茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學德育教育工作總結(jié)

茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學德育教育工作總結(jié)

---未成年人思想道德建設(shè)工作

阜蒙縣實驗小學作為一所與世紀同步的百年老校，有著其特有的濃厚文化底蘊。多年來，實小人本著“一切為了適合學生的發(fā)展”這一辦學理論，在德育工作中堅持求真務(wù)實和觀念、方法、活動上的創(chuàng)新，不斷提高德育的針對性，增強實效性，把新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)落到實處。

一、增強育人意識，樹立“人人都是德育工作者”的觀念我校十分重視增強教師教書育人的自覺性，提高教師師德素養(yǎng)。我們注意樹立優(yōu)秀教師的典型，大力宣傳他們教書育人的先進事跡，每學年召開德育工作經(jīng)驗交流會，推廣德育工作先進經(jīng)驗。每個月校長進行月工作小結(jié)，及時表揚良好的師德表現(xiàn)，成功的教育教學典型事例。全校教師互相學習互相促進，形成了教書育人的良好風氣，營造了人人關(guān)心學生品德的輿論氛圍。

我們尤其注重提高教師的德育基本功。學校組織教師學習教育理論和心理健康知識，使教師們更好掌握兒童心理發(fā)展規(guī)律，提高教育能力。我們對青年教師采用有力的措施提高他們的師德水準和教育教學能力，并發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用。二、樹立一個榜樣，讓學生看到一個個大寫的“人”

我校一是注重樹立師表榜樣。在實小需要學生有什么樣的品行，教師明白應(yīng)該具有什么樣的品行；要求學生做到的，教師自己首先會做到。二是確立學生群體中身邊的榜樣。在我校，除每學期“三好學生”、“品學兼優(yōu)生”定期評比外，每月隊部都會針對學生在遵守《規(guī)范》、《守則》的表現(xiàn)及《文明行為養(yǎng)成手冊》中的真實進步情況，實行評選五星中隊和單項小能手(星級少年)的措施。實行星級管理，是我校強化德育工作的一項新舉措，是落實和開展素質(zhì)教育，對學生進行全面客觀考評、監(jiān)督與激勵的好方法。實行星級管理，五顆星分別代表文明星、規(guī)范星、勤學星、健身星、特色星。每顆星考核具體內(nèi)容細化為《養(yǎng)成手冊》中的每一條細則。星級管理，為學生創(chuàng)造了成功的環(huán)境，還給學生們一個同樣的理想的起點，也留給學生充分發(fā)展的空間。使學生全身心地投入到“護星行動”之中，在護星中成長，在護星中進步，爭當護星的主人，感悟護星成功的喜悅。使學生覺得護星就是自己前進的目標，就是自己進步的標志，就是一種光榮的獎勵。變壓力為動力，變被動地爭取榮譽為主動地守護榮譽；改過去需經(jīng)努力才能達到的德育要求和目標為只要努力就能保住代表自己成功的五顆小星。以此來養(yǎng)成各種良好的習慣，培養(yǎng)學生持之以恒的心理素質(zhì)和不斷進取的精神，從而推動了各項素質(zhì)的發(fā)展與自我完善。三、注重一個基礎(chǔ)，從“小事”做起

我們的觀念是：一切從學生的實際出發(fā)，尤其要從每一個學生的實際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習慣養(yǎng)成了，才會學著做好大事。日常，我校一是加強對學生行為習慣養(yǎng)成和基本道德規(guī)范的教育。二是對學生進行做一名合格的實小人的教育，學校組織人力研究學校的文化，提出做一名實小人的基本素質(zhì)，做為一項常規(guī)教育固定下來，在全校學生中掀起做一名合格實小人的活動，把基本道德規(guī)范教育引向深入。

三是切實加強對學生進行“知實小，愛實小，我為實小添光彩”的教育活動。。實小教育的歷史本身就是一部非常好的德育教育活教材，我們不斷收集新的資料，在此基礎(chǔ)上，我們努力把一代代教師、學生的奮斗歷程講述給每一位現(xiàn)代青少年學生，使他們“知實小”開始，“愛實小”伴隨他們六年的校園生活，使“為實小添光彩”成為他們?nèi)烁裰械囊还闪α俊?/p>

四是創(chuàng)建以美輔德的藝術(shù)形式，在實施過程中，我們摒棄了“說教式、訓(xùn)導(dǎo)式、強制式”的方法，選擇了“好看、好聽、好玩”的能直接撞擊學生心靈火花的美育為載體。我們以日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容，編排成文藝節(jié)目，繪制成圖畫、編成兒歌，同時成立舞蹈、器樂、書畫、合唱、朗誦等多種興趣活動小組，每學期舉辦展覽，搞好匯演，使學生看有畫、唱有歌、跳有舞，使抽象的德育內(nèi)容變?yōu)榭吹靡姟⒚�得著、記得住、做得到的有形、有色、有聲、有韻的藝術(shù)形式。達到了以美輔德、以美陶情、以美育人的教育目的，使學生在春風化雨、潤物無聲的愉快活動中實現(xiàn)德育目標，形成良好的道德風格。

四、貴在一個堅持，規(guī)范訓(xùn)練持之以恒

實小教育工作者會“用苛求的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人”，也始終應(yīng)銘記用“發(fā)展的、全面的、客觀的眼光”看待學生和教育學生。

在做好學習、思想后進生轉(zhuǎn)化上我們一是抓好教師的思想管理。我們始終告誡教師不應(yīng)有“差生”概念，而應(yīng)將客觀存在的學生間差異當作一種特殊的“教育資源”進行開發(fā)，努力創(chuàng)造條件，使每一個孩子在其天賦所及的一切領(lǐng)域里展示和發(fā)展自己的個性。排除后進生不可救藥的定型心理和厭棄心理，樹立平時熱愛后進生，課上厚愛后進生，課后關(guān)心后進生的正確心態(tài)。自覺面向每個學生，面向?qū)W生的每個方面，使每個后進生都能健康發(fā)展。二是調(diào)查后進生形成原因，做到心里有數(shù)。我校開展對后進生的心理特征的調(diào)查，了解后進生形成的主要原因。深入調(diào)查，掌握第一手資料，對癥下藥，制定幫教對策。三是采取有力措施，提高幫教實效。我校教師重點幫助學生樹立正確的學習目的性，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。平時對后進生因材施教，精心輔導(dǎo)，讓后進生不斷地體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)學習的興趣。在學生中各班挑選各方面表現(xiàn)都較好，而且平時樂于助人的同學，與后進生組成幫教對子，明確幫教的任務(wù)，這樣教師也可以從中了解到后進生在課外的更多情況。四是建立好后進生幫教，轉(zhuǎn)化檔案。每學期我校會明確重點幫教對象，尋找形成后進的原因，明確幫教的對子，落實主要幫教的措施并將以上調(diào)查得到的有關(guān)資料作好記載，存入檔案，便于能經(jīng)�？疾炝私夂筮M生的細微變化和點滴進步，為今后有的放矢，進一步制定有效的轉(zhuǎn)差措施和方法積累資料。同時對照后進生實際情況，作為對有關(guān)教師工作考核、評審的依據(jù)之一。五、科研探路，在行動研究中探索特色教育之路

“科研興教、科研興校”是實小人一貫的追求。長期以來，我校堅持以德育科研為先導(dǎo)，著力營造教科研氛圍，為德育收到實效提供保障。

在實小的德育科研中，我們凸顯了個特色：心理健康教育。緊緊圍繞

創(chuàng)建心理教育辦學特色，努力提高學校整體發(fā)展水平。作為阜新心理健康教育示范學校，我校心理健康教育特色創(chuàng)建活動，從一開始就定位于為了進一步促進學校的發(fā)展，促進全體教師的發(fā)展，促進全體學生的發(fā)展。回顧近幾年學校的特色創(chuàng)建，全體教工在具體的教育、教學、管理和各項活動中不斷探索、創(chuàng)新，切實提高成效，也取得了一定成績。

我校一是關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康；二、建立和諧的師生關(guān)系，奠定心理健康教育的基礎(chǔ)；三、整合學校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力；四、引導(dǎo)學生主動參與，切實提高心育實效；

五、加強心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護特殊群體的正當權(quán)益和身心健康；六、針對青少年的生理和心理特點，開展有針對性的教育和適應(yīng)性訓(xùn)練。

“農(nóng)村小學孝心教育與校本化課程研究”是實小的省級課題，更是我校深化心理健康教育新的增長點。為了保證課題的順利實施，我們在全校教師中實行分層開放的形式展開研究，全員參與，課題研究責任到人，任務(wù)到位。學校建立了每月一日的“孝心活動日”、一學期一次“孝心節(jié)”制度，建立了學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，建立了以家庭評價為主、學校評價為輔的孝道教育評價體系，確定了主題活動與滲透教育相結(jié)合的實施措施。在轟轟烈烈開展活動的同時，又讓孝心教育滲透到各個領(lǐng)域、各門學科，真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。孝心活動的開展在實小得到了廣大師生的支持：孝心長廊中，孩子們爭相觀看“二十四孝圖”；“三八”節(jié)孝心活動中，孩子們竭盡所能為媽媽獻一片愛心：低年級孩子為媽媽唱一首歌、跳一支舞、誦一首詩、講一個故事、洗一次腳；中年級孩子當一回媽媽，親身體驗媽媽十月懷胎之苦；高年級學生為媽媽做一道可口的菜各中隊活動豐富多彩�！皨寢專�我愛您”主題活動震撼人心，讓孩子們感受到母愛的偉大與無私；“大頭兒子和小頭爸爸”主題活動生動風趣，向大家呈現(xiàn)了一對對父子、父女之間的感人故事。校級系列活動也正逐步開展起來，“孝心故事大家講”、“孝心故事大家演”、“孝心故事大家畫（拍）”、“孝心名言大家寫”讓孩子們?nèi)�方位、全身心地投入活動，受到一次次愛的洗禮與熏陶。六、切實加強小學生休閑生活的指導(dǎo)

從對我校少先隊休閑生活的調(diào)查來看，隊員們的休閑意識貧乏，休閑方式單一、落后，甚至是有害休閑。為此，我們覺得切實加強小學生休閑生活的指導(dǎo)，以求真務(wù)實的精神，致力于開創(chuàng)少年思想道德的新局面具有十分重要的現(xiàn)實意義。

本次活動由各校少先隊大隊部協(xié)同各中隊輔導(dǎo)員共同做好休閑生活指導(dǎo)的分工部署、落實工作。為真正適應(yīng)工時制的轉(zhuǎn)變，落實休閑生活的指導(dǎo)，全校組建了假日休閑活動小隊，并通過假日小隊組織開展好“假日小隊活動”。我們將假日小隊活動引導(dǎo)到以愉快而有意義的休息為目的，以優(yōu)化組建的小隊為單位，以家長帶領(lǐng)輔導(dǎo)為條件，以家庭與戶外活動為形式的假日休閑教育。

首先由中隊輔導(dǎo)員負責將學生科學分編為若干個優(yōu)化型小隊，以此為單位開展一系列小隊集體及分散型活動。在小隊內(nèi)實行輪流任干、輪流主持活動制度，發(fā)揮每個隊員的積極性。日常，還聘請家長，輪流擔任小隊活動的輔導(dǎo)員，成為假日活動的后盾。少先隊大隊部當好火車頭，通過崗位責任制，定期討論、交流各中隊活動情況，進行統(tǒng)計、激勵。每中隊以優(yōu)化小隊為單位設(shè)“榜上有名專欄”，蓬勃開展活動。確保每小隊一周有一次以上集體活動時間。大隊部設(shè)計活動反饋表，充分利用紅領(lǐng)巾宣傳陣地，及時表揚、及時鼓勵。學校也舉辦“我的休閑生活”征文競賽，休閑活動最佳方案評選，以中隊、年級為單位分別召開少先隊員休閑生活經(jīng)驗交流會。在此基礎(chǔ)上評選優(yōu)秀休閑小隊之家、優(yōu)秀家長輔導(dǎo)員及休閑生活好少年。學校還將利用心理咨詢室，分面談和筆談兩種形式，解除了隊員在休閑生活及學習中碰到的種種心理困惑。通過開展多姿多彩的假日小隊活動，豐富擴大學生的眼界，讓每位隊員都有機會任干部一顯身手，勇于創(chuàng)新，智力、體力得到鍛煉，個性得到發(fā)展，使得隊員集體主義思想得到熏陶，中小隊集體更加鞏固。一分耕耘，一分收獲。由于我校對德育工作的清醒認識，以科學的理論為指導(dǎo)，并用了現(xiàn)代的教育方法和手段，將貌似抽象、枯燥的德育搞得生動活潑，深入人心，取得了可喜的成績。但是，我們也清醒地認識到思想教育必須常抓不懈，德育工作任重道遠，我校將按照時代對學校提出的育人要求，不斷探索，為培養(yǎng)跨世紀的新一代而努力！

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茫拉鄉(xiāng)寄宿制小學工會201*年度工作總結(jié)

201*年我校工會在上級教育工會及學校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，把文明單位創(chuàng)建活動與以創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，加強教職工的職業(yè)道德建設(shè)，民主法制建設(shè)，堅持社會主義的辦學方向為目標，不斷提高教育教學質(zhì)量，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)美的環(huán)境培養(yǎng)人，扎扎實實開展師能大練兵活動，并增強全體教職工的民主管理意識，關(guān)心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調(diào)動教職工的積極性，發(fā)揮好工會在特色學校中的作用，進一步提升了我校工會的工作能力�，F(xiàn)將本年度工會工作總結(jié)：

一、努力提高教師素質(zhì)，促進隊伍建設(shè)1、找準切入點，與時俱進爭創(chuàng)文明單位

一年來，我校緊密結(jié)合緊緊圍繞上級黨委提出的“雙爭雙創(chuàng)”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的要求開展爭創(chuàng)文明單位活動。我們對文明單位創(chuàng)建工作提出了更高要求，學校始終堅持把單位精神文明建設(shè)擺上領(lǐng)導(dǎo)議事日程，列入黨組和學校管理工作的重點之一，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，全校干部共同抓，做到活動有方案、年度有計劃、季度有評比、半年有小結(jié)、年度有總結(jié)。學校領(lǐng)導(dǎo)多次在會議上強調(diào)要把創(chuàng)建文明單位工作作為一項重要工程來抓，通過創(chuàng)建文明單位活動，增強全體教職員工的思想道德素質(zhì)、現(xiàn)代科技文化素質(zhì)，增強服務(wù)基層、服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的本領(lǐng)和能力，把學校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的窗口。

2、加強師德教育，開展師德建設(shè)系列活動。

⑴加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立以校長為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到組織落實，內(nèi)容落實，制度落實，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負責，協(xié)調(diào)一致的長效活動機制。⑵廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)活動重在宣傳，貴在堅持，學校利用板報、櫥窗、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明禮儀規(guī)范和行為道德規(guī)范》等。在師德建設(shè)活動中，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。

⑶開展活動、增強效果。結(jié)合校情，開展了一系列行之有效的活動，如開展“鑄師魂，愛學生”活動；與全體老師簽訂師德承諾書；學習身邊的師德典型。我們還開展以“敬業(yè)、愛生”為主題的師德征文和案例的征集活動等等，繼續(xù)深入學習師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。

⑷嚴格規(guī)范、加強督查。我校建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容，職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)。

3、轟轟烈烈開展師能大練兵活動

學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，與新課程改革結(jié)合起來，與增效減負工作結(jié)合起來，與日常教育教學工作結(jié)合起來，以提高教師課堂教學、專業(yè)技能、解題命題、聽課評課、教科研等能力為主要內(nèi)容，有計劃開展好系列競賽評比活動。全面發(fā)動，人人參與，并以中青年教師為重點，切實提高全體教師的教育教學能力。到目前為止，此項工作已基本接近尾聲，在教師節(jié)前夕，我們將表彰一批師能大練兵的先進個人，引導(dǎo)教師發(fā)揚成績，認識不足，加強學習研究，不斷提高發(fā)展。

每位教師，要自覺學習《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》以及黨和國家重要的方針、政策。不但要學，還要學精。通過邊學習，邊實踐，邊反思，來提高自身的思想認識水平，增強工作責任感，并真正懂得作為一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該具備什么樣的職業(yè)道德。

首先，教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學生。這是教師最主要的職業(yè)道德，是做好教育工作的重要前提。熱愛自己的本職工作，對家長負責，對學生負責，對黨的教育事業(yè)負責。每位教師要用自己的知識和修養(yǎng)去點燃學生的智慧之光。把學生看作自己的孩子，愛他們，親近他們。因為愛是溝通師生關(guān)系的紐帶，是一種巨大的教育力量。教師用親近和信任來溝通師生之間的感情聯(lián)系，通過愛的暖流去開啟學生的心扉，使他們樂于接受老師的教誨。正如古人所說的“親其師，信其道”。萬金梅、楊金華、王曉東都是黨員，是學校的教學骨干，優(yōu)秀班主任，在創(chuàng)先爭優(yōu)師德總結(jié)會上分別作了生動的主題發(fā)言。三位教師分別介紹了她們在創(chuàng)優(yōu)爭先切活動中教書育人的經(jīng)驗和體會，

4、積極參與各項教學競賽活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。本學期10月份我校舉行了教育開放月暨“教學月”教學基本功大賽。這次大賽活動的主題是“給教師一個舞臺，讓教師展示風采”歷時一個月時間，是幾年來我校參賽人數(shù)最多，內(nèi)容最豐富，形式最多樣的一次教學基本功大賽。學校領(lǐng)導(dǎo)參加聽評課。無論對教師的教育理念，教學方法，教學手段的提高都起到了很大的促進作用。我們還準備在下學期，搞一次全校性的“信息技術(shù)與學科整合教學基本功大賽”目的是提高教師充分利用教學資源的能力。

教師在教學活動中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平收到了家長的好評。全校教職工基本做到了團結(jié)、尊重身邊的每一個人，積極宣傳科學的教育思想和方法。不訓(xùn)斥、指責學生家長。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。嚴于律己，以身作則，為人師表。積極實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做學生滿意的老師！

二、堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會監(jiān)督功能1、堅持校務(wù)公開，實施民主管理。學校工會全面貫徹、執(zhí)行教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學校校務(wù)公開。通過召開家長會、和部分學生交談、向教職工發(fā)放征求意見表等形式，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設(shè)。有關(guān)工作能在學�！靶�務(wù)公開”公示欄內(nèi)進行公示。

2、參與學校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結(jié)果在公示欄及校園網(wǎng)上進行公示，績效工資的試行方案、班主任月考核結(jié)果、教師月考核情況、各級先進推薦等。

三、營造和諧工作氛圍，關(guān)注教師身心健康

1、學校黨政領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不把老師們的事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護送給每一位教師。

2、積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。不管是教師生病住院，還是結(jié)婚、生小孩，學校工會總是會同黨政領(lǐng)導(dǎo)一起在第一時間上門慰問和祝賀，把學校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。7月份為全校教工進行了健康體檢。

3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。

本學期通過大家的共同努力，也取得了一些成績，但也存在著一些不足�？傊�，學校工會發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教職工最溫馨的家。

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