聯(lián)星小學檔案工作總結

201*-201*學年度檔案室工作總結

在學校領導的正確指引下，在全體老師的共同努力和支持下，比較圓滿完成了201*年的檔案工作任務，我校檔案工作指導思想是：以規(guī)范化為標準，以數(shù)字化為中心，以現(xiàn)代化為方向，努力健全檔案門類，提高檔案質(zhì)量，求真務實地為學校育人工作服務。檔案工作有了較大的發(fā)展，現(xiàn)將具體情況總結如下：一、以全員重視為前提。

1、學校的任何工作，只有得到領導的重視和支持，才能順利地開展。學年初，以校長為龍頭，成立檔案工作領導小組，由一名副主任主管檔案工作。以學校領導班子全體成員為中堅，結合領導班子成員的分管工作，確定檔案資料收集的分工和合作。

2、在建立健全檔案管理法規(guī)制度的前提下，對學校全體教職工加強宣傳。既可以在集會上反復強調(diào)學校檔案的法規(guī)制度，又可以利用校園局域網(wǎng)絡，宣傳檔案法規(guī)及檔案知識，增強教職工對學校各類檔案的建立和利用意識，提高他們的工作自覺性。這樣不僅能讓檔案管理的法規(guī)制度落到實處，而且能讓全體教職工都配合和支持學校的檔案工作。二、以規(guī)范化為標準。

1、進一步提高全員檔案意識。要實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化，僅僅靠檔案管理員的努力是遠遠不夠的。所以，要實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化，有關領導要利用各種途徑、各種陣地來宣傳檔案管理規(guī)范化的意義與要求，組織廣大教職工學習有關檔案管理的法律法規(guī)，在提高教職工對檔案意義認識的基礎上，逐步提高教職工形成，使用檔案的水平。

2、抓源頭。檔案規(guī)范建設要從源頭抓起，即在檔案形成時就符合規(guī)范化的要求，這方面工作可以由個辦公室和檔案室配合起來進行，特別要抓產(chǎn)生檔案數(shù)量比較多的人員，如學校領導、各處室負責人、班主任等等，要組織這些人員學習有關檔案法規(guī)，在此基礎上學校形成書面規(guī)范要求，從各人分管范圍、文件資料整理、按時上交、紙張大小、裝訂要求、文印規(guī)格、文字型號和大小，字間距、行間距等方面做出具體規(guī)定，便于對照，便于操作，努力減輕檔案工作人員的工作量，提高形成的檔案質(zhì)量。

3、進一步加強對學校重要文件資料、重要會議、重大活動形成的攝影、聲

像等介質(zhì)資料的收集和整理，把這項工作具體落實到部門負責人或專人，重要會議、活動等結束后要及時寫好文字說明，與攝影、聲像等資料同時上交檔案室編號、鑒定、存檔。三、以數(shù)字化為中心。

借用現(xiàn)代化手段，推進檔案信息化進程，以檔案信息化帶動檔案基礎業(yè)務建設，是上級檔案主管部門的新要求，也是檔案工作發(fā)展的需要，以后要在推進數(shù)字化上下功夫，加強電子文件歸檔的分類管理，做到檔案各類臺帳“一條龍”，檔案與目錄“一條線”，紙質(zhì)、電子、介質(zhì)檔案“一體化”，加快實施數(shù)字檔案室建設，向書面文字材料與電子文檔材料同時交接的要求邁進，即有關部門在上交書面文字材料的同時要上交電子文檔，二者不可缺一。1、統(tǒng)一規(guī)章制度，建立起檔案管理基本組織架構。四、不足和今后打算。

第一，宣傳力度需要進一步加大，部分成員檔案意識不夠強由于宣傳工作力度不夠大，工作還欠積極主動，特別是對檔案法規(guī)宣傳力度不夠。因此，造成部分成員意識缺乏。有的老師不能自覺主動歸檔，有的老師歸檔質(zhì)量不好，甚至根本不做整理就統(tǒng)統(tǒng)交檔案資料。今后需著力加強宣傳，強化檔案意識。第二，理論提高不夠，在與兄弟學校缺乏交流。老師每天忙于工作，又加上經(jīng)費少，不能多人外出考察學習，造成工作人員理論提高不夠。在今后需加強學習，善于總結，提高理論水平。

第三，檔案現(xiàn)代化管理工作需加強。隨著時代的發(fā)展，社會信息化程度越來越高。目前學校檔案管理現(xiàn)代化處于起步階段。如何落實“充分發(fā)揮學校檔案的信息功能、文化功能和教育功能，為學校改革和發(fā)展服務”，我們必須做出艱苦的努力。一方面，學校需加大投入，另一方面，我們必須做好基礎工作，加強管理，充分發(fā)揮各位老師積極性，相互支持，形成合力。只有提高檔案管理的現(xiàn)代化水平，檔案的作用才能得以充分發(fā)揮，達到為學校改革和發(fā)展提供高水平服務的目的。

總之，檔案工作非一人或幾人所能為，要想把檔案工作做好，也非一人或幾人所能及，必須全校上下形成合力，才能使工作不斷改進、不斷發(fā)展。南海區(qū)羅村街道聯(lián)星小學

二○○八年十一月二十九日

擴展閱讀：201*學年聯(lián)星小學心理健康工作總結

201*學年聯(lián)星小學心理健康工作總結

彈指一揮間。半年的時間又悄悄流過，隨著社會的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來越受到重視。時代需要我們給學生創(chuàng)設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學生。基于這種認識，我校認真地抓好了此方面的工作，下面就本學年的工作作如下總結：一、積極籌備心理健康咨詢室的建設

學校成立了以校長為組長，以副校長和主任為副組長，心理健康教育輔導員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機構，積極籌備開展學校心理健康教育工作。學校對心理健康咨詢室進行了設施配置，制定了心理輔導教師工作崗位職責，確定了心理健康的輔導原則，制定了中小學生心理健康的標準。還建立了心理危機機制，加強了教師之間的學習和交流。二、建立健全心理健康檔案。

我校堅持“以人為本”的理念，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學生實際，圍繞學生為中心工作開展心理健康教育活動。

1、在工作的過程中，建立健全了各種檔案，如計劃制度等，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。

2、心理健康教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各課教師在教學中善于挖掘、利用，讓學生在學習過程中成長和發(fā)展。

三、積極開展陽光心理健康咨詢工作,鼓勵教師、學生進行心理健康咨詢

要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平,要對教師廣泛開展心理健康教育的咨詢，使每一位教師盡快掌握一點心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程中不出現(xiàn)失誤。這是加強心理健康教育至關重要的。因此,本學期咨詢室成立近2個月以來，共接待教師咨詢5人次，學生2人次，家長1人次。對多名家長進行了多次指導。師生、家長咨詢的內(nèi)容范圍十分廣泛：包括心里煩躁郁悶、有工作壓力、情緒低沉、親子矛盾、子女擇業(yè)前途、青春期煩惱、婚姻戀愛、學習壓力、考試焦慮、不良行為等等。指導學校、家長合力重視小學生心理健康教育，利用多種途徑，向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。因此通過本學期的努力工作，解決了多年來學校學生中難以解決的困難，有力的協(xié)助和推動了學校的教育教學工作的進行。

四、積極查閱有關資料，努力提高自己知識層面

心理健康教育是提高小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學校教育的重要任務，使學生的心靈得到了釋放，也使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關的心里知識，心理輔導技能。教育部引發(fā)的《中小學生心理健康教育指導綱要》；中小學生心理健康教育的現(xiàn)狀、問題與對策；中小學教師心理健康現(xiàn)狀與對策；影響中小學教師心理健康的因素；中小學生心理健康的標準；小學生心理健康教育的任務；小學生心理健康知識摘要；還閱讀了《小學教師心理健康

課程標準》專業(yè)素質(zhì)培訓講座。等等，做了大量的筆記。為自己做了很好的“充電’.

總之，為了培養(yǎng)心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理健康教育活動中，會不斷努力，再取得更大的成績。

友情提示：本文中關于《聯(lián)星小學檔案工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，聯(lián)星小學檔案工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《聯(lián)星小學檔案工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/461982.html

• 上一篇：單位干部人事檔案管理工作總結
• 下一篇：檔案管理工作總結