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一年級學生養(yǎng)成教育活動總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 23:03:58 | 移動端:一年級學生養(yǎng)成教育活動總結

一年級學生養(yǎng)成教育活動總結

一年級學生養(yǎng)成教育活動總結

1、養(yǎng)成教育,始于細節(jié)。

“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來,我始終遵行陶先生這一樸素教育思想,立志讓每個學生,通過天天求知,日日求真,成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人,成為真人。求真的核心是習慣養(yǎng)成,求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女,思想尚不成熟,志向遠大模糊,良好習慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學生(我們的養(yǎng)成對象),班主任德育工作最原始最有效的辦法,就是從小處著眼,從細節(jié)入手,實抓細節(jié)教育。讓每個學生,心如明鏡,勤掃小屋;不好高騖遠,不求大棄小;關注生活中的每一細節(jié),做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細心、細行和細德。

2、教人求真,自己先做真人。

“重細”是理念和態(tài)度,“善細”是教師的詩外工夫。善細的結果未必能事事如愿,善細的過程一定真實而感人。

陶行知說:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正視“非優(yōu)”的考驗,我行我素教人求真,兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié),這是怎樣的殉道者和幸福者。

我雖不是一個優(yōu)秀的班主任,但我愿放棄沖天的志向,以恬淡心態(tài)和求實的作風,引導學生做好細節(jié)!3、養(yǎng)成教育,成于細節(jié)。

小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣!绷己玫膶W習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎,使人終身受益。我圍繞求真目標,實抓細節(jié)養(yǎng)成,F(xiàn)將一月中細節(jié)教育的點滴,匯報如后。首先,確定指導思想:

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應落到實處,細微處入手,可以通過訓練養(yǎng)成,加強訓練,指導與主體意識相結合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實踐中體驗,在活動中感受。

第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法:1、明確意義,激發(fā)動機。①學生激發(fā)自我教育的動機。

自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的,因此,讓學生保持自我教育非常必要。我班充分班隊課、板報開展知識競賽等形式,引導學生觀察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。同時,也使老師們認識到,養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事,應是全校師生共同的事情。同時,明確要抓學生成績,抓教學質量,必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。2、制定計劃,明確目標。

根據(jù)學生年齡結構,心理特點,我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容,分別是:衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標,行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。3、建章立制,規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個活動就能完成的,它需要老師和學生持之以恒來完成。

(1)值日制度:由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查,主要是學生的行為表現(xiàn),及時作好記錄,并且作好教育,一周作好總結工作,真正從細小處入手,把行為規(guī)范落到實處。

(2)學生文明行為考評制度:每月都要對學生行為進行考核,作好記錄,評出文明小標兵并且進行存檔,與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合,使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,使學生能較自覺地遵守規(guī)范。收到的成果(一)衛(wèi)生方面

衛(wèi)生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校,徹底打掃干凈室內外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角,不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土,室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊,凳子一律放在課桌下。(二)行為習慣方面

1、養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品,也不從家里往學校帶零食。

2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》,做安全有益的游戲,創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等,嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。3、嚴格到校、休息時間。(三)學習習慣

課前預習、自學,課后認真復習,不懂就問;按時、獨立完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔;認真做廣播操、眼保健操;認真上好早讀和自習,老師不在時自覺遵守紀律。(四)文明習慣

尊敬老師,對老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客;愛護課桌凳,不亂刻亂畫。4、嚴格訓練,及時反饋。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育,必須“曉之以理,動之以情,導之以行”。強化訓練,我們主要采取以下做法:

(1)在活動中讓學生感受、體驗。

(2)在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化。(3)及時反饋,矯正強化。良好行為養(yǎng)成,我班及時表揚、鼓勵,使其產生強化作用,對不良行為我班及時指出,要求及時整改、矯正。第三、取得的成效與努力方向。

在各個學生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓練目標完成,取得了一定的成效。無論是老師,還是學生通過“規(guī)范月”的強化訓練,都能夠在思想上形成共識,清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成,對學生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然“規(guī)范月”活動只有短短的一個月,取得的成績也是可圈可點的,但并不表示沒有問題。今后,在這方面的工作更需要注意積累,不斷提高工作的能力和水平,不斷學習,吸收別人的經驗,把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

另外,對行為規(guī)范訓練不夠到位,落實不是非常到位,沒有從細小處入手,還有我班是農村子弟班,家長素質差次不齊,普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中,還有很多缺陷與不足,有待不斷完善。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點,行為規(guī)范訓練是一項長期的工作,貴在堅持,持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合,這將是今后努力的方向。

仕陽鎮(zhèn)小

201*.12.

擴展閱讀:一年級養(yǎng)成教育計劃

養(yǎng)成教育工作計劃

養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分,是素質教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教

育是一個長期反復的教育過程,結合本班學生實際,特擬訂本計劃如下:一、指導思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點,以有利于指導小學生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質教育。二、工作目標

1、通過“禮儀習慣”教育,使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質,初步具有分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育,使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣,提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育,教會學生科學的學習方法,提高學習效率,促進學生文化素質的提高。

4、通過“節(jié)儉習慣”教育,培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。三、教育內容

以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準,歸納學生在生活和學習中存在的不良行為,從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學生行為習慣。1、禮儀習慣

①尊重長輩,聽父母教導,不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;②接受長輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;④吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

⑤關心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔力所能及的家務勞動;

⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

⑦進校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學見到老師說“再見”,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”;⑨同學要互助,不以強欺弱,不叫同學綽號;⑩參加升降國旗,要嚴肅、莊重、衣著整潔。2、學習習慣

①課前要預習,預習有記錄,學會帶著問題聽課;②課前準備好學習用品,靜待老師上課;

③上課座姿端正,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;

④上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考;⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;⑥按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細致;⑦學會先復習后完成作業(yè),先審題再解答的習慣;⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。3、生活習慣

①早晨早起,不睡懶覺做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當利索人;③吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人;

④不過早到校,上學不遲到,放學及時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧做守時人;

⑤早晚涮牙,天天洗腳,經常洗澡,經常剪指甲,穿戴整潔講衛(wèi)生;⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快守紀律;

⑦積極主動打掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表,學習、休息、玩樂有條不紊講條理;⑨看電視按照家長和老師的要求有限度,不放任講理智;⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動;⑾家長接送不進校園。4、節(jié)儉習慣

①利用水、電及時關閉開關,節(jié)約一度電、一滴水;②愛護書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;③愛護桌椅、門窗、板擦等物;④愛惜衣物,不追求穿戴;

⑤愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;⑧不向父母提出過高的物質要求;

⑨學習、辦事講效率,學會能用不同辦法解決同一問題。四、工作措施

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈,但是它的質量確系學生們將來的生存和發(fā)展,我班將在養(yǎng)成教育中,少一些空談,多一些落實,少一些指責,多一些培養(yǎng),從點滴做起,用我們的心血,來完成由量變到質變的飛躍。五、活動安排

時間內容

三月入學教育

四月禮儀常規(guī)教育五月落實“三個一”活動內容六月個人衛(wèi)生檢查,講衛(wèi)生活動月

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