學前班科學教學總結

學前班科學教學總結

本學期，我承擔了學前班兩個班的健康、科學兩門課

的教學工作，對我而言，認真充分地備好每一節(jié)課，才是上好課的關鍵。在實踐教學中不斷總結反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長起來�？粗�孩子們一張張活潑可愛的笑臉，我覺得自己的付出沒有白費，并且也感受著這種“成長”的快樂�，F(xiàn)在我就對這一學期的教學總結如下：

一、在教學活動中，我認真制訂教學計劃，認真制作教具、力求創(chuàng)新，寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質(zhì)，因此在教學中，我就積極去鼓勵每個孩子，給予他們適當?shù)臋C會，要求每個孩子都能積極地去參與教育過程，在學習和生活中體驗到成功的喜悅，樹立自信心，讓每個孩子都感受到“我能行”。在傳授知識的同時，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力，使幼兒形成良好的個性。

二、對幼兒進行健康、科學兩門學科的教育，我認真制定教學計劃，確立教學目標，在設計和實施教育活動時，也注重這兩者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，把這兩方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體，共同促進幼兒德、智、體、美各方面全面、和諧的發(fā)展。

三、本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度，以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。通過測評結合各班學生在日常教學中的行為表現(xiàn)，結合教學實踐，我認為其實用性也是很強的，尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊，主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺性差，依賴性強。因此，在教育過程中，就必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，最起碼應懂得自己的事情自己做。

經(jīng)過一學期的教學，雖然有一些成績，但似乎仍是微不足道的，要作為一名合格的教師，我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學中還需進一步努力提高，在今后的教學中，不斷完善自己。

擴展閱讀：學前班科學課教案(下)

活動一家庭現(xiàn)代化

活動目標：

1、能正確地說出各種家用電器的名字。2、能說出家用電器的用途。活動準備：

各種家用電器的圖片，使用家用電器的錄像資料，圖畫紙、鉛筆。活動過程：

一、導入：小朋友，你們家里都有哪些家用電器，你能說出它們的名字嗎？二、看一看

出示圖片讓孩子們認識更多的家用電器，啟發(fā)孩子們概括出它們?yōu)槭裁词请娖�，以及它們和普通的家具有什么不同�?/p>

三、說一說

老師播放使用家用電器的錄像資料，啟發(fā)孩子們說出這些家用電器的用途。四、學一學

教孩子們正確地使用家用電器，不要用手指摸插座孔，不能用濕手去摸插頭或插座，否則會觸電。

五、畫一畫

請孩子們畫一畫自己喜歡的電器，并能講述它的用途。

活動二生病的鼻子

活動目標

1、了解感冒常見癥狀。

2、認識自己的嗅覺和味覺器官。活動準備

一根布條、蘋果、配套語境掛圖�；顒舆^程：一、導入

小朋友們，你們都有過感冒的經(jīng)歷嗎？有誰知道患了感冒有什么樣的感覺呢？二、講一講

引導孩子們講一講自己感冒時的一些感受和癥狀，最后啟發(fā)孩子們說一說，是不是吃飯也不香了嗎？為什么會這樣呢？我們先來做個小實驗吧！

三、小實驗

老師請一名孩子到自己身邊，然后拿出一根小布條和一個新鮮的蘋果，讓孩子用布條蒙住自己的鼻子，再讓他吃蘋果，吃的時候讓孩子說一說蘋果是什么味道。老師再引導所有的孩子都來體驗這個小實驗。

四、講解

老師引導學生翻到教材的第2課，因為她的鼻子被塞住了，就像我們做的小實驗一樣，鼻子被蒙住了，就吃不出食物的真正味道了。為什么會這樣呢？那是因為人們要聞到食物香甜的味道，吃東西才有食欲嘛！

五、小練習

引導孩子們做教材上的練習題，并引導回答：為什么人們在喝中藥時要捏住鼻子呢？

活動三水的三態(tài)活動目標

1、體驗水的三種形態(tài)和溫度的關系。

2、能區(qū)分水的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)�；顒訙蕚�

酒精燈、燒杯、爐架、冰塊、打火機、溫度計活動過程：一、導入

小朋友們，你們都吃過冰糕吧？你們知道冰糕是用什么做的嗎？二、講解

因為冰糕的主要萬分是水，它才會被凍成冰，在炎熱的夏天里，冰糕最容易一點一點地化成水。

三、讀教材

老師引導孩子們翻到教材的第3課，大家看教材上的小女孩，她把冰糕放在杯子里，不會兒的工夫冰糕不見，小朋友們，你們知道冰糕上哪去了嗎？

四、讀溫度計

老師引導孩子們認識溫度計，使孩子們知道水的沸點是100C，0C時水才可以凍成冰。

五、把裝有冰塊的燒杯放在酒精燈上加熱，引導孩子們觀察冰塊的變化過程。六、答一答？你們知道水在什么形態(tài)上溫度最低嗎？

活動四不想結束的洗澡

活動目標

1、使孩子體驗溫度的變化，用科學的方法解釋生活中見到的物理現(xiàn)象。2、培養(yǎng)孩子良好的觀察能力和思考能力�；顒訙蕚洌�

水盆、熱水和電風扇活動過程：一、導入

老師：你們喜歡洗澡嗎？那喜歡在冬天洗澡嗎？你們知道為什么在冬天洗澡比夏天感覺要冷得多呢？

二、讀教材

這個小朋友叫子豪，看他的樣子好冷啊！你們知道為什么嗎？我們來做個小實驗吧、三、小實驗

老師出示準備好的電風扇和一盆熱水，引導一名孩子把一只手浸入熱水中，然后把雙手都放在電風扇前吹，讓孩子說一說哪一只手感覺要冷些。啟發(fā)孩子們把洗手的感覺聯(lián)系到洗澡的情景中。

四、做一做

根據(jù)要求做教材第4課的練習題，引導孩子們在正確答案的圓圈里劃上勾。老師給孩子們講解：冬天洗澡感覺冷是因為水蒸發(fā)時帶走了身體的熱量。

活動五影子

活動目標

1、能用科學的語言解釋產(chǎn)生影子的原因。2、知道出現(xiàn)影子的必要條件�；顒訙蕚�

關于影子的掛圖、燈泡、電源、玩具樹活動過程一、導入

小朋友們，你們知道什么東西總是和你們在一起形影不離嗎？而且你們走到哪里，它就跟到哪里，甩也甩不掉。

二、小實驗

老師拿出一棵玩具樹放在講臺上，打開燈泡，從不同方向照射玩具樹，引導孩子們觀察玩具樹在講臺上投影出了和其形狀相似的陰影。講述：小朋友們，這就是影子，而且隨著燈光的方向不同，影子就有長有短，方向也有變化。

三、讀教材

第五課，你看，圖上有個叫娜娜的小朋友，她很奇怪自己走在路上影子怎么會忽長忽短地變化，你們知道這是為什么嗎？

老師拿出亮著的燈泡固定好，把玩具樹拿在手上做上下左右地移動，瞧，它的影子在跟著一起動呢！人走路的時候也是這們樣子的。

活動六通訊技術

活動目標

配套的情景掛圖，各種玩具電話，電話的圖片活動過程一、導入

老師表演打電話的樣子，并講述：小朋友們，我們也來玩一個打電話的游戲吧老師給小朋友發(fā)一個玩具電話，引導孩子們用電話給自己最喜歡的人打電話。二、說用途

老師給每個孩子看一看電話的圖片，啟發(fā)孩子們說一說這些電話的功能。三、想一想

古時候的人們是用什么方法傳遞消息的？（古代的人們喜歡用鴿子來傳遞信件。把信件綁在鴿子腿上，外出的時候，放出鴿子飛回到自己的家里，就可以給家里帶回自己的消息了。）

四、講解

1876年，貝爾發(fā)明的電話，把電話線接到家里，就可以和外界通電話了，可是這需要電話線，所以到了20世紀的后期，人們發(fā)明了更方便的無線電話，從此人們無論走到哪里就可以互相聯(lián)絡了。

五、讀教材

活動七綠色植物

活動目標

1、知道植物在穩(wěn)固土壤、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣的作用。2、壯志凌云環(huán)保意識，引導孩子們體驗環(huán)保小實驗。活動準備

兩個有蓋的玻璃瓶、四條小魚、若干小草和小石頭活動過程一、導入

人們在公園里，往往會感覺這里的空氣很新鮮，你們知道新鮮的空氣哪里來的嗎？我們來做個小實驗。二、小實驗

老師出示準備好的實驗器材，告訴孩子們，魚也需要呼吸水中的氣氛來生存。根據(jù)書上介紹的實驗，給孩子示范實驗，啟發(fā)思考。三、看一看

哪些植物可以產(chǎn)生氧氣四、讀教材

如果沒有綠色植物，地球上的其它生物就不能生存。

活動八長“眼睛”的手

活動目標

1、通過小實驗，例孩子們學會用不同的感覺器官感受同一事物。2、培養(yǎng)孩子們彩多種方法解決問題�；顒訙蕚�

布條、鉛筆、各種物品活動過程一、導入

老師引導孩子們一起玩捉迷藏的游戲，激發(fā)孩子們使用其它器官感受周圍事物，使孩子們體驗到游戲的樂趣。

二、做游戲

在游戲過程中，老師仔細觀察孩子遇到的問題，啟發(fā)蒙住眼睛的孩子說說周圍有哪些事物。

三討論

引導孩子們討論：為什么蒙住了眼睛，還能知道摸到的是什么物體呢、四、講解

這都是通過其它感覺器官已經(jīng)感受到的事物，這些事物的牲已經(jīng)被深深地記憶在腦子里面了。

五、小實驗

老師準備：三根布條，一條布袋子和若干物品

實驗步驟：在布袋里先藏入五個生活中不常見的物品，把五個常見的物品給大家看后放入布代，先三位孩子，用布蒙住眼睛，讓他們分別摸一摸布袋里的物品，然后說出有哪些物品。

九公路和高速公路

活動目標：

1、了解公路和高速公路的作用，知道基本的交通規(guī)則。2、激發(fā)孩子們觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的好奇心�；顒訙蕚�

各種交通標志圖片活動過程一、導入

小朋友，你們每天從家到幼兒園怎么走嗎？那你知道有哪些路呢？二、公路

為了上不同的交通工具安全地行駛在公路，公路劃分了不同的區(qū)域，此如：大車道、小車道、自行車道、人行道等。

出示公路圖片，看公路上還有什么與交通物品，認識各種交通標志。三、高速公路

出示高速公路的圖片，引導孩子們仔細觀察高速公路與普通公路有什么樣的區(qū)別。四、讀教材

觀察圖片，看圖上有哪些交通標志及交通工具，給孩子人講一講高速公路的作用以及與普通公路的區(qū)別。

五、小游戲

活動十燙手的勺子

活動目標

1、體驗不同物體的導熱能力。

2、培養(yǎng)孩子們動手做實驗的能力�；顒訙蕚�

金屬、塑料、木質(zhì)勺子各一把，杯子和熱水活動過程一、導入

小朋友們，你們知道為什么不能用手去摸很燙的物體嗎？那我們怎么去拿燙的物體呢？我們怎么知道這些隔熱物品不會燙到自己呢？

二、小實驗

老師拿出一個杯子倒?jié)M開水，分別用準備好的金屬、塑料、木質(zhì)勺子放入開水中，引導孩子們在相同的時間內(nèi)，感受不同材質(zhì)的勺子傳熱的速度。

三、讀教材

老師引導孩子們翻到教材的第10課，仔細看畫面，要求孩子說一說其含義四、小結

金屬物體導熱最快，木質(zhì)的物體導熱最慢。

講解：我們用來做飯，燒菜的鍋都是用善于傳熱的金屬制成的，目的就是讓熱盡快地傳給待加工的食物。冬季人們穿的是棉衣、毛衣和羽絨衣，因為這類東西都是熱的不良導體，可在保存身體的熱量，達到保的目的。

十一量杯實驗

活動目標

1、能夠準確地比較物體的大小體積或多少。2、培養(yǎng)孩子的實驗能力和觀察能力。活動準備

裝有水的瓶子、一個標準和量杯活動過程一、導入

瓶子大小、形狀不同，裝水的多少也不同，這三個瓶子哪個裝得多呢？二、討論

通過前面的導入活動，怎么證明自己的看法正確呢？三、講評

這些水的差別十分微小，怎么比較？四、讀教材

認識量杯，它可以精確地測量出液體的多少

五、小實驗：把不同瓶子的水分別倒入量杯，就可以量出每瓶水的重量了。

十二有趣的昆蟲活動目標

1、使孩子了解昆蟲的擬萬言書和保護色，體會擬態(tài)的意義。2、培養(yǎng)孩子們緦觀察昆蟲，能通過觀察說出昆蟲的一些習性活動準備

各種擬態(tài)生物和環(huán)境的圖片資料活動過程一、導入

大家喜歡看打仗的電影嗎？里面的軍人穿什么樣的衣服呢？為什么這些衣服和周圍環(huán)境差不多呢？

二、有趣的昆蟲

出示資料圖片，引導孩子們觀察昆蟲的擬萬言書和保護色，并告訴孩子們這些昆蟲的名稱。

三、讀資料

擬態(tài)：木葉蝶像樹枝，竹節(jié)蟲像竹節(jié)等

擬勢：天蛾的幼蟲，收縮頭部出現(xiàn)眼狀斑紋，看起來像蛇，用以嚇擬死：蜘蛛

擬態(tài)大師變色龍

十三蝴蝶的小秘密

活動目標

1、讓孩子們了解生物的多樣性以及生物多樣性與人類的聯(lián)系。2、引導孩子觀察身邊的昆蟲，培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)與探索的興趣�；顒訙蕚�

掛圖，蝴蝶有幼蟲的圖片活動過程一、導入

你們知道蝴蝶小時候是什么樣子嗎？二、蝴蝶的幼蟲

蝴蝶的幼蟲是很丑陋的毛毛蟲，變成蝴蝶是每個毛毛蟲的夢想。千百個毛毛蟲里，可能只有一只將會披上彩色的外衣，能長成蝴蝶的毛毛蟲是幸運的。在蝴蝶的美麗中，毛毛蟲的努力和堅強是很重要的，就像人一樣。

三、讀資料

腳上長著“舌頭”有多少只小眼睛在哪里睡覺四、讀教材

十四會飛的氣球

活動目標

1、理解氫氣球能夠浮在空中的原理2、明白讓氫氣球遠離火源的道理活動準備氫氣球?qū)嵨锘顒舆^程：一、導入

小朋友，你們喜歡玩氣球嗎？為什么有的氣球會覺下去，有的會飛起來呢、二、觀察三、講解

老師拿出裝滿水的盆子，把木塊放入水中：木塊浮在水面上氣球里有一種氣體比空氣還輕，所以空氣能把氣球托起來。四、讀教材

補充一蟋蟀的樂園

活動目標

培養(yǎng)孩子積極觀察昆蟲的生活習性活動過程一、導入

老師給孩子們讀蟋蟀的小資料

二、說一說

引導學生說說蟋蟀的一些習性三、小制作

出示準備的材料，按時教材上的步驟制作蟋蟀的家

補充二紙

活動目標

1、了解樹木到紙張的主要生產(chǎn)過程

2、知道紙是我國古代科學家蔡倫的偉大發(fā)明，激發(fā)對明的熱情�；顒舆^程一、導入

出示一張紙，你知道紙張是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？二、小制作

把刻紙撕成小片，浸在清水中，浸泡后放進果汁機，加水攪拌，加糨糊調(diào)勻，過濾紙漿，晾干后做成了一張再生紙。

為什么要做再生紙？三、讀教材四、紙的用途

甲骨文------青銅器-----竹木簡------東漢蔡倫發(fā)明紙五、統(tǒng)計自己每天用紙量，了解節(jié)約用紙的意義。

友情提示：本文中關于《學前班科學教學總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學前班科學教學總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學前班科學教學總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/461740.html

• 上一篇：學前教育專業(yè)(�？�)教學實習總結
• 下一篇：201*年終工作總結