四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)
四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期我在小學(xué)擔(dān)任四年級(jí)班主任及語文老師。育人小學(xué)是一所全日制寄宿學(xué)校,學(xué)生的衣食住行都在學(xué)校這就意味著,教師既要做好知識(shí)的傳授者,又要擔(dān)起孩子父母的重任。我所任班級(jí)共有學(xué)生51人,其中男生41人,女生10人,而更嚴(yán)峻的是中差生幾乎占了班級(jí)人數(shù)的一半之多。面對(duì)這種狀況,我感到:轉(zhuǎn)化中差生是班主任義不容辭的責(zé)任。
所謂差生也就是后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。由于后進(jìn)生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,可如何對(duì)待他們呢?首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來的不良行為,大多數(shù)不是道德觀念上的,有的是出于好奇,有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng),有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因,幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任。因此,我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的:班務(wù)工作總結(jié)_四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)一、關(guān)心熱愛后進(jìn)生后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,家庭因素所致;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)、家長(zhǎng)的指責(zé),同學(xué)們的潮諷。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心,家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明,要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,只有使后進(jìn)生動(dòng)情,日常生活中,我從各方面去關(guān)心他們:在學(xué)習(xí)上,熱情地給予指導(dǎo),遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助,不時(shí)噓寒問暖,叮囑他們要休息好、注意營(yíng)養(yǎng),有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心教育,使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)和關(guān)心,逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。二、用發(fā)展的眼光看待后進(jìn)生
今天的“尖子”明天不一定就是“尖子,今天的后進(jìn)生不一定明天還是差生。有很多在校時(shí)的優(yōu)生,在社會(huì)實(shí)踐中不一定表現(xiàn)就很出色,反而一些所謂的后進(jìn)生,倒還表現(xiàn)了創(chuàng)造性。因此,我們應(yīng)該看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)該相信他的明天會(huì)比今天好。
三、因勢(shì)利導(dǎo),一分為二地看待后進(jìn)生
后進(jìn)生的缺點(diǎn)多,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,只不過不太明顯和突出,時(shí)常被大家忽視,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我認(rèn)為,作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,一分為二的看待后進(jìn)生,優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,積極引導(dǎo),有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長(zhǎng)處,以自身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處,從中讓他們看到希望,增強(qiáng)進(jìn)步的信心。我班有位同學(xué)叫何濤,雖然成績(jī)很差,但我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡為集體做事,經(jīng)常主動(dòng)打掃教室。于是,我抓住他熱愛勞動(dòng),講衛(wèi)生這些優(yōu)點(diǎn)在班上表揚(yáng)了他,并在周末評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩個(gè)蘋果。他非常高興,集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了,并得到了全班同學(xué)的一致好評(píng),在期末評(píng)比中被推舉為“勤勞之星”。四、對(duì)后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)
對(duì)于后進(jìn)生的不良行為,我從未掉以輕心,聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,必然導(dǎo)致從小到大,形成惡習(xí),但是大張旗鼓地批評(píng)教育,處理不當(dāng),也會(huì)損害他們的自尊心,做出事與愿違的事。我們班有一位名叫鄒帆的同學(xué),在校時(shí)有與同學(xué)攀比的心理,私自拿了家里的五百元錢帶到學(xué)校。據(jù)學(xué)生反映,我知道此事后,立即私下找他談話,啟發(fā)教育他,給他講道理。終于,在第二天早上,解掉他的思想包袱,說出了帶錢來校的理由,并主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,自愿將剩余所謂錢款交由我保管。事后,我及時(shí)和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,希望得到家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)知道情況后也十分重視,立即趕到學(xué)校了解情況,同時(shí)也反映孩子在家的表現(xiàn)。從這以后,我時(shí)時(shí)關(guān)心他,提醒他,避免他重犯缺點(diǎn),同樣的事情也再?zèng)]在鄒帆同學(xué)的身上發(fā)生過。班務(wù)工作總結(jié)_四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)如果我們關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生,做深入細(xì)致的工作,因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖、老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信,精誠(chéng)所至,金石為開。
當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人,必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí),同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人,就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn),一學(xué)期來為了使四年((2))班的中隊(duì)工作更上一層樓,我們中隊(duì)開展了各種各樣的活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。
長(zhǎng)期以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng),對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣,我結(jié)合我校行為規(guī)范要求,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如:“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動(dòng),使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,利用上學(xué)期我校開展的大課間活動(dòng)和武術(shù)操比賽;我中隊(duì)開展“人人爭(zhēng)為班集體盡一份力”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和為集體爭(zhēng)光的榮感。二、結(jié)合學(xué)校的要求,開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的少先隊(duì)工作開展得轟轟烈烈,我們四年(2)班的中隊(duì)也不甘落后,積極響應(yīng)。如:根據(jù)學(xué)!拔拿靼嘣u(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容,我中隊(duì)開展了“慶祝三八婦女節(jié)”、“剪紙活動(dòng)”、“做個(gè)勞動(dòng)小能手”等活動(dòng)。又如:為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校廣播員選拔賽的要求,我中隊(duì)也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊(duì)還開展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng),許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為班級(jí)捐書,為班級(jí)文化出一分力,為學(xué)校打掃衛(wèi)生等等。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊視野的知識(shí)營(yíng),同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展了輪流出黑板的活動(dòng)。每月出一版,每版由幾位隊(duì)員負(fù)責(zé),自從開展這項(xiàng)活動(dòng),隊(duì)員們踴躍參加,有的設(shè)計(jì)排版,有的設(shè)計(jì)圖畫,有的畫花邊,有的抄寫。另外,在展示區(qū)把隊(duì)員的作品例如剪紙、剪報(bào)、書法等,激發(fā)了學(xué)生你爭(zhēng)我取的學(xué)習(xí)態(tài)度?傊粚W(xué)期來,我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī),被區(qū)評(píng)為“特色中隊(duì)”,但也有許多不足。不過我們四年(2)班的全體隊(duì)員會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,取得更好的成績(jī)的。
擴(kuò)展閱讀:四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)201*秋季
小寨孜小學(xué)201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期
四年級(jí)班務(wù)(班主任)工作總結(jié)
俗話說:“嚴(yán)師出高徒”。我想作為一名合格的班主任,是應(yīng)該也是必須做到這一點(diǎn)的。不然怎么會(huì)說出:“松是害,嚴(yán)是愛”這一句千古名言呢?我就是這樣一名對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)格的班主任。對(duì)學(xué)生的要求都是從“嚴(yán)”出發(fā)的,“嚴(yán)”中體現(xiàn)出“愛”,“愛”中也不能忽視“嚴(yán)”。一名合格的班主任必須明白這樣一個(gè)行為準(zhǔn)則。以下我就來回顧一下本期的班主任工作。
一、定期或不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,收到了很好的效果。
從我剛接手這個(gè)班的第一天起,我就在寫字臺(tái)的日歷上,寫著這樣一句話:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。一個(gè)學(xué)期下來,我一直就是這樣要求自己的,也一直以此為宗旨來教育學(xué)生。開學(xué)初,我就制定了德育工作的總體計(jì)劃。即“四會(huì)”:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過課堂教學(xué)和平時(shí)與學(xué)生的接觸,使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到做一名誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生應(yīng)該自立自強(qiáng)、積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)可信、為人善良、助人為樂、寬厚待人、為人正直、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞節(jié)儉、孝敬父母等。這是學(xué)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。從此以后,班上做好事的同學(xué)多了起來,看見別人有困難,就及時(shí)的伸出了援助之手;其他班的學(xué)生有病有痛時(shí),總是要有人陪著去看病,一般情況下,只有學(xué)生自己能去,我就不讓人陪著他去,這樣一來,學(xué)生一般就不依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)了,生活上就能自立。這難道不是學(xué)生的思想覺悟提高了嗎?
二、組建班委會(huì),制定出了符合于本班實(shí)際情況的班級(jí)規(guī)章制度。
本學(xué)期開始,通過民主選舉的方式,選出了班長(zhǎng)儲(chǔ)玉祥、副班長(zhǎng)張周雨、學(xué)習(xí)委員魏杰、文體委員張冰婕、勞動(dòng)委員陳雷等。他們?cè)诒酒谥袇f(xié)助班主任做了大量的工作,尤其是勞動(dòng)委員陳雷,每天都認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查班級(jí)的教室衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,為本班的衛(wèi)生保持作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。通過這樣的活動(dòng),不僅培養(yǎng)了他們的能力,而且為班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等工作作出了巨大的貢獻(xiàn),是班主任的得力助手。
為了管好本班的工作,我找學(xué)生談話20人次之多,多次深入學(xué)生家中了解學(xué)生的具體情況。通過召集班委會(huì)全體成員討論、修改、最終制定出了適合于本班實(shí)際情況班級(jí)規(guī)章制度。使學(xué)生能“有法可依,有法必依”,收到了良好的效果。
三、抓好了學(xué)生的安全工作。
在班級(jí)規(guī)章制度里,就明確規(guī)定:①、學(xué)生不能私自下河洗澡;②、課間不能玩弄棍
棒、做危險(xiǎn)的游戲等;③、不能玩火、爬樹等。通過這樣的規(guī)章制度,給了學(xué)生一個(gè)約束的范圍,一個(gè)學(xué)期下來,沒有發(fā)生過一次小小的安全事故,效果非常的好。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣!蔽易约赫J(rèn)為學(xué)習(xí)的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)到中學(xué),我的學(xué)習(xí)自覺性就特別強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。所以,今天我作為一名班主任的時(shí)候,我就把我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣告訴給我的學(xué)生:學(xué)習(xí)的時(shí)候要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。并且讓他們?cè)谧约旱臅蠈懮线@樣一句話“學(xué)要踏踏實(shí)實(shí),玩要痛痛快快”。來時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己,今日事今日畢,明天還有明天的事。
五、注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
本期開展了豐富多彩的主題班會(huì),9月份開展了“新學(xué)期,新打算”主題班會(huì),10月份開展了“何為誠(chéng)信”主題班會(huì),11月份開展了“怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì),12月份開展了“班級(jí)中的角色與職責(zé)”主題班會(huì),通過這樣一系列的活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的能力,陶冶了學(xué)生的情操,更重要的是營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚的集體中學(xué)習(xí)、生活,對(duì)于提高學(xué)生的成績(jī),可以說是起到了很大的作用。
六、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,一直以來就是班主任的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)長(zhǎng)期的話題。多少年以來,它不知難倒了無數(shù)的班主任和老師,到底怎樣去轉(zhuǎn)化一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生呢?我通過多年的摸索總結(jié),認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。俗話說:“興趣是最好的老師”。一直以來對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,我首先都要培養(yǎng)他對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,然后再通過“一幫一”或?qū)W習(xí)小組的形式幫助他們,再次就是經(jīng)常給他們一個(gè)學(xué)習(xí)上小小成功,比如提一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,回答正確后,馬上就表揚(yáng)他,讓他們潛意識(shí)里認(rèn)為我也行。通過老師一步步的引導(dǎo),一般情況下,學(xué)生都有很大的進(jìn)步。
本期的班主任工作,我認(rèn)為我是盡力了,也為學(xué)生付出了很多。但在實(shí)際工作中難免有欠妥之處,希望大家能批評(píng)指正,我將不勝感激,為做一名優(yōu)秀的班主任而努力。
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