征文比賽，既提高了學生的寫作能力，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。在學生中開展了樹文明新風文明禮儀伴我行活動，把他律逐步引向自律。

（四）重視對不良行為學生的教育

學校應(yīng)建立以校行政領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、班干部以及家庭、社會有關(guān)部門緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，定期舉行活動。

實施勤、活、實、細、愛的教育手段，糾正學校、班級帶有苗頭性的不文明行為。

（五）創(chuàng)辦家長學校，為養(yǎng)成教育搭設(shè)“家、校、社會”三位一體的平臺

舉辦家長學校培訓班，進行專題講座，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。使校--家社會形成教育的整體合力，扎實了養(yǎng)成教育的效果。

（六）構(gòu)建優(yōu)美濃郁的校園文化環(huán)境，建設(shè)養(yǎng)成教育的無聲教育資源

以文明禮儀為主線，充分利用學校宣傳教育陣地，營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。利用廣播站、板報、墻報等，宣傳學生文明禮儀要求，學習中學生守則和日常行為規(guī)范；樹立教師和學生中的榜樣和典型。

（七）心理健康教育與青春期教育相結(jié)合，為學生搭設(shè)心理咨詢的平臺

學生步入了青春期，對學生進行心理健康教育，開展青春期健康的專題講座，幫助學生提高心理素質(zhì)，促進學生全面而又主動的發(fā)展。龍鎮(zhèn)中學

（一）民主決策，科學籌劃，認真落實此項任務(wù)學校研究制定了《龍鎮(zhèn)中學學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活

動月實施方案》。確定將活動細化為成立組織、確定任務(wù)、宣傳發(fā)動、統(tǒng)一認識、組織學習、強化意識、努力踐行、活動提高、及時總結(jié)、形成經(jīng)驗、樹立典型、大會表彰六個階段，并做到責任到人。

（二）輿論引導(dǎo)，強化學習，提高學生整體意識

開學儀式上，校長做了《倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象》的動員講話。此外，政教處還組織師生圍繞本次活動的主題，制作了一期共四版宣傳板報。各班級在組織學生深入學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》等文件的同時，也組織學生制作了相應(yīng)的班級板報、墻報。

（三）周密部署，全程監(jiān)督，推動工作有序開展要求班級在學習相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，利用班會、團活時間，組織學生圍繞身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題展開討論，找到解決的辦法，并把討論記錄上交政教處。

其次，要求學生對《守則》、《規(guī)范》進行自查，找出自身的優(yōu)點和不足，并要形成一份500字左右的《自查報告》，本次活動政教處共收到學生的《自查報告》400余份。

第三，部分修改了原有的《班主任考核方案》和《學生檢查細則》等評價方案，強化了學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容并認真組織實施，做到了以評價促養(yǎng)成的要求。

第四，充分利用各種手段，開展各種活動對學生進行養(yǎng)成教育，我們邀請到龍鎮(zhèn)中學法制副校長、龍鎮(zhèn)公安局局長

韓海軍在開學典禮上為學生開展了一次法制教育專題講座；利用班會、團活時間，組織學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成影視教育；組織學生開展一次征文活動和手抄報展，評選選出3名獲獎選手參加市教育局組織的比賽。

最后，做好家長委員會工作，積極爭取家長、社會的理解與支持，以形成學校、家庭、社會三位一體的育人效果。此外，還要求各任課教師要主動與班主任溝通班級、學生的情況，以形成人人關(guān)心養(yǎng)成教育的良好氛圍。

三月份，政教處共收到各種表揚信近百余封，學生上交政教處的拾到物品，包括手機一部、手表兩塊及人民幣等價值近600元。

（四）全面總結(jié)，積累經(jīng)驗，確�；顒幼呦虺�態(tài)三月下旬，學校召開了學生行為養(yǎng)成教育活動月總結(jié)表彰會。評選出十二名文明標兵予以表彰。

和平中學

三月開展了行為習慣養(yǎng)成教育月的活動。成立了行為習慣養(yǎng)成教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

進行廣泛地宣傳發(fā)動。充分利用廣播、校教職工例會、主題班會、黑板報、校報、宣傳欄等進行宣傳，把這次活動的指導(dǎo)思想、活動原則、活動主題、活動方法步驟等宣傳到班、宣傳到人。

開學一個多月來，我們通過開展行為習慣養(yǎng)成教育月的活動，學生的精神面貌、學校的校容校貌有了很大的改觀，

學生知道講文明、講禮貌了，學生動手撿垃圾已不是新鮮事，校園里的衛(wèi)生特別的整潔了，學生見老師問好隨處可見，沒有發(fā)生過一起打架、罵人現(xiàn)象。在剛結(jié)束的文明班級評選活動中，有3個班獲得校文明班級稱號，并獲得了流動紅旗。

本月制定了活動實施階段各周具體活動內(nèi)容：1.3月1日－3月7日，通過開學典禮大會，對本次活動提出具體要求，并出一期圍繞如何養(yǎng)成好習慣的黑板報和宣傳欄，全體學生學習在校一日常規(guī)和中學生十個養(yǎng)成習慣，號召在全校開展節(jié)約一粒糧食、一度電、一滴水的活動，讓學生從自身做起，從身邊做起，要求學生不論是在學校還是在家里，將來還是步入社會，都要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

2.3月8日－3月15日開展升國旗儀式，重點舉行了以‘八榮八恥’為指導(dǎo)，從身邊事、日常事、小事中感知善惡美丑，革除陋習，樹立新風的國旗下講話。還要求班級召開好習慣伴我行，做一個優(yōu)秀的中學生主題班會。在3月15日上午舉行了防震避險緊急疏散演練。

3.3月16日－3月26日，班級出文明禮儀教育黑板報、宣傳欄；并定于4月中旬舉行了講文明、改陋習，爭當好學生主題演講比賽。

四平中學

（一）依據(jù)規(guī)范，確立目標

針對不同年級學生的特點提出了不同的訓練要求：七年

級側(cè)重于好習慣的養(yǎng)成，達到熟練背誦，并自覺按要求去做。八年級側(cè)重于將規(guī)范教育與理想教育結(jié)合起來。九年級側(cè)重于規(guī)范教育與成才教育結(jié)合起來。通過進一步訓練，使自覺遵守規(guī)范升華為自己道德品質(zhì)的一部分。

（二）強化宣教，提高認識

新學期第一周結(jié)合入學教育開展日常行為規(guī)范宣傳教育月活動。給每個學生印發(fā)了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》及《四平中學學生在校一日常規(guī)》。還充分運用多種宣傳工具，如櫥窗、板報、班會課、觀看錄像等加以宣傳教育，使規(guī)范落實的更具體，易于操作。

（三）創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂

開展了學規(guī)范為主題的倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象的班級黑板報檢查評比、師生專題大討論、召開主題班會、組織播放了《中學生日常行為規(guī)范》講座和《中小學生禮儀常規(guī)》VCD光盤。開展紅旗班級評比活動。3月9日，邀請派出所所長為全校師生作《如何預(yù)防青少年犯罪》的法制報告會。開學第二周組織開展了彎彎腰，管管嘴，做文明四平人主題教育宣傳活動。

（四）健全制度，強化訓練

學校根據(jù)實際制定了《四平中學學生在校一日常規(guī)》、《四平中學學生十要十不要》、《四平中學升旗禮儀規(guī)范》等

規(guī)章制度，要求學生必須做到。并把行為規(guī)范教育訓練落實到學生的日常學習、活動和生活之中，每天由德育處值班人員、值日教師和值周學生負責檢查督促。

朝陽學校

首先，確定指導(dǎo)思想：

1.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循從他律到自律這一規(guī)則。

2.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，落到了實處，細微處入手，加強訓練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

第二，具體做法：1.明確意義，激發(fā)動機

充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、政教處、共青團、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立行為規(guī)范教育我有一份的觀念，形成人人關(guān)心養(yǎng)成教育，形成人人抓養(yǎng)成教育的氛圍。

2.制定計劃，明確目標

根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別

是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。

3.建章立制，規(guī)范言行

良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

(1)值日制度：學生會每天檢查，及時作好記錄，當天公示，一周作好總結(jié)，把行為規(guī)范落到實處。

(2)學生文明行為考評制度：每月對學生行為進行考核，作好記錄，與文明班級和優(yōu)秀中隊相結(jié)合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

第三，取得的成效與努力方向：

在學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。

小學

一中附小

（一）打好基礎(chǔ)、形成氛圍

學期初，對學生進行文明禮儀教育，制訂了月主題、周安排下發(fā)到各班。對學生提出明確、具體、詳細的要求，重視文明禮儀訓練。

（二）充實內(nèi)容、扎實開展

1.我校結(jié)合新學期入學教育、學雷鋒活動日、三八婦女節(jié)，《守則》、《規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī)》等，將主題教育實踐活動與傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。

2.開展各種教育活動。各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

3.大力開展五小活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的小幫手；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4.充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學守則、規(guī)范教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領(lǐng)會《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

5.以弘揚民族精神，學習英雄少年為契機，通過讓學生唱優(yōu)秀歌曲、寫書法作品，辦手抄報等活動，對學生進行文明禮儀教育。

（三）方法多樣、做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。

1.榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

2.制約訓練法

制約訓練法是指用行為規(guī)范常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。例如學生升國旗時，站沒站相左右搖晃，還小聲和別人講話的不良行為習慣。班主任就利用課外時間反復(fù)訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。通過文明禮儀活動月的教育，有了可喜的轉(zhuǎn)變，學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3.集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，最大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。

4.樹立典型，激勵后進

本次文明禮儀養(yǎng)成教育月活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著，達到了預(yù)期的教育效果，涌現(xiàn)了一批文明禮儀之星。

第一小學

（一）認真制定養(yǎng)成教育活動方案

為了把養(yǎng)成教育工作抓好，學校依據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合學校的實際情況，制定了切實可行的養(yǎng)成教育活動方案。要求各班主任結(jié)合學校的工作方案制定班級的養(yǎng)成教育活動方案，方案制定要有一定的針對性，目的要明確，思路要清晰，可操作要強。切忌提大而空的口號，要從小處著眼，細處入手，從學生的衣著、打扮、走路、上下樓抓起。班級方案制定后要上交學校，由學校領(lǐng)導(dǎo)審閱后再實施。

（二）以小學生一日常規(guī)歌為載體抓好養(yǎng)成教育組織全校學生學習《中小學生一日常規(guī)》，要求學生會背小學生一日常規(guī)歌，學校定期深入班級進行檢查，在全校開展了《背小學生一日常規(guī)歌，做文明守紀好學生》活動，召開了動員大會，要求不但要熟背小學生一日常歌，重點是要按照一日常規(guī)歌的要求去做，評選一日常歌背誦好的同

學，并且能夠按照一日常規(guī)去做的好學生。最后在全校確定十名文明守紀學生標兵，在全校進行事跡報告。通過廣泛的宣傳，為學生樹立榜樣。在全校范圍內(nèi)評選了《一日常規(guī)歌》背誦優(yōu)秀班級，頒發(fā)獎狀。

（三）從細處入手，小處著眼，做好養(yǎng)成教育工作養(yǎng)成教育就是讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。為此學校從上下樓入手抓學生秩序，抓路隊、抓學生放學站排。要求學生注重儀表，注重走路，注重文明用語。將教育局十個習慣的要求下發(fā)到各班級。三月份重點抓學習習慣的養(yǎng)成。學習習慣的養(yǎng)成主要有以下六個方面：

1.鈴響之后要及時進入教室，準備上課；2.鈴聲響，課前一支歌，然后靜等教師上課；3.課前準備好下節(jié)課的學習用品；4.要教育學生認真聽講、積極發(fā)言；5.保持各種良好的姿勢；

6.培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)，主動閱讀。

要求學生按照學校的要求去做，切實培養(yǎng)學生良好的學習慣。開展《學習習慣標兵班》的評選工作，通過自評，他評學校檢查等形式，進行評選，樹立一批養(yǎng)成教育典型班級。

把間操做為養(yǎng)成教育的活動載體，抓好間操。要求學生集合速度要快，隊伍要整齊，口號要響亮。通過抓間操，使學生形成良好的組織紀律性，形成良好的班風和學風。

（四）通過開展活動促進養(yǎng)成教育活動的開展在養(yǎng)成教育活動月中，學校開展了學雷鋒做好事活動，開展了用壓歲錢購買圖書的活動。開展了學雷鋒主題班隊會，開展了講故事比賽，征文比賽。通過這些活動來培養(yǎng)學生的愛心，培養(yǎng)學生的自信心，培養(yǎng)學生節(jié)約花錢，認真讀書的好習慣。

第二小學

（一）指導(dǎo)思想：

良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，持之以恒，常抓不懈，落到實處，細微處入手，遵循從他律到自律這一規(guī)則。

（二）具體做法：1.自我教育

充分利用班隊課、板報開展、知識競賽、專題講座等形

式，引導(dǎo)學生觀察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。

2.制定計劃

確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容分別是：衛(wèi)生習慣、行為習慣和學習習慣。

3.建立制度

（1）建立值日制度：及時檢查，作好記錄，從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

（2）班級流動紅旗評比：每周都要對班級進行評比，頒發(fā)流動紅旗，使學生自覺地遵守規(guī)范。

4.嚴格訓練

行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。強化訓練，我們主要的做法：

（1）在活動中讓學生感受、體驗。

（2）在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化。及時反饋，矯正強化，養(yǎng)成良好的行為習慣。

5.月主要活動

我校召開了行為規(guī)范養(yǎng)成教育講座，組織全校師生通過廣播收聽了講座。通過講座，全校師生了解了行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，普遍提高了意識；我校組織學生參加了教育系統(tǒng)組織的全市中小學生倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象主題活動，代表我校參加活動的同學分別獲得手抄報比賽一等獎兩人、二等獎兩人，現(xiàn)場作文比賽一等獎兩人、二等獎兩人的驕人成績。

和平中心校（一）工作思路

開展文明禮貌月活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。（二）加強宣傳，營造氛圍

學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設(shè)文明

校園、文明班級、文明學生為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。班級板報墻報規(guī)范化、體現(xiàn)個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，開展了討論會、主題班會，進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。（三）主題明確，循序漸進

全面落實各項規(guī)范要求。爭做文明學生、愛校護校、學校是我家、愛護靠大家等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。（四）好人好事層出不窮

開展學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩做好人好事活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務(wù)，遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關(guān)心我們的人。

（五）實踐活動有聲有色

1.開展了《規(guī)范》、《守則》人人會說、會背、會用三

會達標活動。要求學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生守則、規(guī)范競賽。

2.利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動。解放小學六年級舉行了文明禮儀伴我行主題隊會觀摩課活動。

3.利用三八婦女節(jié)對學生進行感恩教育。開展了我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

4.開展了倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象主題教育活動，組織了手抄報、征文現(xiàn)場比賽。

5.為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，開展了學雷鋒的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。（六）落實規(guī)范，鞏固成果

組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行。文明禮貌月活動的開展，杜絕了遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領(lǐng)巾，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活動的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加

強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔。通過活動的開展，每個學生能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨。

（七）積極總結(jié)，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉(zhuǎn)，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。建設(shè)中心校

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、保證行為規(guī)范養(yǎng)成月活動順利開展學校成立了行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了任務(wù)，分工負責，細化了工作內(nèi)容。以少先隊工作為主陣地，高度重視、精心策劃、求真務(wù)實，擺上議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，并給予必要的財力、物力和人力的支持。

（二）開展豐富多彩的活動，促進了學生行為規(guī)范養(yǎng)成

1.抓好宣傳，形成良好開端

3月初，舉行了小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成月啟動儀式。在全校掀起了學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》的熱潮，使每名學生進一步明確了開展此項

活動的重要性和必要性。

2.充分發(fā)揮主陣地作用，在教學中滲透行為養(yǎng)成教育把小學生日常行為養(yǎng)成教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。語文、品德與社會、人文等學科的教學充分體現(xiàn)了行為規(guī)范養(yǎng)成教育的豐富內(nèi)涵。其它學科的教學注重了滲透日常行為養(yǎng)成教育的內(nèi)容，使學生的心靈世界受到養(yǎng)成教育的人文滋養(yǎng)。

3.加強校園文化建設(shè)，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育3月5日，開展了以倡禮儀之風，塑文明形象為主題系列教育活動。通過手抄報、征文等活動，對學生進行了樂于助人、尊師守紀教育，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范意識。3月26日，我校開展了《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》知識競賽和倡禮儀之風，塑文明形象征文、手抄報競賽活動。3月29日，開展了好習慣伴我行演講競賽和做文明小學生專題討論會。3月30日在全市中小學生倡導(dǎo)禮儀之風，塑造文明形象主題活動中，再創(chuàng)佳績。四名參賽學生取得了一個一等獎和三個二等獎的好成績；同時我校還榮獲了集體組織獎。

4.積極開展讀書活動，增強學生的文明意識

我校充分利用學校圖書室，在少先隊員中廣泛開展了讀好書活動，同時利用課前三分鐘，從好書、誦一日常規(guī)歌中凈化學生心靈，陶冶學生情操，增強了學生的文明意識，營

造了濃厚的文明校園氛圍。

團結(jié)中心校

（一）養(yǎng)成活動月工作基本情況

在抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，重點抓了以下四個方面結(jié)合：

1.把行為規(guī)范教育與禮儀常規(guī)訓練緊密結(jié)合

《禮儀常規(guī)》是幫助學生成長的規(guī)矩，即一個人的行為要有一定的規(guī)矩來制約。利用班會向?qū)W生傳達禮儀常規(guī)的內(nèi)容，從日常生活點滴做起，實現(xiàn)文明禮儀由強化到自覺，成為每個同學的自覺行為。召開了《文明禮儀伴我行》主題大隊會，會上學生講述了他們在禮儀道德、尊老愛幼、助人為樂等精神文明建設(shè)方面的先進事跡和深刻體會。舉辦了以倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象為主題的手抄報展覽和《文明禮儀伴我成長》的征文比賽。

2.把行為規(guī)范教育與落實各項制度緊密結(jié)合

在日常工作中，堅決不放松對學生嚴格管理，嚴格要求學生的言談舉止要符合學生身份。由于我校各項制度齊全，抓得緊，管得嚴，學生的組織紀律性增強了，打架、罵人現(xiàn)象減少了，進出校門秩序井然，文明語言使用率提高了，同時上好無聲自習課，出操及各種集會做到了快、靜、齊。

3.把行為規(guī)范教育與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合

在教育途徑上，教師們認真做好家訪工作，期初，班主任對學生進行一次普訪；及時召開家長座談會，利用家長學校這個教育平臺，與家長及時溝通，群策群力研究教育方法，探討有效的教育手段，重點解決家庭教育中存在的問題。利用三八婦女節(jié)，開展慶祝節(jié)日，尊重女性活動，全體學生向自己的女性長輩（如女老師、媽媽、奶奶，外婆等）送上一件小禮品或者祝福的話，全體男同學向女同學送上一句祝福的話。

4.把行為規(guī)范教育與開展各種有益活動緊密結(jié)合開展行為規(guī)范活動月以來，我校結(jié)合德育工作的總體思路，針對學生的特點，開展了以《倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象》為主題的征文和手抄報展示，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《五大連池市小學生一日常規(guī)》為內(nèi)容的文明養(yǎng)成知識競賽等系列教育活動，出一期以文明、禮儀、風尚為主題的黑板報。同時利用晨會或班會背誦并理解《新三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中庸》、《論語》等經(jīng)典段落。使學生在各種活動中，陶冶自己高尚道德情操，并且在活動中完成自我教育。

（二）主題教育取得的效果比較顯著

1.在這次倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象活動中，好人好事層出不窮，很多同學見校內(nèi)垃圾，便主動清除，學生主動幫老師和家長干力所能及的活，學生拾到東西或錢物都

主動交給老師。

2.同學們更懂禮貌了，大多數(shù)同學見到老師或來校的客人都能禮貌的鞠躬，或問好。同學間也能禮貌相處，真誠待人。積極幫助有困難的同學，不歧視智障和殘障的同學。

3.校風、班風、學風進一步好轉(zhuǎn)。打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了，在校內(nèi)外逗留、上網(wǎng)吧的學生少了；團結(jié)守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的同學多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事做斗爭的人和事多了。

雙泉中心校

三月份開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動。3月1日，舉行隆重的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動的啟動儀式。使全校師生進一步明確行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要意義，把思想統(tǒng)一到活動中來。

3月3日，班級利用宣傳欄刊出有關(guān)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容，營造濃厚的活動氛圍。同時，組織學生學習《十字童謠》、《一日常規(guī)歌》，總體要求1－2年級熟讀，3－6年級會背誦，并能對照去做。

3月5日，學雷鋒活動日，利用班、隊會開展向雷鋒叔叔學習的活動，要求每位學生做一件有意義的事情。3月12日，以班級為單位，開展了以文明之花處處開

為主題的班隊會活動。

3月16日，雙泉中心小學、三合小學分別組織了以文明禮儀伴我行為主題的演講活動。東興小學和青石小學以我是文明小使者為主題的演講活動。通過這些活動，使學生真切感受到文明禮儀的重要性和現(xiàn)實意義，并能遵照執(zhí)行。

3月25日，雙泉中心小學、三合小學、東興小學分別組織了以倡導(dǎo)禮儀之風，塑造文明形象為主題的手抄報展評活動。3月30日中心小學的王崇、王日新還代表雙泉中心學校參加王大連池市教育局舉行的全市中小學生手抄報比賽，并雙雙榮獲二等獎。

3月26日，雙泉中心小學開展了我是文明小學生作文競賽活動。3月30日岳雨萌同學在五大連池市教育局舉行的小學生作文比賽中榮獲一等獎。

龍鎮(zhèn)中心校

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確逐級細化工作內(nèi)容中心校成立行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。負責統(tǒng)籌安排、檢查督促《日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育方案》的實施和活動的開展。各分校均制定相應(yīng)的實施方案、德育量化考核評估細則、文明班級（學生）評比細則及衛(wèi)生檢查制度。堅持日檢查，周評比，將檢查結(jié)果定期公布。

（二）升旗儀式為契機，舉行“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的

啟動儀式

各校以升旗儀式為契機，舉行行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動啟動儀式。在啟動儀式提高了師生的認識，形成了共識，統(tǒng)一了思想。使每一位教師和學生都意識到活動的重要性和必要性。同時增強了教師的責任感和使命感。

（三）全力開展思想教育發(fā)動會，做好宣傳動員工作利用班隊會、晨會，組織學生認真學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》、《中小學生守則》、《規(guī)范》、八榮八恥、《一日常規(guī)》、《讓生命充滿愛》、臺灣校長高震東在大陸的愛國演講等優(yōu)秀講座。開展遠學近比爭先進活動，通過活動的開展，教育學生不但要會背《守則》、《規(guī)范》的條文，更注重的是日常生活中學會應(yīng)用。培養(yǎng)學生明辨是非、懂禮儀的良好的行為習慣。

（四）開展豐富多彩的活動促進文明之風的形成1.教師要以身作則注重言傳身教

加強師德教育，大力開展修師德、樹師風、鑄師魂、校榮我榮、校恥我恥等師德教育活動。強化師德六標準的實施。利用每周政治學習的有利契機，學習先進的教育教學理念和方法、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》，在開學第一周學習了韓玲的班級管理之道、鄒越的讓生命充滿愛、臺灣校長高震東的愛國演講、進一步學習吳大觀和孟二冬等先進事跡報告，提高全體教師的

思想覺悟，以自身的人格魅力影響學生。

2.廣泛開展活動提升育人質(zhì)量

開展了爭做清潔小衛(wèi)士和爸爸媽媽看我的主題活動，班班有自己的活動主題，教育學生要幫助父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母的負擔，改掉衣來伸手，飯來張口的不良習慣。利用了新學期開學典禮進行廣泛宣傳，邀請家長參加。中心校于17日舉行了手抄報、作文比賽活動。24號召開了學生行為習慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會，有五名教師榮獲經(jīng)驗交流優(yōu)勝獎。并選派4名學生參加市教育局組織的手抄報和作文比賽。各校的《小學生一日常規(guī)七字童謠》、《小學生一日常規(guī)歌》、《小學生在校一日常規(guī)歌》掌握的熟能成誦。

（五）增強三結(jié)合教育形成養(yǎng)成教育工作的合力組建了三結(jié)合教育委員會，定期溝通交流、研討?zhàn)B成教育工作的新情況、新問題，重點開辦家長學校，讓所有學生家長積極關(guān)愛孩子成長、掌握學生的學習、生活情況，以探索教育學生的新思路，使學生處處受到正確的教導(dǎo)，感受真誠的告誡和無私的關(guān)懷。

太平中心校

（一）加強少先隊組織建設(shè)發(fā)揮學生的主體作用

各校由少先隊大隊部組織，定期召開班主任工作例會，布置工作，傳達上級有關(guān)會議精神，聽取反饋，組織學習德

育工作理論，不斷提高輔導(dǎo)員工作能力和水平。

1.中隊隊會活動

少先隊大隊部每月確定主題，各中隊舉行主題隊會活動。

2.定期組織各類傳統(tǒng)活動、主題活動：開展手拉手，獻愛心活動；周末生活自理鍛煉活動；做文明小公民活動；三八節(jié)的感恩活動等。

（二）做好典型事例的表揚與鼓勵活動

1.在開展一日常規(guī)訓練活動時，充分發(fā)揮晨會、廣播、宣傳窗、板報等宣傳陣地作用，開展五倡導(dǎo)五摒棄實踐活動，即：倡導(dǎo)勤學多問、摒棄得過且過；倡導(dǎo)團結(jié)互助、摒棄損人利己；倡導(dǎo)誠實守信、摒棄弄虛作假；倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀；倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，及時地開展表揚與鼓勵。

2.注重養(yǎng)成教育，強化行規(guī)范訓練力度。利用各種渠道，各種途徑，加強對學生的學習習慣、文明禮貌習慣、體育衛(wèi)生習慣等方面進行訓練和教育。

3.訓練目標細化、具體化。制訂了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動工作計劃，對照《學校行為規(guī)范教育分層目標》制定班級目標及每周教育重點，有計劃、分階段地落實行規(guī)教育內(nèi)容。（三）學校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育通過成立家長委員會、辦好家長學校，大力加強宣傳工

作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過家長學�；蚣议L會、致家長信等形式向家長宣傳，請家長竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評價學生行為。家長的積極性調(diào)動起來，學生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

（四）養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)常化

學校分層次細化行為規(guī)范教育要點，分為低、中、高三個年級段。劃分為在學校做個好學生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民三大塊，每一塊又分為：學習習慣、文明禮儀、體育衛(wèi)生和勞動習慣三方面，確立了具體內(nèi)容。每個年級有不同要求，循序漸進，形成了分層要求的系統(tǒng)目標。

興隆學校

3月1日開學典禮之際，正式啟動了學生養(yǎng)成教育活動月。啟動儀式上，副校長作了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動動員報告。輔導(dǎo)員宣讀了《興隆學校養(yǎng)成教育活動月實施方案》，并提出了具體要求。使全體學生進一步明確了活動的目的、意義、任務(wù)等。統(tǒng)一了思想，達成養(yǎng)成教育共識。

通過學習《公民道德實施綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》、《小學生守則》、《八榮八恥》、《小學生日常行為規(guī)范》、校紀班規(guī)、學校行為習慣要求等，明確了興隆學校養(yǎng)成教育的內(nèi)容。使學生在學會關(guān)心他人、學會學習、學會生活、學會做人等方面，養(yǎng)成了良好的習慣，受到了良好的教育。

通過細化各種規(guī)章制度，加強指導(dǎo)學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步，養(yǎng)成正確的行為習慣。使學生都能做到好習慣伴我行，增強了學規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。

以培養(yǎng)學生十個好習慣為出發(fā)點，以有利于指導(dǎo)學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展了養(yǎng)成教育工作，狠抓落實，注重實效。

以讀書活動為載體，號召學生愛讀書、讀好書、讓讀書成為習慣。在讀書的過程中，凈化了心靈，陶冶了情操，促進了好習慣的養(yǎng)成。

以《一日常規(guī)》為切入點，要求學生每天必做七件事。即：第一件事是進校門前整裝，提醒自己新一天開始了我要好好做；第二件事是到校后按當天的課表將課本學習用品準備好，明確一天的學習任務(wù)；第三件事是維護好自己分擔區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生；第四件事是和班級同學一道管理好班級，維持好課堂紀律；第五件事是檢查自己的當天知識掌握沒有，作業(yè)是否完成；第六件事是看一下自己當天的所有計劃是否完成，并預(yù)習明天的課程；第七件事寫一篇生活日記或一段感想，從而結(jié)束一天，為明天留下一條延長的彩線。現(xiàn)在，多數(shù)學生不但對此記憶猶新，還形成了習慣。

學校堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促發(fā)展。先后開展了好習慣伴我行主題演講、如何養(yǎng)成良好的學習和行為習慣

專題討論、《守則》、《規(guī)范》知識競賽、以倡導(dǎo)禮儀之風塑造文明形象為主題的養(yǎng)成教育現(xiàn)場作文、手抄報比賽、爭當文明少年等活動。

華山學校

（一）建立健全組織，保障活動的有序、規(guī)范開展成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，分工負責，細化工作職責。建章立制，制訂遠期工作規(guī)劃，和近期工作方案，更新檢查細則，重組檢查小隊，提出新的要求，明確新的目標，從而保證了活動月各項活動有序規(guī)范的開展與推進。

（二）提高認識，統(tǒng)一思想，造成聲勢

開學初，學校舉行了活動月的啟動儀式，我們認真學習了五大連池市關(guān)于在中小學生中開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的有關(guān)精神，《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》《小學生一日常規(guī)》等文件材料。

（三）制定切實可行的管理制度，規(guī)范學生的言行學期初，利用班會課先后學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學德育工作規(guī)程等文件精神》學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，八榮八恥等準則。對守則、規(guī)范逐條講解對照，讓學生明白自己和優(yōu)秀的小學生還有哪些差距，根據(jù)班級實際情況，課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，

如每周升旗時必須穿校服、佩帶紅領(lǐng)巾，升旗時要肅立、向國旗敬禮。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤剪指甲勤洗手，保持班級清潔衛(wèi)生，物品擺放整齊，班級環(huán)境清新舒適，班級集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，有更多的學生成了行為規(guī)范標兵。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一把掃把如何擺放，班級窗臺是否干凈，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。

我校有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀，學校組織每周看一次優(yōu)秀影片，這在學生中間引起強大反響，在看《一個獨生子女的故事》這部影片時，很多同學流下了淚水，他們和自己進行了比較，覺得自己平時太任性，覺得自己和影片中的主人公相差甚遠，面對典型事例，使同學們真正意識到學會關(guān)心他人、學會學習、學會生活、學會做人的重要性。運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；如：我?guī)ьI(lǐng)全般學生到社區(qū)做好事。充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀

律等，并教育學生要嚴格遵守。

（四）豐富多彩的活動使我們不斷提高

我們舉行了豐富多彩的活動，如：主題班會、行為規(guī)范漫畫展、手抄報比賽、行為習慣征文比賽、朗讀比賽、童謠兒歌展示等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能，對照自己的言行。我校還舉行了做文明學生，向不良行為告別的漫畫展，使學生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；我校開展了《文明伴我行》和《學習老一輩、做個好公民》的主題班會，使學生懂得在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民的真正內(nèi)涵。

永豐學校

（一）認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》及《五大連池市中小學一日常規(guī)》狠抓學生養(yǎng)成教育

1.三月一日，開學典禮上，我校進行了養(yǎng)成教育啟動儀式。

2.加強了隊干部和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的選擇和培養(yǎng)。適時增減了大隊部成員，進一步加強了對隊干和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的培養(yǎng)，經(jīng)常性地開展培訓，使隊干部和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的能力不斷得到提高。

3.這學期，繼續(xù)開展四項評比、周流動紅旗工作，即學習流動紅旗、文明流動紅旗、紀律流動紅旗、衛(wèi)生流動紅旗，并把文明禮儀列入評比工作的重點。學期初，有

步驟訓練學生對《守則規(guī)范》、《一日常規(guī)》的理解和運用，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《五大連池市中小學一日常規(guī)》，要求學生記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二、學校對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過廣播及時表揚、教師側(cè)面教育，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還通過家長會或通過個別家訪，讓家長了解學生在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。根據(jù)學生的年齡特點我們采取多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。如：開展告別小食品等主題班會或中隊活動，有趣而有益深受學生的歡迎，針對有些學生買零食的問題，除在晨會上、班會上對學生進行勤儉節(jié)約的教育外，還規(guī)定不許帶零食到學校的規(guī)定，同時還讓學生開展討論：（1）常買零食有什么害處？（2）零花錢該如何用才有意義？讓大多數(shù)的學生達成共識：小學生應(yīng)該自覺培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，把零花錢用到有益的地方去，使學生改變了不良習慣。

（二）安全教育與行為規(guī)范齊頭并進

良好的行為習慣是保證學生安全的重要條件，在養(yǎng)成教育月活動中，我校把安全教育這一主題確定為重中之重。

1.在班級的板報、墻報上，師生共同描繪了一期安全教育專欄。校園行為、交通規(guī)則、如何游戲等知識和法則法規(guī)，讓學生進一步明確了安全的重要性。

2.利用校園廣播站適時廣播安全知識，并對校園行為優(yōu)秀的班級或個人進行表揚，大大地提升了學生的安全意識，學生行走、游戲等方面更加規(guī)范。

3.紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天的每節(jié)課的課間都要站在樓梯拐彎處，以監(jiān)督學生的課間行為。

4.三月二十九日，學校大隊部統(tǒng)一部署，開展了一次關(guān)愛生命，安全第一主題隊會，通過隊會活動，大大提升了學生的安全意識。

新發(fā)明德學校（一）活動方法

1.認真學習和落實了五大連池市教育局的《中小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案》的通知。

2.在各分校廣大師生中，進行了廣泛的宣傳和動員，掀起活動的激情。

3.中心校及各分校成立活動領(lǐng)導(dǎo)組織，中心校制定活動方案下發(fā)給各分校，要求分校制定符合本校的行事例，設(shè)專人抓此活動，使活動按步驟順利的進行。

4.中心校在活動中檢查指導(dǎo)，使活動卓有成效的開展。（二）活動內(nèi)容

1.活動共分三個階段進行，時間是3月1日3月31日。

2.第一階段工作是學習貫徹、落實分工，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組織。制定方案，建立以校為單位的行為規(guī)范評比欄。利用廣播，板報，間操等形式廣泛宣傳，利用開學典禮，召開師生活動動員大會，校長做規(guī)范養(yǎng)成教育動員報告，讓廣大師生明確活動目的、任務(wù)、措施，使師生體會到活動開展的重要性，必要性。第二階段是召開了學生思想教育發(fā)動會，號召學生積極踴躍的參加活動，各中隊利用班會、隊會，開展五學活動，既學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學生一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和八榮八恥等準則，背誦《小學生在校一日常規(guī)歌》，為了貫徹上階段的理論學習，對學生進行強化行為規(guī)范的訓練，主要的活動有以下幾個內(nèi)容：（1）好習慣伴我行知識競賽，用筆答式與小組競賽式進行。（2）文明伴我行作文競賽，評出優(yōu)秀參加市級競賽。（3）講文明、樹新風手抄報競賽，評出優(yōu)秀參加市級競賽。（4）文明誠信伴我成長主題讀書教育活動。（5）行為養(yǎng)成標兵評比活動。第三階段是樹立典型及總結(jié)階段，在活動中涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀學生，被評為活動標兵，中心校召開了全鄉(xiāng)總結(jié)表彰大會，表彰了25位日常行為規(guī)范養(yǎng)成標兵。

(三)活動取得的成績

小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月強化了小學生良好行為的養(yǎng)成，增強了文明意識，提升了學生的綜合素質(zhì)，通過討論、競賽、展示等多種形式，再現(xiàn)學生的優(yōu)良品質(zhì)，涌現(xiàn)出了一批出色的優(yōu)秀少先隊員，行為規(guī)范養(yǎng)成教育標兵。學校用各種形式號召全體師生向她們學習。

友情提示：本文中關(guān)于《幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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