高職心理健康教育期末總結(jié).doc

高職心理健康教育期末總結(jié)馬鵬程

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己從沒有過遲到、早退、曠課現(xiàn)象。上課時(shí)用心聽講老師上課，積極與老師互動(dòng)。通過學(xué)習(xí)心理健康教育，清晰的認(rèn)識到自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)心理健康知識，把握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)環(huán)節(jié)自身的心理壓力，調(diào)節(jié)情緒，保持心里的平衡，完善自身的人格，提升自己的人格魅力。通過學(xué)習(xí)，我也知道心理健康對自身的重要性。有次上課，老師曾經(jīng)說過：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績=能力×勤奮。這句話不僅讓我增強(qiáng)自身的自信心，而且促進(jìn)自身更好

的發(fā)展。

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、良好的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大，是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)，是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平，積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。心理健康可以使大學(xué)生克服依靠心理，增強(qiáng)獨(dú)立性，利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理，是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。心理健康是大學(xué)生把握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己學(xué)到了很多，應(yīng)該給自己一個(gè)優(yōu)，今后自己要以強(qiáng)健的體魄、健康的心態(tài)走上工作崗位，迎接未來。

擴(kuò)展閱讀：高職教師心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)

201*年度湖南省高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)班

心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)

根據(jù)《關(guān)于舉辦201*年度全省普通高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的通知》（湘教辦通201*104號）精神，湖南省教育廳安排20所高校輔導(dǎo)員在中南大學(xué)參加“201*年度全省普通高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”的培訓(xùn)工作。受學(xué)院的派遣，我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)。

201*年6月7日至6月10日，我們在中南大學(xué)集中學(xué)習(xí)了四天。在這四天中，省高校工委夏委員、中南大學(xué)黨委某教授就湖南省高校心理健康教育工作給我們做了重要講話，讓我們對全省各高校的心理健康教育工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的了解。在接下來的時(shí)間里，中南大學(xué)博士生導(dǎo)師某教授，中南大學(xué)學(xué)工部長某教授，專職心理咨詢師某老師給我們系統(tǒng)地介紹了心理學(xué)包括心理咨詢學(xué)方面的知識，為我們在今后的工作中如何用科學(xué)的理論和方法做心理問題學(xué)生工作提供了一些理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。他們還對于當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行了分門別類的介紹；對于高校大學(xué)生的自殺以及危機(jī)干預(yù)進(jìn)行了系統(tǒng)地講解；對于如何辨別嚴(yán)重心理問題以及精神疾病提供了具體的方法；某老師對于大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和操作進(jìn)行了簡單地介紹。

通過四天的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，現(xiàn)特將這幾天的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：培訓(xùn)過程中的收獲與體會(huì)：

連續(xù)四天，一天七、八小時(shí)的心理學(xué)知識與技巧的講座，讓我對自己這幾年來陸續(xù)學(xué)習(xí)的心理學(xué)知識進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理、及時(shí)地鞏固，同時(shí)這些講座的老師們用他們工作中的實(shí)例彌補(bǔ)了我自學(xué)的缺陷，讓我在以后的工作中有了更豐富的背景知識。對輔導(dǎo)員老師進(jìn)行心理健康教育的專題培訓(xùn)更讓我們看到了國家和政府對學(xué)生心理健康教育的重視，以及不斷更新觀念、不斷突破、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)術(shù)品質(zhì)。我從事輔導(dǎo)員工作以來，這是第一次參加這種由政府出資，分系統(tǒng)、分專題進(jìn)行的輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)。不僅各高校越來越關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，國家和政府也越來越關(guān)注和重視高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)與繼續(xù)教育，對我們這支隊(duì)伍的要求也越來越高，要求走專業(yè)化、專家化道路。連續(xù)幾天的培訓(xùn)讓我學(xué)到了知識，更重要的是讓我開始總結(jié)反思自己在學(xué)生心理健康教育與轉(zhuǎn)化上的工作模式、工作方法。我在湖南工院已經(jīng)工作了六年多，在這六年多的時(shí)間里，感受很多，當(dāng)中有成功的經(jīng)驗(yàn)，但更多的是需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我將更加努力，并不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，以求實(shí)現(xiàn)工作上的與時(shí)俱進(jìn)�！皩W(xué)然后知不足”。我們只有通過不斷地培訓(xùn)、不斷地學(xué)習(xí)來更新我們的觀念、提高我們的認(rèn)識、創(chuàng)新我們的工作，讓我們學(xué)院的管理理念、制度、精神、思想能夠通過學(xué)生接受、喜歡的途徑與方法更好地貫徹與落實(shí)。今后，我將用心將心理輔導(dǎo)、心理咨詢這一良心、民心工作堅(jiān)持下去，為我們和諧校園、和諧社會(huì)的創(chuàng)建奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

培訓(xùn)過程中的顧慮與思考：

心理學(xué)是一門非常專業(yè)、并特別注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，很多結(jié)論地產(chǎn)生不依賴于人的主觀感覺與判斷，而依賴于科學(xué)的測量與實(shí)驗(yàn)。心理學(xué)的知識也是非常龐雜、系統(tǒng)的，它需要學(xué)習(xí)者長期的學(xué)習(xí)和積累，需要豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，需要豐富的學(xué)科知識，忌諱武斷與急于求成。而相當(dāng)多的輔導(dǎo)員老師缺乏這方面的系統(tǒng)知識，如果僅憑培訓(xùn)幾天所了解的知識與技巧在實(shí)踐工作中生搬硬套，將在平時(shí)表現(xiàn)特殊的學(xué)生都裝入心理問題學(xué)生群體，以醫(yī)生對待病人的心態(tài)與視角去對待我們的學(xué)生，是非常危險(xiǎn)，也是非常摧毀人性的。我始終認(rèn)為作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，我們首先是一名教育者，我們需要以教育者的心態(tài)與眼光去對待我們的學(xué)生，將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作正常的個(gè)體，對他們進(jìn)行人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，用我們純真無私博大的愛去關(guān)心、引導(dǎo)、教育他們，讓他們在健康的環(huán)境、人性的氛圍中愉快地成長。如果確實(shí)碰到異常的個(gè)體，作為輔導(dǎo)員我們需要給予他們同普通同學(xué)一樣的關(guān)懷與愛，但在關(guān)懷中注意觀察、注重信息的收集，準(zhǔn)確辨別，及時(shí)反饋、尋求專業(yè)心理老師的指導(dǎo)，對情況嚴(yán)重的及時(shí)上報(bào)，及時(shí)尋求支持，及時(shí)轉(zhuǎn)介，從科學(xué)實(shí)效上關(guān)注我們學(xué)生的健康，避免將學(xué)生心理有問題作為我們逃避工作困難的借口。這樣不僅會(huì)使我們的心理健康工作異化，更是對我們學(xué)生人性的摧殘。我們輔導(dǎo)員老師在做學(xué)生心理輔導(dǎo)時(shí)需要：“一個(gè)前提（準(zhǔn)確的角色定位）、一個(gè)宗旨（一切為了學(xué)生的成長成材與人格完善）、兩種意識（服務(wù)意識和學(xué)習(xí)意識）、三種素質(zhì)（政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)）、四種能力（管理能力，辨別、決斷能力，溝通能力，創(chuàng)新能力）”，期盼我們所有的老師都能以教育者的心態(tài)，并借助科學(xué)的心理學(xué)知識和方法來實(shí)現(xiàn)我們心理健康教育工作的突破與創(chuàng)新，將我們這一民心、良心工程做實(shí)、做好。

經(jīng)驗(yàn)可以參照、但決不能照搬�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，借鑒經(jīng)驗(yàn)、勇于創(chuàng)新是我們需要的工作態(tài)度。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每一屆學(xué)生也都具有新的時(shí)代特點(diǎn)，我們必須能沉進(jìn)去，也能跳出來，不能為過去的經(jīng)驗(yàn)所累，不能為過去的思想所束縛。在今后的具體工作中則需要我們將每一批學(xué)生都當(dāng)作第一批學(xué)生，用最初最真最深的愛與熱情去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們、引導(dǎo)他們，并在工作中向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)生能在民院這一沃土上健康愉快地成長成材。

展望未來思想政治輔導(dǎo)員需要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，需要有敏銳的政治洞察力，更需要有足夠的愛心與智慧；既需要廣博的知識、寬闊的胸懷、成熟的思想、淡泊的心境；更需要我們這一批在一線工作者忠于本職、甘于寂寞、勇于奉獻(xiàn)，把握時(shí)代的脈搏，貼近學(xué)生的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

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