實(shí)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿

實(shí)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位老師大家下午好！我是麻黃小學(xué)實(shí)習(xí)生代表?xiàng)蠲�，首先衷心的感謝建寧中心學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其次感謝各位老師在實(shí)習(xí)期間辛勤的指導(dǎo)！

下面我將從三個(gè)方面就我們近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活做以下總結(jié)：一、在教學(xué)方面

近兩個(gè)月以來，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)中我們將書本知識(shí)具體運(yùn)用到了教學(xué)實(shí)際當(dāng)中；在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)這些優(yōu)缺點(diǎn)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，積累了許多教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這將為我們成為一名優(yōu)秀的教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每上新課之前，指導(dǎo)老師，特別是我的指導(dǎo)老師祁老師都會(huì)問我，這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么，該怎樣突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，上完課之后又問我，我的方法與他們的方法有什么不同，進(jìn)行教學(xué)反思，怎樣做才會(huì)讓學(xué)生更好的理解。

在教學(xué)工作方面，給我較深的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一，善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師進(jìn)行交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

第二，吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作。現(xiàn)在的教材，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，只是知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)來備教材。挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。

第三，備課不僅要備教材，更要備學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的作用。剛開始我們認(rèn)為，備課就只是備教材。其實(shí)在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理、生理特征及已有的知識(shí)水平，來設(shè)計(jì)、組織教學(xué)，從而達(dá)到教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

第四，及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏。在小學(xué)階段，即使再出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的情況，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)

鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

二、在班主任工作方面

在班主任路老師的幫助指導(dǎo)下，我對(duì)如何去做一名班主任有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)全新的概念，這對(duì)我以后的工作有著極大的幫助。在學(xué)校的安排下，我組織了我們實(shí)習(xí)生參加家長(zhǎng)會(huì)，給我們與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)班主任應(yīng)如何與家長(zhǎng)溝通、交流。我們每周都組織主題班會(huì)，其主題新穎且有教育意義，比如"學(xué)雷鋒做好事"，"快樂植樹活動(dòng)"，"愛路護(hù)路"等等。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與，取得了很好的效果。我們積極的配合、參與班主任做好班級(jí)管理。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：要成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩鄬W(xué)習(xí)、不斷努力，在實(shí)踐中探索、在探索中前進(jìn)！

對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：第一，重視學(xué)生安全，安全第一位。

第二，明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第三，與家長(zhǎng)的溝通交流很重要。三、在生活方面

我們?cè)隈T老師的帶領(lǐng)下，來到中心學(xué)校，老師們的艱苦工作讓我們深受感動(dòng)。雖然學(xué)校周邊的環(huán)境不好，但是，在王校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)及各位老師的帶領(lǐng)下，把我們的校園美化得像公園一樣，讓學(xué)生們、老師們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)、工作。我們6人在中心學(xué)校的精心安排下，來到麻黃小學(xué)。在楊校長(zhǎng)、祁主任、吳主任及各位老師的組織、安排下，我們住進(jìn)了教師宿舍，給我們提供了優(yōu)越的住宿條件。之后，中心學(xué)校王校長(zhǎng)看望并詢問了我們?cè)趯W(xué)校有什么生活困難，對(duì)學(xué)校有什么要求，這讓我們非常的感動(dòng)。這里熱心的教師團(tuán)隊(duì)、熱情的學(xué)生，都讓我們體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。

在這我們真正的感受到了教師的快樂和辛苦。祁老師認(rèn)真設(shè)計(jì)了簽到表，我每天協(xié)助祁老師并組織我們的實(shí)習(xí)生準(zhǔn)時(shí)簽到，并要求他們準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議、教師電子白板培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及講座。

起初我們都認(rèn)為小學(xué)生比較調(diào)皮、搗蛋，不容易管理，但在教學(xué)過程當(dāng)中我

們發(fā)現(xiàn)其實(shí)事實(shí)并不像我們想象的那樣，他們的天真無邪讓我們深深的喜歡上了他們，更確切地說是讓我們喜歡上了教學(xué)，喜歡上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)！在課堂上我們傾盡全力為他們授業(yè)解惑，在課堂外我們朋友般的嬉戲，和他們一起打籃球、跳繩。

為了再給學(xué)校增添一點(diǎn)綠，我們6人精心挑選了一棵楓樹，在楊校長(zhǎng)、祁老師的指導(dǎo)之下，順利的栽下了楓樹。這棵楓樹將記載著學(xué)校的發(fā)展并伴隨著孩子的成長(zhǎng)，也記錄著我們?cè)谶@兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我們?cè)诟鱾�(gè)方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大的提高，讓我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖即將逝去，可我們還會(huì)回頭去看一下我們?cè)谀抢锪粝碌哪_印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的終點(diǎn)，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！�。∥覀円矆�(jiān)信建寧中心學(xué)校在各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們的共同努力下會(huì)有一個(gè)嶄新的未來！

擴(kuò)展閱讀：師范生實(shí)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);

實(shí)習(xí)是辛苦的，實(shí)習(xí)也是快樂的。

我是在遵義九中實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)兩個(gè)教學(xué)班。每天早上六點(diǎn)半就必須起床，趕公交車，上早自習(xí)。最辛苦的應(yīng)該是改作業(yè)和備課，上課。我記得我有一天早上就改了400多個(gè)本子。實(shí)習(xí)結(jié)束就用了七八支紅筆。備課，對(duì)于一個(gè)還沒有上過講臺(tái)的人來說，那是很難的，常常是一節(jié)課的內(nèi)容，就得備三四個(gè)小時(shí)的課。上課，那就更辛苦啦，沒有上過講臺(tái)，你就無法想象教學(xué)過程中突變的情況，將如何面對(duì)，這些問題，常常讓我忐忑不安。所以說，實(shí)習(xí)是辛苦的。

但是，經(jīng)過一段時(shí)間的工作，開始慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，不再抱怨起得那么早，不再抱怨公交車那么擠。漸漸的覺得，改作業(yè)是一件輕而易舉的事情，在作業(yè)中，你就可以了解學(xué)生的基礎(chǔ)，這對(duì)以后的課堂教學(xué)是很有幫助的。在通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)之后，備課并不是那樣難了，課堂教學(xué)再也不是我們想想的那樣復(fù)雜。只要你有充分的準(zhǔn)論文網(wǎng)備，困難于你而言，不再是前進(jìn)道路的絆腳石，而是前進(jìn)的道路的動(dòng)力。當(dāng)你得到學(xué)生的認(rèn)可，老師的贊許，你會(huì)覺得這份工作是快樂的。

在同學(xué)間的言談中，我能感覺到同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中收獲很大，實(shí)習(xí)將是我們一段快樂而難忘的時(shí)光。我們不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。

如實(shí)習(xí)總結(jié)座談會(huì)中有同學(xué)談到的：“老師也要有激-情與耐心，這是作為一名老師應(yīng)該具備的。激-情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激-情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好�！�

更有同學(xué)說：“做老師是辛苦的�！眰湔n、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

也有說：“教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!”

就我自己而言，這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。在實(shí)習(xí)中我逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!而這所有的一切都將成為我們寶貴的財(cái)富，留在我們記憶中。實(shí)習(xí)讓我們?cè)跒槿藥煹倪@條路上邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我們都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

最后，我要感謝中文系所有老師，在實(shí)習(xí)試講中給我們帶來了很大的幫助，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不再束手無策，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，從容面對(duì)。同時(shí)，也要感謝教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師，是你們辛勤的指導(dǎo)，讓我們不斷的進(jìn)步。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

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