七年級第一學期期中班務工作總結

期中班務工作總結

本學期，我擔任七年級（3）班主任工作。在學校領導和在各課任老師的密切配合下，較好地完成了前半學期班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，有許多值得總結和反思的地方�，F(xiàn)將前半學期的工作做一個小結，借以促進提高后半學期的工作。

班級基本情況，我班共有學生27人,其中男生14人，女生13人。部分學生聰明活潑，團結友愛，對班內(nèi)之事認真負責；大部分學生學習習慣不好，學習積極性不高，紀律較為松散。拔尖的學生不多，后進生占絕大多數(shù)；大多數(shù)學生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責，在班里威信高，多數(shù)學生能積極配合。半學期以來，班風、學風漸趨穩(wěn)定。學生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。

前半期我主要做了以下幾方面的工作：

一，緊抓常規(guī)管理不放松緊抓常規(guī)管理1、完善班委。本期開始以后撤換了

兩名不稱職的班委干部，增選有能力的學生加入班委。同時鼓勵學生，參加班級管理。鼓勵學生提出對班委管理的意見，鼓勵學生給我和其他同學、班干部提出各種意見，并要求班委廣泛征集各種反對意見，提出“言者無過，聞過則改”。2、利用每周一的升旗、班級評比活動對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕�感染他們�?、根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，堅持每周和一批家長聯(lián)系，讓家長也參與到對學生的管理中來。4、對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明桌凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得比較好。現(xiàn)在，已逐漸在每個學生的心中形成一個衛(wèi)生的標準。5、每期黑板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。

二，積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信，學生的主要任務是學習，

成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對學生的實際學習情況，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因、總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。

三，積極組織班級活動，為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，

開闊學生的視野，前半期搞了三期學習方法主題班會，初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。班上學生相互學習，取長補短。每天組內(nèi)自查學習、作業(yè)情況并將結果上報學習委員匯總。

四，抓好后進生的轉化工作，后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難

點，也是最讓各科老師頭痛的題目，卻又是影響班級整體教育教學質量進步至關重要的一環(huán)。從期中考試成績來看，本班后進生較多，由于前半學期工作繁忙，沒有重視后進生轉化工作，因而直接影響了期中考試班級整體成績。為了努力轉化后進生，計劃期中考試后跟老師們多交流，聽取他們的意見對后進生進行了座位調整，并開展“手拉手，一幫一”活動，讓學習成績優(yōu)異的學生幫助他們。除幫助他們完成當天的作業(yè)外，適當?shù)叵逻_一定的學習任務，例如每天三個英語單詞，三道數(shù)學題等，當然這需要得到各課任老師的理解與配合，及時檢查完成情況，及時進行批評教育，多鼓勵，多幫助，使這一方法能夠落到實處而不是流于形式。

五，在前半學期取得了一些成績，但由于社會、學生、家庭等方面的影響，

再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，數(shù)學成績與其他學科的成績有很大差距，這些我將在今后的工作中不斷完善。

六，下學期改進的思路：1、堅持以法治班。進一步完善班級管理制度，做

到進一步細化量化。2、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。3、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。5、大力整頓班風，大力倡導“文明風”“好學風”。

七年級（3）班

班主任：馮玉忠

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七年級第一學期班務工作總結

尾閘中學郭艷

今年我擔任了七（1）的班主任工作。期末考試已經(jīng)結束，我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學過程完善班級管理，查漏補缺提高教學質量，現(xiàn)在我就一學期的班級管理工作總結如下：一、學情分析

我們班共有33名學生，其中男生18人，女生15人，住宿生21人。這學期我對我班學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)良好，積極樂觀向上�？傮w來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對班級工作的及其負責和對同學關心愛護，如我班王小蓮，張俊鋒、李蘊琦等同學表現(xiàn)積極。還有一些同學，如：韓子鈺，陳佳瑞，等都很能為班級著想。

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，這次考試進入年級前15名的有5人，比期中多了2人，學生整體成績比其中有了較大進步。各科平均分90分以上5人，80-90分11人，70-80分5人，60-70分2人，不及格6人。語數(shù)英成績穩(wěn)步提高，但政治、歷史、地理、生物成績較其他2各班偏低，導致班級整體平均分偏低。

二、班級特色工作1.營造良好班級氛圍。

自擔任班主任工作以來，我按照學校要求認真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫，結合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如針對我班學生學習現(xiàn)狀，依據(jù)每個學生的學習情況制定了個人奮斗目標，通過一學期師生的共同努力，絕大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的奮斗目標。同時為了培養(yǎng)學生的合作競爭意識，我們建立了"1+1"互助組，一一對應的優(yōu)生幫助差生形式，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

2、做好心理輔導，走進學生心里

我一直相信每個學生都一樣可愛，作為教育者，我學會從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。我的學生當中，有的學生語文、數(shù)學不好，但衛(wèi)生很積極，或者音樂不錯、體育方面有特長；還有的同學可能每科的成績都不理想，但關心集體，樂意幫助同學等等。在學習生活中，我注意給每個學生展示自我的機會。我班的宋麗春，周子龍等同學，各學科的成績都不好，有很強的自卑感，但熱愛勞動。他們感受到了老師對他們的關心與理解，慢慢克服了自卑感。教師以責任心呵護學生，學生才會愿意和老師談自己的心里話。我對學生說，你們都是孩子，孩子不管犯了什么樣的錯，都是可以原諒的。但是，你必須要大錯變小，小錯變沒了。慢慢的，學生消除了對我的恐懼，也使得師生間的交流更為融洽。我班的劉家民同學，由于小學英語基礎很差，基本沒有英語基礎所以上初中后，英語的學習更是難上加難，導致了思想孤僻，自卑心理嚴重。甚至下課都不敢和其他同學玩。在整頓學風過程中,理應把他理出來,但考慮到他的情況特殊,我沒有斷然決定,我再次傾心與他單獨深談了一次,幫他制定了學習計劃和奮斗目標，并交給他英語學習方法，還利用午休時間幫他輔導英語,他觸動很大，后來有了一定的進步，課任老師也都一直肯定�？磥�,老師只有用真誠感動學生，才能贏得教育的主動。只要能洞察學生的需求與感情，善于體會學生的內(nèi)心世界，用自己責任心去撥緊學生的心弦，他們就會變得情通、理達，險跌懸崖。教師不僅要關心學生的學習，而且要關心學生的生活。在生活中，也許是教師不經(jīng)意的一句話“路上小心點”、“多穿點兒，別感冒”、“身體好一點了嗎？”吃飯時說一句“多吃點”學生都會感到心里暖融融的。在氣溫陡降的那段時間里，我意識到對學生要給予更多的關愛。每天做好學生的異情工作，對有些不上課的學生就及時地進行電話聯(lián)系，了解學生在家里的情況�！皭勰苋诨�世界的寒冰，愛可以把心靈點亮、把熱血點燃�！蔽蚁嘈胖灰�我們心中有愛與責任──熱愛教育事業(yè)，關愛學生，那就沒有教育不好的學生，做不好的事業(yè)。我個人認為，真正關心學生就是不僅要關心生活和學習，更要關心學生的健康發(fā)展，和學生一起解決學生存在的問題。

三、下學期努力的方向

1、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，下學期我要加強學生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

2、擬定集體與個人的遠、近期目標。

在本學期學生個人奮斗目標的實施基礎上，下學期要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組近期目標和長遠目標，讓每一個學生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于七年級學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

3、加強班干部的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。下學期開學初，要重新篩選出具有責任心上進心成績優(yōu)異的學生擔任班干部。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

總之，在班務工作中，我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經(jīng)驗教師學習，我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務工作，力爭新學期能上新臺階。

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