德育教育工作總結(jié)

德育教育工作總結(jié)

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開(kāi)展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人活動(dòng)。初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達(dá)70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零�；�本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人�，F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化德育管理管理育人

1．建立德育管理常規(guī)，嚴(yán)密德育管理過(guò)程

加強(qiáng)德育管理必須遵循德育管理的客觀規(guī)律，我們首先建立起一整套切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的德育管理常規(guī)，以嚴(yán)密德育管理過(guò)程。這是使德育工作從無(wú)序到有序的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)際工作中，我們建立的德育常規(guī)主要包括確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、完善制度、組織實(shí)施、精選人員、檢查評(píng)價(jià)等若干相互作用的環(huán)節(jié)。

（1）制定計(jì)劃

學(xué)期初，學(xué)校依據(jù)德育目標(biāo)制定出工作計(jì)劃，把德育目標(biāo)分解落到實(shí)處，也正是由于有了實(shí)用性和可操作性強(qiáng)的計(jì)劃，才使德育管理工作得以有的放矢地開(kāi)展。（2）完善制度

有句養(yǎng)成教育名言說(shuō)得好：“從制度到優(yōu)良習(xí)慣，從優(yōu)良習(xí)慣到優(yōu)秀傳統(tǒng)”。由此可見(jiàn)制度的重要，為使學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，每學(xué)期，我們都要對(duì)原有的規(guī)章制度中的某些內(nèi)容作必要的完善修改，有時(shí)還要出臺(tái)一些新的規(guī)章制度，這些合理的規(guī)章制度的出臺(tái)，有效地扼制了這些違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。有助于形成優(yōu)良的校園文化環(huán)境和校風(fēng)，從而產(chǎn)生出巨大的教育力量。（4）精選人員

為適應(yīng)學(xué)校德育管理工作的需要，每學(xué)期我們?cè)诎嘀魅蔚娜斡眠x拔上，都向有關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議，切實(shí)把平時(shí)考核中思想素質(zhì)好，道德情操高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神，熱心學(xué)生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作，使班主任的核心地位得到了保證和加強(qiáng)。在工作中，我們十分注重班主任隊(duì)伍的建設(shè)，采用多種方法提高班主任教師的素質(zhì)，其中定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，初步培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律，善于管理，敢于負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。（5）組織實(shí)施

目標(biāo)、計(jì)劃確立之后，及時(shí)將總的目標(biāo)分解為各班級(jí)及每個(gè)班主任、管理人員的分目標(biāo)，分目標(biāo)保證總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次，使每個(gè)人員明確自己的職責(zé)，并提出完成計(jì)劃和任務(wù)的具體要求。（6）檢查評(píng)價(jià)

工作中，學(xué)校定期進(jìn)行檢查、監(jiān)督，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以糾正。同時(shí)定期對(duì)班主任的教育管理情況通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行二次思品評(píng)定，并及時(shí)公布評(píng)定結(jié)果。

2．建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。在管理工作中，我們十分重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

（1）建立師生值日制度，通過(guò)值日使教師、學(xué)生參與德育考評(píng)管理。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺(jué)性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺(jué)悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，做為對(duì)班集體考核及學(xué)生行為表現(xiàn)考核的重要依據(jù)。值日制度的實(shí)施，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)；二是使參與值周的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)，不僅提高了思想覺(jué)悟，也增長(zhǎng)了才干。

（2）定期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，了解掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。

3．加強(qiáng)常規(guī)管理

不斷加強(qiáng)和完善常規(guī)管理，是貫徹行為規(guī)范強(qiáng)化行為習(xí)慣訓(xùn)練不可替代的重要途徑。在這項(xiàng)工作中，我們堅(jiān)持強(qiáng)制與引導(dǎo)相結(jié)合，集中教育與個(gè)別教育相結(jié)合，日常教育管理與專項(xiàng)教育管理相結(jié)合的原則，取得了良好的教育效果。紀(jì)律作為人們共同遵守的辦事規(guī)范或行動(dòng)準(zhǔn)則，是“必須”，是對(duì)人的行為的硬約束。在管理工作中，對(duì)存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法，我們首先是通過(guò)主題班會(huì)，等各種宣傳媒介進(jìn)行引導(dǎo)教育，對(duì)校園中的“違紀(jì)行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。

本學(xué)期，我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)開(kāi)大會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育，同時(shí)，加大對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化力度，對(duì)后進(jìn)生依據(jù)后進(jìn)表現(xiàn)分ABC三級(jí)進(jìn)行管理，建立后進(jìn)生檔案，確定幫教教師，明確責(zé)任，齊抓共管，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率逐年上升。另外，對(duì)一些典型的特殊學(xué)生，學(xué)校專門(mén)建立了檔案和跟蹤記錄，對(duì)他們還要經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別教育，以確保無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)活動(dòng)育人

在德育管理工作中，針對(duì)學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，我們把活動(dòng)育人做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，本學(xué)期有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。1．結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)

三月，開(kāi)展了學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。組織學(xué)雷鋒青年志愿者到附近街道、社區(qū)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生的清掃整治工作，在學(xué)生中開(kāi)展送溫暖做好事活動(dòng)，進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育；清明節(jié)舉行掃墓活動(dòng)，緬懷革命先烈；“六一”兒童節(jié)，舉辦聯(lián)歡活動(dòng)，活躍他們的身心；

2．開(kāi)展專題教育活動(dòng)（1）法制教育活動(dòng)

為使法制教育工作深入有效地開(kāi)展，我們開(kāi)辟多種途徑，深化了法制教育工作。我們聘請(qǐng)了派出所的同志擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，通過(guò)定期進(jìn)行法制知識(shí)講座，法制專欄、法制新聞等各種宣傳媒介進(jìn)行法制知識(shí)的宣傳，提高了法制教育效果。（2）主題班會(huì)活動(dòng)

主題班會(huì)歷來(lái)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑和形式，也是德育常規(guī)工作之一。一年來(lái)，共組織各班級(jí)統(tǒng)一召開(kāi)各種內(nèi)容的主題班會(huì)16次，由于主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)，因而均取得了較好的教育效果。

經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準(zhǔn)得到了很大的提高，出現(xiàn)了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀(jì)律守規(guī)范的多了，無(wú)故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀(jì)生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長(zhǎng)的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。

但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jī)只是昨天的句號(hào)，耕耘開(kāi)拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天，貢獻(xiàn)所有的才智和力量。

南召縣小店鄉(xiāng)中心完小201*年7月4日

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德育教育工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）班班主任工作，在工作中，我耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育，使學(xué)生不斷地成長(zhǎng)。用我的一片愛(ài)心去教育和感化學(xué)生，既重視對(duì)學(xué)生思想感情的培養(yǎng)，又重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。歸納起來(lái)，本期主要做了以下幾方面的工作：一、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。

根據(jù)學(xué)校的安排，我通過(guò)各種形式在學(xué)生中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以此規(guī)范學(xué)生的言行，要求學(xué)生在課上或課間均要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)講文明，講禮貌。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。使學(xué)生在學(xué)校有了一個(gè)良好的開(kāi)端，為今后的學(xué)習(xí)生活打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知道教育。

在教育教學(xué)中，我通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。并且開(kāi)展了以安全知識(shí)教育為主題的主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了生命的很重要，能珍惜自己的生命。三、要堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則。因?yàn)樾�學(xué)生有積極向上，愿意做一個(gè)“好孩子”的愿望。但是他們知識(shí)少、經(jīng)驗(yàn)不足、辨別是非的能力差，這就需要老師給他們講道理，進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。學(xué)生之間說(shuō)臟話、罵人、打架、不遵守課堂紀(jì)律的事時(shí)有發(fā)生，遇到這類(lèi)問(wèn)題怎么辦呢？我首先問(wèn)清原因，能明白誰(shuí)是誰(shuí)非、然后用舉事例、講道理的方法進(jìn)行教育。當(dāng)然有些調(diào)皮的學(xué)生不能一下子接受，我就耐心的等待，允許他們有一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。作為一個(gè)教育工作者，我覺(jué)得應(yīng)該充分的理解學(xué)生的心情，尊重他們的人格，要營(yíng)造一個(gè)平等、民主、和諧的氛圍，這樣才能增強(qiáng)教育教學(xué)的效果。

四、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)學(xué)生自控能力的培養(yǎng)。

一年級(jí)的學(xué)生小，大多在6、7歲，對(duì)學(xué)習(xí)的目的認(rèn)識(shí)不足，不知道來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的，不了解學(xué)習(xí)的任務(wù)，對(duì)此，我就采用生動(dòng)形象的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，讓學(xué)生明白來(lái)學(xué)校是來(lái)讀書(shū)，是來(lái)學(xué)知識(shí)的，而不是來(lái)玩的，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能有出息有本事，才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意能力差，有意注意的時(shí)間短，自控能力較差，注意力不集中，我在教育教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生自控能力的教養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在教育教學(xué)中，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，講練結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生的注意能力，使學(xué)生從無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡，收到了良好的效果。五、注重班干培養(yǎng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。

一年級(jí)學(xué)生年齡小，缺乏自覺(jué)性，我就在班上選好班干部，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們?cè)诎嗌先�帶頭作用，并學(xué)會(huì)管理班級(jí)。首先，對(duì)班干部的培養(yǎng)要幫，然后就是帶，接著扶，最后就是放手讓他們自己進(jìn)行管理。在我的精心培養(yǎng)下，班干部基本上都成了老師的小助手。

六、開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體。

在教育教學(xué)中，我經(jīng)常教育學(xué)生，我們的班級(jí)是一個(gè)整體，我們每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)中的一員，我們要熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，班級(jí)的榮譽(yù)是屬于我們每一個(gè)同學(xué)的，只有全體同學(xué)共同努力，才能使我們的班級(jí)變得更美好。

綜上所述，經(jīng)過(guò)我一學(xué)期來(lái)的不懈努力，取得了很好的教育教學(xué)效果。由于我參加工作的時(shí)間短，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，因此工作中也存在不足的地方，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，向他們學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

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