校園趣事 本文簡介：

校園趣事(1)我的日常日子多半時刻可以說都在學校度過，所以說學校是我第二個家。學校使秹得到十分多的常識和道理，我每天都快快樂樂的在學校度過夸姣的韶光。如果咱們仔細的調查，就會發(fā)覺學校有許許多多的趣事呢！有次，咱們上寫生課，我們拿著畫板畫紙在美麗的學校中游逛著，希望找個最好的畫點。我找到一處群樹蓊郁茂

校園趣事 本文內容：

校園趣事(1)

我的日常日子多半時刻可以說都在學校度過，所以說學校是我第二個家。學校使秹得到十分多的常識和道理，我每天都快快樂樂的在學校度過夸姣的韶光。如果咱們仔細的調查，就會發(fā)覺學校有許許多多的趣事呢！

有次，咱們上寫生課，我們拿著畫板畫紙在美麗的學校中游逛著，希望找個最好的畫點。我找到一處群樹蓊郁茂盛，有如一座小森林。我專心致志的畫著，那天的天空湛藍，萬里無云。我的心境也是萬里無云，愉快無比。當我快畫完時，看著畫紙上的紅紅綠緑，花花草草，一時滿意不已。但是，遽然烏云密布，登時雷電交相，滂沱大雨打在我的身上。我找不到躲雨的當地，就拿著畫板當作雨傘用，快速的跑到大堂，等我把畫拿下來一看，心境一會兒就蕩到谷底，眼淚也不聽使喚的滴了下來。

本來夸姣的圖像登時成了“水災”時的泥石流，紅黃交織，綠紫相染。我的畫紙就如大地，各種色彩的水流如土石流一般，在我的心頭上翻攪，令我心慌疼愛，眼淚如脫了線的珍珠，一滴一滴的落了下來。

這是一個趣事嗎？！哈！稍安勿躁，聽我娓娓道來。過了一個星期之后，教師發(fā)下前次寫生的畫作，我的心境很抑郁，因為我想我的畫畫會被教師罵，不知我在涂鴨什 么。但是當我接到我的畫畫時，我啞口無言，嚇了好幾大跳。哇！有人如潮，有木如林，有景如畫，有屋如樓……，這是我的畫嗎？這是我的畫嗎？合理我想提出疑問時，教師就說我那幅畫畫得實在是太好了，好像云霧般的學校，好像是仙界相同。

你說這不是趣事嗎？有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。也可以說是“因禍得福，焉知非福；塞翁得馬，焉知非禍。”呢！我想于我一生之中，我是不會忘卻如此的學校趣事的。

校園趣事(2)

咱們的學校盡管不是歷史悠久，卻充滿朗朗的讀書聲與歡笑聲，讓人聽了心境也跟著雀躍起來；咱們的學校盡管不是廣闊遼闊，卻是“麻雀雖小，五臟俱全”，應有盡有，每個學校的旮旯都有難忘的回憶；咱們的學校盡管不是坐落都市中心，沒有什么門庭若市，繁華熱烈，卻是歡喜無限，趣事連連。

趣事讓人會心一笑，讓人打開胸懷，忘卻人世間一切的不如意之事。咱們在學校里也常常發(fā)作一些令人難忘的趣事，就讓我娓娓道來。有一次上自然課時，教師要咱們仔細心 細的調查水生動植物，我?guī)Я硕�條小魚來給班上調查。同學下課時，都在教室里眾說紛紜的評論那兩條心愛的魚兒，有的在喂養(yǎng)，有的在勤做筆記，也有人指點撥 點，笑聲連連。俄然間，有條魚如同受不了我們吵雜的聲音，游著游著，登時騰躍于空中，再落在水中，嚇了我們一大跳。有位八斗之才的同學說道：“魚躍龍門”，真是才高八斗，妙語生花，也惹得我們狂笑起來。

上語文課時，教師教訓我們文字、詞語和修辭要怎么運用，也很有耐心腸教訓我們要怎么才干寫出一篇好作文。但是有人寫作文時，卻把“垂釣”寫成“鈎魚”，把“獨角仙”寫成“獨腳仙”，把“經年累月”寫成“本年累月”，令我們啼笑皆非，笑聲連連。

上體育課時，班上的幾位飛毛腿，就像一陣風相同，來無影去無蹤。俄然有一位飛毛腿大叫道：“哇！我的鞋子！”有人覺得不太對勁，往他的腳一看，才發(fā)現本來那位同學的鞋子掉了，全班首要愣了一愣，然后不謀而合地笑了出來，笑聲直上云霄，充滿了歡喜的學校。

風趣的事不但讓人變得高興，心境開朗起來，也會增加學習的功率，讓人生更為圓滿，更有彩色。

校園趣事 本文關鍵詞：趣事，校園

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