東岳中學實施素質(zhì)教育工作總結201*-201*

東岳中學201*/201*學年度第一學期素質(zhì)教育工作總結

本學期，我校在縣教育局、中心校領導的關心支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十八大精神,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育教學工作，圍繞學校素質(zhì)教育的辦學目標，全體教職工同舟共濟，齊心協(xié)力，在學校管理、師資隊伍建設和辦學質(zhì)量等方面，接近和達到了廬江縣中等學校平均水平。按照學校提出的“為每個學生創(chuàng)造美好明天”的辦學理念。依法治校，以德立校，落實了縣教育局提出的《素質(zhì)教育目標管理方案》的各項要求，學校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。全校教職工以求真務實的精神實現(xiàn)了學校制既定的辦學目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評�，F(xiàn)總結如下：

1、開展形式多樣的德育教育活動

我校認真落實上級文件精神。開展了豐富多彩的符合學生思想的教育活動。如開展“走復興路圓中國夢”愛國主義讀書教育活動；組織班級黑板報、主題班會、演講等比賽；結合重大節(jié)日開展文藝會演；我校還積極參加縣教育局組織的征文、鋼筆書法比賽并多次獲獎。我校要求每一位教師結合教學內(nèi)容需要，有針對性的開展教育活動。通過這些活動的開展，極大地豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規(guī)范教育。今年我校又修訂完善了“學生一日常規(guī)”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象。我校重視留守

兒童教育，留守兒童之家，做到定時開放，每天學生可以在值班老師的指導下，進行讀書、文體比賽等活動。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一學期來，我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長們高興地說，“我們把孩子送到東岳中學是放心的”。

2、學校管理方面，我校能依法行政，規(guī)范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學�！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設意見》、《名優(yōu)教師培養(yǎng)方案》、《績效考核方案》等多項管理措施。針對學校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學校的發(fā)展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。統(tǒng)一思想提高認識，嚴格按照課程標準設置課程，班班通教學能充分運用，標準化圖書室、音樂室、實驗室建成并投入運用。近幾年來，我校在學校管理、行風建設，辦學質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。

3、以學生發(fā)展為本，全面提高教育質(zhì)量

我校堅持面向全體學生的質(zhì)量觀，注重學生個性的健康和可持續(xù)發(fā)展的二期課改要求辦學。為了全面實現(xiàn)學校制定的辦學目標，全校教職工勵精圖治，開拓創(chuàng)新，勤奮工作。堅持學習黨的方針政策和有關法規(guī)，認真貫徹課程教學標準組織教學。引領教職工學習“課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學創(chuàng)新活動，特別在三維教學上注重情感、態(tài)度、價值觀教育。在教育方法上，注重多媒體技術在課堂教學中的運用。在教學管理

上，以“六個一”為抓手，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制，實行教學效益與考核掛鉤。近幾年來，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)了辦學目標中提出的教學質(zhì)量達到全鎮(zhèn)中等以上的成績。

4、師資建設方面，我十分重視教師隊伍建設。（1）組織教職工學習師德規(guī)范要求，制訂“東岳中學師德考核方案”，明確教師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責任感。（2）抓干部隊伍建設，選用靠得住、會干事，想干事的同志進班子工作。（3）關心教師成長。由于學校重視，經(jīng)過幾年的進修、培訓，中青年教師本科學歷達95%以上。目前，我校學科教師的結構漸趨合理�，F(xiàn)在我�，F(xiàn)有校級骨干教師15名，鎮(zhèn)教學能手6名，縣教學能手4名。學校創(chuàng)設平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創(chuàng)成績。認真貫徹縣教育局常規(guī)教學“3+1”考評方案，組織校本培訓，走內(nèi)涵發(fā)展道路。學校制訂校本培訓計劃，認真落實校本培訓的每一次活動。通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“課改“的積極性和自覺性，一個抓學習，促教研比學趕幫的風氣正在我校形成。

5、辦學成效方面，由于全校師生求真務實腳踏實地努力工作，教育教學各方面取得了可喜的成績。

全體教職工愛崗敬業(yè)，轉變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學質(zhì)量”的實踐之中。目前，我校學習型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向專家型目標努力。全體教師勤教、善教，廣大學生虛心好學。

學校行政和黨支部團結一致，積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會，開展專題論壇等。學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鎮(zhèn)評為先進集體。

學校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學生學習的樂園。學校的圖書館、音樂室、實驗室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達標。學校班班通、實驗室通過縣設備儀器站驗收。學校安全工作常抓不懈，職責明確，安全事故為零。

但是，學校工作還存在許多不足，如在校本培訓的力度方面還需要加強，一部分教師的學歷達標要督促，教育教學質(zhì)量還要爭取有新的提高等。這些不足，爭取在新的一年里獲得新進步。

我們重視業(yè)已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠的未來。我校將在鎮(zhèn)中心校和縣教育局的關心支持下，不斷總結經(jīng)驗和不足，學習先進學校的辦學經(jīng)驗，為實現(xiàn)新的辦學目標而努力奮斗。

東岳中學

201*年7元月3日

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東岳中學201*/201*學年度第一學期教導處工作總結

本學期以來，教導處按照學期初制定的工作計劃以全面實施素質(zhì)教育為目標，認真貫徹執(zhí)行廬江縣教育局“3+1”考評方案，深化教學改革，注重教學效益；同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高年級組、教研組工作的實效性，提升教研組的地位，發(fā)揮教研組的作用，教學管理水平較大提高。

一、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變。

本學期教導處組織了多次業(yè)務學習,組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師九不準》、廬江縣中小學教學常規(guī)管理“3+1”考評方案等法律法規(guī)文件，切實提高教師職業(yè)道德；同時以校本培訓為契機，加強業(yè)務理論學習，學習了《教育法規(guī)與教師道德》、《有效學習指導》、等教育教學、課堂教學改革方面的文章；同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統(tǒng)的學習與解讀，使教師對主體化教學改革有了進一步的認識；同時學校組織教師參加了市局組辦的教師培訓基地組織的送教送培活動達10余人次，參加縣組織的多媒體應用課堂教學大賽4人次；同時還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等培訓活動8人次，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉變。

2、強化教學常規(guī)管理,落實教學檢查制度。

(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)根據(jù)“3+1”管理規(guī)定，在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。本學期教導處組織進行了三次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結果，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不足等現(xiàn)象，檢查后在全校教職工會議上進行了總結，并依據(jù)學校規(guī)定進行了處罰。

(2)、加強了考試工作的管理。除年級組常規(guī)的月考、期中與期末考試外，還成功組織初三學生參加了原巢湖市的十校聯(lián)考，提高了組織管理的水平；同時

也加大了考試對教師的評價實效性。同時加強對留守兒童的管理，開展了豐富多彩的課外活動，如舉辦了乒乓球比賽、“走復興路圓中國夢“讀書演講比賽活動、小型體育比賽、鋼筆書法比賽、迎元旦板報比賽等。

(3)本學期繼續(xù)完善和落實學生綜合素質(zhì)評價，做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。

3、進一步優(yōu)化課堂教學。

(1)、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高班班通的利用率，提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改，加強了檢查與監(jiān)督，語文、外語組加強了對作文批改的檢查。

(2)、邀請中心學校教研組成員來學校進行教學指導活動，本學期中心教研組來校進行了兩次大規(guī)模的聽課指導，并與老師進行了研討，通過一對一活動,提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。

(3)、完成了教研組公開課、討論課活動，語文、數(shù)學、外語均成功舉行了二次校內(nèi)公開課，其他學科舉行了一次校內(nèi)公開課，張世珍、徐國俊、李春梅等老師參加縣舉辦的多媒體應用課堂教學大賽，并獲得二等獎；金家祥老師參加縣里舉行的優(yōu)質(zhì)課評選活動，撰寫的教案筆獲得三等獎。本學期組織了特長生活動周，學科競賽，各學科舉行了新課程研討活動，均達到了預期目標。

4、提高了組織管理水平。

本學期按縣教育局、中心學校的安排，學校迎接了縣基教科、體衛(wèi)股、中心學校等職能部門多次來校檢查督導；教導處組織了相關被抽調(diào)教師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師工作認真、教研教改意識強，給予很高評價。此外，教導處在狠抓學籍管理，按時上報學籍動態(tài)人數(shù)的同時，還成功組織了多次大型聽課、評課、研討、學生家長會、教師會等活動；加強班主任管理，堅持早、中坐班制，學生紀律良好；加強了資料建設，在日常工作中，我們對各項活動要求有計劃、有過程記錄、有總結，注意對資料的建設和保管。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變?nèi)匀恍枰�一個過程，要付出更多的

的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想，此外班班通的運用，也給一些老教師帶來了困難。

2、教師隊伍建設難度增加。

骨干教師外流，老教師隊伍增加，學科比例不平衡，提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價。

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的績效工資，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領導與監(jiān)督。

本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的績效獎勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

201*年元月3日

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