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化工系實驗室工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 23:21:13 | 移動端:化工系實驗室工作總結(jié)

化工系實驗室工作總結(jié)

化工系實驗室工作總結(jié)

化工系實驗室成立于1993年,經(jīng)歷了從無到有,從小到大的發(fā)展過程,201*年在評估促建的東風(fēng)下,建設(shè)了10多個新的實驗室,201*年,因?qū)W校對實訓(xùn)場所統(tǒng)一管理和安排,原有的9號樓實驗室全部搬遷到格致樓中,目前化工系實驗室全部分布在格致樓1層4層,隨著央財項目的實施,格致樓5樓也將成為化工系的實驗、實訓(xùn)場所,實驗場所面積達到1500m2,固定資產(chǎn)可達600多萬元。實訓(xùn)、實驗室將達到22個。實驗室管理人員6名(其中朱國斌、繆秀平由原物理實驗室轉(zhuǎn)變過來)。

實驗室管理是一個科學(xué)、復(fù)雜、精細(xì)的活,要想真正管理好實驗室,不僅需要有好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),還應(yīng)有相應(yīng)的管理機制,運作的成功與否不僅與實驗室主任有密切的關(guān)系,也有實驗室人員,系部領(lǐng)導(dǎo)的支持及學(xué)校的政策密切相關(guān)。這些年以來,對于實驗室的管理也只能做到一般,現(xiàn)將一些管理心得總結(jié)如下:

1.建立明確的崗位責(zé)任制

實訓(xùn)、實驗場所與其它場所有所不同,不僅要讓教學(xué)得到很好的實施,還應(yīng)保證教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的安全得到保障,特別是化工類的實驗室,若安全做不到位,容易造成人員的傷害和財產(chǎn)的損壞,因此,建立一個崗位責(zé)任制是十分必要的,為此,根據(jù)實驗室人員的特點,特將各個實驗室歸到具體的實驗室人員頭上,例如:分析化學(xué)實驗室歸于王鳳老師,機房管理歸于繆秀平老師,等等。有了一個明確的責(zé)任制,衛(wèi)生、安全、開關(guān)門、實驗前準(zhǔn)備等一系列的工作將由該實驗人員負(fù)責(zé),若在運作過程中出現(xiàn)任何差錯,首先找到該實驗人員,使大家對每個實驗室管理當(dāng)作自家事情來做,管理就更加輕松和到位。

2.引入教師力量,共同管理實驗室

實驗室的不斷建設(shè),或多或少的增加了不少大型專業(yè)的儀器,這些儀器動則萬元或幾十萬元,沒有一個良好的管理是難以使儀器得到正常的運行的,而部分教師由于在大學(xué)期間或讀研期間對該儀器較熟悉,也樂于參與儀器管理中,因此,在實驗室與教師簽訂了儀器共同管理協(xié)議基礎(chǔ)上,委托教師對某些重大儀器管理,一方面使實驗室人員得以解放出來,另一方面,也讓真正懂行的人員來管理,保證了儀器管理更加科學(xué)和有效。由于儀器專人管理,對儀器的使用、培訓(xùn)、教學(xué)更加明確,更好地推動大家參與到實驗室管理中來,使管理即有分散又有集中。3.制定內(nèi)部條例,細(xì)化實驗室管理工作

實驗室管理不僅體現(xiàn)在滿足教學(xué)、科研所需外,還體現(xiàn)在安全、檔案、儀器、藥品、衛(wèi)生等諸多管理,沒有一個內(nèi)部的條例約束,會讓實驗指導(dǎo)老師、實驗室人員產(chǎn)生松散心理,教學(xué)過程中離開實驗場所,藥品隨便亂放,儀器損失無人理睬,實驗、實訓(xùn)場所衛(wèi)生一塌糊涂等各種現(xiàn)象,因此,不僅要求老師和實驗人員要遵守學(xué)校對實驗教學(xué)、實驗人員管理的要求外,還要制定一些內(nèi)部條件,使實驗室管理更加細(xì)化。比如,儀器損壞應(yīng)進行登記,教學(xué)過程中離開場所的,藥品遺失的等,凡出現(xiàn)過這種情況的,可以立即停止該都是的教學(xué)指導(dǎo)工作,下學(xué)期或下學(xué)期將不再安排該教師的實驗、實訓(xùn)教學(xué)任務(wù);沒有打掃衛(wèi)生的,則由該指導(dǎo)教師自己請學(xué)生來進行打掃;沒有配合教學(xué)的實驗人員,在年終考核或其它工作評定中將給予減分或不評等處罰,情況嚴(yán)重的,不按內(nèi)部條件實施的,將該人員退還于人事部門進行其它崗位安排。

4.建立培訓(xùn)機制,提高實驗人員和教師技能水平

實訓(xùn)、實訓(xùn)場所的更新,儀器的添置都會引起一些新的技能變化,另外,教學(xué)任務(wù)的更改,教師的崗位變動等也會引起實訓(xùn)、實驗指導(dǎo)老師或?qū)嶒炄藛T的變更,因此,在平時工作中,應(yīng)建立一個培訓(xùn)機制,培養(yǎng)儀器管理,實驗教學(xué)的第二梯隊的隊伍,以及時補充因上述原因造成變成對實訓(xùn)、實驗教學(xué)和管理產(chǎn)生的沖擊。每一個實驗人員或?qū)嶒灲處煻寂c一名年輕的老師組隊,建立類型的導(dǎo)師制,保證梯隊的形成。另外,通過學(xué)校政策,鼓勵年輕老師和實驗人員,參加校外的儀器及教學(xué)培訓(xùn),增強教師和實驗人員的技能水平,使教師隊伍整體素質(zhì)在不斷提高,從而,提高了學(xué)生的整體技能水平。

5.加強信息化應(yīng)用,提高實驗室管理效率

隨著計算機的普及和發(fā)展,目前管理人員幾乎人手一臺電腦,通過引導(dǎo)和培訓(xùn)等方式,促進實驗室管理人員,合理使用計算機參與到實驗室管理工作中;通過管理程序的開發(fā),將日常管理工作納入到信息化管理平臺中。例如,化工系開發(fā)了化學(xué)藥品管理系統(tǒng),分析工考證測評系統(tǒng)、環(huán)境工考評測評系統(tǒng),化工CAD考證系統(tǒng)等,使信息化管理融入到教學(xué)與管理中,提高了教學(xué)和管理的效率,減輕了教師和管理人員的工作量。

6.推進開放實驗室建設(shè),提高學(xué)生實驗技能由于實驗場所、教師工作量和學(xué)生等諸多因素,使得實驗教學(xué)與學(xué)生對實驗掌握有一定的矛盾,學(xué)生無法真正消化實驗內(nèi)容,只是走馬觀花地粗略了解了一下實驗過程,很難真正理解實驗,因此,推進實驗室的開設(shè),讓學(xué)生自行進行實驗室進行求真的探索,將大大提高學(xué)生對實驗的了解和掌握,使學(xué)生的實驗技能進一步的提高。推進開放實驗室建設(shè),涉及到指導(dǎo)老師安排,實驗管理人員的配合,是一項矛盾比較突出的問題,需要學(xué)校制定相應(yīng)的措施才能更好地推廣這項工作,目前化工系實驗室開放僅限于成績優(yōu)秀、樂于實驗的小部分學(xué)生。

實驗室的工作是需要不段完善,不斷的改進,需要一種與時俱進的精神,因此,一方面要不斷總結(jié)自己的得失,還應(yīng)充分學(xué)習(xí)別人先進的管理理念,使實驗室的管理工作更加科學(xué)、更加高效率。

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化工學(xué)院201*-201*年度實驗室工作總結(jié)

以我校201*年11月5日接受教育部本科教學(xué)工作水平評估為契機,201*-201*學(xué)年我院實驗室建設(shè)水平和實驗教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,具體情況總結(jié)如下:

一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

過程裝備與控制工程實驗室課程門數(shù):3實驗個數(shù):14綜合設(shè)計課程門數(shù):1開出率:100%人時數(shù):4481生物基礎(chǔ)課程門數(shù):2實驗個數(shù):15綜合設(shè)計課程:2開出率:100%改進:1個項目人時數(shù):10470制藥工程課程門數(shù):1實驗個數(shù):11綜合設(shè)計課程:1開出率:100%人時數(shù):4920實驗課程總門數(shù):22基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)中心課程門數(shù):8實驗個數(shù):40綜合設(shè)計課程門數(shù):7開出率:100%人時數(shù):62907食品科學(xué)與工程課程門數(shù):2實驗個數(shù):10綜合設(shè)計課程:2開出率:100%人時數(shù):1720化學(xué)工程與工藝課程門數(shù):2實驗個數(shù):17綜合設(shè)計課程門數(shù):2開出率:100%改進項目:1個人時數(shù):3220化工原理課程門數(shù):1實驗個數(shù):10綜合設(shè)計課程門數(shù):1開出率:100%人時數(shù):11094非金屬材料工程課程門數(shù):3實驗個數(shù):12綜合設(shè)計課程:3開出率:100%人時數(shù):3904生物工程課程門數(shù):1實驗個數(shù):1綜合設(shè)計課程:1開出率:100%人時數(shù):3800有綜合設(shè)計實驗課程總門數(shù):19有綜合性設(shè)計性實驗比例:86.4%實驗總?cè)藭r數(shù):106516二、硬件條件顯著改善

201*年以來,學(xué)校在硬件建設(shè)方面投入了大量的資金,僅201*年下半年一次性采購了近450萬的設(shè)備儀器,極大地改善了實驗室的硬件條件,一方面增加了設(shè)備的臺套數(shù),另外購入了大量現(xiàn)代分析儀器設(shè)備和實驗裝置,尤其是專業(yè)實

第1頁共4頁驗室的實驗裝置,很好地滿足了綜合性涉及性實驗的開設(shè)。

三、管理制度進一步完善

在管理制度建設(shè)方面,學(xué)校出臺和修訂了一系列的實驗管理規(guī)范,主要包括:《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)實驗室開放管理辦法(試行)》、《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)實驗教學(xué)管理辦法(試行)》、《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)綜合性、設(shè)計性實驗管理辦法(試行)》等重要的管理規(guī)定,學(xué)院在實際的教學(xué)活動中,能夠嚴(yán)格執(zhí)行。

四、實驗室開放

我院所有實驗室均對本科生開放,在安排正常實驗教學(xué)之外的時間,學(xué)生均可以利用實驗室的現(xiàn)有條件進行開放實驗。學(xué)院實驗室的開放主要有以下幾種形式:

1、結(jié)合科研型:部分優(yōu)秀本科生從一年級進入實驗室參加由碩士研究

生指導(dǎo)教師指導(dǎo)的科學(xué)研究活動。如劉全生、索全伶、崔秀蘭、張通、張永鋒等教師均正在指導(dǎo)本科生參與自己的科研項目。2、計算機應(yīng)用技術(shù)提高型:部分計算機能力強的學(xué)生,在指導(dǎo)教師的

指導(dǎo)下,開發(fā)一些與專業(yè)知識相關(guān)的系統(tǒng)或制作一些素材,如李利軍老師指導(dǎo)的“物質(zhì)代謝總圖的繪制”和“土霉素生產(chǎn)工業(yè)模擬計算”等。

3、科技活動型:參與發(fā)明創(chuàng)造和制作。由康平原老師指導(dǎo)的參與該類

型的課外活動目前正在參與的學(xué)生有9人,設(shè)計成果之一的“可用小便液充大便的新型節(jié)水型坐便器”已經(jīng)申請國家發(fā)明專利。4、預(yù)約時間進行實驗:“化學(xué)工程與工藝實驗室”和“化工原理實驗室”

所有教學(xué)計劃內(nèi)學(xué)時采用與指導(dǎo)教師預(yù)約實驗時間的方式進行實驗,實驗人員最大限度地為學(xué)生進入實驗室提供方便。

5、選做實驗項目型:部分實驗室提供了選做實驗,學(xué)生根據(jù)自己的專

業(yè)特點在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選做部分實驗,如基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)中心《無機化學(xué)》和《普通化學(xué)》實驗課有可供學(xué)生選做的實驗項目。6、參與指定開放項目:學(xué)院公布開放的實驗項目。如:學(xué)院大型分析

儀器室有近300人次的學(xué)生在本學(xué)期參與了“高效液相色譜法分析鹽藻粉中維生素E”和“聚乙烯和聚苯乙烯膜的紅外吸收光譜的測

第2頁共4頁定”等開放實驗,讓學(xué)生熟悉了這些大型精密分析儀器。

7、全天候開放式:“化工仿真實驗室”實行全天開放,“30萬噸合成氨

仿真系統(tǒng)”、“52萬噸尿素工藝仿真系統(tǒng)”、“青霉素發(fā)酵工段仿真系統(tǒng)”、“化工單元操作仿真”、“化工原理實驗仿真”等仿真系統(tǒng)均在仿真實驗室的每一臺計算機安裝,學(xué)生可以在任何時候進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

五、綜合性設(shè)計性實驗1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

是否有綜合性、設(shè)計性實驗以及建設(shè)水平和質(zhì)量的高低,首先要解決一個認(rèn)識的問題,無論分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師還是實驗人員都充分認(rèn)識到綜合性、設(shè)計性實驗對于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力的重要意義,而不僅僅停留在完成教學(xué)評估的指標(biāo)上來。

2.通過實驗項目的整合,提高綜合性實驗質(zhì)量

在一些實驗課程中,實驗項目綜合性不夠高,可以通過整合已有的實驗項目,提高綜合性實驗的質(zhì)量。例如,在《食品專業(yè)實驗》的“原料乳檢驗”和“酸奶工藝實驗”在實驗項目整合前是兩個獨立的實驗項目,實驗項目整合后,名稱上仍然是“酸奶工藝實驗”,但實驗內(nèi)容包含原料乳檢驗,因為原料乳的檢驗是制作酸奶的必須環(huán)節(jié),通過原料乳各項指標(biāo)的檢測,判斷是否適合生產(chǎn)酸奶,使學(xué)生更好地理解和掌握酸奶制作工藝,而不是將兩個內(nèi)容功割裂開來。

3.嚴(yán)把綜合性實驗的質(zhì)量關(guān),避免濫竽充數(shù)

我們在實際的建設(shè)中,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),對于綜合性和設(shè)計性實驗必須通過專家評審,爭取做到無可爭議。我們的做法是首先對于準(zhǔn)備要認(rèn)定為綜合性設(shè)計性實驗由課程負(fù)責(zé)教師提出至少兩個知識點,然后對照教學(xué)大綱,考察所列出來的知識點是否屬于課程大綱的知識點,如果所列出的兩個以上知識點,其中有兩個屬于大綱設(shè)定的知識點,就可以定性為綜合性實驗,然后填寫“內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)綜合性實驗項目認(rèn)定表”。

第3頁共4頁

六、問題和不足

1、實驗室面積比較緊張,為了解決該問題,實驗指導(dǎo)教師通過放棄周六日

休息時間、增加實驗室的開放時間來保證實驗教學(xué)的正常進行。2、實驗室雖然開放,參與的學(xué)生和范圍還不夠廣泛,缺乏有效的宣傳。

第4頁共4頁化工學(xué)院

201*年9月25日

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