201*-201*學年學生資助工作總結

201*-201*學年學生資助工作總結

第一部分：工作概況

目前，國家為了建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，使家庭經(jīng)濟困難學生能夠順利入學，上得起大學、接受高等教育，也為了激勵在校學生能勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，相繼出臺了一系列助學金及獎學金政策。我院在上海市教委統(tǒng)籌指導、學校領導重視、全校師生的共同努力下，積極有序地組織開展了獎、勤、助、補、緩等各項工作，學生資助工作取得了較好的成績。現(xiàn)將我院201*年學生資助工作總結如下：

1、進一步完善學生資助工作制度

近幾年，從中央到地方各級領導和部門，高度重視高校學生資助工作，為了使各類獎助金的評選工作更加有序、規(guī)范化，我院進一步建立健全各項制度，相繼出臺了《關于學生可否兼獲多項獎助學金問題的通知》、《各類獎助學金一覽表》、《家庭經(jīng)濟困難學生暫行認定辦法》等一系列政策，對所涉及的近20項各類獎助學金的分類、能夠兼獲等問題提請院黨委會進行審批，并認真做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，從系級到院級，層層落實，逐個把關，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。貧困學生的認定工作是學生幫困的基礎工作，我院09年7月在學年結束前積極地進行準備，將困難生認定表格發(fā)放到網(wǎng)上和學生手中，并將相關的資助政策附在入取通知書中發(fā)放給每位新生。學期伊始，收集、整理各系輔導員上報的困難生材料，并根據(jù)政策，審定了手續(xù)齊全的困難學生，確定了第一批資助名單，在國慶節(jié)把我院困難補助款發(fā)放到學生手

中，總金額3萬多元，受益學生共80多人。

2、抓好主要渠道，切實做好各類獎助學金的評審和發(fā)放工作根據(jù)市財政局、市教委《關于普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金、助學金實施細則》的通知，我院按照公開、公平、公正的原則和規(guī)定的程序開展09年評審工作。目前我院共有各類獎、助學金17項，國家、個人、慈善基金會等機構出資的助學類獎學金共有7項。在評選工作中，我院嚴格按照評選條例的規(guī)定，經(jīng)學生本人申請、各系上報、教務處、學工辦審核，學工委會議評審，并在院內公示后，形成獲獎名單。截至201*年11月底，通過認定的家庭經(jīng)濟困難學生均已申請國家助學金和國家勵志獎學金，總計78人。此外，評選出國家及上海市獎學金獲獎學生6名；人民獎學金281名；寶鋼教育基金獎學金1名；傅成賢音樂獎學金17名等。總金額達1357500元人民幣。

3、認真開展國家助學貸款工作

學校領導非常重視困難學生的助學貸款工作，經(jīng)常關心國家助學貸款的開展情況，想方設法把黨和國家對貧困學生的關懷及時送到貧困學生手中。目前，我院已與經(jīng)辦銀行確定國家助學貸款額度，并在開學報到當天與中國銀行一起做好老生助學貸款的確認工作和新生的助學貸款工作，201*學年，我院有5位本�？菩律�申請了國家助學貸款，全院共有47（6000元/人*47）位本�？粕�享受了這一優(yōu)惠政策。

4、采取有力措施，為更多的家庭經(jīng)濟困難學生提供勤工助學崗位我院學生幫困助學工作的各項措施實施起來比較通暢，各系通過學生藝術實踐演出等形式，幫助和獎勵部分貧困學生，在困難學生中取得良好的效果，使生活真正困難的學生能正常的學習、生活。此外，我院積極拓寬勤工助學崗位，目前我院已有音樂廳、學校圖書館、附中圖書館、報紙發(fā)放、社會實踐等長期的勤工助學崗位。與困難學生簽訂勤工助學協(xié)議書，規(guī)定參加校內勤工助學活動的學生上崗工時原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時，按月計酬，每小時酬金標準一般為8元人民幣。使學生們用自己的所學服務社會，增長才干。09年，我院為近60人次學生提供了勤工助學崗位，全年發(fā)放酬金5萬多元。

5、做好“綠色通道”，讓家庭經(jīng)濟困難新生順利入學

201*年秋季，為保證今年考入我院的家庭經(jīng)濟困難新生能夠順利入學，教務在發(fā)放新生入學通知書的同時附加辦理“綠色通道”的須知。在新生入學報到期間，學工辦在校內廣泛開展宣傳工作，并懸掛“綠色通道”標語，落實辦公地點，困難新生報到時只需填寫申請表，可直接辦理報到入學手續(xù)。此外，貧困學生可以申請學費分期付款的方式來完成學業(yè)。201*年秋學期通過“綠色通道”

入學有2名學生,緩交學費金額201*0元。

第二部分：工作特色及亮點

201*年，由于遭遇金融危機，畢業(yè)生就業(yè)成了全年工作中的重要一項。我院為了鼓勵學生走出，赴外地求職就業(yè)，同時體現(xiàn)學校對09屆家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生的關心以及以學生為本的理念，我院為09屆家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生發(fā)放共計1萬元左右的就業(yè)補貼，以緩解困難畢業(yè)生求職過程中所需承擔的路費、宿費等經(jīng)

濟負擔。第三部分：工作展望:

09年在即，面對新的一年，我院學生資助工作將進一步總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作

理念、方法和措施，主要有一下方面設想：

一、進一步完善學生資助工作制度

由于學校生源流動的特殊性，在學生資助工作中，每學年抓好家庭經(jīng)濟困難學生的建檔工作、確保數(shù)據(jù)準確、加強調研工作，建立健全各項制度，是做好學生資助的基礎工作。我院將進一步完善信息化管理，建立困難學生數(shù)據(jù)庫，規(guī)范管理，提高工作效率和質量。同時，我們將加強對困難學生的調研工作，進一步掌握準確的困難情況，提高資助工作的針對性。此外，我院將在實踐工作中總結經(jīng)驗，進一步完善各項自主工作規(guī)章制度，并認真做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，從校級、系級到班級，層層落實，逐個把關，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序，進一步做到公開、公平、公正，擴大受助學生覆蓋面，激勵廣大學生勤儉自強、積極進取，爭創(chuàng)先進。二、抓好獎助與教育相結合

國家獎學金、助學金是黨和政府對品學兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟困難學生的獎勵和扶助，促進他們成長、成才，懂得感恩、懂得回報社會、報效祖國。我院將在今后的工作中，進一步充分利用這個契機，加強對大學生的思想政治教育，加強對大學生的誠信和感恩教育。如，通過召開全校獲得獎助學金學生頒獎大會、獎助學金獲獎學生音樂會、系級班級表彰會、專題班會、座談會、簽訂承諾書等形式，加強對大學生的誠信意識和感恩的教育，讓廣大獲得獎助學金的學生珍惜這來之不易的榮譽和幫扶，使他們學會飲水思源，激發(fā)他們勤奮學習，積極向上。201*年，我院華那晨《用音樂感恩》入選《201*年國家獎學金、國家勵志獎學金、上海市獎學金獲獎學生風采錄》，這一直作為一個實例用來鼓勵受資助的學生。另外，由于每年的獎助學金的名額有限，將對于沒有評得獎助學金的學生也加強教育，讓他們端正態(tài)度、調正心態(tài)，在利益面前要經(jīng)得起考驗，真正做到“見困

難就上、見榮譽就讓”的崇高境界。

三、加強對獎助學金使用的監(jiān)控

國家頒發(fā)獎助學金的初衷是出于對品學兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟困難學生的學習上獎勵和生活上扶助，要讓獲得獎助學金的學生真正把獎學金和助學金用到學習和生活的刀刃上，加強對獎助學金使用的監(jiān)控是完全必要的。在今后的工作中，我們希望能采取同獲得獎助學金學生簽訂承諾書、按月發(fā)放助學金、與家長溝通等方式，有效地監(jiān)控學生使用獎助學金情況，防止學生把獎助學金用作它用，失去獎助學金應有的作用。

此外，在此次獎助學金評選過程中，我們也深深感到，及時加強貧困生資料審核上報和更新數(shù)據(jù)工作是十分重要的。

201*年的獎助學金，我院在審核工作上從嚴把關，篩選除去校外租房的申請學生名單，確保了認定工作的質量，使困難補助切實發(fā)放到真正需要幫助的困難學生手中。由于今年的困難生認定工作啟動較早，一開學認定工作就進行的非常順利，在國家獎助學金發(fā)放時，我院基本完成困難生的認定工作，這次獎助學金的評審基本面面俱到。我們會在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗，扎實工作，力爭把學生資助工作提上一個新的高度，做到?jīng)Q不讓一個大學生因家庭經(jīng)濟困難上不起學或輟學。

今后的一年中，我院將繼續(xù)深入貫徹上海市教委的大學生資助工作精神，全面落實各項學生資助政策，加強獎助學金的評審與管理，進一步落實國家助學貸款工作，綜合運用好獎、貸、助、補、減等各項資助政策，努力探索新的資助模式，不斷擴大受益學生的覆蓋面。并將努力學習兄弟單位的成功經(jīng)驗，不斷總結，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我院學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、積極、奮進、和諧的學習成

長環(huán)境。

學工辦

201*年11月23日

擴展閱讀：學生資助管理中心201*學年工作總結計劃

學生資助管理中心201*學年工作總結

201*-201*學年，在學校領導的親切關懷和高度重視下，校學生資助管理中心高標準籌建、高起點運行，并朝著專業(yè)化和制度化發(fā)展邁出了堅實的第一步。這一年，校學生資助管理中心從建章立制、規(guī)范管理，創(chuàng)新理念、突出特色兩方面著手，一是扎扎實實推進對家庭經(jīng)濟困難學生資助的各項工作，切切實實把學校領導“愛生如子、一切為了學生”的理念，貫徹落實到每一項日常工作中。二是積極創(chuàng)新學生資助工作理念，多管齊下努力加強大學生誠信、感恩教育，牢固樹立家庭經(jīng)濟困難學生對黨和國家、社會的誠信、感恩之心。現(xiàn)將201*學年資助工作具體總結如下：

一、建章立制、規(guī)范管理

1.進一步加強領導。做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作是學校穩(wěn)定、發(fā)展的需要，是國家惠民政策的具體體現(xiàn)，是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)。學校領導高度重視學生資助工作，在成立專門的校學生資助管理中心的基礎上，還成立了以學校校長鄧紅君任組長，其它校領導任副組長，各相關職能處室負責人為成員的全校性資助工作領導小組。

2.進一步提高認識。隨著中等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，學生資助工作也越來越走向專業(yè)化和制度化，對相關從業(yè)人員的綜合素質提出了越來越高的要求。為了及時適應這一趨勢的要求。我們迅速從繁雜的資助工作中理清頭緒，扭住以下幾件大事開展工作。一是利用201*學年秋季學期班主任培訓班的有利時機組織全校班主任進行了資助工作理念、法律法規(guī)、工作流程等相關內容的培訓，并對資助工作中常見的問題和難題進行了技術層面和政策方面的指導與講解，對資助工作可能出現(xiàn)的涉法涉訴情形及時進行了警示和告誡。二是制訂了《衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學校國家助學金管理制度》、《衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學校家庭貧困學生免學費管理辦法》；結合學校實際制訂了學校獎助學金管理細則、中職學生國家助學金管理細則和中職學生國家免學費管理細則。為此，以“獎、助、減、免”四方面為一體的廣義性的、全校性的大資助工作體系得以進一步健全和完善。

3.進一步規(guī)范管理。201*學年，尤其是秋季學期以來，學生資助工作繼續(xù)在原有扎實工作的基礎上，克服困難，不畏繁雜，積極探尋新思路、新方法，進一步在規(guī)范程序，嚴格要求的基礎上，求突破、求發(fā)展，提效率，加強工作的針對性、科學性和實效性。我們時時處處規(guī)范程序、加強監(jiān)督，嚴格做到從過程到結果的全程公正、公平、公開，最終確保了沒有發(fā)生一起學生及其家長的投訴事件。

4.進一步加強溝通。經(jīng)濟困難學生資助工作是一項綜合性和政策性較強的工作，與上下左右各部門的工作密不可分。為此，我們積極、主動地與上下左右各部門加強聯(lián)系、溝通和協(xié)作，既建立了良好的工作關系，也加深了彼此友誼。我們與招生處、學生處共同努力做好了新生助學金、免學費等評定資格的審查工作；我們本著在經(jīng)濟上和精神上都要給予學生資助的工作理念，配合心理健康教育與咨詢室開展了心理健康教育工作，尤其是對家庭經(jīng)濟困難學生心理健康狀況給予了高度關注；聯(lián)合財務室做好了國家助學金發(fā)放工作，聯(lián)合校團委舉辦了以“感恩的心、感謝有你”為主題的感恩、誠信教育征文活動。配合學生處、教務處加強了家庭經(jīng)濟困難學生的日常在校行為和學習成績的關注和考核等。市、縣資助管理中心對學校黨政主要領導親歷親為關注學生資助工作的做法給予了充分肯定，對學校全校一盤棋建立健全大資助工作體系的理念給予了高度贊賞。

二、創(chuàng)新理念、突出特色

1.宣傳服務升級。為了讓新入學學生及時全面地了解國家資助有關政策和精神，我們認真執(zhí)行省學生資助管理中心工作要求，一是將《國家資助政策簡介》和《家庭經(jīng)濟困難情況調查表》隨新生入學通知書一并寄給新生。二是通過班主任向全校學生公布校學生資助管理中心辦公電話和相關工作人員的手機號碼，全天候解答學生在資助方面遇到的問題和困難。

2.制度保障先行。創(chuàng)新資助工作理念，必須以依法依規(guī)推進資助工作實踐為前提，這本身也就是一種創(chuàng)新。我們深刻認識到制度的保障性和重要性，因此把建章立制作為首要工作來抓。在充分把握國家資助相關政策、廣泛吸收兄弟學校先進經(jīng)驗、清醒認識學校當前實際的基礎上，制訂了4項切實可行、易于操作的規(guī)章制度。3.培訓教育推進。為切實把我校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作打造成真正惠及學生、家長、社會的陽光工程。我們堅持一手抓資助相關工作人員的專業(yè)技能培訓及道德素質錘煉，一手抓受資助學生的誠信、感恩教育。對全校班主任進行了集中培訓與個別談心指導相結合。對受資助學生平時在校表現(xiàn)和消費情況進行追蹤，通過主題班會、征文比賽等形式，對學生進行誠信、感恩的教育和考核，引導學生珍惜國家給予的陽光、雨露，立志早日學有所成，回報社會。

4.評定審核改革。校學生資助管理中心成立以來，認真走訪調研，發(fā)現(xiàn)原先以班級為單位分配受資助名額的評定辦法容易引發(fā)不公平趨向。學生急切希望改革的呼聲較強，我們吃透國家政策、借鑒兄弟學校經(jīng)驗、報請校領導同意后，積極穩(wěn)妥地推進以年級和專業(yè)為單位相結合分配資助名額的評定辦法。成立了以校長為組長、資助中心主任為副組長、班主任為成員的初審委員會，各班成立了以班主任為組長、班干部為成員的班級民主評議小組。制定了一系列民主評議的調查、考核表格，既能全面、真實反映學生家庭經(jīng)濟狀況和在校行為表現(xiàn)，又易于操作執(zhí)行和防患學生弄虛作假引發(fā)新的不公平。為保持資助工作的嚴肅性和持續(xù)性，我們在新生當中先行試點改革，積累經(jīng)驗后在全校推行。事實證明，這種做法盡管明顯增大了校行政、班主任的工作強度，但是廣泛獲得了學生、家長的好評。付出是值得的，改革是有效的。

5.雙向資助并行。資助換個說法也可以叫扶貧，輸血扶貧是治標，造血扶貧才是治本。同樣如果僅僅停留在經(jīng)濟上資助家庭困難學生也是治標。為確保國家資助政策既落到實處，又真正取得實效。使國家資助資金切實起到“造血”作用。我們提出精神資助與經(jīng)濟資助雙管齊下的工作方案。一是調查摸底家庭經(jīng)濟困難學生的心理健康狀況，盡可能地保護這類學生的隱私、極力避免“暴力”資助。二是開展中職生自強之星評選和誠信感恩教育征文比賽等活動，培養(yǎng)學生對黨和國家的感恩之情、熱愛之心。三是廣開渠道，增設勤工助學崗位，為更多需要幫助的同學提供勤工儉學的機會。四是組織受資助學生積極進行募捐、獻愛心等活動，隨時隨地、力所能及地進行愛心傳遞與接力。

6.理論實踐合一。在推行一系列資助工作創(chuàng)新實踐的同時，積極開展學生資助研究工作，努力探索更為行之有效的資助管理辦法，從理論上尋求解決家庭經(jīng)濟困難學生各種問題的長效資助工作機制。

總之，201*學年，校學生資助管理中心在科學發(fā)展觀指引下，在學校各級領導的支持下，在各職能處室的配合、幫助下，在全面貫徹落實國家相關資助政策的前提下，堅持“以學生為本，為學生服務，對學生負責，助學生成功”的工作理念為指導，經(jīng)過艱辛努力，打開了一個較好的工作局面，成績屬于過去，今后仍將繼續(xù)努力。

******資助中心

201*年6月15日

學生資助管理中心201*學年工作計劃

201*學年，資助中心將認真做好經(jīng)濟困難學生資助各項工作，貫徹落實學生工作理念，切實加強、改進各項工作，認真實踐“資困、助學、勵志、強能”的宗旨，使經(jīng)濟困難學生能夠最大限度地獲得有效資助。

（一）強化認識，提高服務意識。堅持“以學生為本，為學生服務，對學生負責，助學生成功”的工作理念，將各項資助工作抓好、落實。

（二）加強資助政策宣傳工作，大力開展誠信、感恩教育。在開展各項資助工作的同時，將誠信、感恩教育貫穿其中，使資助工作取得真正實效。

（三）整章建制，完善資助工作體系。在原有規(guī)章制度的基礎上，根據(jù)形勢需要，進一步深化、細化、健全各項規(guī)章制度，使學院“獎、助、減、免”為一體的資助工作體系進一步完善。

（四）認真開展各項資助工作，在工作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求進步。201*學年，學生資助工作中心將繼續(xù)在去年工作的基礎上，積極開展新生適應性教育工作，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新方法。

（五）根據(jù)上級要求，及時上報有關報表，落實有關特殊政策。及時完成有關報表、材料的匯總、統(tǒng)計、報送工作，并及時請示匯報。根據(jù)形勢發(fā)展、工作要求。

在201*學年第一學期具體工作方面，資助中心工作將分為三部分強化干部培訓、完善資助體系構建和加強資助政策宣傳的活動。

資助中心內部建設：（1）加強內部建設，落實中心日常管理，及時召開中心例會；（2）及時完成學院貧困生資料統(tǒng)計工作，圓滿完成資助體系搭建工作；（3）做好勤工助學崗的監(jiān)督與管理；（4）在原有基礎之上，強化干事培訓，使其完成角色轉換；（5）心理健康節(jié)活動中積極申報活動項目。

聯(lián)合其他各部門：（1）心理輔導活動聯(lián)合心理咨詢和輔導室進行，其他部門協(xié)助服務社完成；(2)協(xié)助學生處做好新生資助工作申報和審批工作；(3)協(xié)助教務處做好新生的注冊和學籍檔案建立工作。

聯(lián)合校團委：（1）緊跟時代的步伐，好好利用網(wǎng)絡資源，拓寬宣傳渠道；（3）聯(lián)系校內外媒體，做好各項宣傳工作。

總之，我們堅信，201*學年在學校黨委、行政的堅強領導下，在省、市、縣資助工作中心的正確指導下，通過我們自身的努力探索，一定能夠打開新的工作局面。

******資助管理中心

201*年9月5日

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