溧水片市高二年級地理教研活動總結(jié)

高淳、溧水片市高二年級地理教研活動總結(jié)

江蘇省高淳高級中學芮愛國

3月30日，陽光明媚、春風和煦，省淳中很榮幸地舉行了市高二地理高淳、溧水片教研活動。作為08高考新方案和新課改實施的第一屆，地理選修課怎么上，區(qū)域地理怎么復習，這是一個非常值得探討的話題。由于沒有前人的經(jīng)驗可供借鑒，我們也只能摸著石頭過河，在黑暗中苦苦探索。個人的力量是有限的，集體的智慧是無窮的。在這次教研活動中，我校的孫春花老師和溧水縣中的羅宏老師各開了一節(jié)精彩的公開課，兩種不同的風格，兩種不同的教學模式，給所有聽課的老師留下了深刻的印象。在教學研討過程中，各位老師暢所欲言，積極地獻計獻策，所有到會老師都認為，無論高考怎么考，雙基都不能等閑視之，由于處于新老模式轉(zhuǎn)型的過渡時期，知識不會有太大的斷層，我們一定要在夯實基礎(chǔ)的前提下，提升學生的地理能力。雖然一次活動還不能解決很多問題，但肯定給所有參加這次活動的老師以啟迪，肯定會使我們在今后的教學中少走不少彎路，少做很多無用功。

活動時間：201*年3月30日

活動課題：高二地理選修班區(qū)域地理復習方法的研討

具體安排：兩節(jié)研究課，8：359：20北方地區(qū)和南方地區(qū)省淳中孫春花9：4010：25西北地區(qū)和青藏地區(qū)省溧高羅宏

研討：10：3012：00主持人：陳海濱活動目的：探討高二地理選修班區(qū)域地理復習方法。

參加對象：溧水縣地理教研員周老師，省溧高、溧水二中、溧水三中七位老師，

高淳縣地理教研員倪老師，省淳中七位老師，湖濱中學兩位教師，永豐中學、漆橋中學、淳輝中學和高淳外校各一位老師。

反饋情況：

1、溧水縣中魏老師：兩位老師的研究課達到了三個境界：①傳授知識；②教給方法；③體現(xiàn)“悟”字：幫助學生歸納，使教學知識內(nèi)化成學生自己的東西。兩位老師的研究課體現(xiàn)了一些共同的特點：①非常注重師生的平等互動，探究知識；②知識的預設(shè)性和生成相統(tǒng)一：尊重學生的每一次回答，出現(xiàn)的問題能予以正確的引導，隨時調(diào)整；③知識傳授與技能培養(yǎng)相結(jié)合，師生之間的情感交流活躍；④注重解題方法和解題技巧的傳授，注意課本知識與生活實際相聯(lián)系。

2、溧水周老師：①明確本節(jié)課要達到的教學目標；②注重了知識與能力的并重：兩位老師都注重了知識的梳理，只是形式不同而已；都能注意培養(yǎng)學生的自主學習的能力和探究問題養(yǎng)成思維的能力；③注意了學生的主體和老師的主導作用；④預設(shè)與生成的問題，都能從學生的實際出發(fā)，從對知識和能力的要求出發(fā)，從高考的要求出發(fā)。

3、高淳倪老師：提出問題讓大家研討①區(qū)域地理的復習具體的知識點應(yīng)詳細到什么程度？②區(qū)域的特征是否作為重點來對待？③用高中地理的原理來解釋區(qū)域地理，如何在初高中教材之間架起有利于知識遷移的橋梁？④注重解題的模式化：一類問題的不同要求，模式給學生的過程中，在套用時一定要注意個性的特征。

201*年3月31日

擴展閱讀：高二上學期地理教研組工作總結(jié)

201*201*學年高二上學期地理教研組工作總結(jié)

威縣一中高二地理教研組

回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領(lǐng)導以及市教研室地理組老師的關(guān)懷、指導下，我校地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)

為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學習了素質(zhì)教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。二、積極開展教學研究活動，注重實效。

地理組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學經(jīng)驗較豐富的教師來擔任備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。我們組織教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，認真參與集體備課，一起研究教學中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。認真上好每一節(jié)公開課并及時評課，既活躍了教研氛圍，又促進了教師的成長。三、積極開展教科研活動，提高教學效果

為了更好地提高學生地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參加課題研究，全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結(jié)了近幾年來進行這項實驗的經(jīng)驗和體會，又深入學習了有關(guān)地理理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據(jù)各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，及時做好各個階段的小結(jié)工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生地理各方面能力的提高。在溧陽市高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動中黃秀萍老師獲二等獎。

四、培養(yǎng)青年教師，使我們茁壯成長

我們學校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。張云花老師在我校對外公開課活動中受到聽課老師的一致好評。五、積極進取，無私奉獻

地理組教師有3人擔任班主任，1人跨年級教學，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。

總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、市教研室地理組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

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