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班級環(huán)保教育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 23:51:02 | 移動端:班級環(huán)保教育工作總結(jié)

班級環(huán)保教育工作總結(jié)

班級環(huán)保教育工作總結(jié)

結(jié)合我校下發(fā)的環(huán)境宣傳文件為指針,以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),以創(chuàng)建區(qū)級綠色學(xué)校為目標(biāo),在日常管理中納入有關(guān)環(huán)境的管理措施,積極開展環(huán)境教育學(xué)科研究,主題教育和社區(qū)實(shí)踐活動,我們年段教師積極響應(yīng),創(chuàng)建工作取得了較大進(jìn)步。一、領(lǐng)會精神,制定計劃

利用課余間學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識,不斷提高我們對環(huán)保的認(rèn)識,提高對培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)的認(rèn)識。我們充分認(rèn)識到,環(huán)境問題、環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界各國十分關(guān)注的全球性大事,它已是全世界各國深刻認(rèn)識的人與環(huán)境相互依存、相互影響密不可分的關(guān)系,它是人類自我保護(hù)、自我需要、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。營造潔凈優(yōu)雅、綠化美化、師生積極向上,有良好的環(huán)境素養(yǎng)的校園環(huán)境是我們學(xué)校不斷追求的目標(biāo)。

一年來,在學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組全力共抓,扎實(shí)推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們針對本年段特點(diǎn),制訂了計劃與對策,提高了創(chuàng)建計劃實(shí)施的質(zhì)量和實(shí)效。

二、注重學(xué)科教學(xué)滲透

班級教育是校園教育的主要形式之一。在班級教學(xué)中滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效方式。在我校的各類課程中,我們多次滲透入環(huán)境教育的內(nèi)容。如上語文課《去年的樹》,針對作者幻想的未來世界,我們提出供學(xué)生思考的問題:如果人類不保護(hù)地球,未來會怎樣?又如我校校本課,主題多以環(huán)保為主,“小鳥,你好!”“認(rèn)識校園里的樹”“小草的故事”“水的旅程”等等。還有健康課、品德與生活課,都是環(huán)保的教育時間。通過學(xué)科滲透、融合,促使孩子形成環(huán)保意識,獲得相應(yīng)的環(huán)保知識和珍愛環(huán)境的情感態(tài)度。

為了使孩子能理解掌握、融合在各學(xué)科中有關(guān)環(huán)境知識,學(xué)校專門組織了全校性“環(huán)境”教育專題教研活動,本組教師積極鉆研教材,在集體教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)境教育的有機(jī)滲透。我們認(rèn)真觀摩楊帆老師執(zhí)教的區(qū)環(huán)保展示課《節(jié)約用紙》。三、堅持參加校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動

積極組織學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)環(huán)保實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生參加“身邊無廢物”活動,及時清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。

走出校門,利用春、秋游時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的環(huán)境。在植樹節(jié)參加“我與小樹同成長,為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動。利用愛鳥周這個契機(jī)向社會宣傳愛護(hù)小鳥來進(jìn)一步增強(qiáng)孩子愛鳥、護(hù)鳥意識。4月22日地球日組織開展“只有一個地球”教育活動,使學(xué)生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。6月5日環(huán)境日開展“水13億人生命之所系”主題活動。

經(jīng)過一年的努力,我們基本達(dá)到了學(xué)校的要求,完成了學(xué)校布置的任務(wù),學(xué)生們對環(huán)境保護(hù)以有了初步的認(rèn)識,下一步,我們還將繼續(xù)努力。

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五二班班級環(huán)保教育工作總結(jié)

三實(shí)小謝向紅

在本學(xué)期工作中,我時刻以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),以創(chuàng)建區(qū)級綠色學(xué)校為目標(biāo),在日常管理中納入有關(guān)環(huán)境的管理措施,積極開展環(huán)境教育學(xué)科研究,主題教育和社區(qū)實(shí)踐活動。活動中,我們收獲頗多,特總結(jié)如下:

一、領(lǐng)會精神,制定計劃

利用課余間學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識,不斷提高我們對環(huán)保的認(rèn)識,提高對培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)的認(rèn)識。我們充分認(rèn)識到,環(huán)境問題、環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界各國十分關(guān)注的全球性大事,它已是全世界各國深刻認(rèn)識的人與環(huán)境相互依存、相互影響密不可分的關(guān)系,它是人類自我保護(hù)、自我需要、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。營造潔凈優(yōu)雅、綠化美化、師生積極向上,有良好的環(huán)境素養(yǎng)的校園環(huán)境是我們不斷追求的目標(biāo)。一學(xué)期來,在學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組全力共抓,扎實(shí)推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們針對本年級特點(diǎn),制訂了計劃與對策,提高了創(chuàng)建計劃實(shí)施的質(zhì)量和實(shí)效。

二、注重學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保教育。

班級教育是校園教育的主要形式之一。在班級教學(xué)中滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效方式。在我班的各類課程中,我們適時滲透入環(huán)境教育的內(nèi)容。如上語文課《綠色記事本》,針對作者幻想的未來世界,我們提出供學(xué)生思考的問題:如果人類不保護(hù)地球,未來會怎樣?又如我校校本課,主題多以環(huán)保為主,“小鳥,你好!”“認(rèn)識校園里的樹”“小草的故事”“水的旅程”等等。還有健康課、品德與生活課,都是環(huán)保的教育時間。通過學(xué)科滲透、融合,促使孩子形成環(huán)保意識,獲得相應(yīng)的環(huán)保知識和珍愛環(huán)境的情感態(tài)度。

三、堅持參加校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動

積極組織學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)環(huán)保實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生參加“身邊無廢物”活動,及時清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。

我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的環(huán)境。參加“我與小樹同成長,為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動。讓學(xué)生向社會宣傳愛護(hù)小鳥來進(jìn)一步增強(qiáng)孩子愛鳥、護(hù)鳥意識。組織開展“只有一個地球”教育活動,使學(xué)生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識!八13億人生命之所系”主題活動。經(jīng)過半年的努力,我們基本達(dá)到了學(xué)校的要求,完成了學(xué)校布置的任務(wù),學(xué)生們對環(huán)境保護(hù)以有了初步的認(rèn)識,下一步,我們還將繼續(xù)努力。

四、結(jié)合創(chuàng)新活動,體驗(yàn)環(huán)保艱辛。

1、開展以環(huán)保為主題的各項(xiàng)競賽。老師和學(xué)生們紛紛揮筆寫下了自己在環(huán)保教育活動中的做法、收獲以及想法。學(xué)生們的征文富有童貞童趣,老師們則體會更深。這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,從中懂得了環(huán)保的重要性,體會到了環(huán)保工作的艱辛,也提高了他們的寫作水平,真是一舉兩得。

2、在少先隊(duì)大隊(duì)部的統(tǒng)一部署下,各中隊(duì)結(jié)合有關(guān)環(huán)保節(jié)日開展各種形式的中隊(duì)活動。通過活動,讓學(xué)生了解我國水資源嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀,養(yǎng)成愛惜水源,勇于到社會生活中去體驗(yàn)、去愛、去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)造的習(xí)慣,懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性和緊迫性。另外,結(jié)合全國“雙有”主題活動,教育學(xué)生以實(shí)際行動來爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,爭做“合格小公民”,收到了良好的成效。

3、將環(huán)保教育滲透到各學(xué)科中去。課堂是學(xué)校教育的主陣地,因此,環(huán)保教育也就離不開課堂。教師在課堂教學(xué)中將環(huán)保知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生在自主、探究的學(xué)習(xí)過程中懂得保護(hù)動物、保護(hù)地球,還通過寫讀后感的形式,讓學(xué)生寫出自己的心里話,認(rèn)識到自己的不足之處,從而用實(shí)際行動去制止一些生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象發(fā)生,真正懂得“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。

4、結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)活動進(jìn)行環(huán)保教育。組織隊(duì)員開展了“我為小樹穿冬衣”的護(hù)綠活動,并通過黑板報(社區(qū))向居民宣傳保護(hù)綠化的重要性,受到居民的擁護(hù)。

總之,在綠化校園,美化家園的過程中,我班學(xué)生都能積極響應(yīng),自覺愛護(hù)校園內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹木,同時,還帶頭開展“彎彎腰”活動,不管走到哪兒,只要看到地上有垃圾,就會主動彎腰拾起。我們想,只要人人都參與了此項(xiàng)活動,那么世界必將會變得更潔凈、更美好。

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