公共管理系201*年學生工作總結(jié)

公共管理系201*年學生工作總結(jié)

201*年，在學院黨委及有關部門的關心指導下，在系黨政的直接領導下，公共管理系的學生工作以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學院本科教學水平合格評估的中心工作和育人目標，以“凝聚人心，穩(wěn)定隊伍，求實創(chuàng)新”為工作思路，堅持服務大局與服務學生的有機結(jié)合，抓基礎謀發(fā)展，抓全面促育人，不斷創(chuàng)新學生工作的載體和途徑。在全系師生的共同努力下，較好地完成了各項工作任務，取得了較好成績。

一、以學生管理體制改革為切入點，做好系管學生工作。

201*年，學院黨委從學院的長遠發(fā)展和學生的發(fā)展的大局出發(fā)，做出了改革學生管理體制的決定，并在12月底完成了系管學生的轉(zhuǎn)變。201*年，是系管學生的開局之年，如何落實好體制改革后的相關工作，決定著學生工作的成敗。為此，我們主要從兩方面入手：

（一）從轉(zhuǎn)變觀念入手，做好教師干部隊伍工作。體制的改變，會導致觀念上的不適應，為此，我們多次召開會議，研究系管學生后的學生工作，確定了“凝聚人心，穩(wěn)定隊伍”的基本工作思路，要求全體教師干部認真學習系管學生的相關政策文件精神，從轉(zhuǎn)變觀念入手，從制定規(guī)章制度著眼，從加強教師干部互相融入為切入點，有計劃、有步驟地完成各項工作。全系教師干部思想統(tǒng)一、目標一致，為改革后的學生工作有個良好開局提供了有力的思想保障和組織保障。

（二）從凝聚人心入手，做好學生的教育管理工作。學生管理體制改革前，行政管理的學生分散在各個大隊，體制改革后，成立行政管理大隊，輔導員與學生不熟悉，教師與學生不熟悉，學生工作面臨著人手少、管理模式不統(tǒng)一、經(jīng)費少等各種困難。經(jīng)研究，我們確定了以“凝聚人心為中心，穩(wěn)定學生隊伍為工作重點”的工作思路，積極做好學生的教育管理工作：一是深入學生當中，通過座談、問卷等形式，了解系管學生后學生的真實需要；二是通過學生干部座談會、大隊會、晚點名、主題班會、宣傳海報等方式，在學生中宣講好、教育好學生工作管理體制的重要意義；三是加強學生骨干隊伍建設，重新組建各級團學組織，確保學生各項工作有序開展；四是開展豐富多彩的大隊級的活動，凝聚人心，使全大隊學生做到了心不散，行不亂。

二、以政治建校為主線，抓好學生政治思想教育工作（一）以黨建帶團建，積極做好黨員發(fā)展工作。

1、以黨建帶團建，加強黨的建設。根據(jù)學院黨委的要求，經(jīng)過充分醞釀，公共管理系順利召開黨員大會，成立了公共管理系黨總支。

在此基礎上，分別成立了公共管理系教工黨支部、學生第一黨支部、學生第二黨支部、學生第三黨支部及暫緩就業(yè)黨支部等5個黨支部，在團委的指導下，成立了公共管理系團總支，組織建設得以完善。

2、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一年來，在黨總支的領導下，各學生黨支部有計劃、有目的地開展了主題突出的專項活動。先后開展了“向雷鋒同志學習，做文明公管人”學雷鋒活動、參觀中共三大會址的“五〃四”紀念教育活動、“永遠跟黨走”的學習十八大系列活動，在教學水平合格評估中，各支部積極組織黨員學習各種文件精神，在各方面起到了堡壘作用。

3、嚴標準、高質(zhì)量發(fā)展黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。加強黨員隊伍建設，為黨組織補充高質(zhì)量的新鮮血液，直接關系著黨的凝聚力和向心力。為此，我們先后召開多次會議，研究并制定相關黨員發(fā)展標準，對黨員發(fā)展工作進行嚴格把關，堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，把優(yōu)秀學生及時吸收到黨組織中來。對于不符合黨員發(fā)展標準的，堅決做到不予發(fā)展。在黨員發(fā)展中，還堅持做到程序規(guī)范、材料規(guī)范，不搞突擊發(fā)展。對于新生黨員，比照黨員發(fā)展條件，認真審核，對2名不符合發(fā)展條件的學生不予認定，確保了黨員發(fā)展的嚴肅性。對于全體黨員，各支部通過組織生活會、宣講會、學習會等形式，教育黨員事事在先，處處在先。在教學水平合格評估、中日釣魚島事件、十八大百日防護期中，全系黨員積極響應黨中央號召，堅決與黨中央保持一致，起到了較好的先鋒模范作用。

（二）以政治建校為主線，全方位提高學生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我系的專業(yè)特點，以政治建校為主線，通過宣講和學習廣警校訓“忠誠、責任、服務”的內(nèi)涵與外延，幫助學生準確把握政治建校的精神實質(zhì)和出發(fā)點；通過學唱國歌，學習十八大精神等活動，激發(fā)學生的愛國熱情；通過學唱校歌活動和“我愛我院，我愛我系”的系列活動，煥發(fā)學生愛院愛系的集體主義情感；通過“校園文明，從我開始”等系列活動，讓學生結(jié)合自身從小事做起，做到文明行為、嚴守紀律、助人為樂、熱愛勞動，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新協(xié)作的能力、堅毅樂觀的精神、文明守紀的品行等綜合素質(zhì)。一年來，全系學生逐步凝聚在一起，思想統(tǒng)一，紀律嚴明，在十八大百日防護期、中日釣魚島事件中，我系學生積極配合學院的各項工作，沒有出現(xiàn)任何事故，受到各級領導的表揚。

（三）以社會實踐為平臺，培養(yǎng)學生社會責任感。我們組織了福利院敬老、東平廣場清掃、教室衛(wèi)生大清潔、白云區(qū)創(chuàng)衛(wèi)志愿日等各項社會實踐活動，使學生在服務社會中增強了社會責任感。

三、以本科教學水平合格評估為中心，抓好學生管理工作。201*年，適逢我院本科教學水平合格評估，學院所有工作均圍

繞這個中心工作，學生工作也不例外。為了以良好的精神面貌迎接教育部專家組，我們重點做了以下工作：

（一）嚴格一日生活制度，培養(yǎng)學生良好校風。根據(jù)學院相關要求，我們嚴格了一日生活制度，抓好路隊、課堂、宿舍、公共衛(wèi)生責任區(qū)的相關工作，嚴抓早操、早集隊點名、午休、晚就寢等關鍵環(huán)節(jié)，做好學生的養(yǎng)成教育，確保了學生學習秩序、生活秩序的安全、有序運轉(zhuǎn)。

（二）以學為主，培養(yǎng)學生良好學風。

1、大力表彰先進，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍，形成嚴謹、勤奮、進取的學風。召開學習表彰大會，表彰學習成績突出的先進個人，并通過多種形式，大力宣傳受表彰同學的先進事跡，做到用學生身邊的先進事跡教育學生。召開學習經(jīng)驗交流會，組織“傳幫帶”學習幫扶活動，學習好的同學幫助學習差的同學，高年級的同學幫助低年級的同學，不斷提高學生的學習積極性。

2、抓好第二課堂活動，積極引導學生以學為主的良好學風。召開全系學生加強學習的專題教育大會，各位系領導主講。每周三下午安排一場專業(yè)講座報告，由校內(nèi)外老師主講。開展讀書月活動，組織學生每人讀一本好書、寫一篇不少于3000字的讀書心得，并進行讀書交流座談；組織了公文寫作比賽、書法比賽、演講比賽，濃厚系里的學習活動氛圍。通過各種教育，拓展了學生視野，提高了學生的綜合素質(zhì)。

3、嚴格學習紀律，培育良好學習環(huán)境。一年來，我們嚴抓到課率，通過點名、集隊等多種形式，確保學生走入課堂；通過輔導員定期與不定期抽查等形式，嚴抓課堂紀律；通過誠信教育等形式，嚴抓考試紀律。通過一年的努力，學生能夠做到按時到課，認真聽講，誠信考試，形成了良好的學習氛圍。

4、認真組織好09級的專業(yè)實習工作。經(jīng)過認真研究，積極聯(lián)系，我們與白云區(qū)團委建立了實習合作關系，結(jié)合我系特點，我們制定了自主實習與統(tǒng)一安排相結(jié)合的專業(yè)實習方案，09級94名同學順利參與到全省各個行業(yè)進行理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)訓練。同學們在實習單位，充分利用所學知識，服務社會，服務大眾，受到實習單位的一致好評。

五、以解決學生實際困難為重點，做好學生服務工作。

我系貧困學生較多，我們通過調(diào)查，將全系困難學生、特別困難學生的名單造冊建檔，了解他們的家庭情況、經(jīng)濟情況，通過爭取設立各種勤工儉學崗位、給予經(jīng)濟補助等形式，因人因情給予適當?shù)膸椭�。對于特別困難的學生，輔導員經(jīng)常找其談心，了解他們的情況，及時解決他們的問題。非典孤兒杰仔入讀我系，系領導班子與輔導員

在其入校之前便對其進行了家訪，入校后經(jīng)常對其關心和幫助，向?qū)W院申請為其免除了學費。

學習生活在公安院校，系里的學生往往出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題，輔導員每個月都進行一次全面排查，及時了解學生的心理狀況，并與心理咨詢中心一起，及時發(fā)現(xiàn)和化解學生出現(xiàn)的心理問題，確保學生能夠身心愉快地度過大學生活。

我系09級學生面臨畢業(yè)，如何就業(yè)成為他們困惑的問題。系里及時派出老師，為他們進行考研輔導、就業(yè)輔導等，解決他們的困惑，使他們能夠明確方向，做好選擇。

六、以學生的安全穩(wěn)定為底線，維護和諧校園。

學生工作最基本的要求是學生的安全，沒有學生的安全，就沒有校園的穩(wěn)定，就不會有良好的學習環(huán)境和氛圍。為此，我們時時把學生的安全放在心上，掛在嘴邊，落實在行動上。平時，我們會積極做好防火防盜安全教育和檢查，節(jié)假日前會進行集中安全教育，特殊時段，我們會結(jié)合維穩(wěn)要求，及時做好學生的各項工作。

201*年，因應系管學生體制的變化，學生宿舍需要全面調(diào)整，特別是我系學生，被分配到條件最艱苦、設施最不完善的宿舍，學生意見很大。我們從大局出發(fā)，積極做好學生的教育工作，引導學生為學院做貢獻，并采取多種形式，不斷完善宿舍條件，解決他們的實際問題。在宿舍調(diào)整期間，我系學生能夠做到服從大局，及時搬家，替學院分了憂。

中日釣魚島事件爆發(fā)后，學生的愛國熱情空前高漲，紛紛要求上街游行，表達愛國之情。根據(jù)中央和學院的要求，我們迅速召開全系學生大會，肯定學生的愛國熱情的同時，教育學生應該如何理性愛國，如何結(jié)合自身崗位愛國，并號召大家立足于校園，積極進行備勤。整個事件中，我系學生統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一作息，統(tǒng)一行動，沒有一個人上街，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。

今年，適逢黨的十八大召開，國內(nèi)外各方勢力均聚焦中國，良好的社會穩(wěn)定局面是十八大順利召開的前提。根據(jù)中央百日防護期的要求，我系全體干部放棄節(jié)假日，全天侯值班，并組織學生黨員開展各種活動，宣講黨的豐功偉業(yè)，讓全體學生明辨事非，全心全意地凝聚到黨中央周圍。

隨著獨生子女的增多，學生中出現(xiàn)心理障礙的學生也越來越多，為此，我們每月都進行一次排查，及時關注心理有問題的學生。下半年，我們先后排查出一起學生懷孕事件、二起學生揚言自殺事件，及時采取措施，成功化解了學生的心理問題，防止了更惡性事件的發(fā)生，保障了校園的和諧穩(wěn)定。

在系部領導的指導下，全體學生干部經(jīng)過一年的努力，較好的完

成了學院交辦的各項任務，全體學生能夠順利適應新體制的各項要求，思想穩(wěn)定，學風濃厚，紀律嚴明，在各方面表現(xiàn)出了較好勢頭，先后有10余名學生在全省公文大賽中獲獎，在學院校運會中，多人次獲得第一名，還取得了團體第四名的好成績，2名同學被評為“白云區(qū)重大專項志愿服務活動先進個人”，公共管理系被評為“白云區(qū)重大專項志愿服務活動先進集體”的稱號，為學院爭得了榮譽。

當然，在取得成績的同時，不可避免地存在著一些問題。一是學生管理工作體制改革后，配套措施還不完善。二是全員參與學生工作的氛圍還沒有形成。三是學生工作的標準還不高，創(chuàng)新不夠。四是系部校園文化建設還不夠。

展望201*年，在系部領導的直接領導下，在院黨委、聯(lián)系院領導、學生處的指導下，我們將以務實的作風，努力從以下幾個方面做好工作，使我系學生工作更上一層樓。

一是進一步加強制度建設，鞏固和提高系管學生的成果。二是進一步加強學生學風建設，培育合格人才。三是進一步加強校園文化建設，培育良好育人環(huán)境。四是進一步創(chuàng)新工作方法，提高工作水平。

擴展閱讀：公共管理學院201*—201*學年學生工作成果匯報

公共管理學院201*201*學年學生工作成果匯報

201*201*學年，在學校和學院的正確領導下，在校黨委學工部和各兄弟院系的大力支持下，我院學生工作發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅持把“以黨建工作為龍頭，以育人為中心，加強學風建設和教育管理，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要、專業(yè)基礎扎實、綜合素質(zhì)過硬的復合型人才”作為學生工作整體思路，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，取得了可喜的成績。這一年以來，本著努力培養(yǎng)學生“政治價值取向明確、公共服務意識強烈、專業(yè)理論功底寬厚、基本操作技能熟練、環(huán)境適應能力超強”的辦學目標，繼續(xù)以提高學生綜合能力為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，著力發(fā)展學生綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)新工作機制，拓展有效途徑，扎扎實實地開展了一系列工作，取得了一定成績。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、公共管理學院學生工作基本概況

學院現(xiàn)有哲學、社會工作、行政管理、公共事業(yè)管理、人力資源管理五個本科專業(yè)，？個行政班級，在校本科生916人，其中男生456人，女生460人；省內(nèi)學生728人，外省學生188人。學院黨總支下設？個本科學生黨支部，共有學生黨員233人，占學生總數(shù)的25.4%。其中一年級黨員10人，占其年級學生總數(shù)的3.7%；二年級黨員35人，占其年級學生總數(shù)的14.5%；三年級黨員76人，占其年級學生總數(shù)的38%；四年級黨員112人，占其年級學生總數(shù)的55.4%。

二、過去一年學生工作的主要經(jīng)驗（一）齊抓共管，形成合力，創(chuàng)新學生教育管理模式，保障學生成長成才

第一、發(fā)揮學院黨政班子對學生教育管理的領導核心作用學院黨政領導定期就學生工作進行研究，就學生教育中教學和思想教育上存在問題進行探討,從學院整體工作上就學生教育工作提出改進方案,確定學院教學工作和學生工作的重點和方向,統(tǒng)一全院教職工認識，協(xié)調(diào)各方面力量加強學生素質(zhì)教育工作。學院就教風和學風問題、學生專業(yè)思想教育、學生專業(yè)課程教學、專業(yè)實習、境外生的教育、畢業(yè)生工作等進行了專門的討論，同時就教風和學風問題原黨總支書記劉學民同志、院長鄭志龍同志都曾多次在全院教職工大會對教學提出明確要求，指出學風建設的關鍵在教風，要加強教風建設,針對學生的專業(yè)思想教育要求院領導和各系主任每學期親自到各班級召開主題班會，為學生指明方向，回答學生疑問。

第二、發(fā)揮輔導員隊伍在學生教育管理工作中的主力作用輔導員隊伍是學生思想教育的核心隊伍，發(fā)揮輔導員工作的積極性和創(chuàng)造性，以素質(zhì)教育統(tǒng)領學生工作，增強素質(zhì)教育意識，明確工作方向，分工合作，不斷積累經(jīng)驗，系統(tǒng)性、創(chuàng)造性的開展工作，為學院學生工作整體升位努力。我院現(xiàn)有七位輔導員，年齡結(jié)構(gòu)、性別等搭配合理，工作關系融洽，分工明確，積極性高。橫向就畢業(yè)生工作，學生資助，獎勵，團委，大學生素質(zhì)拓展，社團指導，學生會指導，宣傳工作，新生教育，就業(yè)教育，黨員工作，學生日常事務管理，安全穩(wěn)定，思想教育，等多方面進行橫向分解，實行一人統(tǒng)籌，多人配合的工作局面�？v向就學生輔導分年級進行，盡可能的讓輔導員對所負責的學生多熟悉些，學生對老師多熟悉些，切實開展談心活動、輔導員三深入活動，拉近輔導員和學生的距離。

第三、發(fā)揮黨員、學生干部隊伍在學生教育管理的基礎性作用近年來學院不斷深化對黨員、學生干部隊的培養(yǎng)與管理，打造了一批思想過硬、熱心為同學服務、充滿朝氣且踏實能干的黨員、學生干部，他們以自身的號召力和組織能力帶領全院學生形成了良好的精神面貌，真正成為老師的好助手、同學的好榜樣。

第四、發(fā)揮任課教師在學生教育管理的全員性作用

要使我院的學生工作得以順利開展，只靠從事學生工作的老師和學生干部的努力，沒有全體師生的支持和配合，是很難取得進展的。學院和任課教師建立了不定期的聯(lián)系，學生在學習中遇到的問題都會通過任課老師反映到學院黨總支，同時，利用年級例會會或班會，我們也會了解學生對老師教學的疑義和建議。通過對教學主體雙方的了解，并做好協(xié)調(diào)工作，使得學生學習的積極性得以極大調(diào)動。

（二）精心設計，科學規(guī)劃，推進學生管理向精細化方向邁進，提升學生競爭力

公共管理學院學院一直倡導“以人為本”的工作理念，注重學生全面發(fā)展，學院領導和從事學生工作的幾位老師也一直思考如何把學生工作落到實處。一年來，學院黨總支和學院團委根據(jù)學院特點，結(jié)合學院多年團學工作的積累和學生所學專業(yè)的實際情況，逐步全面實施大學生成長發(fā)展導航行動。針對大學生各個年段的特點，圍繞大學生大學學習、生活、工作等方面的緊迫需求，從思想教育、學風建設、素質(zhì)拓展和大學生職業(yè)指導等方面入手，積極關注學生大學四年的發(fā)展，全面提升學生素質(zhì)，為學生成才成長搭橋鋪路。

第一、撥開云霧見天明，干涸麥地逢甘霖，引導學生盡快適應大學生活

大一學生是帶著興奮和憧憬來到大學校園的，在短暫的新鮮和激動之后卻是無盡的疑惑和迷惘。因此，解決新生大學適應的問題是我院針對大一年級學生工作的重點。而科學、合理、及時的入學教育，會產(chǎn)生良好的“首因”效果，它直接影響大學生正常、健康的成長。

1．結(jié)合一年級學生開展形式多樣的新生入學教育，通過開學典禮、新生活動等重點進行校史校情、院史院訓、安全教育和心理健康教育等，培養(yǎng)學生愛校、愛院、愛班的集體榮譽感和刻苦學習的精神，及時引導學生進入大學生活狀態(tài)。

2．結(jié)合一年級學生的成長特點，在第一學期考試結(jié)束之后，也就是在他們最感迷惘的困惑期，學院針對新生在適應大學生活過程中已經(jīng)出現(xiàn)和可能存在的問題，以“走進學生、了解學生、幫助學生、教育學生”為主題，由黨總支書記、學生輔導員為主召開圓桌型、聊天式的主題班會。以一個參與者的身份傾聽學生的心聲，并針對學生的實際情況，幫助學生分析所面臨的困惑，引導學生樹立人生目標、學會關愛和包容、學會做人做事、正確對待榮譽觀等，注重從品質(zhì)、能力、涵養(yǎng)三個方面鍛造自己，培養(yǎng)工科學生的人文精神，使自己能成為一個令人敬重、佩服和喜歡的人。3．結(jié)合一年級學生的職業(yè)理想，做好學生學業(yè)規(guī)劃和生涯規(guī)劃工作，指導學生理清發(fā)展思路，找準具體措施，科學規(guī)劃大學生活。通過開設生涯規(guī)劃課程、講座、班會等多種方式引導學生適應大學生活，科學規(guī)劃大學生活。先后在各班級開設《我是誰，大學新起跑線的思考》、《大學生活輔導》、《大學學習規(guī)劃指導》、《大學生安全教育》、《大學生如何追求入黨》等內(nèi)容課程。指導學生填寫《學業(yè)規(guī)劃書》，就如何適應大學生活，理清大學發(fā)展思路，規(guī)劃好大學學習進行具體指導，受到學生好評。

第二、百舸爭流千帆競，鷹擊長空傲雄天，全力推進學生素質(zhì)提升

大二學生對大學生活的理解已經(jīng)自認為到達所謂的“適應”了。各類校園學生活動的組織、策劃者中也到處可以見到二年級學生活躍的身影。此時學院工作的重點是引導學生了解自己應具備的各種素質(zhì)，引導學生把更多的精力轉(zhuǎn)移到專業(yè)學習和提高自身綜合素質(zhì)上來。

1．加強學習能力培養(yǎng)和學風建設。通過調(diào)查，大二時期有不少同學對自己的大學還是沒有清晰的概念，學習目標不明確，也沒有具體的學習方法，更沒有堅持自習，學習態(tài)度一般，學習主動性和積極性不高，動力不足，表現(xiàn)為缺乏自信，對自己的前途感到渺茫。對校園學術氛圍、教師教學水平、第二課堂等滿意度低。還通過教師意見調(diào)查了解學生存在一些問題，但是大多數(shù)班級存在這曠課、遲到、早退現(xiàn)象，個別班級甚至相當不理想。多數(shù)學生上課比較沉悶，課堂氣氛不夠活躍。作業(yè)很多存在抄襲現(xiàn)象，部分班級學生各種表現(xiàn)兩級分化較為嚴重。

針對這些情況，學院通過主題班會、學業(yè)規(guī)劃、學業(yè)管理等措施加強對二年級學生的學業(yè)指導和管理。要深入了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標，加深對就業(yè)方向的認識，增強大學生專業(yè)學習的自覺性，培養(yǎng)學生的專業(yè)學習目標，并讓學生對自己希望從事的職業(yè)與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)有初步的了解。

2．加強二年級學生科學精神的培養(yǎng)。開設以學生科技創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展為主的學術性論壇“求是”論壇，邀請專家學者給同學們做學術報告，重點介紹如何開展科學研究，培養(yǎng)崇高的科學精神，把同學帶入學術的殿堂。引導大家積極進行專業(yè)學習和學術研究。鼓勵學生積極參加全國挑戰(zhàn)杯競賽、英語競賽等大力開展學生課外科技活動，開展專業(yè)特色競賽，激發(fā)學生加強專業(yè)實踐及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的積極性，加強二年級學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

3．以素質(zhì)教育為平臺，引導學生進行各類素質(zhì)拓展，全面提升學生素質(zhì)。通過組織、策劃、開展社會實踐活動、專業(yè)實習、團體活動訓練、各類社團活動等方式逐步接觸實際問題，在實踐中檢驗、鞏固和豐富所學的知識，使廣大學生充分表現(xiàn)和鍛煉自己，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神和實踐能力，達到發(fā)展和完善自我的目的，從而增強社會競爭能力。值得一提的是，目前，掛靠在我院的新校區(qū)學生社團有？個，為我院學生參加各類學生團體活動提供了一個廣闊的平臺。

第三、莫使金樽空對月，把酒問盞心自明，科學解讀明確學生發(fā)展目標

大三年級學生開始進入全面的專業(yè)學習階段，也是步入大四考研、找工作準備的開始。我院非常重視指導學生加強專業(yè)學習和準備考研，同時指導學生把目標鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)的意識和能力。

1．繼續(xù)鼓勵部分學生參加大學生素質(zhì)拓展活動，鍛煉學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。特別是部分對科技競賽有濃厚興趣的同學，學院加強對其科技創(chuàng)新項目的跟蹤和指導，希望能取得一定成績，對未來找工作會有很大的幫助。另外開辦學生課外技能知識培訓班，由一些參加各類科技競賽獲獎的三年級同學擔任主講人，對低年級學生進行授課培訓，為低年級學生送去寶貴經(jīng)驗的同時也提升了自己公共方面的綜合素質(zhì)。

2．加強學業(yè)管理，提升學業(yè)水平。加強對三年級學生學業(yè)的指導，通過成績分析、教師意見調(diào)查、學生情況調(diào)查等多種方式了解三年級學生情況，幫助其分析自己現(xiàn)狀和努力方向，找準學業(yè)發(fā)展方向和努力方向。

3．舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、求職禮儀講座、面試應對技巧講座等形式，引導畢業(yè)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書、求職簡歷和進行模擬面試等訓練。組織學生進行就業(yè)市場和人才標準調(diào)研活動，了解社會對人才的需求標準和自身的就業(yè)機會。開展《生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》、《大學三年級學業(yè)規(guī)劃指導》、等內(nèi)容，指導學生了解自己、明確自身優(yōu)勢，發(fā)揮特長，加強職業(yè)探究，找準發(fā)展方向。第四、雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，切實加強學生就業(yè)指導

大四的學生即將展翅翱翔，許多學生在此時卻又一次陷入迷茫期就業(yè)。大四學生主要分為三類：一是工作（考研、公務員）確定，學生朝氣蓬勃迎接畢業(yè)和工作；一是多次找工作未果，心情浮躁，不知未來在哪；還有一種則是對什么都無所謂，什么事情也不干，一切等畢業(yè)再說。因此要對大四學生多方面進行教育。

1．開展“合格畢業(yè)生”教育。臨近畢業(yè)，正規(guī)的教學課程比較少，有的學生無所適從，同時也給學校良好的學習、生活氛圍融入了不和諧的因素。我院重視對畢業(yè)生思想、道德、修養(yǎng)的教育，通過日常的交往接觸、網(wǎng)絡電話聯(lián)系、畢業(yè)生骨干（黨員）等多渠道做好“合格畢業(yè)生教育”。成立由畢業(yè)班黨員組成的聯(lián)絡員隊伍，深入了解畢業(yè)生的思想動態(tài)和需求，做好畢業(yè)生的就業(yè)登記、人事代理、畢業(yè)生文明離校等工作。

2．加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，多渠道為畢業(yè)生收集信息。為了使畢業(yè)生了解當今的就業(yè)形勢，找準自己的定位及做好就業(yè)準備，掌握必要的就業(yè)技巧，學院專門組織就業(yè)講座。

3．開展職業(yè)道德教育。在畢業(yè)前開展“愛崗、敬業(yè)”的職業(yè)道德教育，為學生走上工作崗位打下良好的基礎，讓廣大畢業(yè)生心情舒暢、充滿豪情地走向新的起跑點。

4．開展感恩和反哺教育。舉行畢業(yè)生愛校、愛院教育活動，盡可能形成畢業(yè)生班級的集體感覺，最后一次進行集體榮譽感的教育。譬如舉行“愛心捐贈、薪火相傳”書籍捐助活動。學生在畢業(yè)前夕再一次感受學院對他們的關心，以便以后走入社會時還經(jīng)常心系母校，感恩母校，也為以后學院開展相應的校企互動交流打下基礎。

（三）創(chuàng)新培養(yǎng)，拉高標桿，濃厚學生學習氛圍，狠抓學風建設，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新力

我院高度重視學風建設活動，把學風建設作為提高我院教學質(zhì)量和辦學水平、確保培養(yǎng)學生質(zhì)量，鞏固教評成果的一項重要工作來抓。我們明確要求教師要認真執(zhí)教，做到為人師表、教書育人；干部要以身作則、提高工作效率，做好管理育人工作；學生要開展學風競賽，提高思想道德素質(zhì)和基礎文明素養(yǎng)，創(chuàng)建積極健康、文明向上的班級氛圍，形成良好的學風。

1、領導重視、建章立制，為學風建設提供組織保障和制度保障。我院高度重視學風建設工作，成立了學風建設工作領導小組，并制定了《公共管理學院學風建設方案》、《公共管理學院學風督導辦法》、《公共管理學院關于加強學風建設和改善日常管理的若干辦法》等規(guī)章制度，為學風建設提供了組織保障和制度保障。

2、重視課堂考勤和紀律教育工作，狠抓學風建設。

（1）我院本科學生黨支部結(jié)合實際，積極開展“一個黨員就是一面旗幟”和“黨員一加二”活動，在班級內(nèi)充分發(fā)揮黨員在學習方面的先鋒模范作用，收到良好的效果，也形成了良好的班風、學風。

（2）積極響應學校關于加強學風建設的號召，充分發(fā)揮學院學生會學習部的職能，成立了以團委學生會紀檢部為主體的學風督察小組，認真在各班級組織了學風督察活動。特別是在課堂出勤方面，我院加大檢查力度，組織學生干部與學生黨員起帶頭作用嚴抓學生遲到、曠課、早退行為，形成曠課預警機制，對嚴重違反課堂紀律的學生進行通報批評處理。

3、營造良好學習風氣，打造良好的學習氛圍

（1）加強專業(yè)思想教育，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣。我院現(xiàn)有行政管理專業(yè)、哲學專業(yè)、社會工作專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、人力資源管理專業(yè)五個專業(yè)，一部分學生從入學到現(xiàn)在，對本專業(yè)難以產(chǎn)生興趣，而且大多學生對未來的選擇很迷茫。我院針對學生專業(yè)思想教育方面和不同專業(yè)的特點，在新生入學時就開始持續(xù)開展增強學生專業(yè)歸屬感的活動。

（2）創(chuàng)新交流方式，營造學習氛圍。交流對于學習來說十分重要。我院提倡營造一種相互學習互相提高的學習氛圍。除舉辦各類交流會，如：新老生交流會、四六級交流會、考研經(jīng)驗交流會和公務員考試培訓會等；啟動“攜手共奮進，你我同成長”學習共進計劃，將新生分成若干興趣小組，以大二學習成績好、綜合素質(zhì)全面的學生為組長，幫助新生解決學習、工作、生活等方面的問題。共進計劃小組共同學習、參與各類學科競賽和社會實踐項目，形成了良好的學習氛圍。

4、結(jié)合學院優(yōu)勢，大力推進第二課堂建設。經(jīng)過長期的思考和積極嘗試，我院逐漸形成了一系列具有專業(yè)特色的第二課堂活動，如：公管論壇、求是講壇、公共管理體系主題辯論賽、社會調(diào)查大賽、行政職業(yè)能力測試等，引導學生關注國情民生，將理論學習與實踐相結(jié)合，學會運用所學知識解決實際問題，并在實踐中拓寬知識面，提升學習興趣

5、以班級為基礎，注重班風建設。我院學生會學習部積極組織各班根據(jù)班級實際制定班級學風建設方案，并對各班學習委員進行培訓，從基礎做起，促進全學院的學風建設。

（四）崇尚高雅，深化內(nèi)涵，著力培育高品位、高層次、內(nèi)涵深厚、特色突出的精品校園文化活動

我院努力營造“一元主導、多元交融”的校園文化氛圍，開展高雅、積極健康、有品質(zhì)、文化內(nèi)涵豐富、富于教育意義的校園文化活動，以此培育學生的胸襟氣魄、眼界眼光，為構(gòu)建和諧校園添資增色。

1、一元主導明確政治價值取向，時事周周評創(chuàng)新大學生思想政治教育的新途徑

為深入貫徹實施中共中央、國務院16號文件，即《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，大力加強大學生思想政治教育，促進校園和諧的能力，把科學發(fā)展觀深入貫徹落實到思想政治教育工作的各個方面、各個領域，“時事周周評”活動以“創(chuàng)新形式、放眼世界、關注社會、關注群眾”為基本理念，以培養(yǎng)面向世界、面向未來“能說會寫、善學會玩（玩出品位）”的全方位復合型管理人才為宗旨，積極加強大學生思想政治教育工作，連續(xù)成功舉辦多年，收到了顯著的成果，受到廣大師生的一致好評。

“時事周周評”活動形式豐富多樣，以班級或?qū)�業(yè)為單位按每周一評的形式出現(xiàn)，各個專業(yè)按周輪流開展，每次上臺播報的同學也實行輪換，以保證每個同學都有參與的機會。同學們播報的內(nèi)容，有國際、國內(nèi)政治、經(jīng)濟新聞、體育娛樂消息，還有發(fā)生在同學們身邊的校內(nèi)新聞、趣事。參與的同學可以對國內(nèi)外大事各抒己見，輔導員老師給予指導點評。同時，同學們還積極創(chuàng)新探索，模仿央視新聞聯(lián)播、焦點訪談、東方時空、道德觀察、開心辭典、百家講壇等著名欄目，在活動中加入快板、吉他彈唱、評書等才藝展示，將“時事周周評”活動開展的豐富多彩，使同學們在生動有趣的活動中，既鍛煉了口才和文筆，提高了組織協(xié)調(diào)能力，鍛煉了心理素質(zhì)，這種以班級和專業(yè)為單位組織的活動無形中又提高了集體凝聚力，加強了團隊合作意識，同時又在活動中提高了大學生對國計民生關注程度，無形中培養(yǎng)提高了大學生的社會責任感，因而“時事周周評”活動收到了積極效果，被廣大師生所稱贊。

2、多元交融鍛鑄寬厚專業(yè)理論功底，公共管理文化節(jié)搭建學以致用的平臺

第一屆公共管理文化節(jié)于201*年10月拉開序幕，旨在打造一系列具有公共管理特色的精品活動，主要包括：以“科學發(fā)展，共享共建”為主題的社會調(diào)查報告大賽；以“弘揚公共文化，傳播和諧理念”為主題的公共管理體系主題辯論賽；“分析自我知識結(jié)構(gòu)”行政能力測試；提升公共意識和禮儀修養(yǎng)的公共禮儀文化月活動；以了解公共管理前沿信息為目的的“公管論壇”、“求是”講壇等活動。在公共管理文化節(jié)的基礎上，201*年10月，我院成功承辦鄭州大學第一屆“飛揚杯”模擬公務員考試，來自全校十多個院系的800余名學生參加了筆試考試，考試采取網(wǎng)上報名方式，嚴格按照國家公務員考試要求與流程進行，增進了廣大同學對公務員考試一系列程序的熟悉和了解，便于同學們合理規(guī)劃未來職業(yè)，提前謀劃未來的職業(yè)方向，活動受到了師生的一致好評。

三、過去一年取得的成績

在201*201*學年中，我院學生工作思路明晰、科學規(guī)劃、凝聚力量、勤奮高效、發(fā)揮優(yōu)勢、突出特色，全面實現(xiàn)了預期的工作目標。

在過去的一學年中，我院學生工作先后獲得“201*201*學年學生工作先進單位”、“畢業(yè)生三個一主題教育活動先進單位”等？項校級以上表彰獎勵；201*級行政管理專業(yè)一班等？班集體獲得校級以上先進集體；學院為本科生舉辦學術、就業(yè)的各類講座達？場，主題班會17場、觀看各類專題片34場；共有？名學生獲得省級以上榮譽；共有？名學生在挑戰(zhàn)杯、學科競賽、科技創(chuàng)新等比賽中獲得省級以上表彰；發(fā)表學術論文20篇，其中核心期刊2篇；201*屆201名本科畢業(yè)生中有？人考取了研究生，考研率提升了？個百分點，到畢業(yè)離校時，畢業(yè)生的實際簽約率為？%，實際就業(yè)率為？%，非失業(yè)率在全校處于較好的位次。

在201*年春季校運會上，我院體育健兒一舉奪得女子團體第一名，男子團體第二名，團體總分第一名的優(yōu)異成績，獲得了“先進體育院系”、“優(yōu)秀宣傳獎”、“體育道德風尚獎”、“優(yōu)秀儀仗隊獎”等多項榮譽稱號，展現(xiàn)了我院基層學生干部高度的凝聚力和出色的戰(zhàn)斗力。

在201*年鄭州大學五四表彰大會上，公共管理學院獲得了先進基層團委、優(yōu)秀學生會、優(yōu)秀青年志愿者團隊、優(yōu)秀研究生會等多種榮譽稱號，這也是我院團委連續(xù)七年獲得先進基層團委榮譽稱號。

在已經(jīng)過去的201*201*學年當中，公共管理學院在學生處的正確指引下學生工作領域取得了一系列有目共睹的可喜成就。未來，我院將嚴格遵照校政相關文件精神的指示，秉承“政治價值取向明確、公共服務意識強烈、專業(yè)理論功底雄厚、基本操作技能熟練、環(huán)境適應能力超強”的教學育人宗旨，在學生工作中推廣“嚴謹為學、誠信為人”的優(yōu)秀品質(zhì)，銳意進取，開拓創(chuàng)新，以培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”、德智體全面發(fā)展的專業(yè)型政治人才為目標，不斷推動我院的學生工作實現(xiàn)新的跨越。

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