高中信息技術(shù)課改總結(jié)

高中信息技術(shù)課改總結(jié)

天津市第九十八中學

高中信息技術(shù)課程改革已經(jīng)經(jīng)過了三年的探索歷程。在這個過程中，教師都在努力理解、踐行和倡導教育的新理念，努力達到課程改革的各項目標。

一、備課是上好每一節(jié)課的前提

隨著新課程改革的進一步深入和信息技術(shù)新教材的實施，我們必須對備課這一重要教學環(huán)節(jié)進行再思考和再認識，改變陳舊的備課觀念、方式和方法。

面對新課程，信息技術(shù)教師在備課時應注意包括八個方面的內(nèi)容：備課標、備教材、備目標、備學生、備教材、備學法、備過程、備教學反思。備課時教師要對新課標和新教材進行認真解讀，在理解教材的基礎上，才能放手去改組教材、拓展教材、超越教材。倡導在個人鉆研基礎上的集體備課，人人參與，各自發(fā)表自己的見解。備課方式從單純的課前備轉(zhuǎn)化為課前備、課中備、課后備三個環(huán)節(jié)。課前備要圍繞三維目標，關(guān)注學生差異，預見動態(tài)課堂；課中備要注重教學藝術(shù)，提高課堂駕馭能力；課后備要注重反思，促進教學水平的提高。

備課時教師上好每一節(jié)課的前提，是教師提高教學質(zhì)量的基礎，也是教師促進自我發(fā)展的途徑。新課程理念指導下的信息技術(shù)教學要求我們必須對備課有新的思考，不能墨守成規(guī)，而要勇于探索、敢于超越。這樣，我們才能培養(yǎng)出適應現(xiàn)代社會需求的具有綜合信息素養(yǎng)的學生。

二、教學方式的多樣化和評價的實施

新課程的實施，讓大家擺脫了過去單一的教學方法。教師們一方面重新理解并運用講授法、演練法等傳統(tǒng)的教學方法，另一方面，努力嘗試自主學習、主題活動等一些全新的教學方法。

如利用校園網(wǎng)建立信息技術(shù)教學網(wǎng)站，把內(nèi)容分成主題知識點，包括文本講稿、PPT課件、音視頻資源，放在在線學習的平臺上，定期發(fā)布學習信息，總結(jié)階段教學成果，同時學生通過班級電子檔案袋，在每個主題學習完畢后留下心得體會以及改進措施，還可根據(jù)本學學生的實際情況編寫適合學生特點的電子版教材，成為對新課程的有益補充，更增加了技術(shù)和方法的培養(yǎng)，提高了學生的信息素養(yǎng)。也可采用辯論和比賽的形式組織課堂教學，教師將記憶性的知識點，如信息和信息技術(shù)的基本涵義，事先寫在一摞小卡片上。上課時教師先講授，然后把學生分成小組，模仿《開心詞典》的形式，找一個學生做主持人，利用寫在小卡片上的問題組織競答，對于技術(shù)性的內(nèi)容，則實行小組合作、分組對抗的形式進行，課堂氣氛特別活躍，學生的思維能力和組織能力得到增強。

信息技術(shù)課程最大特點是操作性強，學生的許多操作可轉(zhuǎn)換成成果或作品。例如，Photoshop圖片處理、Flash動畫制作、PPT幻燈片制作等內(nèi)容的任務操作，其結(jié)果完全能以作品形式進行存放。教師也可以讓學生在學習過程中或課程結(jié)束前演示自己的作品。通過這個充分展示自己的平臺，培養(yǎng)學生的自信心，同時拓展了他與同學和老師交往的渠道。

評價是新課程課堂教學的基本環(huán)節(jié)之一。信息技術(shù)教學，學生作品展示是教師進行評價的最佳平臺。在學生展示作品時，可以讓學生自己評價作品的優(yōu)缺點，再讓其他學生根據(jù)該生所發(fā)表的評論，談談自己的感受，發(fā)表不同的看法。遵循多元化、公平性、激勵性原則，盡可能地把學生的成果客觀、公正地評價出來。

三、新課程改革任重道遠

1、任務驅(qū)動教學法的庸俗化與片面化

任務驅(qū)動教學法的出現(xiàn)，對克服信息技術(shù)教師中軟件功能講解、單純技能訓練等弊端起到了積極作用，但由于缺乏系統(tǒng)的理論層面的提升，其后天乏力的問題日益顯露。有教師將染污等同于傳統(tǒng)講授課中的練習或作業(yè)，有教師將一個個軟件操作當做任務，有教師片面理解“任務來自實際“的含義，選擇遠離學生生活經(jīng)驗的任務，使課程主題被要補充的大量其他方面的知識沖淡。

2、選修課遇挑戰(zhàn)

選修課開設的初衷是滿足學生不同的學習需求。在理想狀態(tài)下，選課的多是對該課有濃厚興趣并愿意對該領(lǐng)域進行深入探究的學生，開課教師應該對這方面有同樣的興趣并對該課有較多的研究，因此，選修課應是個性色彩突出的課堂，同時，與必修課相比，選修課的形式應該更加活潑。然而，有很多學校選修課不是學生選，而是老師決定，而且沒有考試的壓力，有些學校是明開暗不開。信息技術(shù)選修課的開設需要付出極大的關(guān)注和熱情。

3、進一步開展培訓和教研活動，促進教師專業(yè)化成長。（1）改進培訓形式，提高培訓的時效性和針對性

只靠專家講授，理念是難以內(nèi)化為教師自己的觀念的，更無法落實到行動中。培訓活動要關(guān)注教師已有的知識和經(jīng)驗，以問題為中心，通過典型案例，引導教師主動、平等地參與討論，讓教師在交流和分享中學習他人的長處，自主構(gòu)建新課程倡導的教育教學理念。

（2）開展教研活動，促進教師成長

課程的發(fā)展在教師，教師的發(fā)展離不開教研。積極開展和參與各種形式的教研活動是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。如集體備課、賽課、課堂教學觀摩、校本教研、網(wǎng)絡教研等。

信息技術(shù)課程本身的歷史相對較短，在課程改革推進的過程中難免會遇到一些問題。我們的信息技術(shù)課程會在“披荊斬棘”的過程中不斷優(yōu)化和完善的。

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高中信息技術(shù)教師工作總結(jié)

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業(yè)及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發(fā)展，國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當作“為一大事來，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。二、信息技術(shù)教學方面：

上好每節(jié)課對于教師、學生來講都是很關(guān)鍵的。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、注重教學教法的研究，追求高效課堂，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。關(guān)注全體學生，注意信息反饋

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。6、積極開展組內(nèi)的教研活動。三、電教管理方面

作為學校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學校計算機教室管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為學�，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展作出自己的貢獻。1、微機室常規(guī)管理規(guī)范。做到上機有登記，故障及時排除，室內(nèi)干凈。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、系統(tǒng)軟件及時更新，預防學生非法下載一些與教學無關(guān)的資料游戲。

4、積極幫助老師排除多媒體教室故障。四、配合學校各部門做好各項工作1、201*屆高三學生高考網(wǎng)上報名工作2、第二屆全省中小學生安全知識競賽活動3、貧困生信息錄入省數(shù)據(jù)庫4、每次考試的分數(shù)錄入工作

5、學校各類檢查如督導檢查、綜治檢查等6、學校各類活動的籌備組織活動

總之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

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