實訓工廠工作總結201*

201*年實訓工廠工作總結

在院領導的正確領導下，實訓工廠教職員工共同努力，在201*年度較好的完成學院安排的各項工作，現(xiàn)總結如下：

1、201*年上半年，實訓干事、副廠長因學校人事制度規(guī)定均離職。7月到10月一個人努力完成實訓廠的運行管理工作。10月17日聘王勇為實訓廠行政干事，加強實訓廠的管理。

2、設備維修情況：下半年，因人員變動，實驗實訓室負責教師加強了日常設備維護與保養(yǎng)管理，設備故障明顯減少，保證了正常的實訓教學。

3、評估工作，5月到12月北京市教委多次來校進行辦學評估，組織實訓廠教師做好參觀接待工作。

4、制度建設進一步完善，如：工作流程。但還存在不足，比如：工作規(guī)范還需進一步細化、完善，并加強監(jiān)督。

5、安全工作，一年來沒有發(fā)生人身傷亡事故。對新入廠實訓學生進行安全教育，1100余人次。加強各個實驗實訓室安全管理，廠內(nèi)電腦集中管理，全部上鎖，發(fā)生故障統(tǒng)一維修。與保衛(wèi)處協(xié)調(diào)防火，實訓廠增加了10余個干粉滅火器。防盜安全，未發(fā)生盜竊事故。

6、學院實訓廠網(wǎng)站建設一年來，平時內(nèi)容更新慢、數(shù)量少，今后一定加強培養(yǎng)年輕人做好實訓廠網(wǎng)站建設工作。

7、學生職業(yè)資格技能鑒定工作，與北京市職業(yè)技能鑒定所溝通協(xié)調(diào)，實訓廠組織教師監(jiān)考，完成學生鑒定報名960人次，取證通過率95%以上。

8、暑假迎新接待工作，實訓廠安排金工教師假期間斷接待新生和家長參觀，新生興趣很高、招生效果較好。

實訓廠工作較多，老師覺悟較高，經(jīng)常有加班，任勞任怨，不怕苦、不怕累。整體管理較好，但也有不足，還需今后的工作中逐步完善。

實訓工廠

二一一年一月五日

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201*年下學期駐廠實習總結

計算機科組

201*年暑期，我校正式派08級各專業(yè)學生外出實習，在此期間我先后擔任了雅圖仕，雅瑤兩個實習點的駐廠老師。雖然是第二次外出擔任駐廠老師，但是自己單獨面對繁雜的駐廠工作還是覺得壓力非常大，特別是在雅圖仕期間，學生數(shù)量較多各個廠區(qū)相隔較遠，處理事情起來頗為吃力。為了把整個駐廠工作詳細的加以總結，下面從幾個方面加以詳述。

一、實習前的動員工作：

作為08級動漫專業(yè)的班主任，實習的動員工作我也是首當其沖，從這次動員的工作中我有所感觸。剛開始，因為學校并沒提供各個企業(yè)單位的具體情況，我們班任并不是很了解，學校方面也給出了明確的指示不明白就不做解釋，只是簡單的由學生自己斟酌選擇，當然培訓處的意思我們很明白，是擔心學生都只選擇好的企業(yè)，而不愿意去自認為較差的企業(yè)，到后來怕造成僵持不去的尷尬局面，可這一做法事實上卻造成了后來的許多麻煩，當學生按照學校能提供的有限資料選擇了相關的企業(yè)之后，去到工廠如果發(fā)現(xiàn)與自己心里的有太大的差距，就無法接受，最終會把怨氣出在學校特別是動員宣傳的班主任老師身上，學生甚至部分家長來電質問，謾罵老師，而駐廠老師是最難做的了。這種情況也確實發(fā)生了，在實習的前一個月我雖然沒有參加駐廠，但是家長們首先找的就是班任了，一個個質問我的電話，沒一句好聽的如“你們老師什么都不知道，就把我小孩送去那實習，你們學校是干什么吃的”等等，甚至是罵人的話都有。學生也一次次來電抱怨，盡管我們盡力做學生的思想工作，但還是抵擋不住學生的抱怨和反抗，因此在實習初期不穩(wěn)定的情況比較嚴重。我建議在下次的實習動員工作中，我們不必隱瞞什么，甚至我們可以讓企業(yè)自己到學校來展開宣傳招聘實習生，也不必給學生下什么承諾，也不用特意強調(diào)去那可以學到很多東西，但我們可以堅決的告訴學生：這是一次鍛煉意志和毅力的社會實踐工作，也是現(xiàn)代教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，只要你能堅持并用心去工作，你肯定可以得到不同程度的收獲，你的人生也會留下一段難忘的經(jīng)歷。學校不是強逼大家去，但大家一定要為自己的行為和承諾負責。當然和家長也要堅決表明學校的態(tài)度和學校對這次實習的重視，用真誠的心去打動他們，要讓家長也感覺到學校派學生去實習也是為了培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神和做人做事的道理，是想提前為學生走出學校打下良好的基礎，起到一個學校的與社會的良好銜接作用。

二、在駐廠期間學生所出現(xiàn)的問題：

由于我是中途參與駐廠，因此學生剛入廠期間的手續(xù)部分我就不是很清楚了，這里只針對平時實習期間出現(xiàn)的問題加以詳述。

（一）實習期間學生的職業(yè)操守表現(xiàn)：

為什么把這一點放在第一位呢，因為這一點也常常是影響我們學生實習穩(wěn)定的關鍵因素，總的來講大部分學生還是基本能夠按廠方的要求進行工作的，對于廠方的廠規(guī)也是能夠理解的。在恒福實習的學生當中就有部分學生比較積極，嚴格要求自己，做事仔細認真服從上司的安排，因此很快就被廠方委以重任，其中陳富江，呂彬彬等被提升位小組長，李建彬等被提升為技術骨干，李冬娟則被提升為DC車間文員。當然還有部分同學雖然沒有被提升位管理人員，但是基本上也是占據(jù)著車間的重要生產(chǎn)崗位，如林建彬、任正坤、任健強等。

除了這些表現(xiàn)較好的一方面之外當然也同樣存在很多的問題，就是這些被提升的學生也同樣偶爾會犯上一些的毛�。�

1.那就是我們的學生普遍的缺乏對實習工作的正確認識：在他們眼里實習是被逼的

在這里工作僅僅是為了完成一個任務，因此就缺少一個正確的心態(tài)容易產(chǎn)生怨氣影響工作情緒。應該加強實習意義的教育，特別是要強調(diào)實習其實是恒心、毅力與耐力的訓練。

2.缺少禮貌待人的素質：不管是老師還是上司，同事等，在他們眼里都是可以不加

理會或可以謾罵譏諷的，而且從不顧及他人的心理感受。老師每晚前去查宿舍都是笑臉相待可是迎來的確是同學們的一片唏噓，甚至閉門不理，當你離開宿舍時要有心理準備，否則會被重重的關門聲嚇死。對于廠方的管理層也存在這樣的態(tài)度，人家一問三不答，背地里卻嘀嘀咕咕，這種做法極不禮貌，也影響了人家對學生的整體印象。

3.對于突發(fā)事件缺少應對的心理素質：這里所說的突發(fā)事情是指在工作當中的，以

及在實習期間遇到的生活上的非常態(tài)事情。學生一旦遇到對廠方所做決定或者對廠里面的工作安排不合心意時，容易采取的措施基本上就是辭職不做了，比如說在9月底發(fā)工資時廠方因為財務問題出現(xiàn)了工資計算不符工時的現(xiàn)象，當時很多學生第一反應就是不干了，覺得自己吃了虧也不知道采取有效地正當?shù)拇胧┻M行維護，還有有部分學生對自己組長分配工作覺得不合理，因此也不提出意見，直接就是辭工不做了，等等很多類似的例子，這都是學生缺少應對社會實踐中出現(xiàn)問題時的心理素質有關，不知道如何溝通，如何協(xié)調(diào)解決問題，完全以自我為中心去應對所面臨的情況。

4.時間觀念、紀律觀念薄弱：遲到、曠工、怠工的現(xiàn)象比較嚴重，當然這個與廠方

的工作時間安排也有一定的關系，在恒福一個月就一天休息，每天早上7點半就要上班，中午休息時間也非常短，晚上往往加班到8點或9點，這樣對于剛剛走出校門的學生來講是有一定的壓力，但是作為一個即將走出校門的畢業(yè)生來講也應該要能夠不斷地去適應它，不斷在自己的頭腦里面強調(diào)時間的重要性，紀律的重要性。其實這個毛病應該與他們在學校學習期間的表現(xiàn)有一定關系的。（二）實習過程中出現(xiàn)的問題：

1)技能方面：對于恒福這家工廠的實習工作所有學生基本都能夠很好的適應，本身

流水線的工作要求也不是很高。2)要耐心開導思想波動的學生：

一般學生到廠工作的前兩三個星期是關鍵的階段，如果把握不好就會有學生鬧情緒，想不開并準備逃跑，兩個星期，學生也基本熟悉了工作的技能和程序，他們發(fā)現(xiàn)和自己在學校學的專業(yè)沒有什么聯(lián)系，在他們心目中學校派他們來實習就應該學到與專業(yè)有關的知識或讓自己所學的專業(yè)知識得到實踐，但事實是相反，他們幾乎每天做著同樣的事情，沒什么專業(yè)技能。所以他們會和家人和好朋友交流并抱怨，情緒如果得不到控制，她們就想著自己回去找一些專業(yè)有關的工作做。

這時就要多點耐心，用心去開導她們，語氣要堅決而溫和，讓他們明白學校派他們來實習的良苦用心，也從鍛煉意志和毅力方面去說服他們，讓他們知道做人不能急功近利，任何工作本質都一樣，都有重復，關鍵是自己怎么去看待工作，怎樣從不同的角度去完善自己，同時也從工廠的角度去分析工作的要求和督導的無奈，讓他們逐漸消除對督導的偏見和厭惡。讓她們懂得在不同的地方與不同的人融洽相處本身就是一種進步和提高，而在工廠培養(yǎng)的吃苦耐勞團隊合作的精神以及人際交往的能力在以后的社會工作中就是一筆經(jīng)驗財富。

3)學生宿舍作息的管理：

在工廠，由于學生要連續(xù)工作八或十幾個小時，中午又不像在學校那樣可以休息，大家剛開始都不習慣，也很辛苦，有的連續(xù)工作下來，腳和手都會腫，也會腰酸背痛的，這就需要他們晚上回來一定要好好放松和早些休息，為了預防有些學生晚上去網(wǎng)吧，或出去玩得太晚，我們都要從一開始都要嚴格制定好晚上的考勤計劃，每天晚上嚴格執(zhí)行考勤規(guī)定，而每個宿舍的舍長更要承擔起這個責任，一般規(guī)定十一點要準時上床睡覺。駐廠老師都是要逐個宿舍檢查（檢查時間為晚上9點至10點），以確保每天學生都能正常休息，如果第二天學生有什么不舒服和請假的事情，老師也要在第一個時間知道。

廠方提供的住宿環(huán)境不是很安全很舒適，這就要求老師要多幾分關心，隨時注意學生的思想波動，以防一些不穩(wěn)定的因素出現(xiàn)，由于廠方宿管對于鑰匙的管理方式不合理（多次向廠方提出未得到改善），曾經(jīng)出項學生掉東西的現(xiàn)象，嚴重影響到學生的住宿安全，雖然從各個方面努力做了思想工作但還是導致了部分學生的辭職，甚是遺憾。

4)學生請假和曠工問題：

學生的請假和曠工問題也是實習中很棘手的問題，作為駐廠老師一定要嚴格把好關，剛接手這邊的實習工作時，后即和廠方約定，老師不會為學生請假，只有生產(chǎn)部的管理人員才有這個權力。由于前段時間的執(zhí)行方式與我們的不同，因此部分學生仍然不停地要求老師請假，都被我們一一拒絕，要求他自己去生產(chǎn)組長那里辦理，雖然多次做過解釋但有部分學生還是抱怨老師不關心他們不給請假，后來時間長了才慢慢得到認可。在工廠，老師要嚴格跟進學生的請假曠工情況，及時做好與學生督導的溝通工作，常與家長保持聯(lián)系。

一點點建議：個人想法別生氣僅供參考

希望學校以后在選擇企業(yè)時最好能夠考察清楚企業(yè)的管理是否正規(guī)合理（特別是

財務與考勤管理及車間工作管理），如果管理不規(guī)范則不利于保持學生實習的安全與穩(wěn)定；

是否經(jīng)常出現(xiàn)辭工比較厲害的現(xiàn)象，如果有則說明企業(yè)管理或者工作存在問題，

不利于學生的實習穩(wěn)定。

對于廠方提供的住宿條件一定要有所要求，特別是安全方面要有自己的主見，如

果無法達到安全要求的宿舍，最好還是不要與其合作，以絕后患。目前恒富所提供的住宿條件，根本無法保證學生及駐廠老師的人身及財產(chǎn)安全。以后在安排駐廠老師時最好也和企業(yè)商量好老師的住宿待遇，在外駐廠工作零碎

不定時，如果沒有一個好的休息環(huán)境，沒有一個能夠讓人能夠住得下來的地方，你就無法保證老師的工作能夠順利的完成，連個寫子的地方都沒的住宿環(huán)境又如何辦公呢。

我們需要明確駐廠老師的一切補貼情況，別什么都不知道的就去了，這不是一件

不可知的東西，應該公布給大家。

對于駐廠的安排希望能夠周全一點，時間上能夠早一點點，不要太神秘了能夠讓

班主任多知道一點，也少受點家長和學生的罵。一點點感想

在工廠，除了要面對學生，還要面對工廠和學校，有時老師也很難做，因為既要站在學生角度也要站在工廠的角度還要顧及學校的方針政策，這就需要老師不斷去調(diào)整，用不同的技巧和不同角度與不同的人溝通，盡量換位思考。有時候我們也要接受工廠對老師的要求和對學生的意見，當然當他們的立場和意見過于偏激時，不合理的時候我們老師也要大膽而委婉的給他們建議。只有工廠和學校對學生的期望相吻合時，大家雙方才可以長期合作并取得雙贏的局面。

總之，作為駐廠老師，自己是辛苦些，但也有很大的收獲，重要是能在實習當中做學生的良師益友，讓他們感覺到學校派他們來實習是想他們真正得到鍛煉，也要在實習的階段引導他們形成積極的生活態(tài)度，懂得敬業(yè)愛業(yè)的重要性，并在短短的兩個月中學學做人的道理和做事的方法。這次的駐廠經(jīng)歷，有收獲也吸取了很多教訓，但還是有很多需要改進工作的地方，希望下次有機會再去時可以做得更好！

201*/12/

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