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高二年級(jí)地理上學(xué)期總結(jié)

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高二年級(jí)地理上學(xué)期總結(jié)

高二年級(jí)地理上學(xué)期總結(jié)

高二年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)教研的成績(jī)與收獲:

1.在全體成員的共同努力下,高二年級(jí)地理上學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)突出,一類上線近25%,成績(jī)基本與省重點(diǎn)中學(xué)襄樊四中持平。2.高二年級(jí)地理在本校綜合成績(jī)排名中僅次于文科數(shù)學(xué),位居第2位;超過去年我校的同期成績(jī),有較大的進(jìn)步。

3.面對(duì)文科高二僅僅3個(gè)老師,帶8個(gè)班級(jí),任務(wù)重,責(zé)任大的壓力下,以教研為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,勤奮進(jìn)取,不僅勝任的高二年級(jí)的地理教學(xué)工作,而且教學(xué)進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn),為高考復(fù)習(xí)贏得了時(shí)間,為來年本屆學(xué)生高考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。4.上學(xué)期通過幾位任課教師的精心挑選,準(zhǔn)備了大量高質(zhì)量的練習(xí),使本屆學(xué)生知識(shí)掌握比較牢固,做題能力有了很大的提高。5.年輕教師成長(zhǎng)較快,本組的年輕教師馬平,第一次帶高二新教材,在年級(jí)學(xué)科組和所拜師傅以及本人的共同努力下,能力有了很大提高,不僅能勝任三個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,在講課水平上進(jìn)步很大。問題與不足:

1.本屆高二年級(jí)文科學(xué)生基礎(chǔ)差,優(yōu)生少,地理方面優(yōu)生更少,今年在培優(yōu)方面,任務(wù)很重。

2.班級(jí)地理成績(jī)差距較大,部分班級(jí)成績(jī)始終名次靠后。

3.教學(xué)壓力大,進(jìn)度依然偏慢,與上屆同期相比進(jìn)度慢(分班較晚)4.年輕教師多,且對(duì)新教材不熟悉,壓力大。

楊道義

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高二年級(jí)地理科(選修)教學(xué)計(jì)劃

羅三忠

一、學(xué)生情況分析:

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修五的基本內(nèi)容,對(duì)高中地理知識(shí)有了初步的了解,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法。但也存在一些問題:⒈班級(jí)之間差別較大,二(4)班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng),二(3)班學(xué)生基礎(chǔ)明顯偏弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)積極性不高,課堂紀(jì)律較差,教學(xué)難度增大。⒉同一個(gè)班級(jí)內(nèi)部,由于班額大,學(xué)生基礎(chǔ)也參差不齊。僅少部分同學(xué)學(xué)習(xí)地理的積極性較高,多數(shù)同學(xué)感到學(xué)習(xí)困難較大。⒊理科學(xué)生普遍地理基礎(chǔ)較差,落后面大,討論、質(zhì)疑積極性不高。

二、教材分析:

由于高考改革特殊性和會(huì)考的重要性,高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異;理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)重。

三、教學(xué)任務(wù)及總要求:

⒈理科以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣,強(qiáng)調(diào)地理基礎(chǔ)會(huì)考的重要性,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考主動(dòng)探索等主動(dòng)意識(shí)為基本出發(fā)點(diǎn)。

⒉文科注重基礎(chǔ),面向大眾,注重一切學(xué)生的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功,為今后高考學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

⒊兼顧少數(shù),個(gè)別輔導(dǎo),解決個(gè)別學(xué)生吃不飽的矛盾,使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

四、教學(xué)主要措施:

1.在教學(xué)方式上,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,但在導(dǎo)向上,仍以教師為主,學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過度的控制,不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問題,教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng),探究的空間更大,值得我們作進(jìn)一步研究。

2.要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率,留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。

3.要注意到學(xué)生的個(gè)別差異,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),并學(xué)有所得,在各自原有的基礎(chǔ)上,能進(jìn)一步提高。

4、理科地理教學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練,提高地理會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性教學(xué)內(nèi)容選修5自然災(zāi)害與防治(共4章)選修6環(huán)境保護(hù)(共5章)選修3旅游地理(共3章)重點(diǎn)、難點(diǎn):選修51.各種自然災(zāi)害的的行程條件,分布,對(duì)我國(guó)的影響教學(xué)2.我們?nèi)绾7乐魏偷钟鞣N自然災(zāi)害重選修3點(diǎn)1.旅游的形式和特點(diǎn)及難2.旅游形成和發(fā)展的條件點(diǎn)3.如何欣賞旅游景觀4.設(shè)計(jì)合理的旅游線路基本要求與措施1.以某區(qū)域?yàn)槔治鰰r(shí)間和空間上區(qū)域地理環(huán)境差異對(duì)人類活動(dòng)的影響。2.以某區(qū)域?yàn)槔治鰠^(qū)域可持續(xù)發(fā)展。荒漠化問題、河流的綜合治理、能源的跨區(qū)域調(diào)配、區(qū)域農(nóng)業(yè)開發(fā)、工業(yè)化和城市化過程產(chǎn)生的問題及其對(duì)策。3.了解主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害;以某種環(huán)境污染事件為例,說明其形成的原因、過程、危害及防治的措施;舉例說明資源對(duì)人類活動(dòng)的影響;舉例說明生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生原因,說出應(yīng)采取的保護(hù)措施;了解環(huán)境管理及公眾參與的重要性。

教學(xué)研究情況

研究新課程改革背景下營(yíng)造和諧的地理課堂氛圍,今進(jìn)而提高學(xué)生的課學(xué)習(xí)興趣題研究措施周次1234567891011121314151617181920211.營(yíng)造有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率的課堂氛圍;2.創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力的問題情境;節(jié)次555555555555555555555教學(xué)內(nèi)容:(包括測(cè)驗(yàn)、考試、大小作文等的安排)第一章對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)第二章第一節(jié)地質(zhì)災(zāi)害第二章第二節(jié)氣象災(zāi)害和生物災(zāi)害第三章自然災(zāi)害和人類活動(dòng)測(cè)試和系統(tǒng)講解第四章我國(guó)如何防災(zāi)和減災(zāi),月考第一章認(rèn)識(shí)旅游第二章旅游資源特點(diǎn),景觀欣賞,活動(dòng)設(shè)計(jì)問題研究階段測(cè)試期中復(fù)習(xí)期中考試第三章旅游資源評(píng)價(jià)和規(guī)劃第四章旅游對(duì)環(huán)境的影響單元測(cè)試,系統(tǒng)講解,問題探究第一章環(huán)境與環(huán)境問題第二章環(huán)境污染與防治第二章環(huán)境污染與防治第三章自然資源的利用與保護(hù)階段測(cè)試第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)第五章環(huán)境管理及公眾參與地球與地圖等高線和比例尺地球運(yùn)動(dòng)期末復(fù)習(xí)期末考試

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