教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

專業(yè)代碼：070101

楚雄師范學(xué)院

(ChuxiongNormalUniversity)

楚雄師范學(xué)院“國培計(jì)劃”云南省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換實(shí)

習(xí)暨數(shù)學(xué)系師范生教育實(shí)習(xí)

基礎(chǔ)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)生姓名韓金偉學(xué)號(hào)201*1021135專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級(jí)201*級(jí)實(shí)習(xí)單位怒江州福貢縣省定民族完小實(shí)習(xí)時(shí)間201*年9月12日12月12日

楚雄師范學(xué)院編制二O一二年十二月十二日

楚雄師范學(xué)院“國培計(jì)劃”云南省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換實(shí)

習(xí)暨數(shù)學(xué)系師范生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)201*級(jí)01班實(shí)習(xí)生姓名韓金偉實(shí)習(xí)學(xué)校怒江州福貢縣省定民族完小實(shí)習(xí)年級(jí)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間201*年9月12日201*年12月12日本人實(shí)習(xí)總結(jié)：實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)讓我真切地體會(huì)到了邊疆地區(qū)需要一顆顆熱愛教育的心，教育不只是學(xué)校的責(zé)任，它是每個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì)的責(zé)任�！笆�年樹木，百年樹人”對(duì)于從事專業(yè)教育的師范生來說，除了要有好的專業(yè)知識(shí)外，必須還應(yīng)該具備良好道德修為，健全的人格和一顆熱愛教育的心。對(duì)于201*年“國培計(jì)劃”實(shí)行的師生置換學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)工作，我根據(jù)201*年國家“國培計(jì)劃”項(xiàng)目的要求，主動(dòng)堅(jiān)持到怒江州福貢縣省定民族完小進(jìn)行為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作。201*年9月12日，我和武孔云兩人來到了怒江州福貢縣，上午我們準(zhǔn)時(shí)到怒江州福貢縣教育局報(bào)道，通過縣教育局的安排，下午由福貢縣省定民族完小的教導(dǎo)主任和繼林老師將我們從縣教育局接到省定名族完小，跟李校長辦理了相關(guān)接交手續(xù)。晚上在教導(dǎo)主任的安排下，我們拜見了置換教師張健鳳老師，并跟隨她一起參加了二（3）班的家長座談會(huì)，會(huì)上我們讓要接手的班級(jí)家長了解了我們。201*年9月13日，在吃住問題都安排妥當(dāng)后，教導(dǎo)主任和繼林老師給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)，武孔云主上二（3）班的《數(shù)學(xué)》課，我主上二（3）班的《品德與生活》和《生命.生存.生活》課，其余時(shí)間在教務(wù)處幫忙和代課。就這樣我的教育實(shí)習(xí)工作就開始了。一、教學(xué)工作我主要實(shí)習(xí)的班級(jí)是怒江州福貢縣省定民族完小二（3）班，他們都是一些7、8歲的孩子，又可愛、又活潑、又好動(dòng)、又調(diào)皮，開始與他們接觸時(shí)我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手，無所適從，但是隨著對(duì)他們的熟悉，很快的就可以和他們打成一片，我也很快的進(jìn)入到了教師這個(gè)屬于我的新角色。作為一名教師，上好課是最基本的要求，在實(shí)習(xí)前我曾主持過楚雄州特殊學(xué)校愛心助教活動(dòng)，那也是和小孩子們在一起共同學(xué)習(xí)和游戲，我們相處的很好。但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟�畢竟還覺得有些很不適應(yīng)。實(shí)習(xí)的第一周，我認(rèn)真聽了張健鳳老師的課，也去聽了相關(guān)指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認(rèn)真看了教材中的相關(guān)章節(jié)，做上相應(yīng)的筆記，自己在心里設(shè)計(jì)好教學(xué)模式。聽課時(shí)，則認(rèn)真觀察張健鳳老師的教學(xué)方式和方法，再結(jié)合自己的想法認(rèn)真的總結(jié)和反思。聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的教師角色的扮演。自我站上講臺(tái)的那一天起就暗下決心，要像我的指導(dǎo)老師那樣，對(duì)學(xué)生不厭其煩，諄諄教導(dǎo)。于是我憑著自己的激情和信心，懷著激動(dòng)的心走上講臺(tái)，認(rèn)真的把自己備好的課一點(diǎn)一點(diǎn)的教給學(xué)生。剛開始，課堂氛圍還非�；钴S，可是沒過幾天，他們就開始打鬧了，感覺課堂不像是上課的樣子，但當(dāng)下課鈴響起時(shí)，孩子們便歡呼著從座位上跳起來想沖出教室。我叫了下課后，他們便擁擠的沖出教室，跑到操場上歡快的跳了起來，頓時(shí)我陷入了沉思我和我的指導(dǎo)老師及其他老師溝通、交流后才知道，他們都是用小棍子嚇唬一下學(xué)生，讓他們知道錯(cuò)了，這樣就會(huì)安靜下來。通過多次的交流和實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，小孩都是渴望表揚(yáng)和鼓勵(lì)的，只要我給他們一個(gè)爭當(dāng)“小標(biāo)兵”的信號(hào)，他們就會(huì)努力做好，而且很聽話，很活躍。根據(jù)這樣的情況我總結(jié)了一套合理的教學(xué)措施：首先，在課堂上，設(shè)立一個(gè)小小的課堂制度，最好是有趣味性的小挑戰(zhàn)，力求建立一個(gè)和諧、

快樂、充實(shí)的課堂氛圍，在根據(jù)教材內(nèi)容，及時(shí)巧妙地進(jìn)行思想品德教育、人生修養(yǎng)教育，生命生存教育，讓學(xué)生既能做到安靜學(xué)習(xí)，又能提高注意力學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在課后，我利用課余時(shí)間，與學(xué)生談心，一起做游戲，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)于個(gè)別學(xué)生則利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，我會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┯欣�于學(xué)生能力培養(yǎng)、主動(dòng)性發(fā)展和創(chuàng)造性發(fā)展的作業(yè)。

其次，在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因人施教，堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，一視同仁，即使自己的事情很多，也要認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)和試卷，優(yōu)秀的給他們笑臉圖章，差的鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。為了能上好課，教案總是要提前寫好，認(rèn)真鉆研教材，通過網(wǎng)絡(luò)下載與教學(xué)相關(guān)的音像、課件資料，把握課程的重難點(diǎn)，化解教學(xué)中的難度，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認(rèn)知情況，巧妙設(shè)置問題情境、游戲、例題和習(xí)題。

最后，在課堂結(jié)束時(shí)表揚(yáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生，以更好的促使他們下節(jié)課做得更好。課后老師認(rèn)真批改作業(yè)，將做得好的同學(xué)作業(yè)找出來，用笑臉標(biāo)注“你真棒”，差的標(biāo)注上“好好努力”等，不同的小圖標(biāo)，上課時(shí)表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)，以促使他們更認(rèn)真，差的不能過度批評(píng)，要鼓勵(lì)他們做好，學(xué)好。學(xué)生都是希望被老師認(rèn)同的，只要給他們鼓勵(lì)，學(xué)生就會(huì)朝著好的方向努力學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)工作順利的進(jìn)行著，兩個(gè)師范生置換一位數(shù)學(xué)老師，著注定必須有一個(gè)人要去上其他課，而我就是這樣一位全職老師。實(shí)習(xí)過程中我選后上過二（3）班品德和三生教育，二（1）班的數(shù)學(xué)，六（4）班的數(shù)學(xué)，五（2）班的語文，三（3）班的語文，五（1）班的數(shù)學(xué)，二（3）班的語文，三（1）、三（2）、三（3）班的英語，13年級(jí)的體育，五（5）班的數(shù)學(xué)等。實(shí)習(xí)期間由于課程繁多，但又要能很好的進(jìn)行教學(xué)，因此我主動(dòng)找了付曉妞老師作為我的品德和三生課指導(dǎo)老師，曾樹梅老師作為我的高段（46年級(jí)）數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，她主上的六（4）班數(shù)學(xué)是我的實(shí)踐班級(jí)，張美慶老師作為我的低段（13年級(jí)）數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，楊裕民老師作為我的語文指導(dǎo)老師，這樣，我就能很好的全方位的給孩子們上好課。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我每天所任的課都是很多的，但從中我學(xué)到了堅(jiān)持和克服，教育工作是圣神的職業(yè)，只有用最熱誠的心去教孩子們，他們才能有好的進(jìn)步和發(fā)展。

實(shí)習(xí)中我認(rèn)真教學(xué)了，我做到了一名老師該做到事情，但孩子們真的就能從此認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)了嗎？我想不是這樣的，實(shí)習(xí)過程中我也輔助和繼林老師的教導(dǎo)處工作，經(jīng)常和老師們在一起交流，從中我體會(huì)到了很多，邊疆教育不是缺乏高學(xué)歷的人，而是缺乏有學(xué)歷有真誠教育的心。

二、班主任工作

教育是以班級(jí)為主要的，而班級(jí)是有班主任主管的，實(shí)習(xí)中班主任工作也是一個(gè)重要的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。為了能很好的提升自己的管理能力，我主動(dòng)請了楊裕民老師做我的班主任輔導(dǎo)老師，楊裕民老師從教28年現(xiàn)任六（1）班語文，201*年教的班級(jí)語文成績?nèi)�州第一，有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。我在她的班級(jí)學(xué)取經(jīng)驗(yàn)，在管理她的班級(jí)上很順手，同時(shí)我又在二（3）班付出實(shí)踐，由于張健鳳老師是二（3）的班主任，所以我可以很好的從管理二（3）班中學(xué)到怎樣做一名合格的班主任。

1、班級(jí)情況

二（3）班共有學(xué)生44名，男生19名，女生25名，其中有1名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡8歲。該班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。班上的班干部能很好地起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。但由于該班學(xué)生年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。

2、主要實(shí)習(xí)工作：

（1)、了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原

班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。

（2）、做好班級(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、

作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。

（3）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。（4）、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。（5）、精心策劃、組織、開展主題班會(huì)：“時(shí)間與生存”、“欣賞與贊美”。（6）、認(rèn)真批改作業(yè)、周記、試卷。認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)日志班主任工作總結(jié)。3、具體事務(wù)：（1）、盡快記住學(xué)生姓名，了解好學(xué)生的基本情況。（2）、每天7:00起床，帶領(lǐng)學(xué)生到食堂領(lǐng)取營養(yǎng)餐。（3）、組織學(xué)生保持好教室的清潔衛(wèi)生，做好眼保健操。（4）、星期一組織戰(zhàn)隊(duì)升國旗。（5）、放學(xué)后帶領(lǐng)學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生，放假前進(jìn)行安全教育。（6）、認(rèn)真填寫好班務(wù)日志。4、常規(guī)教育方面（1）、充分利用班會(huì)和隊(duì)會(huì)的時(shí)間來學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（2）、合理利用升旗儀式、節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。（3）、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。5、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理和教育:（1）、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。（2）、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，乒乓球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，我還隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。（3）、站隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小路隊(duì)長，每天定時(shí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，加強(qiáng)管理。（4）、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要，俗話說，病從口入。做好個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，個(gè)人衛(wèi)生要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。其次，班級(jí)衛(wèi)生要求每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。三、生活體驗(yàn)沒有好的生活情趣，就很難有好的工作心態(tài)。自從201*年9月12日來到怒江州福貢縣省定名族完小實(shí)習(xí)，我和武孔云就開始了自己獨(dú)立的生活。12日，省定名族完小為我們提供了一臺(tái)電飯煲和一臺(tái)電磁爐，我們便開始了自己的實(shí)習(xí)生活體驗(yàn)。作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，我始終覺得洗菜做飯是一項(xiàng)必須會(huì)的生活學(xué)科。開始第一周我們準(zhǔn)備好了鍋和餐具，我買來米和菜便做了實(shí)習(xí)生活的第一頓飯，吃著自己做的飯

菜感覺真好。接下來的日子我便真的成了一個(gè)家庭主婦了，每天放學(xué)都要去買菜做飯，繁雜的工作讓我感覺到很充實(shí)，但又很累。福貢縣地處我國邊疆，物資的供給很困難，所以這里的物價(jià)都很高。生活總是的繼續(xù)，所以每次買菜我都問一下隔壁的葉天佑老師，他都會(huì)真心的幫我，這使我很快的就了解了福貢縣的菜市場，這樣每次買菜就顯得很開心，很快樂了。每天都做飯和洗碗筷，這使我經(jīng)常想起我的母親，想起她的艱辛和勞累。生活實(shí)踐可以體現(xiàn)一種品性，也可以體現(xiàn)人的一種毅力和思想。每次回家面對(duì)餐桌時(shí)，都是母親做好的熱乎乎的飯菜，可現(xiàn)在面對(duì)的確實(shí)冷冰冰的餐具，它們在等著我去溫暖。心情是復(fù)雜的，可生活還得繼續(xù)。就這樣，我懷著一顆母親的心，認(rèn)真的做好每天的生活體驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間我所做的每一頓飯都是我人生最珍貴的財(cái)富。四、收獲與體會(huì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間便過去了，而我依舊留戀在那開心的課堂和快樂的生活中。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺，我也深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，雖然要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，但是我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。教師是一個(gè)崇高而又神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師很不容易，在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。如果說我以后要成為一個(gè)老師的話，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭，我非常感謝“國培計(jì)劃”給我提供的這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝怒江州福貢縣省定民族完小給我提供這么好的實(shí)習(xí)條件。同時(shí)，我也非常感謝我的指導(dǎo)教師和同伴，以及那群活潑可愛的小朋友，沒有他們的幫助和配合，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評(píng)課，修改教案，到試講以及后來的正式講課，每個(gè)人都付出了許許多多，指導(dǎo)教師更是費(fèi)了不少心思，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我講課。也許半年后，我就會(huì)成為一名真正的教師，負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。在此，我對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師，福貢縣省定民小的老師，以及其它所有支持和幫助過我的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝您們！

擴(kuò)展閱讀：教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

教育的研究與實(shí)踐總結(jié)報(bào)告一個(gè)大學(xué)生教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近30天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�面�?duì)面的教學(xué),盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

201*年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓臺(tái)二中進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的主要目的是為了增加我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識(shí)，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ)。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、在教學(xué)工作方面

由于實(shí)習(xí)期間我所在的學(xué)校實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”，我有機(jī)會(huì)聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因?yàn)樯险n的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好。學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計(jì)的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時(shí)間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很快樂，時(shí)間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí)我算是體會(huì)到了。在實(shí)習(xí)期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個(gè)新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間讓我體會(huì)到做一名教師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺(tái)講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能。這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛開始看教材的時(shí)候，我以為高中的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯(cuò)了，高中的課本知識(shí)點(diǎn)比以前開闊，有許多知識(shí)自己也是一知半解。做教師的對(duì)知識(shí)一知半解肯定是不行的。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實(shí)在找不到的我就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗(yàn)的老師解決。當(dāng)我把課本知識(shí)點(diǎn)弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)，也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預(yù)想的有比較大的差距。我想主要是因?yàn)榈谝还?jié)課太緊張，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時(shí)發(fā)高燒的原因。聲音不夠洪亮，沒有和學(xué)生們互動(dòng)好。但想到自己堅(jiān)持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的�；厝ズ煤每偨Y(jié)，認(rèn)真聽取了數(shù)學(xué)組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗(yàn)，第二節(jié)課的時(shí)候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學(xué)們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)高學(xué)生來說還是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時(shí)候，我都會(huì)采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，我加以補(bǔ)充。然后提問預(yù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充。接著我教授新知。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

從我自己的親身體會(huì)來講，要做好教學(xué)工作，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要認(rèn)真，對(duì)教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達(dá)到教學(xué)目的；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教；最后是認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)。

二、班主任工作

我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，有同學(xué)問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟悉班級(jí)里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅(jiān)持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間經(jīng)常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時(shí)候去看班，幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很高興。通過一個(gè)月與他們的相處，我知道要想做一個(gè)好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個(gè)好班主任要具備三方面：

（一）全面了解學(xué)生

1、了解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填

上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，了解他們的特點(diǎn)，以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”，有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果。等到學(xué)校舉行活動(dòng)或者開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。

2、了解學(xué)生心目中的理想，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達(dá)，根據(jù)學(xué)生提出的建議和看法，找出自身的不足之處，加以改進(jìn)，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任。（二）發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊(duì)伍

一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要。如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)班的興衰起著十分重要的作用，對(duì)班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對(duì)管理班級(jí)起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。（三）班主任的素質(zhì)要高

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以則作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨(dú)有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

三、教育調(diào)查

實(shí)習(xí)期間在淄博市桓臺(tái)二中進(jìn)行了一次“如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究，對(duì)如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)，這次調(diào)查使我認(rèn)識(shí)到做好一個(gè)班主任應(yīng)具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好班主任打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次的實(shí)習(xí)，我個(gè)人對(duì)學(xué)生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進(jìn)，引用了多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，但教學(xué)還是不夠大膽，如果能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個(gè)人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠(yuǎn)，所以在今后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，開闊我的視野，增加個(gè)人的知識(shí)量，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，只有足夠的經(jīng)驗(yàn)才能上好課。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過去了，這次的實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，我會(huì)繼續(xù)努力的。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面�?duì)面的教學(xué)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！

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