梅林愛綠幼兒園家委會會議總結(jié)
梅林愛綠幼兒園家委會會議總結(jié)
201*201*年下學(xué)期
201*年2月28日上午9:30,我園的家委會在愉快的氣氛中拉開了帷幕。
在會上鄧園長首先總結(jié)了上學(xué)期來的工作及收獲,并告知了家長本學(xué)期幼兒園的各項大活動。如開學(xué)“家長會”、“3.8親子活動”、“環(huán)保社區(qū)活動”、“六一美食節(jié)”、“散學(xué)典禮”活動”以及最近的“消防演習(xí)”等等。向家委會的家長們闡述了幼兒在園一日生活及學(xué)習(xí)情況,介紹了一些最新的教育信息。
會上,培育下一代特別本幼兒會、以及教示了贊許。的活動出謀獨生子女,元化,設(shè)立使家長們之每月月末組
家委會的家長們對學(xué)校的辛勤工作表示了感謝,園注重培養(yǎng)孩子關(guān)心社師們良好的團隊精神表同時,家長們也為幼兒園劃策。針對孩子們大多是建議可以讓親子活動多一個家長們之間的平臺。間互相聯(lián)系,便于相約在織一次家委會活動,并在
班上建立家委會,班級家委會也相約周六或周日一起進行家庭間的活動。
小小的座談會,增進了家長與學(xué)校之間的聯(lián)的接觸,便于溝通,便到共識。同時家長們對辛勤工作的認(rèn)可和支長和孩子們更主動地參的各項大活動中來了。
兒園
家長之間,系,零距離于互動,達(dá)于宛二教師持,也使家與到幼兒園
梅林愛綠幼
201*.2.28
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梅林鎮(zhèn)育英幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)
(201*-201*學(xué)年度)
“家長是孩子的第一任教師”,一個孩子從呱呱墜地開始,直到長大成人,在家里和父母在一起的時間,可以說是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時間的幾倍。家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”,那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合,共同教育好幼兒。因此,要求我們教育工作者尤其是教育管理者,要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。
幼兒園應(yīng)努力做好家長工作,作為教育的主導(dǎo),學(xué)校在做好本身職能的同時,一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用,爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。家長是孩子的衣食父母,家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監(jiān)督作用,這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此,我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務(wù),積極開展了以下工作:
一.明確辦學(xué)思想,建立健全各項規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊伍。
1.端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。
我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此,我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2.我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長,教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子,大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé),認(rèn)真開展各項工作。
3.建立家長學(xué)校工作制度,培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員,他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針,樹立新的人才觀,明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用,做一個合格的社會公民,并向家長和社會進行宣傳,熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設(shè),為提高整個城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻計策。
我們和家長學(xué)校成員共同制定工作職責(zé),研究工作方法。(1)每個成員給我們指出了我們現(xiàn)在的不足之處。(2)為我們下學(xué)期的工作提出寶貴建議。
(3)為家長學(xué)校的教育活動提供更多的教育資源信息,幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,促進家長學(xué)校的健康發(fā)展(一)、專題性的家長講座
我們還專門聘請一些專家為家長進行講座。如:邀請黃教授為家長進行有關(guān)家庭成功教育的知識講座,黃教授精彩的演講,對孩子成功教育的講解和分析,以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法,受到了家長的一致好評。又如:邀請營養(yǎng)學(xué)專家為家長開展幼兒家庭保健常識的講座等,讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護理等,家長都覺得受益非凡。專家們的講座,理論結(jié)合身邊的實例,講得家長頻頻點頭,以示贊同、接受。通過講座,家長們感受很多,掌握了平時難以學(xué)到的教育方法,家長們普遍提高了認(rèn)識、轉(zhuǎn)變了觀念,又解決了教育孩子操作性的問題。
(二)、小型家長會、家訪
以班級為單位的家長會:一教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作,讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。
(三)家園親子活動
(1)家園同樂會:每逢開學(xué)和過節(jié),家長、幼兒、教師根據(jù)活動內(nèi)容和需要,共同參加策劃、組織、實施。如:針對小班剛?cè)雸@,我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營”;歡度元旦組織的全園性慶元旦活動。
(2)開展的親子活動和手工大競賽
(3)秋游活動:每年秋季,我們組織一些活動,帶孩子觀察季節(jié)的變化,體驗集體外出的樂趣,同時增強了家園的聯(lián)系和情感。
(四)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識,主要內(nèi)容有:“常見傳染病的預(yù)防及隔離護理”;“合理膳食,均衡營養(yǎng)”等等,受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,專欄里我們創(chuàng)設(shè)了不同幼小欄目如:“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等。使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求
(五)網(wǎng)絡(luò)論壇
為了更方便的和家長進行溝通我們也開通了校訊通網(wǎng)絡(luò),我們消息第一時間穿給家長,我們還可以通過本網(wǎng)絡(luò)給家長一些幼兒小知識得到了家長的好評
總之,幼兒園的工作需要家長的理解與支持,只有敞開心扉,將那些熱心的家長請進來,通過腳踏實地地面對面的交流,才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
201*年6月10日梅林鎮(zhèn)育英幼兒園
梅林鎮(zhèn)育英幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)
(201*-201*學(xué)年度)
隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)將我園一學(xué)年以來的工作總結(jié)如下:
1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力
由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點問題的討論。自培活動,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作
“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極和家長聯(lián)系,讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動,促進家長協(xié)作
本學(xué)年,我園開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,體驗著“變廢為寶”的快樂!翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在實幼很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。
4、家園聯(lián)系手冊,使家園合作更趨和諧
我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課,除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用
《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,使活動更有實效。
在家長學(xué);顒右詫n}講座為主要形式的基礎(chǔ)上,我們又對全園家長進行問卷調(diào)查,將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度,對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。
家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
201*年6月15日梅林鎮(zhèn)育英幼兒園
梅林鎮(zhèn)育英幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)
(201*-201*學(xué)年度)
“家長是孩子的第一任教師”,家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”,那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。
我園始終堅持以做好家長工作為教育的主導(dǎo),在教學(xué)中積極探索舉辦家長學(xué)校工作的新途徑、新方法,不斷總結(jié)提升經(jīng)驗,使我園的家長學(xué)校工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我們在做好本身職能的同時,帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用,爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。
一、明確辦園思想,健全規(guī)章制度,拓展師資隊伍。1、以家委會、智囊團為領(lǐng)銜,明確辦學(xué)方向。
我們定期進行家委會、智囊團例會,切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。在例會中,積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、建全家長學(xué)校工作制度,培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。本學(xué)年,我們繼續(xù)深入開展各項家長學(xué)校工作,做到有方案、有計劃,明確任務(wù)、各司其責(zé),認(rèn)真開展各項工作。同時,根據(jù)縣現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求,為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng),形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道,我們本學(xué)年在全園范圍內(nèi)公開招募“中華家庭教育志愿者”,推薦參加縣相關(guān)培訓(xùn)。
二、開展豐富多樣的活動,促進家長學(xué)校健康發(fā)展
本學(xué)年,我們累計培訓(xùn)幼兒家長650余人次。通過開展一系列的家教講座活動,提高了家長素質(zhì)和育兒水平,為家長和教師建立了長期溝通的橋梁,實現(xiàn)了家庭、社會、幼兒園一體化的教育,家園攜手,形成促進幼兒發(fā)展的合力,使教育收到了事半功倍的成效,促進了幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。
1、一本教材
我們一直積極向廣大家長宣傳和介紹全縣統(tǒng)一推薦的家長學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》,這本教材的核心競爭力就是要從根本上解決造成“問題孩子”的直接原因家長的家庭教育綜合素養(yǎng)。我們希望廣大家長能通過學(xué)習(xí)、閱讀這本教材,逐步領(lǐng)悟到:教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學(xué)期,我們的征訂率為95.9%(包括雙胞胎家庭)。同時,我們充分用好這份教材,堅持每月向家長出一道現(xiàn)代家庭教育思考討論題,摘錄優(yōu)秀的家長心得發(fā)表在《紀(jì)幼園刊》、推薦到AGE06網(wǎng)頁上與全體家長進行互動交流,使更多的家長學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。2、兩個案例
10月,我們向全園家長發(fā)放了:一位博士媽媽的讀書體會和顧曉鳴老師點評材料,并且在當(dāng)月問卷中進行了反饋。期末,我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源,倡議廣大家長免費觀看紀(jì)實片《含淚活著一個父愛的故事》,并在幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的感想。
通過家長的自學(xué)與互動交流,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):家長的教育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變中,他們開始重視幼兒的精神生活了,對于新的教育方法也在不斷地進行總結(jié)、反思,并通過問卷、論壇、結(jié)對活動等不同的形式進行反饋。
3、三次講座
本學(xué)年,我們針對家長的不同需要進行了3次家長講座,分別是:新生家長講座、新學(xué)期分班家長講座、期末分年齡段家長講座。
為了改變過去把家長學(xué)校安排在新學(xué)年開學(xué)之際集中授課的老模式,避免生搬硬套,工作量過于集中。本學(xué)期,我園把家長學(xué)校工作內(nèi)容進行調(diào)整,把一些零星的工作整合到家長學(xué)校的工作中,做到情理并茂。根據(jù)家長的不同需求,以及共性問題開展各類講座促進家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。如:期末,我們邀請五華縣現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)中心主任廖茂杰老師為小班家長做了“不輸在家庭教育”上的專題講座。家長出席率達(dá)到了100%,廖老師通過對孩子成功教育的講解和分析,以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法,受到了家長的一致好評。家長們對廖老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講座非常喜歡。許多家長表示,以前很多小事都不覺得有什么要緊的,但經(jīng)過這次的講座,覺得家庭教育中無小事,家長的一言一行無小事。講座給家長帶來了受益匪淺的收獲。通過講座,家長們感受很多,掌握了平時難以學(xué)到的教育方法,家長們普遍提高了認(rèn)識、轉(zhuǎn)變了觀念,又解決了教育孩子操作性的問題。
4、四項工作
本學(xué)年,我們堅持每月發(fā)放家長問卷調(diào)查表,進行每月一題“不輸在家庭教育上”專題討論。截至本月,共發(fā)放問卷5份,回收率均在90%以上,為征詢家長意見和建議,了解家長對我園工作的滿意程度提供了依據(jù),以便及時改進工作思路,調(diào)整工作方法,更好地促進我園保教質(zhì)量的提高。
本學(xué)年,為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,幼兒園以每班家園聯(lián)系宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識,當(dāng)月主題進展等。每月初定期更換內(nèi)容,及時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教知識。使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。
本學(xué)年,我們加強了網(wǎng)絡(luò)平臺管理,利用網(wǎng)絡(luò),積極和家長聯(lián)系,各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇,還設(shè)立了“心靈驛站”,方便家長及時與幼兒園溝通,園領(lǐng)導(dǎo)堅持深入到教育第一線,保持與家長的密切聯(lián)系,交換意見,如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑,與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說:“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,家園都多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處。”
而我們的每兩月發(fā)放的《紀(jì)幼園刊》,更是幼兒園的生活小刊,接近家長和孩子的日常生活,受到了家長的歡迎,許多家長還積極投稿,出謀劃策,熱情參與到我們的園刊調(diào)整中來。
三、成效、反思與調(diào)整:
作為幼兒園應(yīng)多思考如何進行具有實效性、針對性的家長工作的同時,不過多的加重家長與老師的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期,我們在家教指導(dǎo)的策略與內(nèi)容選擇上有了明顯的調(diào)整與實效,在家庭教育現(xiàn)代化指導(dǎo)工作上以班級為單位采用論壇的形式鼓勵家長積極留言,參與互動。家長們在互動交流、小結(jié)反饋中紛紛表示對我們工作的支持和認(rèn)可,同時也覺得我們的講座具有實踐指導(dǎo)意義。
但是。我們也發(fā)現(xiàn):家長參與幼兒園活動的參與率比上學(xué)期略有下降。教材征訂率從上學(xué)期的100%下降到本學(xué)期的95.9%,出勤率也有所下降,這表明幼兒園家長工作的廣度還應(yīng)繼續(xù)拓展,發(fā)動更多的家長加入我們家庭教育現(xiàn)代化的行列。
總之,我園的家長學(xué)校,受到了家長的歡迎和贊許,幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求,做合格公民要從自身做起,積極參與幼兒園的各項教育工作。近幾年來,我園的家長學(xué)校工作已初見成效,家長們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持,而且主動配合幼兒園開展各項工作,并為幼兒園開展各項工作出謀獻策。雖然,經(jīng)過多些年的實踐和探索,我們在“家長學(xué)校”辦學(xué)工作中有了一些初步的體會和收獲,但離成功家長學(xué)校還有很大的距離,我們今后將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,繼續(xù)在家長學(xué)校的廣度和深度上下功夫,實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會三位一體化教育,提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。
201*年6月18日梅林鎮(zhèn)育英幼兒園
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