201*學年第二學期二年級英語備課組工作總結

201*學年第二學期二年級英語備課組工作總結

這學期我們小學英語教研組在學校領導的關心指導下，教導處的直接領導下，堅持以提高能力素質為目標，不斷提高教師的教學水平，堅持以人為本的原則，營造人文關懷氛圍，努力增強學生的自主學習意識和創(chuàng)新精神，堅持教學、科研相結合，不斷深化現代教育理論在教學中的實踐和運用。在教研組三位教師的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成績。

一、加強理論學習

我們二年級英語教研組由三個老師組成，除了我之外，其他都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學，工作干勁特別足。本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

二、加強教學常規(guī)工作

全組教師認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每天早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。

在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。三、加強拓展課程

拓展課程是重要的教輔手段，也是提高學生綜合素質的重要途徑之一。在開展拓展課程可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢，盡可能的調動學生的積極性，發(fā)掘學生的智力潛力,幫助學生提高自身素質,實現個性的健全發(fā)展，使學生的特長得以發(fā)揮。我們兩位教師根據班級的實際情況，盡可能多的為學生提供語言實踐機會，為學生創(chuàng)設一個開放輕松的口語交際空間，提供展現自我的平臺。我們還結合實際情況，適當拓展一些閱讀材料，以提高學生的閱讀理解能力。

四、成績

本學期由于我們全組老師團結一致，齊心協(xié)力，因此在本學期取得了良好的成績。徐燕華老師雖說是一名剛踏上工作崗位的新老師，但是由于我們一齊努力，短短一年，她已經是一名能獨擋一面的英語老師了；在本次期終考試中我們二年級的成績喜人，班級之間的差異正逐步縮小，良好成績的取得離不開每位教師的辛勤耕耘。

五、努力的方向

但是在看到成績的同時我們也發(fā)現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

1、加強思想教育，使學生端正學習態(tài)度；

2、根據學生的實際情況，制作一些學生所喜歡的課件，尋找學生所喜歡的

素材，激發(fā)學生的學習興趣；

3、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內

容，使學生各個方面全面發(fā)展；

4、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎

上更上一個臺階。

5、多與家長聯系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學生的學習

態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。

201*．

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201*-201*學年度第二學期二年級英語備課組工作總結本學期我們二年級英語備課組在學校工作計劃的指導和英語科組的直接領導下，認真落實了學校和英語科組的各項工作安排。經全組老師們共同努力，保質保量的完成了各項教學任務，且教學教研工作也能順利開展�，F將本組工作總結如下：

一、團結協(xié)作，辛勤耕耘

本學期的教學周期短，教學任務相對繁重，提高了教學難度。我組老師們發(fā)揮團結協(xié)作的精神，集體備課，把教學內容備的精、透，較好地把握了教學進度；而且在教研活動的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動，豐富了學生的課余生活。

二、加強教育教學理論學習，積極開展校本教研。1、

本備課組的老師都能夠積極參加英語科組的教研活動，認真履行活動要求，分享教研課題和材料，并積極積累以《多媒體與網絡技術在小學英語教學中的實際應用》為題的論文案例，把多媒體技術更好更完善的運用到教學活動中去。

2、

積極參加本科組組織的“同課異構”活動。鄢雨晴和廖美玲兩位老師分別就“Howmany”這一課題上了較精彩且頗具借鑒性的公開課，供大家一起來學習、教研和參考。其他老師也都能積極去參加校內外的研討課、積極評課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。本學期每位老師的聽課均超過20節(jié)。3、積極同家長做好溝通。我組老師均能做到把學生的學習近況和在校表現及時反饋給家長，同時也借著家長開放日的機會增加和學生家長的交流。鄢雨晴老師還為二年級的家長開放日精心準備了公開課，那活潑多樣的教學方法也受到家長的好評。

4、備課組內的教研活動規(guī)范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內容地開展教研活動,而且經常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

5、本學期，我組就《小學英語課堂開場白的設計與實施》的議題進行詳細的學習和討論，且每位老師都能在每月對自己的教育教學工作進行及時的反思和總結。

三、常規(guī)教學工作

1、教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、

考、析”各個教學環(huán)節(jié)，杜絕課前無準備、教師無激情現象。并做到分工合作寫好年級教學教案，在共性的基礎上每課都加入個人的反思和見解，改好教學流程，加強科組教學資源的豐富性和共享性，全年級分工做好各課課件和練習，并做統(tǒng)一收集和管理。

2、認真地抓好常規(guī)教學工作。提高課堂教學質量，重視語音

教學，嚴把英語學習質量關，且在完成教學內容的基礎上還額外補充3篇韻文、3個故事及三個情景對話，以豐富學生的知識。

3、認真學習《校園英語實用手冊》。根據二年級學生的學習

特點，重點提高學生英語口語的能力，做到每天堅持跟學《校園英語實用手冊》，并且有復習、有監(jiān)督、有檢查、有反饋，還和評定每月的英語小明星掛鉤。這項活動極大的提高了學生學習口語的興趣和口語能力。

4、知識的鞏固和復習具階段性，每單元都有配套的課件和檢

測練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內容，并做好培優(yōu)補差工作，提高學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差極少，做到均衡發(fā)展、齊頭并進。5、為了豐富學生的課余生活，提高學生的學習興趣，我們二

年級全體師生以北京奧運為契機，以班級為單位在各自教室舉辦了一場主題為“迎奧運----快樂英語‘玩’出來”的英語游戲活動。該活動以分組競賽、小組游戲等形式開展了Jump&Write、Bounce&Say、Ask&Answer、

Choose&Throw、Relay&Read等多個符合低年級學生

年齡特征及學習特點的英語游戲，讓學生們充分感受到在“玩”中學的快樂，極大地調動了學生的參與熱情和學習積極性。

四、工作中需要改進的地方和努力方向1、應加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學理

論水平。

2、繼續(xù)加強對低年段學生口語能力的培養(yǎng)，完善口語強化方式。

在以后的工作中，我們備課組會繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷總結經驗和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

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