“八大行為習慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)

“八大行為習慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)

教育學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與自然、人與社會、與他人、與自我的基本關(guān)系，使學生在學校做一個求上進、會自理的好學生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民。為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開端。我現(xiàn)將“八大行為”習慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：

1、在學校設(shè)立了“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，懂得尊重他人，不影響他人的工作和休息。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教師隨時提醒學生的讀寫姿勢，學會學習的方法、專心聽講、認真作業(yè)。

3、在學生中間開展了“記錄成長每一天”的活動，讓學生學會閱讀，學會寫作，每天寫一篇日記，養(yǎng)成從閱讀中思考，從思考中動筆的好習慣。

4、堅持每天“陽光體育一小時”做好兩操，低年級的學生開展了跳繩練習與比賽的活動高年級的學生開展了乒乓球年級擂臺賽等活動。讓學生走好路、站好隊、做好操、跑好步，讓“陽光體育”深入人心。

5、在教室、校園等宣傳位置進行標語，培養(yǎng)學生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，做到保持環(huán)境的整潔有序。

6、利用班會教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天做一件家務(wù)事，學會自己的事情自己做。

7、教育學生學會節(jié)儉，不攀比、不浪費，有良好的生活習慣，孝敬父母，懂得感恩。

8、利用安全教育課培養(yǎng)學生良好的安全習慣，遵守交通規(guī)則，安全用水用電，不做危險游戲，體育課上進行安全活動的指導，讓學生增強安全意識。

9、結(jié)合學校的實際制定了明確的工作目標、與實施方案，各班主任制定了本班的實施細則，將“八大習慣”養(yǎng)成教育滲透到班會、隊會中。同時爭取家長的配合，密切了家校聯(lián)系。

10、定期進行了學生與教師以及“文明班級”的評比活動，進一步的將“八大習慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化，細致化，有效化進行。

201*年6月15日

擴展閱讀：學生行為習慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)

學生行為習慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)

我校行為習慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎(chǔ)，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎(chǔ)文明水平。

首先，我校領(lǐng)導高度重視德育工作，把貫徹實施“規(guī)范”擺在首要位置，建立了以校長為組長的德育德育工作領(lǐng)導小組，以大隊輔導員為橋梁，班主任為骨干，家委會為紐帶的學生行為習慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。深入細致地開展習慣養(yǎng)成教育工作。

一、以身立教，師德垂范。

學高為師，德高為范。在貫徹落實“規(guī)范”中我們首先注重教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強調(diào)教師示范作用，通過政治學習，理論學習，提高認識水平，增強教書育人的光榮感和責任感；通過群體組合，優(yōu)勢互補，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團結(jié)向上，進取奉獻的氣氛更濃

二、把學生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學校德育工作的主陣地（一）、構(gòu)建得力的領(lǐng)導機構(gòu)，加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設(shè)，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領(lǐng)導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍前面，與學生一起升旗，按時值勤，按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。三、加強輔導員隊伍建設(shè)

由少先隊總部組織，定期召開中隊輔導員工作例會，布置工作，傳達上級有關(guān)會議精神，聽取反饋，組織學習德育工作理論，不斷提高輔導員工作能力和水平。通過對中隊管理在行為規(guī)范等方面考核的細化，進一步提高班主任班級管理的能力。

1、中隊隊會活動

每個學期，各中隊結(jié)合少先隊總部統(tǒng)一要求，聯(lián)系學生實際，以中隊活動的形式開展形式多樣的主題實踐活動，從活動中開展養(yǎng)成教育，好動、好思、善于接受新鮮事物是小學生突出的特點、各種行為習慣也是在平常的學習、生活、娛樂中逐漸滲透，漸漸養(yǎng)成。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，少先隊總部每月確定主題，各中隊都舉行主題隊會活動。2、大隊傳統(tǒng)主題活動

3、我校組織的各類傳統(tǒng)活動、主題活動，始終把對學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。我校每期固定的活動就有：開展“手拉手，獻愛心”活動；敬老院慰問活動；母親節(jié)“孝敬日”活動；周末“生活自理鍛煉”活動；“做文明小公民”活動；慶祝教師節(jié)活動；法制教育活動等，每次活動幾乎是學生全員參加，學生參加人數(shù)近201*人。每學期堅持開展1次主題班會觀摩活動，本學期曹凡、趙琳、潘靜、蔣嘉蓉四位老師，在年級組老師的支持幫助下，成功的在全校上了4節(jié)主題班隊會觀摩課。新穎的課題、精彩的課，得到了校領(lǐng)導、所有聽課老師及家長們的一致好評。201*年10月13日建隊日學校又有近50名學生，光榮的被評為少先隊員，在儀式中鼓勵新隊員要好好學習，努力為集體爭光彩。9月28日在國慶節(jié)前夕全校44個班，在校園成功舉行了“慶十一祖國頌”詩歌朗誦比賽，學生們用詩歌表達著對祖國的熱愛，活動的開展增進了學生們的愛國情感。本學期三至六年級學生在年級輔導員，及個別班主任老師的帶領(lǐng)下，走進社區(qū)開展了許多學生喜歡，而豐富多彩的主題教育活動。三年級輔導員曹凡及組內(nèi)老師的協(xié)助下，帶領(lǐng)學生200多名分3次，來到退休教師王慧琴老師家學習寫作。孩子們走出校園進行學習感到很新奇，學習的勁頭十足；四年級輔導員王勤及徐紅梅、趙琳老師帶領(lǐng)近300名學生先后4次走進“康樂園小區(qū)”“芙蓉里小區(qū)”“烏孫區(qū)小區(qū)”給居民宣傳“兩基知識”，居民在孩子們的“兩基知識”宣傳中知道了國家了“兩基國檢”的重要性，在活動中學生們培養(yǎng)了對社會的高度責任感。五年級輔導員潘靜老師和教研組長張麗老師，組織全體五年級班主任老師，4次帶領(lǐng)近300名學生走進社區(qū)，開展“送溫暖送文化”系列活動�；顒佑惺止ぷ髌氛埂⒉潘嚤硌�、繪畫作品展等，精彩的系列活動得到了社區(qū)居民的陣陣喝彩，活動的開展不僅給居民們了解了目前的教育，還使學生們的綜合素質(zhì)得到了一次充分鍛煉；六年級學生在年級輔導員蔣家榮和教研組長顧晨霞老師的帶領(lǐng)下，來到敬老院為老人們講故事、唱歌、跳舞、表演小品，用自己的實際行動給老人送去歡聲笑語。對學生們進行了一次感恩教育，使學生們在活動中增強了尊老愛幼的意識。四、做好典型事例的表揚與批評活動

1、在開展一日常規(guī)訓練活動，充分發(fā)揮升旗、晨會、廣播、電視臺、宣傳窗、網(wǎng)站等宣傳陣地作用，倡導學生從身邊事、日常事、小事做起，從學會做人開始，對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。

2、注重養(yǎng)成教育，強化行規(guī)訓練力度

小學生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強對學生的學習習慣、文明禮貌習慣、體鍛衛(wèi)生習慣等方面進行訓練和教育。

五、學校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學校是教育主要的實施機構(gòu)，但只有學校、家庭、社會三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實踐證明，學校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學校，大力加強宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，通過家長學�；蚣议L會、致家長信等形式向家長宣傳，請家長竭力配合、耐心指導、正確評價學生行為。家長的積極性調(diào)動起來，學生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是我校為深入家校溝通，讓家長更多地了解學生在校的表現(xiàn)，與同齡人之間有所比較，是讓家長走進校園，了解學校的良好鍥機。201*年11月5日全校開展了家長開放日活動，每次活動都要仔細確定家長開放日主題，要求教師開出新意，開出成效。讓家長在聽、看、參與中受到啟發(fā)、影響，鼓勵家長對學校工作提出合理化建議，促進教師和家長之間的進一步和溝通。六、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)�；�

學生行為規(guī)范是一個反復抓，抓反復的過程。我們努力發(fā)揮班隊會的陣地作用，經(jīng)常性，有針對性地開展行為規(guī)范教育訓練。一方面，學校分層次細化行為規(guī)范教育要點，分為低、中、高三個年級段。劃分為“在學校做個好學生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”三大塊，每一塊又分為：學習習慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動習慣三方面，確立了具體課目。每個課目低、中、高年級有不同要求，循序漸進，形成了分層要求的系統(tǒng)目標。另一方面，根據(jù)實際情況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強化。如學校新添了花草樹木，就強化進行愛護花草樹木教育；開學初強化上課、作業(yè)等學習規(guī)范，這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。七、今后打算

思想是行動的先導，學生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行，從而形成自己良好的行為習慣。

（1）每學期開學我們將繼續(xù)安排進行“養(yǎng)成教育”強化訓練活動，對學生進行專題教育。在宣傳內(nèi)容上，依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》，《市四小學生一日常規(guī)》配以故事等形式加以強化，把抽象的概念變得具體、形象、生動，讓學生從中受到感染和啟迪。

（2）班主任老師也充分發(fā)揮班隊、午會、品德與社會課等德育主陣地的作用，向?qū)W生進行明知說理教育，讓學生知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做、為什么，努力提高學生實踐行為規(guī)范的自覺性。

（3）同時，還抓緊各科教學陣地，要求其他各科老師，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想品德教育，把規(guī)范明理教育落實到教育教學的全過程。注重社會實踐活動對學生道德形成過程中的獨特作用，經(jīng)常開展參觀、考察、社區(qū)公益等實踐活動，給學生提供良好的品德實踐機會，彌補單純和過多依靠課堂教學進行德育的不足。平時注重個別教育。我們不僅抓全體學生的共性教育，更抓個別教育尤其是行為偏差學生的幫教轉(zhuǎn)化教育。這些同學為數(shù)極少，但他們的不良行為給同學的負面影響卻不小。因此，我們對這些特殊的學生給予特殊的教育和關(guān)心。行為規(guī)范教育是學校德育工作的奠基工程，是學校德育工作的一項長期任務(wù)，面對當今學校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學生的思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。

石河子市第四小學201*年12月28日

友情提示：本文中關(guān)于《“八大行為習慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“八大行為習慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《“八大行為習慣”養(yǎng)成教育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/465438.html

• 上一篇：客房部工作總結(jié)模版
• 下一篇：201*年物業(yè)管理處主任工作總結(jié)