七年級班務(wù)工作總結(jié)

班務(wù)工作總結(jié)七（1）班潘治海在這學(xué)期，我班抓住時機(jī)，有計劃、有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促使每一個學(xué)生健康、活潑、快樂地成長，具體回顧如下：一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。七年級的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去教導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒人承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如：有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心經(jīng)常受挫，便認(rèn)為自己確實很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，如果老師不及時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們的班級榮辱感可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng)，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點(diǎn)，抓好班級的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。例如：有的同學(xué)球打得好，有的同學(xué)字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當(dāng)今社會上的一些不

良現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生都有自己的目標(biāo)，從而樹立只有學(xué)習(xí)才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機(jī)會，熱心班級活動。在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。例如,開學(xué)以來我就發(fā)現(xiàn)七年級的同學(xué)抄作業(yè)的情況非常的嚴(yán)重，有的同學(xué)來的非常早，因為某些原因作業(yè)沒有完成，有的同學(xué)干脆沒有做就到學(xué)校抄襲，對于這些學(xué)生我感到非常的頭疼，于是我就每天早晨來的早，來了以后就在教室里面督促他們看書，復(fù)習(xí)，并觀察每一個學(xué)生的一舉一動，讓他們無法利用這個時間去抄襲作業(yè)，同時也經(jīng)常講抄襲別人作業(yè)的不良后果，在班上強(qiáng)調(diào)抄襲作業(yè)是一種“吃別人的剩飯”的行為，讓每個同學(xué)意識到它的危害性，在班會的時候也經(jīng)常的引導(dǎo)學(xué)生，不會做的去問老師或成績好的同學(xué)并在班上確立了一幫一的對象和把生分成若干小組，讓他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。通過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)班上抄襲作業(yè)的情況已基本上被控制住了，學(xué)生們作業(yè)的質(zhì)量也高了，字也寫好了，作業(yè)也做的整潔了，以住那種欠作業(yè)的現(xiàn)象也少了許多。學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度也認(rèn)真了，自信心也增強(qiáng)了。在這種情況下我又對他們進(jìn)行表揚(yáng)，結(jié)果如此良性循環(huán)，班上的壞現(xiàn)象也一天比一天少了，那種原來在班上瘋打的現(xiàn)象正在好轉(zhuǎn)，而且班上的好人好事也多起來了，學(xué)生們都顯得非常的積極，學(xué)生的整體成績也有所提高，成績好的更好了，成績差的也在爭取趕上。我班陳慧德同學(xué)，他家庭條件差，平時不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成績差，因而全班同學(xué)對他避而遠(yuǎn)之，這就造成他自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情。我想這個同學(xué)的本質(zhì)還是好的，只不過是沒有正確的去引導(dǎo)他，為此我在班會上發(fā)動班上的同學(xué)主動與此交流，與他作朋友，有意識引導(dǎo)他走進(jìn)集體，并感受集體

的快樂與溫暖，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的程德同學(xué)在學(xué)習(xí)上盡量的幫助他，讓他體會到同學(xué)們都在關(guān)心他的進(jìn)步，結(jié)果他也有了不小的進(jìn)步，雖然學(xué)習(xí)成績沒能較快的提高，但他慢慢地會與同學(xué)講話了，相反通過觀察他在上課時講話也少了，在參加班級的勞動中也顯得積極了。二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學(xué)生。一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種關(guān)愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如盧俊同學(xué)，語言較多，行為有時候有些偏激，總是欺負(fù)班上的女同學(xué)，還經(jīng)常動手打人。于是我立即找他談心，并請來家長幫他分析原因，指導(dǎo)他平時多表現(xiàn)自己，并一有機(jī)會就點(diǎn)他發(fā)言，讓他融入集體，讓他與同學(xué)交朋友，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果他在本學(xué)期有了長足的進(jìn)步。向這樣的事情還有很多，正因為如此，我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼，他們的心里話也開始給我說了，有什么苦惱也主動的向我訴說，他們有喜悅和快樂與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用班會的優(yōu)勢，提高育人的效果。班會課不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我在上每節(jié)班會課之前都認(rèn)真準(zhǔn)備，比如本周發(fā)生了哪些事情，哪些同學(xué)的表現(xiàn)好，哪些同學(xué)的表現(xiàn)差，哪些同學(xué)上課講話，哪些同學(xué)上課搗亂，針對這些事情，我抓住時機(jī)對他們進(jìn)行批評教育同時

對他們進(jìn)行思想品德教育，讓他們意識到這些對他們的學(xué)習(xí)、生活以及健康成長以及將來進(jìn)入社會都是不利的，同時，也對班上的一些好的現(xiàn)象及好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，在班上樹立同學(xué)們學(xué)習(xí)的典型，讓他們有相互對照的，讓他們每天照一照“鏡子”，對照“鏡子”把握自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。在其它科目的教學(xué)中我經(jīng)常巡堂，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)不好的學(xué)生及時的糾正，通過一段時間的觀察，班上的紀(jì)律得到了很大的改善，老師們也反映本學(xué)期在班上上課也輕松多了，老師的教學(xué)效率也高了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也高了。總而言之，在班級管理中，堅持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。

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一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半�？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。

一、學(xué)生情況及班級布置我擔(dān)任的是初一年（2）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生41人，女生9人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級，就受命帶隊出去軍訓(xùn)，為了能盡快地認(rèn)識和熟悉學(xué)生，我隨身帶著學(xué)生花名冊，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全。而在第一周的班會上，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格、特長等各方面，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹，內(nèi)容包括姓名、興趣愛好、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎項、家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話，這些信息，為我后來的因材鼓勵，家校聯(lián)系，提供了很好的保障。

考慮到初一年的學(xué)生充滿活力，對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應(yīng)，于是，我在第一周就盡快地將班級布置起來，從班級文明公約，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我用心構(gòu)思和挑選的，采用文字和圖片相結(jié)合的形式，使學(xué)生不至于覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得特別有生氣，使學(xué)生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓(xùn)，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué)，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂，及時地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu)，比如升旗臺、食堂、音樂室、實驗室的位置等等。

一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風(fēng)。于是，第一個月，我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們，幫助大家盡快熟知班級的各項規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我會及時糾正，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細(xì)致化。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月；之后的一個月，由學(xué)生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團(tuán)結(jié)友愛，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時向我匯報當(dāng)天班級情況，使我能夠及時地了解學(xué)生，了解班級，并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如課前三分鐘，預(yù)備鈴一響，學(xué)生就自覺地回到教室，準(zhǔn)備上課所需的材料。

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

三、與學(xué)生溝通、交流

我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語有：1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點(diǎn)，多多鍛煉！2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好！3、你的學(xué)習(xí)不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學(xué)會積極和勇敢，加油學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。

對于學(xué)生的教育，我以鼓勵為主。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我經(jīng)常會對自己說“人無完人，如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經(jīng)過講清楚，然后在老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)識到其中的錯誤，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評，而在于讓學(xué)生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣，一學(xué)期下來，效果明顯。

馬克吐溫曾說“只憑一句贊美的話，我就可以充實地活上兩個月”。所以，對于學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒，我都會及時地表揚(yáng)和鼓勵。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，并及時地鼓勵和表揚(yáng)他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務(wù)能積極地參予。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作；寫字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)上的幫扶

我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對個別偏科的學(xué)生，請科任老師特別指點(diǎn)。而課下，我也會單獨(dú)為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯。而大多數(shù)學(xué)生，對于不懂的知識，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內(nèi)互幫互助，組間學(xué)習(xí)競賽，對于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實行獎罰制。這一實行，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為了取得整體的勝利，主動去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué)，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來得積極，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了。

五、家校聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問其原因，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床，但學(xué)生畢竟還小，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點(diǎn)，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué)，在家長的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因為初中沒有晚自習(xí)，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點(diǎn)時間，檢查孩子的作業(yè)，而我們班的學(xué)生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當(dāng)天所布置的作業(yè)，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生，做到憂喜參半，并重點(diǎn)評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。

在這一學(xué)期里，我跟每個家長都通過電話，且更多的時候，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)情況。有時孩子在家表現(xiàn)不好了，家長也會來電與我商量，希望通過雙主努力，一塊教育好孩子。在家校聯(lián)系這一塊，由于家長們的配合，我們共同達(dá)到了對孩子教育的良好效果。

六、心得體會

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！痹谂c學(xué)生相處的這半年里，我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到了加強(qiáng)。而與此同時，我很慶幸我所在的年段，有著一批優(yōu)秀的班主任，她們耐心地教我，為我樹立了許多榜樣，使我能站在更高的起點(diǎn)來努力，在她們的影響和幫助下，使我不斷地成長。但由于我的經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再勵，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學(xué)生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛！只有愛的教育，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華!

七1班班主任工作總結(jié)

經(jīng)過前一個學(xué)期對學(xué)生的了解，我對本班學(xué)生的個性特點(diǎn)已經(jīng)有所掌握。本學(xué)期旨在提高學(xué)生成績、促進(jìn)學(xué)生積極參加各項活動。

前半學(xué)期我班主要開展了以下活動：一、軍訓(xùn)

我班同學(xué)發(fā)揚(yáng)肯吃苦的精神，獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號。二、向古人學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)校組織的“讀書活動”，我選擇了《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《朱子家訓(xùn)》對學(xué)生進(jìn)行一些倫理道德、為人處事等方面的教育，收到了預(yù)期效果。

三、營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

以學(xué)習(xí)成績、個性發(fā)展為主要依據(jù)重新排定了座位，希望形成一個比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛。

適時找學(xué)生單獨(dú)談話，了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的近期狀況。四、特色活動

我班建立了“書香齋”博客，歡迎大家指導(dǎo)。

五、期中考試

本次考試，我班成績有了明顯進(jìn)步。希望以后會越來越好。六、其他活動：1、組織植樹活動

2、主題班會：“暢游書海，塑造完美人生”3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

5、傳統(tǒng)經(jīng)典的朗誦活動中我班也取得了很好的名次。6、名人讀書故事7、安全教育

8、“我看上網(wǎng)”主題作文

七（2）班第二學(xué)期前半期班務(wù)工作總結(jié)

前半期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的支持和努力下，七（2）班師生順利的完成了前半期的教學(xué)任務(wù)，在此，對各任課老師表示衷心的感謝。為了后半期更好的搞好班級工作，現(xiàn)將班級工作做如下總結(jié)：

一.前半期所做的各項工作：1.對學(xué)生進(jìn)行開校行為養(yǎng)成教育。2.組織學(xué)生軍訓(xùn)。

3.加強(qiáng)各項行為訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。

4.通過植樹造林勞動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。5.組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。6.制定四月高效學(xué)習(xí)月，在全班掀起互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)熱潮。7.遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遵守校紀(jì)校規(guī)主題班會。8.嚴(yán)格對學(xué)生的思想進(jìn)行綜合考核。9.召開不同層次的學(xué)生會議兩次。

10好書伴我行，營造書香校園的讀書活動。成立班級圖書角。11.對班干部進(jìn)行多次培訓(xùn)。

二.在班級工作中采取的措施和做法：(一).加強(qiáng)思想教育。

由于七年級是初中起始年級,所以對學(xué)生進(jìn)行日常行為的養(yǎng)成教育是班級工作的重要任務(wù)。從開學(xué)初，本人就利用一切可利用的機(jī)會，強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣，在班會、周會課上加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。還在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學(xué)生學(xué)到更多書本以外的知識，學(xué)會生活，學(xué)會做人。對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。(二).組建得力班委會，讓班干部起好模范帶頭作用。

讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學(xué)生，通過民主選舉產(chǎn)生班干部，并根據(jù)每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發(fā)揮較好的模范帶頭作用，使班內(nèi)紀(jì)律及班務(wù)工作更上一層樓。班級設(shè)有紀(jì)律登記本，督促學(xué)生們自己管理自己，自強(qiáng)自律。

(三).創(chuàng)造寬松、和諧、合作的學(xué)習(xí)氣氛，并交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、主動參與學(xué)習(xí)過程、自己體驗成功的前提。我尊重每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成功，使每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。注意培養(yǎng)“尖子生”；對少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要加倍關(guān)注，組建一對一的學(xué)習(xí)小組,幫助促進(jìn)“后進(jìn)生”進(jìn)步，使他們感到自己有能力學(xué)好，也使他們感到自尊、自信，激起他們要學(xué)得更多更好的愿望。我對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。在關(guān)心和愛護(hù)的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法，對不同學(xué)生提不同要求，這些，有助于激勵學(xué)生們奮發(fā)向上，使整體成績不斷提高。

(1).開展班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期開始制定班級管理計劃時，我就組織學(xué)生討論了班級計劃開展的具體方案，每周進(jìn)行“每周一歌”唱歌活動，課前演講,課外球類訓(xùn)練、一周小結(jié)評比等活動；間周開一次班會。這些活動讓有特長的學(xué)生得到展示和發(fā)展，比如，每周一歌都由班上會唱歌的學(xué)生負(fù)責(zé)推薦和教唱。每周總結(jié)由班長負(fù)責(zé)主持，班會由課代表總結(jié)，。

(2).拓寬溝通渠道，縮短與學(xué)生的心理距離。本學(xué)期，我除了定期或不定期找學(xué)生談話以外，還充分利用面批作業(yè)，互批作業(yè)、練字及周記的機(jī)會，針對學(xué)生的思想實際與學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面或書面交流，起到了很好的效果。很多學(xué)生都愿意把自己的心里話用文筆表達(dá)出來，通過周記等形式告訴我，我也從中了解了很多情況，從而把很多不良傾向及時地消滅在了萌芽之中。保證了班風(fēng)的純正和人際關(guān)系的和諧。

(3).以積極的心態(tài)對待班上的調(diào)皮生，并重點(diǎn)對其進(jìn)行教育，經(jīng)常給學(xué)生講一些勵志故事激發(fā)學(xué)生信心。

(4).加強(qiáng)跟班，把工作做扎實。班主任工作從來就是雜碎的。要想做班級管理工作，就得腿勤、口勤。半年來，早晨經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生，每天早餐后便到教室檢查衛(wèi)生，晚飯后也習(xí)慣于到教室去看一看，檢查作業(yè)，找學(xué)生談心。因為工作做得比較細(xì)，用自己的熱情、激情、愛心、耐心教育激發(fā)學(xué)生，半年來班上沒有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，無一人受到學(xué)校紀(jì)律處分。師生之間、學(xué)生之間關(guān)系融洽,班風(fēng)活潑而不混亂,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高。

(四).注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的"陰暗角落"。作為老師應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生,設(shè)法幫助每一個學(xué)生克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。

三.收效和取得的成績：

經(jīng)過各課任老師和全班同學(xué)的努力，半學(xué)期取得了較為滿意的成績：

在軍訓(xùn)中，我班同學(xué)遵守軍校紀(jì)律，聽從教官的管教，同學(xué)沒發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累，頑強(qiáng)拼搏，刻苦訓(xùn)練的精神，出色完成了軍訓(xùn)任務(wù)，最后被評為先進(jìn)班集體。

在期中考試中，我班張成虎、武曉睿、張殷諒、白璐、賈婷婷、常學(xué)楊六同學(xué)進(jìn)入全年級前30名。其中生物、歷史兩科居年級第一，英語居年級第二。

四.存在的問題和不足：

以上成績的取得讓我感到無比的欣慰，它充分說明了：班主任工作做到了位就會有成效，就會促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和成長。當(dāng)然，在班級工作中也還存在一些不足問題，主要有：

1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.對學(xué)生思想教育過程中，對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。3.對學(xué)生的要求一刀切，不能很好的認(rèn)識學(xué)生之間的差異。4.課外活動開展的不夠，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.不能經(jīng)常性地下宿舍關(guān)心學(xué)生。五.今后的工作目標(biāo)和努力方向；

1.改進(jìn)工作方式和方法，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。2.工作作風(fēng)要堅持力戒空談，認(rèn)識到每個學(xué)生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。

3.多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，進(jìn)一步搞好工作。后半期本人一定揚(yáng)長避短,克服工作中的不足和缺點(diǎn),扎實高效工作，把七年級(2)班建成一個真正的優(yōu)秀班集體。

201*---201*第二學(xué)期上班期班務(wù)總結(jié)

七年級3班

本學(xué)期主要從如下方面開張了班務(wù)：1、加強(qiáng)班委會的建設(shè)

一個班級的好壞與班干部有十分密切的關(guān)系，因為班中日常事務(wù)大部分要靠他們處理，他們能觀察、掌握班內(nèi)發(fā)生的一切情況，他們是班級管理制度的直接貫徹者。一支好的班干部隊伍，必將是一個朝氣蓬勃，不斷進(jìn)步的班集體。我們在上學(xué)期末通過競選產(chǎn)生的本學(xué)期的班委會，他們都是同學(xué)之中威信較好的，各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，整體素質(zhì)較高。但是他們之中有些同學(xué)過去壓根都沒有承擔(dān)這班干部的職責(zé)。因此，勢必缺乏工作經(jīng)驗，還有一些班干部雖然過去是當(dāng)過班干部，但是在這個新的環(huán)境之中，工作未必能夠得心應(yīng)手，因此必須加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。首先培養(yǎng)他們的責(zé)任意識；其次培養(yǎng)他們的服務(wù)意識；再者要培養(yǎng)他們克服困難,戰(zhàn)勝困難的意志；更應(yīng)培養(yǎng)他們工作方法，教育他們在工作中講究方法和策略，提高工作效率。同時要加強(qiáng)班干部的團(tuán)結(jié)與合作，克服以權(quán)壓人，以權(quán)整人的官僚主義工作作風(fēng)。明確他們的職責(zé)與分工，使班內(nèi)出現(xiàn)了問題有人管，管得住，避免相互推委、扯皮的現(xiàn)象，保證班級管理的順利實施。更重要的目的是讓他們走出社會具備一定的管理能力。為此，我們的班委會每學(xué)期進(jìn)行一次換屆工作，爭取讓每位同學(xué)在班干部的崗位上鍛煉一次。

2、修訂班級管理制度

上學(xué)期開學(xué)時我們在學(xué)校制度的基礎(chǔ)上制定了我班的“請假制度”、“課堂制度”、“課外制度”、“衛(wèi)生制度”、“財產(chǎn)管理制度”、“獎勵制度”、“處罰制度”和“學(xué)生量化考核條例”等八項制度，經(jīng)過一學(xué)期的試用，大部制度切實可行，適合于我們的班情，在我們的班級管理中發(fā)揮了極其重要的作用。但是有些制度我們覺得欠妥，比如“獎勵制度”和“處罰制度”需要修改，還有“班級量化考核制度”需要補(bǔ)充新內(nèi)容，形成一套新的班級管理制度，并且利用周會時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使班干部在實施過程中心中有數(shù)，有章可循。新的制度形成與實施必將給我班的管理帶來更大的效益。

3、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生德育考評工作

學(xué)生德育考評工作是學(xué)校工作的一項重要任務(wù)，此項工作是對學(xué)生思想道德品質(zhì)的總體評價，又能對學(xué)生行為起到約束作用。因此，我們要利用班周會時間認(rèn)真學(xué)習(xí)德育考評細(xì)則，組成由團(tuán)支部牽頭的考評領(lǐng)導(dǎo)小組，平時注意搜集每個同學(xué)的素材，結(jié)合我班的量化考核制度，在期末前一周對每位同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真考評，把德育考評結(jié)果與評模工作掛起勾來，使德育考評工作成為教育學(xué)生的重要內(nèi)容。

4、開好每次班周會

我們建立了班級管理制度，指明了班級管理的內(nèi)容和措施，并不意味著我們班就不會出現(xiàn)問題了。因此，我們必須開好每次班周會，指出上周存在的問題，尋找解決問題的對策，布置本周的工作任務(wù)。如果班內(nèi)問題是個別的，局部的,我們可開展一些健康的，有意義的活動，以鍛煉學(xué)生的才干,如朗讀比賽、演講比賽、辯論賽、書畫比賽，唱歌比賽、科技知識講座，法制安全教育等形式多樣的教育活動，總之我們不能輕易放棄每次班周會。

5、進(jìn)行多渠道的聯(lián)系與溝通

首先要多與家長取的聯(lián)系，了解掌握學(xué)生在家里的表現(xiàn),反饋學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)業(yè)成績。從家長那里了解學(xué)�；虬嗉壴诠芾斫逃�方面存在的問題，傾聽家長提出的一些合理化的建議，改進(jìn)和加強(qiáng)班級管理工作；其次多與學(xué)生聯(lián)系，以便及時掌握學(xué)生中存在的問題，特別是要多與那些差生經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)系,與他們談心，交朋友，幫助他們解除思想上的圪瘩。動之以情，曉之以理，培養(yǎng)他們健康的，積極向上的心理；第三要多與科任教師取的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生課堂上和作業(yè)中存在的問題，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。本學(xué)期打算與科任教師一道和同學(xué)們召開一次學(xué)習(xí)座談會，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題。

具體活動：1、組織軍訓(xùn)2、組織植樹活動3、環(huán)保主題班會4、瞻仰烈士陵園5、感恩系列教育6、傳統(tǒng)經(jīng)典的朗誦7、名人讀書故事

8、開張讀書活動的主體班會9、安全教育

10、“我看上網(wǎng)”主題作文11、建立班級圖書角

七4班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任七4班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

前半學(xué)期活動：一、軍訓(xùn)。

二、向古人學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校組織的“讀書活動”，對學(xué)生進(jìn)行一些倫理道德、為人處事等方面的教育。

三、營造積極向上，和諧發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，適時找學(xué)生單獨(dú)談話，了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的近期狀況。7

四、建立了圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書五、其他活動：1、組織植樹活動3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

六．完善班級的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

存在的問題：1．在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁。

2．對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。3．本次考試班級成績下滑嚴(yán)重，急需引起全班師生高度重視。實施措施：

1．有細(xì)心，有耐心，有愛心班主任自身素質(zhì)的提高

2．完善班干部隊伍。明確了班級努力和前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．通過多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力，改變工作方式方法。

4．做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。

理想目標(biāo)：

1、建設(shè)一個“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級。2、每個學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長鮮明，功勛卓著。3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會合作、學(xué)會助人為樂。4、學(xué)會學(xué)習(xí)：自主、合作、探究、實踐的學(xué)習(xí)方式。5、學(xué)會合作：平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。

七（5）班班務(wù)工作總結(jié)綱要（前半學(xué)期）鄭學(xué)俊

本學(xué)期，我擔(dān)任初一（5）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:

一．抓好入學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

主要措施是（1）利用班周會的時間細(xì)致的學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校制定的制度和對學(xué)生的要求。（2）制定了《班級公約》和詳細(xì)的《七（五）班學(xué)生考核細(xì)則》。（3）利用周會時間每周給學(xué)生講一個哲理故事來影響，引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二．組織學(xué)生進(jìn)行為期十四天的勤工講學(xué)活動

順利完成勞動任務(wù)，并對學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)會勞動，熱愛勞動成果，學(xué)會節(jié)儉的教育。三．不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。四．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

首先從組織好班會入手。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。

五．建立班委會組織結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)班干部

（1）我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感。

（2）對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

（2）我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施。（4）而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

六．教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

七．做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：1.確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。2.為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。①創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。②積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。③針對青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

八．有效地進(jìn)行家訪或電訪

這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。

九．動員期中考試復(fù)習(xí)，并倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誠信考試簽名活動，考后教學(xué)生寫總結(jié)。十．有計劃的組織召開家長會

（1）分析學(xué)情，通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)成績（2）向家長介紹我校近年來的發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)校情況。（3）班務(wù)公開

（4）培訓(xùn)家長：①家庭教育的重要性②和班主任及任課老師經(jīng)常聯(lián)系③學(xué)校今年的收費(fèi)情況說明④周末學(xué)生的教育及學(xué)習(xí)

班主任工作階段總結(jié)

趙亞楠前半學(xué)期生活在忙碌緊張中度過，靜下心來，對班級工作做如下盤點(diǎn)：一、所作工作：

1、入學(xué)教育，開展《我的初中生活如何度過》的主題班會。2、完善班委會。讓每個學(xué)生在班里都有事可干。

3、針對部分學(xué)生的情緒波動，得用周會、班會，制定“永不言棄，天道酬勤”的班風(fēng)，舉行《明天我是怎樣的人》的班會。

4、布置教室。合理編排座位。

5、編排優(yōu)化的學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6、爭分奪秒。充分利用每天晚自習(xí)之前的半個小時。7、制定班級德育量化考核。8、考試動員。9、期中考試。

10、期中考試總結(jié)。11、部分學(xué)生家長會。12、組織學(xué)生軍訓(xùn).二、存在問題

1、部分學(xué)生的缺乏目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢。2、部分成績還不夠理想。

3、對學(xué)生的思想工作做得不夠扎實。4、學(xué)生的課余生活單調(diào)。

201*201*學(xué)年第二學(xué)期前半期

班主任工作小結(jié)七（7）班韋志新

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)前期的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式�，F(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下：

一、建立一種和諧、平等的師生關(guān)系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。在提倡集體成員平等相處的十分同時，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

二、為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。

三、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機(jī)制

建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相平等的交流。

當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題：1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好。2、文明禮儀做的還不到位。3、各門功課發(fā)展不均衡等。

我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時間的推移，我越來越體會到良好的班風(fēng)班級，個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是多么的重要。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。

前半學(xué)期我班主要開展了以下活動：一、軍訓(xùn)

文藝匯演中獲得二等獎二、創(chuàng)建書香班級

結(jié)合學(xué)校組織的“讀書活動”，我選擇了《弟子規(guī)》、《水滸傳》、《讀者》對學(xué)生進(jìn)行一些倫理道德、感恩等方面的教育，收到了預(yù)期效果。

三、營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

依學(xué)習(xí)成績、個性發(fā)展分小組并命名，希望形成一個比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛。適時找學(xué)生單獨(dú)談話，了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的近期狀況。四、期中考試

本次考試，我班成績有了明顯進(jìn)步。希望以后會越來越好。五、其他活動：1、組織植樹活動

2、主題班會：“走進(jìn)大自然，美化校園”3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

5、傳統(tǒng)經(jīng)典的朗誦活動中我班也取得了很好的名次。6、安全教育珍愛生命

201*201*學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期

八（1）班務(wù)總結(jié)余曉琴

前半學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為使班級工作做的更好，現(xiàn)將前半期總結(jié)如下，以作好下半期班務(wù)工作：

一.主要工作

1.學(xué)習(xí)《規(guī)范》和《守則》，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2.堅持開好每周一次的周會，做到學(xué)校安排的工作能及時傳達(dá)給學(xué)生。

3.班會內(nèi)容精心準(zhǔn)備，形式多樣，使學(xué)生通過班會能受到教育和啟發(fā)。較成功的班會有：班干部上任演講；放飛理想，和諧生活；感恩父母；創(chuàng)建書香校園，弘揚(yáng)中華經(jīng)典；等。

4.帶學(xué)生參觀烈士陵園，進(jìn)行愛國主義教育

5.積極組織學(xué)生參與學(xué)校開展的“品讀好書，營造書香校園”的活動，在班內(nèi)成立讀書小組，營造讀書氛圍。并背誦,

6.師生共捐好書，完善班級圖書角，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間閱讀課外書籍，拓寬視野7.動員組織學(xué)生積極復(fù)習(xí)備戰(zhàn)生物、地理會考。8.協(xié)調(diào)好各任課教師的關(guān)系。

9.正確處理同學(xué)關(guān)系,開展了互助游戲活動.二.不足的方面

1、班內(nèi)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的創(chuàng)建不夠。

2、學(xué)生思想工作做的不夠扎實，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心、主動性。3、同學(xué)們自制力較薄弱,競爭意識需增強(qiáng).

4、薄弱學(xué)科（如數(shù)學(xué)、物理）對學(xué)生的動員要求不明確，成績差距大。5、家校聯(lián)系不緊密。三.后半期采取的措施

1.開家長會及分層次和學(xué)生談心，全面了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

2.繼續(xù)在班內(nèi)樹立學(xué)習(xí)榜樣，以榜樣帶動全體學(xué)生。3.繼續(xù)深入開展“品讀好書，營造書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，以擴(kuò)大學(xué)生的視野與知識面.

4.加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。5.加強(qiáng)住校學(xué)生的管理。

6、配合生物、地理教師的教學(xué)，力爭考好會考成績。

201*201*春(上)學(xué)期八（2）班班主任工作總結(jié)

一、所做的工作

1、開校順利完成新學(xué)期報名工作2、重新組建班干部隊伍3、制定班級考核細(xì)則

4、利用班會課開展了學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流活動

5、組織學(xué)生全方面的復(fù)習(xí)，順利完成由課任老師組織的月考6、帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園，進(jìn)行愛國主義教育

7、利用班會課順利開展了《品讀好書，創(chuàng)建書香校園》活動的啟動儀式8、組織學(xué)生捐好書，完善班級圖書角，并提倡學(xué)生利用空閑時間閱讀課外書籍，拓寬視野

9、成立讀書小組

10、每周周會課時間進(jìn)行一日常規(guī)教育，并講述一名名人的成功事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

11、因部分學(xué)生上網(wǎng)的欲望比較強(qiáng)烈，面對這種情況，利用班會課組織學(xué)生開展了《電視、電腦哪個對我們更有利》的辯論賽

12、對思想品德較差的學(xué)生進(jìn)行了家訪

13、對部分學(xué)習(xí)缺乏興趣的同學(xué)個別談話，幫助他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心14、為了迎接會考，組織學(xué)生上網(wǎng)搜集地理、生物復(fù)習(xí)方法

15、帶領(lǐng)學(xué)生植樹，進(jìn)行勞動教育，讓學(xué)生明白體力勞動也是生活中必不可少的一部分

16、配合學(xué)校德育室，開展了《增廣賢文》詩歌朗誦活動17、對學(xué)生進(jìn)行安全教育

18、開展期中考試考前復(fù)習(xí)方法交流活動，為期中考試做準(zhǔn)備二、存在的問題1、和學(xué)生的交流不夠，需增強(qiáng)和學(xué)生的親和力2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的方法欠佳3、平時對學(xué)生的紀(jì)律約束不夠4、和有經(jīng)驗的班主任交流不夠三、后半學(xué)期的工作重點(diǎn)

除了開展正常的工作之外，要開好每周的周會和班會，在學(xué)生的紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)興趣上下功夫，同時要和課任老師多交流，及早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，盡快提高本班的學(xué)習(xí)成績。

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期前半期

八(3)班班主任工作總結(jié)

石建國

一、班級狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生58名，其中男生28名，女生30名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少領(lǐng)頭的核心人物，班集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度基本都能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，但不能形成自覺行為。

二、具體管理措施對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早讀、兩操、打掃衛(wèi)生、認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。

（二）改選班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是教師的助手，在改選擇班干部時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。

（三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對學(xué)生進(jìn)行理想教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。（四）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

對班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)并及時表揚(yáng)，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

（五）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。因此在前半學(xué)期我開展了“我為班級增光彩”、“感恩之心”、“品讀好書，創(chuàng)建書香校園”等主題班會活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

三、期中考試的分析及對策：

1、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

根據(jù)上述原因，主要采取以下一些對策：1、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。4、對一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。5、加強(qiáng)和各任科教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科全面發(fā)展。四、前半學(xué)期開展的具體活動：1、改選班干部，進(jìn)行常規(guī)教育。2、組織植樹活動。

3、目標(biāo)與理想教育主題班會。

4、瞻仰高臺烈士陵園，進(jìn)行愛國主義教育。5、進(jìn)行感恩教育。

6、參加傳統(tǒng)經(jīng)典的朗誦活動并獲得第三名。7、講述名人讀書故事，進(jìn)行勵志教育。

8、開展“我為班級增光彩”、“品讀好書，創(chuàng)建書香校園”等主題班會活動。9、進(jìn)行珍愛生命的安全教育。

八（4）班班務(wù)工作總結(jié)

李愛民

前半學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為使班級工作做的更好，現(xiàn)將前半期總結(jié)如下，以反思過去，發(fā)現(xiàn)問題，作好下半期班務(wù)工作：

一、前半期主要工作

1、開校之初，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、堅持開好每周一次的周會和班會，做到學(xué)校安排的工作能及時傳達(dá)給學(xué)生。班會內(nèi)容精心準(zhǔn)備，形式多樣，使學(xué)生通過班會能受到教育和啟發(fā)。

3、在班內(nèi)設(shè)立值周班干部制度和學(xué)習(xí)互助小組。每周一名班干部值周，負(fù)責(zé)班內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)的督促與檢查，并及時對違紀(jì)情況上報班主任。學(xué)習(xí)互助小組主要將班內(nèi)學(xué)生適當(dāng)分組，采取組與組、組內(nèi)互相競爭的方式比學(xué)習(xí)。

4、積極組織學(xué)生參與學(xué)校開展的“品讀好書，營造書香校園”的活動，在班內(nèi)成立讀書小組，營造讀書氛圍。

5、動員組織學(xué)生積極復(fù)習(xí)備戰(zhàn)生物、地理會考。6、協(xié)調(diào)好各任課教師的關(guān)系。二、不足的方面

1、班內(nèi)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的創(chuàng)建不夠。

2、學(xué)生思想工作做的不夠扎實，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心、主動性。3、班內(nèi)培優(yōu)補(bǔ)差力度不夠，致使期中考試班內(nèi)總評A率、B率與其他班級相比差距較大。

4、薄弱學(xué)科（如英語、政治、歷史）對學(xué)生的動員要求不明確，故這些學(xué)科的優(yōu)良學(xué)生較少。

5、與家長的聯(lián)系不夠緊密。

6、學(xué)生的理想教育、競爭意識培養(yǎng)不夠。7、沒有充分調(diào)動各課任教師的積極性。三、后半期采取的措施

1、采取分組或個別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性。2、在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動全體學(xué)生。

3、嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。4、分層次召開家長會，與家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

5、繼續(xù)深入開展“品讀好書，營造書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，以擴(kuò)大學(xué)生的視野與知識面。

6、以“矢志不渝，開拓進(jìn)取”為新班風(fēng)的培養(yǎng)方向，爭取下半期內(nèi)班級學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變。

7、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。8、加強(qiáng)住校學(xué)生的管理。

9、配合生物、地理教師的教學(xué)，力爭考好會考成績。

201*201*學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期八（5）班班務(wù)工作

一、所做工作

1、順利完成開校報到、課本作業(yè)分發(fā)和學(xué)生常規(guī)教育2、進(jìn)行假期優(yōu)秀作業(yè)評比4、班內(nèi)進(jìn)行小組跳繩比賽5、作好月考總動員并完成月考

6、進(jìn)行月考成績分析總結(jié)、學(xué)生分層會議7、帶領(lǐng)學(xué)生植樹，進(jìn)行勞動感受與教育

8、帶領(lǐng)學(xué)生參觀高臺烈士陵園，進(jìn)行愛國主義教育

9、利用班會課順利開展了《品讀好書，創(chuàng)建書香校園》活動的啟動儀式

10、組織學(xué)生捐好書，完善班級圖書角，并提倡學(xué)生利用空閑時間閱讀課外書籍，拓寬視野

11、成立讀書小組

12、配合德育室，開展了《增廣賢文》（之五）朗誦活動并取得第二名的好成績13、作好期中考試動員、考試工作和期中考試分析總結(jié)二、存在的問題

1、由于住宿原因，和住校學(xué)生的交流不夠，今后需增強(qiáng)對住校生的管理與生活指導(dǎo)2、對后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動還不夠3、對重點(diǎn)問題學(xué)生的約束與教育還不夠4、對學(xué)生青春期的教育還不到位三、后半學(xué)期的工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)和課任老師的交流，繼續(xù)提高本班的學(xué)業(yè)成績。2、營造會考氛圍，積極完成生物、地理的會考。3、幫助學(xué)生作好初三展望工作。

八6班前半期班主任工作總結(jié)

代俊周

一、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"自控"能力的培養(yǎng)。1、建立全班學(xué)生輪流值周制度，培養(yǎng)自治能力。

2、健全班級量化考核辦法，培養(yǎng)學(xué)生自治自控能力3、加強(qiáng)住校生的管理力度三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

1、我經(jīng)常借周會時間對學(xué)生進(jìn)行立志、理想教育，讓他們具有遠(yuǎn)大的理想，找到前進(jìn)的不竭動力。

2、加強(qiáng)同各任課教師的聯(lián)系和溝通，進(jìn)一步全面的了解學(xué)情，為制定不同的教育方法打下基礎(chǔ)。

3、適時的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。四、建立和諧的師生關(guān)系1、堅持批閱星期談

2、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，允許他們犯錯誤，并給他們改正的機(jī)會，使我和學(xué)生處于一種融洽的關(guān)系中。學(xué)生有話敢說、肯說。

五、有效地進(jìn)行家校聯(lián)系六、存在的問題：

盡管努力了，但工作中還存在以下問題等待著今后去克服：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不太強(qiáng)，成績還不理想。2、日常行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。

3、個別學(xué)生思想還有偏差，需要進(jìn)一步溝通。

九年級1班第二學(xué)期（上）班主任工作總結(jié)

班主任：甄建榮

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級（1）班班主任�，F(xiàn)將本學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、所做工作：

1、營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2、緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、落實每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時間，督促學(xué)生完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次月考后，結(jié)合上一次月考成績，幫助學(xué)生分析得失，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、提高學(xué)生的優(yōu)生意識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成學(xué)習(xí)超前意識和高分意識。5、積極和任課老師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)工作，共同提高本班成績。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，開校第五周進(jìn)行了以“自信、樂觀、勤奮”為主題的講座，幫助學(xué)生善于排解不良情緒，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格。

7、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，圓滿完成了體育會考。

8、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，第七周進(jìn)行了“學(xué)習(xí)方法交流”。

9、、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注學(xué)生健康、全面發(fā)展。

二、存在的問題：

1、個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性不夠，個別課的成績較差，影響了全班的整體成績。

2、學(xué)生不能充分利用有效的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效率不高。3、雖然是尖子班，但學(xué)生的成績還不夠理想。三、后半期努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面一個月的學(xué)習(xí)生活中。

2、繼續(xù)做好學(xué)生“考高分，上重點(diǎn)高中”的理想教育；3、做好“心理健康教育”和“考前心理輔導(dǎo)”

4、嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，充分利用一切可以利用的時間，提高學(xué)習(xí)成績。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績，爭取圓滿完成畢業(yè)會考任務(wù)。

上半期班主任總結(jié)（201*-2-28201*-5-8）

九（2）班常晨

一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了，得失心自知，現(xiàn)對班級工作做以小結(jié)，爭取在未來30多天能更上一層樓。

一、所做工作：

1、開校報到，養(yǎng)成教育，按時完成各項學(xué)�；虿块T任務(wù)。2、重建班委會，宿舍雙舍長，明確職責(zé)。3、衛(wèi)生工作常抓不懈，學(xué)習(xí)訓(xùn)練勞逸結(jié)合。4、嚴(yán)明作息制度，一日三點(diǎn)名，補(bǔ)課嚴(yán)把請假關(guān)。5、隔天去宿舍巡查，多做生活與學(xué)習(xí)方面面對面指導(dǎo)。6、聽取課任教師意見或建議，努力改善師生關(guān)系。

7、常打氣動員，張貼勵志故事，調(diào)整學(xué)生墮落思想，并把批評教育和個別談話有機(jī)結(jié)合。

8、專門設(shè)立問題記載本，隨時發(fā)現(xiàn)隨時解決，減小負(fù)面影響。二、存在問題

1、部分學(xué)生的缺乏目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢。2、數(shù)學(xué)課學(xué)生思想渙散，成績長期居低不上。3、學(xué)生的思想形色各異，教育工作做得不及時。三、調(diào)整措施

1、合理分配各科教師個別輔導(dǎo)時間。

2、對掉隊同學(xué)常抓不懈，繼續(xù)深入思想教育。

張掖三中九年級(3)班201*年上半期

班主任工作總結(jié)

李永明

本學(xué)期這個班我已經(jīng)又經(jīng)歷的風(fēng)雨的幾個月，這幾個月來對這個班的每一位同學(xué)又有了非常大的變化其特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有了更大的提高，學(xué)習(xí)上大部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)大部分學(xué)生能關(guān)注自己的前途和命運(yùn)。

(5)還有一部分同學(xué)的思想不穩(wěn)定、不和班主任、任課教師交流。(6)出現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感的同學(xué)。(7)男生住校生宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生明顯改變。

這一學(xué)期是初三最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一、認(rèn)真分析班級的實際情況，制定每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真落實他們的完成情況，并花大量時間分析他們在每次考試后的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和失誤。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周一的第一節(jié)周會課和星期三的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)方法教育和安全衛(wèi)生教育等。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕�感染他們�?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，幾個月下來的努力使大部分學(xué)生思想有了明顯的轉(zhuǎn)變。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

（4）認(rèn)真落實每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

四、積極開展家校聯(lián)系。經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。

五、積極組織班級活動。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，積極參加班里的一切活動。

六．存在問題

1、中差生缺乏目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢學(xué)習(xí)態(tài)度還不明確。2、學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較慢。

3、學(xué)生的思想不能及時深挖，班主任工作變的遲緩。七、調(diào)整措施

1、合理分配各科教師個別輔導(dǎo)時間，加強(qiáng)薄弱學(xué)科。2、對掉隊同學(xué)利用課間時間常抓不懈。3、充分利用好早讀和晚讀時間。

總之，只要我們心中是真誠地為每一位同學(xué)，為每一位同學(xué)的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升每一位同學(xué)生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

九年級班主任工作總結(jié)

韋志海

一個學(xué)期快結(jié)束了，現(xiàn)將前半學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。對畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對九年級寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，我班學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。面對如此復(fù)雜的情況，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，我做了以下工作：

1、緊抓常規(guī)管理不放松。

嚴(yán)肅考勤紀(jì)律和班規(guī)，每周一通報批評。

2、在一開學(xué)就召開了級會對全體師生進(jìn)行了總動員，使大家從思想上行動上重視，營造出一個良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標(biāo)語口號如：“努力拼搏，無悔九年級”“沒有做不到，只要想去做”等。

3、為檢驗教學(xué)效果進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認(rèn)真總結(jié)分析，找出不足，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實際，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢，

4、每次考試之后，我們不但召開老師會議進(jìn)行總結(jié)分析，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會議，結(jié)合他們在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對性有目的的進(jìn)行解答、交流，著重鼓勵、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動起他們的積極性。

5、我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)。

6、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

7、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

8、利用每周三的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“如何提高學(xué)習(xí)效率”，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕�感染他們�?/p>

9、協(xié)調(diào)課任老師間的關(guān)系，共同教育學(xué)生、合理分配輔導(dǎo)學(xué)生及時間。三、存在的問題

1、對學(xué)生的思想工作做得不夠扎實。2.班級總體成績與其他班還是有一定的差距。

3.因恨鐵不成鋼，易情緒化，批評多，鼓勵少、表揚(yáng)少。四、今后的作法

1、兩個詞：跟緊、抓緊。早出晚歸，從早讀到晚自習(xí)，緊跟學(xué)生，思想工作做在前，隨時隨地解決問題，最后落實在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。

2、現(xiàn)在用的招就是“糖衣炮彈”，重情感教育。班上問題學(xué)生較多，服軟不服硬，所以，處理問題時，溫情教育應(yīng)格外重要。

3、學(xué)生的自信心也不足，我將抓住任何一個機(jī)會增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、自信心。4、思想工作要常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)、做人兩條腿，一條都不能缺，如果只能選一個，肯定選做人。要了解學(xué)生的特點(diǎn)，抓問題學(xué)生的弱點(diǎn)，有的放矢進(jìn)行教育。

5、要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對象，有自己具體的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成績有較大幅度的提高。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班主任工作總結(jié)九年級5班張虎

半學(xué)期生活在忙碌緊張中度過，靜下心來，對班級工作做如下盤點(diǎn)：一、所作工作：

1、開展《決勝中考，誓師大會》的主題班會。2、完善班委會。

3、針對分班后班級中部分學(xué)困生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)畏難情緒，舉行《做最好的自己》班會。4、布置教室，增加中考氛圍。

5、做好學(xué)生的思想工作，每個學(xué)生至少有兩次談話。深入學(xué)生宿舍，和學(xué)生交流學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，幫他們走出學(xué)習(xí)與生活的困境。召開兩次分入九班學(xué)生座談會，適時了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，并給予學(xué)習(xí)及生活上的指導(dǎo)。

6、讓每個學(xué)生根據(jù)自己實際，制訂近期、中考及遠(yuǎn)期計劃。7、召開部分學(xué)生家長會。

9、做好每一次模擬考試動員，心理輔導(dǎo)及試后反思。10、期中考試。

11、期中考試總結(jié)及期中考試獎罰情況落實。12、期中考試，成績有所進(jìn)步。存在問題

1、部分學(xué)生的缺乏目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢。2、兩個學(xué)生陷入網(wǎng)吧，不能自拔。3、對學(xué)生的思想工作做得不夠扎實。4、學(xué)生的課余生活單調(diào)。

5、本學(xué)期流失兩個學(xué)生，值得反思。

九6班前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級（6）班班主任。經(jīng)過前半學(xué)期緊張的努力，現(xiàn)對班級工作做如下盤點(diǎn)：

一：前半期所做工作：

1完善班委會。營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2落實每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),每次月考后，結(jié)合上一次月考成績，幫助學(xué)生分析得失，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3了解學(xué)情，經(jīng)常給學(xué)生講解一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。4開展《決勝中考，誓師大會》的主題班會。

5加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和壓力。6加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流，齊抓共管，全面提高學(xué)生成績。7讓每個學(xué)生根據(jù)自己實際，制訂近期、中考及遠(yuǎn)期計劃。8強(qiáng)化宿舍管理，盡最大可能保證學(xué)生午休和晚休的質(zhì)量。9積極開展家校聯(lián)系，解決好學(xué)生升學(xué)的后顧之憂。10積極開展家校聯(lián)系，解決好學(xué)生升學(xué)的后顧之憂。二：問題所在：

1對學(xué)生的思想工作做得不夠扎實。學(xué)生出現(xiàn)離家出走現(xiàn)象。2學(xué)生不能充分利用有效的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效率不高。3班級總體成績與其他班還是有一定的差距。

4部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足。三：后半期努力方向：

1關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生，順利度過中考前最艱難的日子。2給與學(xué)生及時的學(xué)法指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不當(dāng)習(xí)慣。3做好“心理健康教育”和“考前心理輔導(dǎo)”4特別加強(qiáng)“問題學(xué)生”的管理。

5提高班級各科平均分，從而提高班級的整體成績。

班主任期中工作總結(jié)張掖三中段金賓班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲�，F(xiàn)將前半學(xué)期班主任工作簡述如下：

一、認(rèn)真分析班級的實際情況，制定適合班級發(fā)展的奮斗目標(biāo)。

我班共有學(xué)生42人,其中男生有24人,女生有18人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，制定適合的奮斗目標(biāo)對營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的班風(fēng)具有至關(guān)重要的作用。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周一和星期三班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、學(xué)習(xí)目的教育、立志教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

（2）針對學(xué)生的實際，做好部分學(xué)生的學(xué)情了解工作，有的放矢，力促進(jìn)步。（3）做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除或減輕學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)。（4）了解學(xué)情，經(jīng)常給學(xué)生講解一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。（5）加強(qiáng)住校生午、晚休的管理。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)任課教師的威信，力促各科均衡發(fā)展。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的，針對每次階段檢測，我跟任課老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。

四、積極開展家校聯(lián)系，解決好學(xué)生升學(xué)的后顧之憂。

五、做了關(guān)于結(jié)課考試，月考，期中考試的復(fù)習(xí)動員工作，成績分析評定工作，為迎接201*中考加油，鼓勁！

六、積極組織參與學(xué)校的各項大型活動。

七、組織召開“挑戰(zhàn)自己，迎接中考”誓師大會，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，力爭完成201*中考教學(xué)任務(wù)。

八、特別加強(qiáng)“問題學(xué)生”的管理，及時給予心理輔導(dǎo)，在班級營造正確的輿論導(dǎo)向�？傊�，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，九（7）班前半學(xué)期發(fā)展較為平穩(wěn)，班級的凝聚力較以前有了很大的提高。但由于中考的臨近，學(xué)生壓力越來越大，時而不時的會出現(xiàn)煩躁情緒，這有待剩下的時間做好學(xué)生的“減壓”工作，以備保證圓滿完成一學(xué)年的教學(xué)工作。

班主任工作總結(jié)(九9班)

（201*-2-28------201*-5-8）李彩霞經(jīng)過前半學(xué)期緊張的努力，總想自己如何將目前的班級工作做的更好，使自己所帶班級不斷進(jìn)步，做好總結(jié)使自己工作更好開展�，F(xiàn)將前半期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、前半期所做工作：

1，繼續(xù)努力創(chuàng)建良好的班級氛圍，努力提高學(xué)生的成績。

2，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3，穩(wěn)定學(xué)生思想，及時幫助學(xué)生排解不良學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)學(xué)生善于調(diào)節(jié)情緒。4，確定學(xué)生的中考目標(biāo)和階段目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有的放矢。5，多與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和壓力。6，嚴(yán)格要求學(xué)生，按時作息，杜絕不良誘惑。

7，加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流，齊抓共管，全面提高學(xué)生成績。8，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和高分意識。9，強(qiáng)化宿舍管理，盡最大可能保證學(xué)生午休和晚休的質(zhì)量。10，及時反饋學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、問題所在：

1,班級總體成績與九（1）班還是有一定的差距。尤其個別學(xué)生的成績較低，影響到班級的整體成績。

2，一部分學(xué)生在理科的基礎(chǔ)知識比較薄弱，尤其是女同學(xué)。3，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足。4，個別學(xué)生的自控能力較差。書寫不夠規(guī)范。三、36天中考倒計時努力方向及措施：1、加強(qiáng)目標(biāo)激勵教育和督促，提高學(xué)生成績。

2、培養(yǎng)學(xué)生的沖刺意識和堅強(qiáng)的意志力，引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)目標(biāo)，盡最大可能完成學(xué)校的中考目標(biāo)。

3、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生，順利度過中考前最艱難的日子。4、及時加強(qiáng)對學(xué)生的心理調(diào)試，轉(zhuǎn)移學(xué)生的不良情緒，穩(wěn)定學(xué)情。5、給與學(xué)生及時的學(xué)法指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不當(dāng)習(xí)慣。

6、與任課老師積極協(xié)調(diào)，溝通，掌控學(xué)生的成績、思想動向，及時解決問題。

歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七（3）班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。

1、每天下午利用夕會時間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會，結(jié)合周記內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題，而是做過細(xì)的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機(jī)會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育，效果尚可。

二．紀(jì)律、常規(guī)教育

調(diào)整班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制，對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué)，分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來帶動學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作，及時地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對性。三、愛國主義教育

平時教育學(xué)生要尊敬國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅決反對和抵制，利用十六屆五、六中全會精神教育、鼓舞學(xué)生。充分合理利用有利時間，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，積極宣傳黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧**理論，三個代表重要思想，使他們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。四、安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

一、本學(xué)期的主要工作:

1、開展“一班之最”評選，不拘一格培養(yǎng)人才。

貫穿本學(xué)期的一個大型班級活動是“一班之最評選”,經(jīng)過精心組織，公平公開的評選，產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、鄭文雙、蔣歡等二十余項“班級之最”代表人物，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”舉行了頒獎主題班會，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任頒獎嘉賓，班會氣氛熱烈，為師生留下了深刻印象。該主題班會在校主題班會評比中榮獲一等獎。

2、落實每日息會制度，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期伊始，學(xué)校實行班主任日志記錄，每日息會制度，要求班主任每天下午放學(xué)之前對班級情況做一總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的堅持，感覺雖辛苦但的確收效明顯，我利用息會時間，從一言一行、一舉一動來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來，學(xué)生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步，大大加強(qiáng)和促進(jìn)了班級工作。我在此基礎(chǔ)上，實行班干部每日通報制度，使課堂紀(jì)律有很大的提升。

3、繼續(xù)落實值日班長制。鍛煉學(xué)生自我管理能力

在上學(xué)期工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，并作好記錄，激發(fā)了學(xué)生參與班級管理的主動性，也從實踐中鍛煉了學(xué)生的能力。

4、注重德育，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)評選品行優(yōu)秀生，班級已有22人被評為品行優(yōu)秀生。從品行優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員，樹立班級正氣。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會，每天下午在輔導(dǎo)時間與學(xué)生交流，釋疑解惑。讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學(xué)習(xí)有記錄，有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)計劃，勞逸結(jié)合，充分利用課余時間。

6、本學(xué)期圓滿舉行了體育節(jié)校運(yùn)動會，我班運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏，積極參與，取得良好成績。特別是鄭文雙、張惠娟、朱思萌、許曉雪女子四人接力組合，團(tuán)結(jié)一致，忘我拼搏，感動了全班同學(xué)，用自己的實際行動弘揚(yáng)了“自強(qiáng)不息，永爭第一”的一班精神。

7、校服的配備實現(xiàn)了學(xué)校的歷史性突破。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會的協(xié)商，本學(xué)期為學(xué)生配備了校服，使班級風(fēng)貌更上新臺階。

8、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查，取得家長的理解和支持，對他們真誠相待，耐心相幫，讓他們認(rèn)識到自己的價值，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，獲得很大進(jìn)步。

9、在學(xué)期末，以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念，增進(jìn)學(xué)生友誼，構(gòu)建班級和諧。二、班務(wù)工作中存在的不足和問題：1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動。如何把英語、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)。

2、個別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時不夠耐心，應(yīng)該消除急躁情緒，加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。

3、對任課教師及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教育合力。

4、學(xué)生一天天長大，思想也在變化，班主任必須與時俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長的步伐。

一、班級概況：

七（3）班共45人，男生25人，女生20人。大部分同學(xué)能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，并能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)之間和睦相處，師生之間關(guān)系融洽。但還有相當(dāng)一部分同學(xué)行為習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)更是差的一塌糊涂，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不完成，經(jīng)常是三門考試有二門不及格，還有個別同學(xué)會違反校紀(jì)校規(guī)。

二、本學(xué)期主要工作回顧

1、學(xué)生行為規(guī)范教育、管理方面：

雖然自己的干勁十足，但經(jīng)驗不足，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較上學(xué)期沒有好轉(zhuǎn)，全班共有45人，有近10人無心向?qū)W，老師布置的背誦作業(yè)基本上不背，每次默寫總是不過關(guān)。課堂紀(jì)律較差，上課經(jīng)常講話、做小動作，有個曾不止一次頂撞老師，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。但班上還是有一些好學(xué)生，我就利用這些學(xué)生，開展“一幫一”的活動，讓成績、紀(jì)律好的學(xué)生和成績或紀(jì)律差的學(xué)生結(jié)成對子，一星期總結(jié)一次。并在班里開展男女紀(jì)律、成績比賽，對學(xué)生也有很大的促進(jìn)作用。

二、班集體建設(shè)方面（側(cè)重班干部建設(shè)）：

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部。

同學(xué)們之間形成了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)競爭意識，同時又有團(tuán)結(jié)合作精神，同學(xué)們互幫互助，促進(jìn)、提高彼此的學(xué)習(xí)成績。同時班干部都能做好領(lǐng)頭羊的形象，從思想和行動上盡到班干部的職責(zé)，如把自我的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹給大家，以助于提高每一位同伴的成績，及時的把班級情況反映給班主任，做好班主任和班級之間的紐帶工作，同時還能協(xié)調(diào)好任課老師和學(xué)生之間的工作。

三、班會教育活動1、班會課教育主要內(nèi)容

雖然是初一，但是每周的班會都堅持正常開展，針對學(xué)生周記上反映的問題，除當(dāng)面找其談話之外，在每周的班會課上也給全班同學(xué)提個醒，以示警戒，個別嚴(yán)重的就寫保證書，并在班會課上當(dāng)眾保證，對于一些好人好事也在班會課上當(dāng)全班同學(xué)表揚(yáng)，以示鼓勵，針對“得”則繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，針對“失”則集體想措施集辦法，爭取及早的改過。在日常行為規(guī)范、班級衛(wèi)生工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況等方面加強(qiáng)要求。

2、主題班會主要過程（寫明活動目的、準(zhǔn)備、步驟、活動小結(jié)等）活動主題：春之暢想曲

活動目的：春季是流腦，流感的高發(fā)季節(jié)。但同樣春也預(yù)示著希望，激情與活力。希望這次活動能激起戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣。

活動內(nèi)容：

1.歌曲：〈〈春天在哪里〉〉3人合唱。合唱人：惲一鑫，張明輝，（劉盼）徐碧蕓，顧艷娜。

2.引言：主持人：錢飛，蔣雯婷。

3.小品：〈〈春“寓”盎然〉〉演員：楊華，阮超杰。4.朗誦：〈〈春天〉〉演員：余瓊，蔣雯婷。5.舞蹈：胡凱。

6.歌曲：〈〈美麗新世界〉〉唱歌人：劉盼，李慧，萬琦東。7.結(jié)束語。四、其他教育活動

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

作為班主任，針對個別在思想上、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)較差的學(xué)生，經(jīng)常做其思想工作，調(diào)整好心態(tài)，以積極的心態(tài)來迎接各門功課的考試，并且經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時的將學(xué)生的情況反饋給家長，做好家長和學(xué)校之間的紐帶工作。

五、存在問題與下學(xué)期設(shè)想

盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還是有很多問題；如班級的成績總是落在后面，針對這一點(diǎn)我以后還是要花大功夫去抓學(xué)習(xí)，還有班級的紀(jì)律也不盡如人意，以后也要多花點(diǎn)精力，多找些有效的措施來補(bǔ)救�？茖W(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

一學(xué)期以來，我擔(dān)任七年級（7）班的班主任。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半�？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我對本學(xué)期做了一下回顧和總結(jié)，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進(jìn)步和不足。

一方面，學(xué)生行為規(guī)范和良好習(xí)慣比上學(xué)期有進(jìn)步，但是還是沒有達(dá)到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學(xué)生原來長期積累的行為習(xí)慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學(xué)期的努力，算是有些進(jìn)步：如課間操排隊聲音比以前稍有進(jìn)步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導(dǎo)致扣分的現(xiàn)象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽(yù)。對這些進(jìn)步的表現(xiàn)，我要多加強(qiáng)鼓勵，加強(qiáng)和保持。在每周二的班團(tuán)活動課我還是要持續(xù)進(jìn)行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)，互相幫助的事例加以引導(dǎo)，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴(yán)重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導(dǎo)他們知錯要改。經(jīng)過自己和全體學(xué)生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現(xiàn)學(xué)生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學(xué)生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。

第二方面，我在學(xué)生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)改了遇事沖動，有時為了急于改正學(xué)生的毛病，態(tài)度嚴(yán)厲，不夠有耐心等缺點(diǎn)，基本上能心平氣和對待學(xué)生，該嚴(yán)厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結(jié)合”。另外，對學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學(xué)生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過程中，表揚(yáng)和鼓勵藝術(shù)很重要。學(xué)生往往會因為我們老師的一句話而認(rèn)真上好一堂課，學(xué)生的潛力是不可估量的。而我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高，總覺得講了幾遍就應(yīng)該會了，因此有點(diǎn)急于求成，而沒有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實。同時要讓他們覺得學(xué)習(xí)英語可以慢慢簡單起來，每天落實一些重難點(diǎn)重點(diǎn)句型，重點(diǎn)要突出，讓學(xué)生不再漫無目的地學(xué)。第三方面，在班干部管理方面，我根據(jù)上學(xué)期的問題做了調(diào)整，也能增強(qiáng)了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設(shè)計等工作，現(xiàn)在班干部都能比較好的獨(dú)立承擔(dān)起來。當(dāng)然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進(jìn)行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領(lǐng)他們在事項中學(xué)習(xí)管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。

通過對以上三個方面的總結(jié)，我取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓(xùn)，改變自己，爭取進(jìn)步！

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任七年級班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

我們班學(xué)生都是男生，每個同學(xué)都很有個性，管理上存在一定的難度，首先，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如本班學(xué)生湯成自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對個別學(xué)生思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，利用每天下午第三節(jié)課時間和學(xué)生進(jìn)行談心，及時解決問題。同時，積極開展課外活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同任科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對本班學(xué)生年齡比較大的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、評文明少年等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，使學(xué)生樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，每個星期日我都會和每個孩子的家長取得聯(lián)系。及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第三，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

光陰似箭，日月如梭。我感覺才開學(xué)就放暑假了。這學(xué)期總的來說是平穩(wěn)地度過了。隨著學(xué)生進(jìn)入青春期，班級管理就不同低年級了，就是要抓好這幾個方面的工作。

一、發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期，我班班干部還是原班人馬。老師依舊發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理。說實話，七年級同學(xué)在班長周杏的管理下都比較聽話，常規(guī)工作我沒有操多少心。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地打掃清潔區(qū)，自覺復(fù)習(xí)功課。

二、關(guān)注學(xué)生的言行，注重溝通。

我真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，體現(xiàn)在實際行動上，體現(xiàn)一言一行中。如：學(xué)生病了，打電話通知家長，或老師帶他去看��；學(xué)生病假回校，主動為他補(bǔ)課；天氣陡變，提醒學(xué)生添減衣服。別看這些是小事，但在學(xué)生的心中留下了深刻的記憶，他們能感受到老師深切的關(guān)懷，學(xué)生就愿意和老師親近，有心事向老師傾訴。

七年級的學(xué)生年齡大了，幾乎每個學(xué)生都有心事，作為班主任與學(xué)生溝通很重要。我常常觀察他們的面部表情，及時與他們溝通。我還有一個法寶：四年來一直要求學(xué)生每周寫三篇日記，只要內(nèi)容真實，不在乎長短。從學(xué)生的日記中，我可以了解了他們成長中的煩惱和喜悅，及時溝通。

今年4月初，我發(fā)現(xiàn)吳金鳳每天都悶悶不樂。她還在日記中寫道：“我不喜歡媽媽，我討厭媽媽！我討厭弟弟。。。。。。”我在日記中批著：“媽媽把你養(yǎng)大不容易啊，媽媽和弟弟是你的親人啊，你可不能討厭她們呢！”

4月中旬的一天早上，我剛走進(jìn)教室就看見鳳的臉上有了幾道明顯的抓痕，親切地問：“你怎么啦？”她的眼圈頓時紅了起來，一邊哽咽著，一邊用手語告訴我“沒有什么事”。

我連忙把她拉到教室外面問個究竟，她傷心地說：“我媽媽喜歡兩個弟弟，不喜歡我，她買了水果給他倆吃，我吃了一點(diǎn)就打了我。媽媽希望我給隔壁的干爸爸做女兒，我每天晚上在干爸爸家睡覺，吃飯。媽媽不準(zhǔn)我回家吃飯呢！”聽到這里，我心頭一驚，她每天晚上不在家睡覺？這可不行啊！我鄭重地告訴她以后一定要在自己家睡覺、吃飯，長期打擾別人會讓人討厭的。

下午放學(xué)后，我去她家家訪。她家租住在學(xué)校附近的西港街一棟兩層樓私房，樓上、樓下都只有一間房。一樓用木板隔開廁所、廚房、客廳，客廳里放下一張桌子、幾把椅子和一輛三輪車就沒有多少空地方，二樓并排擺著三張床。我一看到房間的床鋪就明白了鳳為什么不愿意在家睡覺了。我和她媽媽交談了半個小時，希望她對鳳脾氣好點(diǎn)兒，不要打女兒，建議在床之間掛起布簾。我當(dāng)著媽媽的面叫鳳以后不要去隔壁的干爸爸家吃飯、睡覺，，鳳點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在以后的幾天，鳳很快樂。她說媽媽對自己很好，床之間也掛起了布簾，再也沒有去干爸爸家吃飯、睡覺了。我問她還討厭媽媽、弟弟嗎？她不好意思地?fù)u搖頭。我說：“其實他們都很愛你。”

從吳金鳳的身上我感到聾啞孩子有時真很糾結(jié)，班主任要留心觀察他們的細(xì)微變化，找到問題的癥結(jié)，打開他們的心結(jié)，使他們快樂地成長。

學(xué)生正值青春期，有了叛逆的情緒，出現(xiàn)問題時老師要冷靜處理，維護(hù)學(xué)生的自尊，公開表揚(yáng)、私下批評。當(dāng)然，人無完人，學(xué)生有可能反復(fù)出現(xiàn)類似的問題，老師要有耐心，寬容學(xué)生的過失。

三、家校聯(lián)合，形成合力，讓學(xué)生在全面關(guān)愛中健康成長。

在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)有必要與學(xué)生家長溝通，與家長聯(lián)合，形成合力，更能保障學(xué)生的全面發(fā)展。

這是我的一篇《家長的詰問》博文，或許能詮釋上面的說法。5月17日的早自習(xí)，我剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)鳳的座位空著。我連忙問杏：“鳳怎么沒有來上學(xué)呢？”

杏欲言又止，我接連追問：“發(fā)生了什么事情？”“她早上來了，又回家了”，杏說，“她和淼吵架了”�！八麄�?yōu)槭裁闯臣埽俊?/p>

“昨天中午，鳳請她的干爸爸來到學(xué)校，干爸爸在男生宿舍打了淼一巴掌。淼今天早上在學(xué)校碰到她時就吵了起來，所以她一生氣就回家了�！�

我不由得火冒三丈，連忙來到淼的座位旁邊，急切問他昨天的詳細(xì)情況。原來鳳一直喜歡淼，而淼又喜歡杏。鳳難免會吃醋，常常無端地和淼吵架，以至于淼有時莫名其妙，也無可奈何。我安慰了他一翻后，在班上說：“這次老師堅決不到鳳家去家訪，讓她在家好好反思�！�

上午九點(diǎn)多鐘，鳳的小姨氣沖沖地來到我的辦公室詰問：“老師，鳳早上回家號啕大哭，聽說是淼打了他！我要帶他去跟鳳道歉�。�．．．．．”

我氣不打一處來，她倒打一耙。想想平時老師對鳳全家的關(guān)愛，小姨從沒向老師問過鳳三姐弟的情況。我強(qiáng)壓住怒火，盡量保持平穩(wěn)的聲調(diào)：“你好，感謝你今天來學(xué)校關(guān)注鳳的情況。鳳告訴你為什么和同學(xué)淼吵架了嗎？”

“沒有，”小姨說，“她只是說淼打了她�！�

“她昨天請干爸爸打了羅淼一巴掌��！”我生氣地說：“鳳喜歡淼，總是關(guān)注他，有一點(diǎn)看不順眼就愛和淼吵架。請你換位思考一下，如果你是淼，今天早上還會對鳳有好臉色嗎？我問了其他學(xué)生，早上淼沒有打她。兩人只是發(fā)生了爭執(zhí)，所以鳳跑回家了。她的性格你應(yīng)該了解的，一點(diǎn)不順心就吵架、跑回家。如果你想她成為一位懂事、乖巧的女孩子，就應(yīng)該配合老師一起做她的思想工作，不能由著她的性子來。這次我打算冷一冷她。讓她在家多玩幾天�！�

小姨走的時候沒有要求淼去道歉了，我想她回家會勸說鳳的。鳳在第三天的下午來到學(xué)校，自覺地請杏幫她補(bǔ)習(xí)功課，認(rèn)真地做課堂作業(yè)。

她在我的ＱＱ留言中說知道自己錯了，以后再也不會這樣做了。她當(dāng)著我的面對淼道歉，在這之后的十多天里兩人相安無事。

四、依托活動，增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校德育組的安排積極開展相關(guān)活動。如：主題班會“溺水安全，學(xué)會自保”、“防病安全，勤做運(yùn)動”、“交通安全，遵守規(guī)則”、“學(xué)會感恩”。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校六一匯演》，全班同學(xué)出謀劃策，利用課余時間練習(xí)街舞和手語歌《國家》。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的安全保護(hù)意識，也增強(qiáng)了班級凝聚力。

班務(wù)工作千頭萬緒，還有很多地方我還做得不夠完善，關(guān)注學(xué)生青春期的心理困惑是我最頭疼的事，一直在摸索，但是感覺成效不大。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排下，本學(xué)期我擔(dān)任七年級三班班主任。經(jīng)過一學(xué)期努力的班務(wù)管理，所任七（3）班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績�，F(xiàn)將一學(xué)期的班級管理工作簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)習(xí)慣

學(xué)期初始，我就在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學(xué)生對以上問題進(jìn)行逐步深入地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。依據(jù)學(xué)校政教處的安排，還組織學(xué)生進(jìn)行了為期一個月的“厚德載物，自強(qiáng)不息”的思想教育活動。通過這系列的活動，基本讓學(xué)生形成了良好的思想基礎(chǔ)，初步具備了良好的行為習(xí)慣。另外，我還充分利用了校內(nèi)、外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作

招收的學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，行為習(xí)慣各不相同，開學(xué)初一直難以形成良好的班級狀態(tài)。為了使學(xué)生放下思想包袱，減輕學(xué)習(xí)壓力，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次集體活動，以此放松學(xué)生緊張的心情，增強(qiáng)班級凝聚力；另一方面還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

三、積極開展各類體育活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

剛進(jìn)入中學(xué)，對比小學(xué)而言，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重，學(xué)生精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣，還陶冶了情操，同時也使得緊張的思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量，學(xué)生普遍感到心情舒暢，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率較高。

四、積極同各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，并傾聽、采納他們的意見。平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。及時了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。

五、認(rèn)真抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，整體提升班級教育效果

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六、積極聯(lián)系家長，形成教育合力

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好學(xué)生的全方位教育工作。定時邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期期中考試后，我及時召開了11位后進(jìn)生及其家長面對面座談會，根據(jù)學(xué)生實際情況，和家長一起制訂了這些后進(jìn)生切實可行的學(xué)習(xí)計劃。經(jīng)過一段時間的檢驗，學(xué)生的思想品行、學(xué)習(xí)習(xí)慣有均有明顯改觀，學(xué)習(xí)成績也有顯著提高。對于一些表現(xiàn)特殊學(xué)生，通過電話、寫字條等方式與其家長取得聯(lián)系，及時了解學(xué)生的各方面的情況，及時采取了有針對性的相應(yīng)教育措施。這樣一來，就有力地加強(qiáng)了學(xué)校和社會的聯(lián)系，利用各方面合力較好地對學(xué)生進(jìn)行了合乎其個性的針對性教育。

七、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在考試中，學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次綜合測試的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。本學(xué)期，我多次采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心，以期進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試成績。

一學(xué)期的班務(wù)管理，雖然取得了一些可喜的成績，但成績只能說明過去。教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將虛心向有經(jīng)驗的班主任請教學(xué)習(xí)，不斷地探索新教育管理方法，以便讓自己的班級管理水平推上一個新的臺階。

每一個集體，無論大小，都應(yīng)該有集體的規(guī)范，班集體是學(xué)校的最基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的基層組織，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)]轉(zhuǎn)載請注明出處。因此，在平時的班務(wù)工作中更要注重對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識和紀(jì)律意識的培養(yǎng)。

七年級12班是一個有62名學(xué)生的普通班，男生36名，女生26名。在剛?cè)雽W(xué)的一周中，我就觀察發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力很差，缺乏規(guī)范意識和集體意識。在入學(xué)后的兩三周里，這個班的狀況是有老師上課的課堂上不注意聽講；自習(xí)課時，教室就如同花果山，許多同學(xué)就像成了精的猴子大鬧天宮。班長制止不了氣的班長哭鼻子。針對這種現(xiàn)實局面，我下決心要把引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)范作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，并對開學(xué)初的工作計劃做的些許調(diào)整。

一、加強(qiáng)規(guī)范教育，使學(xué)生明確行為規(guī)范要求。利用班會學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、校紀(jì)校規(guī)等，尤其重點(diǎn)、重復(fù)學(xué)習(xí)針對本班實際情況的內(nèi)容。教育學(xué)生明確行為規(guī)范的要求并對照知道自己的行為。

二、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。班級文化建設(shè)的一個醒目的主體就是“我們共有一個家”，利用日常班務(wù)中的點(diǎn)滴小事，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，教育學(xué)生要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，使同學(xué)們認(rèn)識到我以班級為榮，班級因我增彩。

三、選拔培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍。在開學(xué)初，我就教育引導(dǎo)同學(xué)對班干部在工作中的非原則錯誤要寬容諒解，因為許多班干部都是新手，要允許他們在工作中改正、改進(jìn)。我對班干部工作中的錯誤也是給予引導(dǎo)指正，決不在班里同學(xué)面前批評指責(zé)，以樹立班干部的威信；而對于不能嚴(yán)格要求自己、不能以身作則甚至工作中尋私舞弊的班干部在教育之后仍未改進(jìn)的便予以撤換。這樣，同學(xué)們都認(rèn)識到班干部就應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣才是對同學(xué)對班級負(fù)責(zé)。因此，班干部由臨時指任到毛遂自薦再到同學(xué)推薦選舉，凡是認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部都得到了同學(xué)們的認(rèn)可和贊同。

經(jīng)過一個學(xué)期的教育引導(dǎo)和班干部隊伍的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及每位同學(xué)集體意識的增強(qiáng)，班級面貌發(fā)生了很大變化，課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

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