201*—201*繼續(xù)教育工作總結(jié)
長順縣交麻中心校教師繼續(xù)教育201*201*年度工作總結(jié)
學(xué)校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想,了解國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,進一步明確目標,強化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育,在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位,落實措施保障,明確我校教師培訓(xùn)目標:1、進一步實踐我校校本培訓(xùn)模式,不斷鞏固、完善和提高。2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念,并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。4、夯實教師的文化底蘊。學(xué)習(xí)上級部門規(guī)定的培訓(xùn)教材,使之成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源,內(nèi)化為教師胸中之本。5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué),聚焦課堂,不斷提高教學(xué)技藝,從而提高教學(xué)質(zhì)量。6、創(chuàng)建富有個性的校園文化,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、強化管理確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作,是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理,強化各項措施落實,勇于探索具有城西小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式,是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。為此我們做到了:1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo);2、制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié);3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容,開展校本研訓(xùn)活動;4、落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施;5、負責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。
三、培訓(xùn)過程促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新1、實踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個學(xué)習(xí)平臺,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提;整合三種學(xué)習(xí)方式:個人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑;從四個方面檢驗教師的學(xué)習(xí)效果:名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評析,這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)我校的實際情況,開展了一系列校本培訓(xùn)活動:①為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力,培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧,努力提高課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動。各教研組圍繞“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”這一主線,積極開展上課、聽課、評課、磨課活動,分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課,11堂課受到了全體觀摩教師的好評。②為提高學(xué)校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學(xué)意識,提倡要求“學(xué)生會的教師先會”。③為提高語文教師的朗讀能力,提升語文教師素質(zhì),學(xué)校多次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽,并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。④為加強考試評價的研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力,要求各位數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,研讀教材,明確要求,然后出一份所任教年級第一學(xué)期期末試卷。⑤為提升教師課堂教學(xué)實踐能力,學(xué)校組織了多次校際交流。
四、成效與反思教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的積極參與下,按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),取得一定成績。當(dāng)然,培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促,教師的教育教學(xué)反思力度不夠等,這些問題有待采取有效措施認真解決,確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓(xùn)的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。
201*
交麻中心校
年12月
擴展閱讀:201*至201*教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)2
201*201*學(xué)年度小繼教
學(xué)習(xí)總結(jié)
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學(xué)工作更重。要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。
本學(xué)年的繼續(xù)教育,培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣,具體收獲如下:
1、通過師德培訓(xùn),使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,,我認真學(xué)習(xí)新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年度,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、通過培訓(xùn),樹立了課改意識,把法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去。我充分認識到當(dāng)前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受”“教師指導(dǎo)學(xué)生參與“的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認真教學(xué),每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6、多讀書,讀好書。認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。
“活到老,學(xué)到老。”繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。
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