201*學(xué)年度上期教科室工作總結(jié)

201*學(xué)年度上期教科室工作總結(jié)萬(wàn)源市文教示范幼兒園秦貴華

幼兒園的教研與科研活動(dòng)是提高保教工作質(zhì)量、師資隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，而幼兒園教科室則肩負(fù)著“科研立園”、“科研興教”的使命。抓好教科研，促進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展也成為我園近幾年來(lái)的重心工作。本期，我園組建了教科工作新班子，落實(shí)各人員任務(wù)及責(zé)任，建立健全和完善了《教科室職責(zé)》、《教育科研課題組成員職責(zé)》、《教科室主任工作任務(wù)》《教科工作制度》等規(guī)章制度，使我園教科工作更加科學(xué)、規(guī)范，目標(biāo)明確。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、教科工作機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員分工等

1、本期教科室工作實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。由園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)對(duì)全國(guó)教科工作的管理與指導(dǎo)，教科室正副主任具體負(fù)責(zé)全園日常教育教學(xué)常規(guī)、教研活動(dòng)、課題實(shí)驗(yàn)等工作。同時(shí)主任兼小班兩個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)，副主任兼小班教研組組長(zhǎng)，并與教科室的其他成員統(tǒng)一接受學(xué)校的其他工作任務(wù)和安排。

2、成立了由6名教師組成的通訊報(bào)道組，負(fù)責(zé)向各報(bào)刊、媒體報(bào)道本園教改教研動(dòng)態(tài)、宣傳本園，提高我園聲譽(yù)等；確定園長(zhǎng)為全園課題組總負(fù)責(zé)人，由4名教師組成課題資料組，負(fù)責(zé)教育科研信息、研究的原始資料、成果的收集、整理、建檔、歸檔等工作,以確保教科工作的順利進(jìn)行。

二、具體工作及完成情況：

（一）認(rèn)真開展教改教研活動(dòng)，抓好各層級(jí)課題的研究工作。本期，我園承擔(dān)的各層級(jí)課題共6個(gè)，其中園級(jí)課題有《藝術(shù)啟蒙教育》、《幼兒雙語(yǔ)》、《快速閱讀》、《幼兒養(yǎng)成教育》4個(gè)，三級(jí)共管課題有《培養(yǎng)幼兒前閱讀能力》和新立項(xiàng)課題《探索貧困山區(qū)示范幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑》，這兩個(gè)重點(diǎn)課題都由園長(zhǎng)和教科室負(fù)責(zé)人承擔(dān)主要研究工作，園領(lǐng)導(dǎo)的親身參與，帶動(dòng)了全園教師參與教改科研的積極性，從而保證了課題的順利實(shí)施。同時(shí)，本期教科室進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各實(shí)驗(yàn)班的過(guò)程指導(dǎo)、信息指導(dǎo)，從方案的確定、各月活動(dòng)的安排、教學(xué)內(nèi)容的擬定等方面與教師進(jìn)行磋商、探討。多次到各班了解教師在教學(xué)工作中的實(shí)際需要、教學(xué)中的疑惑、發(fā)現(xiàn)問題等，對(duì)一線教師給予力所能及的幫助與支持，如實(shí)驗(yàn)班教材的選用、教法的探討、教具的制作、教案的修改等。在研究過(guò)程中，對(duì)各班特別是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)情況、研究進(jìn)度進(jìn)行了解、指導(dǎo)并與實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行研討，將實(shí)驗(yàn)班的各方面情況向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并取得支持與幫助，同時(shí)向?qū)嶒?yàn)教師介紹、推薦各種幼教刊物、理論書籍中有關(guān)的具有指導(dǎo)性、可行性的經(jīng)驗(yàn)文章、幼教理論等三篇。還為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班設(shè)計(jì)了“實(shí)驗(yàn)班幼兒檔案”、“實(shí)驗(yàn)班幼兒綜合情況分析表”、“實(shí)驗(yàn)班（對(duì)比班）摸底調(diào)查表”、“幼兒閱讀情況調(diào)查表”“實(shí)驗(yàn)班幼兒階段情況分析”等，并督促教師按時(shí)、認(rèn)真填寫，專門為前閱讀和雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班擬定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、方案，教給實(shí)驗(yàn)教師一些課題研究、整理歸納實(shí)驗(yàn)資料的具體方法，并幫助雙語(yǔ)班設(shè)計(jì)制作雙語(yǔ)卡片200多張，便于實(shí)驗(yàn)教師更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本期，在平日教學(xué)過(guò)程中，教科室秦貴華、雙語(yǔ)課題負(fù)責(zé)人周偉為小班雙語(yǔ)班教師上示范課2節(jié)。指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師上課多次，使小班雙語(yǔ)教學(xué)逐漸步入正軌并取得良好效果。同時(shí)，教科室還督促教師收集整理好實(shí)驗(yàn)資料等。這些具體的、具有實(shí)效性的工作使課題管理更具針對(duì)性和客觀性，也使實(shí)驗(yàn)教師的研究工作更加規(guī)范、科學(xué)，目的性更強(qiáng)。

（二）堅(jiān)持教育科研為教學(xué)一線服務(wù)的原則，營(yíng)造良好科研氛圍，開展多種形式的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽等活動(dòng)，為教師提供交流、學(xué)習(xí)與展示平臺(tái)。根據(jù)學(xué)校要求，教科室為充分發(fā)揮和展示每位教師的特長(zhǎng)與潛能，增加教師間的互動(dòng)與交流，讓教師有更多學(xué)習(xí)、展示及反思的機(jī)會(huì)，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排、指導(dǎo)下，本期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體安排，教科室采取隨機(jī)聽課，按周計(jì)劃抽查上課情況，到實(shí)驗(yàn)班實(shí)地檢查研究進(jìn)度等，本期到各班聽課、抽查

計(jì)劃完成情況、上體育課及戶外活動(dòng)情況等上百次，并做好記載。同時(shí)，教科室還組織開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、演講比賽、公開課觀摩等活動(dòng)，使保教人員在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，得到鍛煉，從而達(dá)到挖掘自身潛力，展示專業(yè)技能與特長(zhǎng)和相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。在這些活動(dòng)中，教科室不但擔(dān)負(fù)組織落實(shí)等任務(wù)，同時(shí)還積極參與其中：教科室人員秦貴華、朱麗、彭浪、唐玲分別提供公開課一節(jié)，陳春燕為上公開課使用多媒體教室的教師提供了輔助教學(xué)，唐玲積極參加縣市說(shuō)課比賽、演講比賽等，在各次活動(dòng)中主動(dòng)積極地為教師排憂解難，為上公開課的教師準(zhǔn)備教具、課件，幫助外出獻(xiàn)課和比賽的教師修改教案、說(shuō)課稿，為快速閱讀實(shí)驗(yàn)班制作字卡等等。并在各次活動(dòng)后及時(shí)收集、打印，整理各種資料、歸納存檔，使每次活動(dòng)做到有目的、有計(jì)劃、有記載、有實(shí)效。（三）其它工作

雖然教科室成員每個(gè)都兼有其他工作，但大家都從不斤斤計(jì)較，服從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，做到哪里有需要就到哪里去。無(wú)論是到各班代課還是做其它工作，都盡心盡力，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。本學(xué)年，教科室人員除完成自己的本職工作外，因班上教師有事有病請(qǐng)假，分別到各班代課共30多節(jié)次，完成學(xué)校交辦的任務(wù)：如撰寫材料，“支部工作要點(diǎn)”“保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)情況”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)計(jì)劃、情況匯報(bào)、推薦表等”；制作設(shè)計(jì)打印各種表格”保教人員年度考核表”“專業(yè)技術(shù)人員年度考核表”“公物登記表”“班級(jí)圖書閱覽時(shí)間表”“體育活動(dòng)安排表”“電視教學(xué)時(shí)間安排表”“體操、舞蹈訓(xùn)練時(shí)間安排表”，公開課、詩(shī)朗頌等活動(dòng)安排表等30余次，協(xié)助學(xué)校建立和完善了教科室制度，圖書室、多媒體教室管理制度、教職工獎(jiǎng)懲條例并負(fù)責(zé)各班人員安排調(diào)整及各次活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、安排落實(shí)等。本年度，教科室完成了萬(wàn)源市級(jí)課題“創(chuàng)建學(xué)習(xí)與研究型的教師團(tuán)隊(duì)”的申獎(jiǎng)工作和達(dá)州市級(jí)課題“幼兒前閱讀能力研究”的小結(jié)報(bào)告、年度報(bào)表等工作，設(shè)計(jì)了閱覽室圖書架、玩具柜，協(xié)助建立多媒體教室，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，組織安排了“青春頌”保育員詩(shī)歌朗誦會(huì)，“慶國(guó)慶”幼兒詩(shī)歌朗誦會(huì)，擬訂籌備元旦畫展“童年的夢(mèng)幻”，開展全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、幼兒雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩活動(dòng)，以及全園保教人員年終考核及幼兒四育評(píng)估等工作，同時(shí)還利用工作之余，為班上教師制作教具字卡等300多件，收集整理優(yōu)秀教案20余篇。另外，在我園“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，教科室承擔(dān)了組織、籌備、安排等任務(wù)，和上課教師一起研究教案，準(zhǔn)備教具并與園行政等送教

下鄉(xiāng)，圓滿順利地完成了任務(wù)，達(dá)到了本次活動(dòng)支教、助學(xué)以及發(fā)揮示范園輻射示范作用的目的。期末，根據(jù)學(xué)校要求，推薦學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師4人，指導(dǎo)四川教育學(xué)院早期教育系兩名學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，正是在教科室全體成員的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)均能井然有序的開展，并取得了良好的效果。三、教科工作取得的成績(jī)：

本年度，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視與指導(dǎo)下，教科工作取得了較好的成績(jī)。一是撰寫文章方面：在各種刊物發(fā)表交流和獲獎(jiǎng)的文章約8篇，其中熊曉瓊撰寫的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)與研究型的教師團(tuán)隊(duì)”一文被《萬(wàn)源教育》第3期刊用，熊曉瓊、秦貴華撰寫的三篇文章：“打造山區(qū)特色示范幼兒園，穩(wěn)步邁向新臺(tái)階”一文被《萬(wàn)源教育》第2期刊用；“園本教研科研之源”一文在達(dá)州市校本教研研討會(huì)上交流；“探尋園本教研的有效途徑”一文在該會(huì)上評(píng)獎(jiǎng)；侯從琴撰寫的“以人為本，促幼兒發(fā)展”一文被達(dá)州《教學(xué)通訊》第2期刊用。二是在課題研究方面：由園長(zhǎng)牽頭主研、教科室人員參研的萬(wàn)源市級(jí)課題“創(chuàng)建學(xué)習(xí)與研究型的教師團(tuán)隊(duì)”獲萬(wàn)源市教學(xué)成果首屆政府獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；熊曉瓊、秦貴華撰寫的達(dá)州市級(jí)課題“幼兒前閱讀能力研究”階段小結(jié)獲達(dá)州市教科所市級(jí)課題階段小結(jié)評(píng)比二等獎(jiǎng)；同時(shí)，本年度又申報(bào)新課題“探索貧困山區(qū)示范幼兒園教師自我成長(zhǎng)途徑的研究”并被達(dá)州市教科所立項(xiàng)。三是參加活動(dòng)方面：本期唐玲參加達(dá)州市青年教師說(shuō)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；參加達(dá)州市“我為跨越作貢獻(xiàn)”演講獲一等獎(jiǎng)，秦貴華提供的雙語(yǔ)課在全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，陳春燕設(shè)計(jì)的

中班組“六一”活動(dòng)方案獲一等獎(jiǎng)。四是通訊報(bào)道方面，報(bào)道組成員馮巧投稿3篇分別在《萬(wàn)源教育》《組工簡(jiǎn)訊》上發(fā)表，在“文星塔下”網(wǎng)頁(yè)登載；熊曉瓊、秦貴華撰寫的文章“以人為本，打造山區(qū)特色示范幼兒園”一文在“文星塔下”網(wǎng)頁(yè)上登載；馮巧、唐玲被文教局評(píng)為優(yōu)秀通訊員。四、不足之處：

1、本期，教科室通訊報(bào)道組成員在撰寫文章和稿件方面還很欠缺，投稿量不大，質(zhì)量不高；

2、由于教科室人員本身水平有限，教改理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入，因此在教學(xué)和課題研究等的指導(dǎo)與研究上缺乏力度和高度；

3、本期由于多媒體教室和閱覽室的籌建工作在本學(xué)期中期才基本結(jié)束，因此在多媒體教室和閱覽室的使用上不夠，在一定程度上影響了電化教學(xué)的質(zhì)量。

4、教科室在考核工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題：如考核表設(shè)計(jì)上的疏漏、考核方法上存在的問題等，有待于下期改進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：教研室201*201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

教研室201*201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期教研室在教育局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)好《滿洲里市關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，根據(jù)學(xué)期初制定的教研室學(xué)期工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來(lái)工作的開展情況做以總結(jié)：

一、緊緊圍繞市教育局下發(fā)的《滿洲里市關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》（下稱《實(shí)施意見》）開展工作，繼續(xù)深化質(zhì)量意識(shí)。

1、201*年3月初，依據(jù)市教育局下發(fā)了《實(shí)施意見》，教研室先后組織教研人員、學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該文件進(jìn)行了解讀學(xué)習(xí)，達(dá)成了以抓實(shí)教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵點(diǎn)、以抓緊教師隊(duì)伍建設(shè)為深入點(diǎn)的共識(shí)。并要求各校依據(jù)學(xué)校實(shí)際拿出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和方法。

2、3月中旬至四月下旬，教研室先后對(duì)全市十所初中和市區(qū)七所小學(xué)進(jìn)行了檢查落實(shí)《實(shí)施意見》情況，抓好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的專項(xiàng)調(diào)研。在各校重點(diǎn)聽畢業(yè)年級(jí)推門課、與畢業(yè)年級(jí)教師座談、聽取學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于落實(shí)實(shí)施意見的工作匯報(bào)。在調(diào)研過(guò)程中，既看到了各校在抓教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中所做出大量工作，同時(shí)也將一些學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量中好經(jīng)驗(yàn)、好做法推薦介紹給其他學(xué)校，很好地達(dá)到了互相借鑒、共同進(jìn)步的效果。

3、本學(xué)期，各學(xué)科教研員在學(xué)科教研工作的開展中，注意抓重點(diǎn)、想方法，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。3月開學(xué)初，初中語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科就依據(jù)上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)反饋的情況開展了下校，下校的重點(diǎn)就是學(xué)科成績(jī)相對(duì)較弱的那個(gè)學(xué)校、那個(gè)年級(jí)、那個(gè)教師，幫助教師查找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，分析解決途徑。3月中下旬至四月上旬，為做好我市首屆課改年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)的教學(xué)研究工作，各中考學(xué)科的教研員采取了復(fù)習(xí)研討、網(wǎng)上交流學(xué)科試題等形式，為畢業(yè)年級(jí)教師搭建交流共享、提高效率的平臺(tái)。5月19-21日，教研室繼續(xù)進(jìn)行統(tǒng)一命題統(tǒng)一安排的全市中考模擬及隨后召開的學(xué)科分析強(qiáng)化等活動(dòng)。6月27日對(duì)我市2987名小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測(cè)。7月19日對(duì)初一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，初二年級(jí)的物理進(jìn)行基礎(chǔ)年級(jí)調(diào)研性檢測(cè)。同時(shí)本學(xué)期，我們還按上級(jí)教研部門要求認(rèn)真組織好了全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)、初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)及自治區(qū)生物等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，并依據(jù)地區(qū)實(shí)際，于6月24日進(jìn)行了全市初一、初二數(shù)學(xué)、物理的學(xué)科競(jìng)賽。這些基礎(chǔ)性檢測(cè)和選拔性競(jìng)賽活動(dòng)的結(jié)果對(duì)于分析我市小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量和水平、查找教學(xué)管理中存在問題將提供第一手的依據(jù)。

4、提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的提高。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的分層指導(dǎo)和培養(yǎng)，體現(xiàn)教研工作的計(jì)劃性和針對(duì)性，本學(xué)期教研室一方面要求學(xué)科教研活動(dòng)要突出專題化，重在解決教師教學(xué)存在普遍的問題，例如：4月24-25日語(yǔ)文學(xué)科分市區(qū)、扎區(qū)進(jìn)行的教研活動(dòng)，主題為“如何提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的效率”，4月20日小學(xué)體育學(xué)科組織的“名師、能手”送課下校的主要目的在于解決體育課教學(xué)如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，如此等等。另一方面各學(xué)科還開始建立學(xué)科教師的電子檔案，以動(dòng)態(tài)、翔實(shí)的電子檔案建立更進(jìn)一步完善對(duì)教師持續(xù)、規(guī)范的管理。這項(xiàng)工作將在下學(xué)期基本完成。

5、評(píng)價(jià)改革的研究探索工作按階段順利開展。本學(xué)期，小學(xué)各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案經(jīng)歷了醞釀、商議、修訂等過(guò)程，目前，各學(xué)科方案已基本確定，小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)下學(xué)期將在全市各小學(xué)開始試行，其他學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案將在由學(xué)科教研人員具體負(fù)責(zé)在試點(diǎn)學(xué)校嘗試推進(jìn)。除學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的改革研究外，4月28日，教研室組織教研員觀看了上海教育專家顧志躍在呼倫貝爾市海拉爾做的關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面的部分錄像，并展開了討論，在5月的聽課和6月的初中物理教學(xué)基本功比賽中就講座中提到的評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的兩個(gè)主要要素：教學(xué)的有效性和學(xué)生主動(dòng)性在實(shí)際教學(xué)中的可操作性進(jìn)行了嘗試，為下一步修訂我市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供了借鑒。

二、課改教學(xué)研究工作在反思調(diào)整階段中繼續(xù)推進(jìn)

6、本學(xué)期，在對(duì)各校校本教研工作的開展調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我市一些學(xué)校的校本教研工作扎實(shí)有力，較好地促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的教學(xué)研究氛圍起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月開展了分學(xué)科的課例教學(xué)研究周活動(dòng)，出課的都是年輕教師，研究的重點(diǎn)放在常態(tài)教學(xué)下的問題，參與研究的教師為同一教研組的老師，教研室的各學(xué)科教研員都參加了五中的這項(xiàng)活動(dòng)并開展了學(xué)科課例教研活動(dòng)。同時(shí)在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于五中這樣的大學(xué)校，同一學(xué)科教研組的力量是足可以開展研究的，可對(duì)于一些規(guī)模較小學(xué)校的小學(xué)科，同一學(xué)科只有一個(gè)或者兩個(gè)教師，如何立足教學(xué)實(shí)際開展研究活動(dòng)呢？本學(xué)期，教研室針對(duì)這一實(shí)際問題開展了前期工作，對(duì)有著同樣需要的幾所學(xué)校進(jìn)行了了解，與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)薄弱學(xué)科，開展聯(lián)片教研的意向進(jìn)行了商議，計(jì)劃下學(xué)期，將此項(xiàng)工作的具體規(guī)劃和相應(yīng)的制度保障建立起來(lái)，開始初步的運(yùn)作。

7、課改交流活動(dòng)本學(xué)期全部結(jié)束。本學(xué)期，我市的三所初中、三所小學(xué)進(jìn)行了課程改革展示交流活動(dòng)，到四月末，我市201*-201*年的課改交流活動(dòng)全部結(jié)束。按計(jì)劃，應(yīng)進(jìn)行課改交流反饋總結(jié)活動(dòng)，考慮到將要進(jìn)行課改階段表彰，所以計(jì)劃將反饋交流與階段表彰活動(dòng)一并進(jìn)行。3月，我市評(píng)選課改先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選條件下發(fā)各校，截止5月，我市共有18所學(xué)校、50名個(gè)人申報(bào)，評(píng)選及表彰工作計(jì)劃于下學(xué)期進(jìn)行。

8、堅(jiān)持以教學(xué)改革、區(qū)域性實(shí)驗(yàn)為課程改革實(shí)踐操作的深入點(diǎn)。本學(xué)期，主要做好以下的工作：

小學(xué)語(yǔ)文整體改革的深化工作：3-4月小學(xué)語(yǔ)文教研員隨機(jī)調(diào)研指導(dǎo)“深化小語(yǔ)整改，推進(jìn)課程課改”的實(shí)驗(yàn)工作。通過(guò)不定期的下校調(diào)研摸清了各學(xué)校開展小語(yǔ)整改的實(shí)際情況，并進(jìn)行了針對(duì)性交流、指導(dǎo)，效果明顯。5月在摸清各學(xué)校開展小語(yǔ)整改的實(shí)際情況基礎(chǔ)上，規(guī)范“七課型”教學(xué)。6月21日，進(jìn)行全市小學(xué)語(yǔ)文教師參加的小語(yǔ)整改綱要測(cè)試。

小學(xué)“教育與發(fā)展”課題研究進(jìn)展：5-6月指導(dǎo)參加課題交流活動(dòng)的出課教師，共同就課題進(jìn)行深入研究。7月參加北京舉行的課題表彰、交流活動(dòng)。初中語(yǔ)文整體改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作：4月19日，中學(xué)語(yǔ)文教研員在市教研培訓(xùn)中心會(huì)議室主持召開了教研組長(zhǎng)、中語(yǔ)整改子課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。各校對(duì)前一階段語(yǔ)文教研工作要點(diǎn)的落實(shí)情況進(jìn)行了小結(jié)。教研員部署了下一階段語(yǔ)文教研活動(dòng)中的重點(diǎn)工作，就實(shí)施中語(yǔ)整改子課題的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作及課堂教學(xué)“小問題”研究中的關(guān)鍵問題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開的中語(yǔ)整改培訓(xùn)交流會(huì)；6月開展以校為單位進(jìn)行的“作文教學(xué)研討活動(dòng)月”的主題活動(dòng)。

初中數(shù)學(xué)“成功教育”實(shí)驗(yàn)開展情況：3月進(jìn)行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對(duì)全市初一課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，全面了解初一現(xiàn)狀，確定了我市數(shù)學(xué)學(xué)科“成功教育”推廣實(shí)施方案并確定了實(shí)驗(yàn)學(xué)校及實(shí)驗(yàn)教師，結(jié)合我市學(xué)情特點(diǎn)，布置了“成功教育”推廣的具體切入點(diǎn)和實(shí)施方法；4月初改進(jìn)了各校由集體備課后收集優(yōu)秀電子教案到優(yōu)秀電子教學(xué)設(shè)計(jì)的方案，使實(shí)施工作有效，同時(shí)減輕教師長(zhǎng)篇輸入電子教案的工作，增強(qiáng)實(shí)效性；繼“成功教育”講座培訓(xùn)之后，各校數(shù)學(xué)教師紛紛研討、談感悟、寫隨筆，推選出兩篇優(yōu)秀感悟掛到學(xué)科網(wǎng)頁(yè)。

9、在電教部門的配合下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。本學(xué)期，各學(xué)科教研員豐富學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，利用學(xué)科網(wǎng)頁(yè)與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學(xué)科教學(xué)交流的信息平臺(tái)。但是，由于容量有限，一部分學(xué)科錄像課還無(wú)法在網(wǎng)上得到教師們的觀摩。

為減輕英語(yǔ)聽力測(cè)試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學(xué)期電教部積極調(diào)試，努力通過(guò)運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學(xué)畢業(yè)測(cè)試市區(qū)部分（包括勝利學(xué)校）中使用了聽力測(cè)試的改革新方法，在初中基礎(chǔ)年級(jí)檢測(cè)中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現(xiàn)了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各�，F(xiàn)代化教學(xué)手段條件不一，個(gè)別學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重老化，在考試狀況下故障屢屢出現(xiàn)，所以，目前的條件下，作為評(píng)比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽力。當(dāng)前，解決大量復(fù)制磁帶的設(shè)施問題應(yīng)納入議事日程。

10、部分學(xué)科教學(xué)理事會(huì)進(jìn)行了換屆改選工作，學(xué)科教學(xué)研究組織的作用得以充分的發(fā)揮，為我市課改的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)出謀劃策。到7月為止，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史教學(xué)理事年會(huì)已經(jīng)召開。

三、教研室自身建設(shè)常抓不懈

本學(xué)期，在教育局和中心領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不少教研人員出外學(xué)習(xí)、觀摩提高的機(jī)會(huì)又有所增多，這對(duì)教研員開闊視野、提高業(yè)務(wù)水平必將產(chǎn)生積極的作用。同時(shí)，本學(xué)期，教研室也加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高集中學(xué)習(xí)的效率和自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為提高教研工作的實(shí)效性，本學(xué)期對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研員進(jìn)行了分片包干、責(zé)任到校的改革，努力增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)教研室還在這學(xué)期確立起下校調(diào)研匯報(bào)制度。

本學(xué)期的教研工作在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上突出了重點(diǎn)，繼續(xù)努力探索確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的途徑，承接本學(xué)期教研工作，擬訂下學(xué)期的工作思路如下：以開展教師基本功鞏固提高活動(dòng)為切入點(diǎn),提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐操作能力；以課改階段總結(jié)表彰活動(dòng)為推動(dòng)力，深化教學(xué)教法研究；繼續(xù)進(jìn)行評(píng)價(jià)方式改革的研究，加大過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量測(cè)查;搭建平臺(tái)，發(fā)揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。

201*年7月

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