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二年級環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 23:51:02 | 移動端:二年級環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)

二年級環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)

二年級環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)

回過頭來,反思一學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué),可以說是收獲頗多。既有成績也有不足,F(xiàn)就上學(xué)期的教學(xué)情況作一下分析。

一、取得的成績:

1、學(xué)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象少了許多。

2、學(xué)生能通過做“一個小小的宣傳者”等活動來增強(qiáng)保

護(hù)節(jié)約紙的意識。

3、學(xué)生知道了今后應(yīng)如何做,來給我們的社會做貢獻(xiàn)。4、學(xué)生能積極地配合教學(xué),響應(yīng)老師布置的環(huán)境教育小調(diào)查。

5、學(xué)生能積極主動的做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán);顒印

二、完成教學(xué)措施

1、在課堂教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂,多舉實(shí)例,來加以說明。

2、在學(xué)習(xí)過程中,聯(lián)系身邊的生活實(shí)際,多觀察、多思考、多動手,用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案。3、確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識課,要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)生。

4、利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識,以此來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

5、開展一些環(huán)境教育相關(guān)的主題活動。6、校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及各科教師的大力支持。7、用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識,提高學(xué)生的環(huán)保意識。三、存在的不足:

1、有些學(xué)生仍然沒有節(jié)約用紙的意識。2、有些學(xué)生故意浪費(fèi)自己的紙張。

總之,在今后的教育教學(xué)活動中,我們會繼承一些好的做法,改正以往的不足。結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際,開展一些環(huán)境專題活動,力爭使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變,讓學(xué)校的校容校貌有很大的改觀。

擴(kuò)展閱讀:二年級環(huán)境教育教案

東湖小學(xué)二(1)年級環(huán)境教育教案、

1.清清水世界

教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到地球是個大水球;2、了解水在大自然中的變化;3、懂得水給我們?nèi)祟悗淼暮锰帯?/p>

第一課時

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入:小朋友你認(rèn)識水的家族嗎?

二、師出示地球儀,提問:你知道地球上海洋多還是陸地多?1.出示:藍(lán)色部分為海洋,綠色部分為陸地。2.再出示:原來地球是個大水球!三、思考:在大自然中哪些地方有水?1、交流:在大海里,小溪里,小河里等等

2、各個地方的水是一樣的嗎?(海里的水是咸咸的,河里的水是清清的)3、溫度低的時候水會變成怎樣的?(變成冰)4、溫度上升的時候水又會變成怎樣?(變成蒸汽)四、聽故事《水的四季旅行》

出示:海里的水水蒸氣云層里(夏日)雨點(diǎn)(秋天)霜(冬天)雪花冰(春天)小水滴五、師小結(jié)本課時內(nèi)容

第二課時

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)上課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容,了解和鞏固水的變化二、提問:那么世界上的水給我們帶來了什么?

1、學(xué)生交流:供我們玩;給我們帶來涼快;喝水解渴;給植物澆水等

2、看圖總結(jié):1)供人們嬉戲2)有了水使世界變得更美麗3)植物吸收水分4)人類的生活離不開水

三、水能發(fā)出哪些動聽的聲音?請想象一下1、流水的聲音:叮叮咚咚

2、杯子里盛水時再敲打發(fā)出的聲音:叮咚,叮咚3、下雨時的聲音:淅瀝淅瀝,滴滴答答,嘩啦嘩啦4、水開的聲音:劈里啪啦等

四、水又給我們帶來哪些快樂呢?讓我們各種方式贊美水吧!1、畫一幅畫2、拍一張照片3、寫一首贊美水的詩

五、布置課外作業(yè)

2.神通廣大的小水滴

教學(xué)目標(biāo):

1、進(jìn)一步了解水的用處,懂得動植物離不開水,我們的生活更離不開水;2、通過學(xué)習(xí)兒歌,使學(xué)生更深地了解水的用處;

3、通過興趣,激發(fā)學(xué)生對水的情感。

第一課時

教學(xué)過程:一、導(dǎo)入談話:

1、問題:你知道水有哪些用處嗎?

2、學(xué)生暢舒欲言,交流水的用處:水可以使船行駛在海面上;水可以使我們解渴;誰可以使我們

二、大自然中還有誰也需要水?

1、師進(jìn)行實(shí)踐與操作:兩盆花(一盆每天澆點(diǎn)水,另一盆五天不澆水)有什么不同?得出結(jié)論,出示:植物離不開水

2、師再操作:魚缸里的魚(放了水,不放水的兩種情況)出示:動物離不開水

3、看圖:工廠里工作操作時(水在光纜廠、水在造紙廠)想想,還有哪些工廠也需要水?

4、總結(jié)出示:大自然的動植物離不開水,在我們的生活中更離不開水。三、師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,布置下課時的任務(wù)(一人一天用多少水?)

第二課時

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)第一課時內(nèi)容,認(rèn)識到生活離不開水。二、交流:我一天要用多少水?

1、從早上到晚上,我們在哪些地方需要用水?

2、學(xué)生交流:1)早上刷牙,洗臉,喝水,燒飯等;在學(xué)校還要洗手,洗臉等;

2)晚上回家要喝水,洗手,吃飯,洗澡,刷牙等。3)家長還要洗衣服,拖地板等同樣需要水。4)沖廁所一次,至少要用50杯水。

3、小結(jié):真讓人吃驚,一天居然要用這么多的水!出示:我們的生活離不開水。4、算一算:我們的一天要用多少水?吧用去的水量相加,就是你一天的用水量!

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三、在水果中也有許多的水分?赐队埃何骷t柿蘿卜香蕉人狗注:投影上的黃色部分表示水所占的比例。

出示:一個體重是36千克的小朋友,如果身體失去所有的水分,體重就只有12千克啦!四、學(xué)習(xí)兒歌《水的用處大》P19五、興趣拓展:畫一些有水的畫

3.寶貴的小水滴

教學(xué)目標(biāo):

1、通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會觀察,懂得植物生長都需要淡水;2、使學(xué)生認(rèn)識到淡水是多么的寶貴,我們要節(jié)約用水;3、進(jìn)一步懂得在生活中要節(jié)約用水。

第一課時

教學(xué)過程:

一、學(xué)習(xí)兒歌:投影出示:

小水滴,真重要,萬事萬物離不了,小朋友們要愛惜,少了它可不得了。二、猜想與假設(shè):誰的豆豆先發(fā)芽?(淡水和鹽水)三、做一做:用鹽水和淡水做實(shí)驗(yàn),寫觀察日記

交流:第二天用淡水澆的豆豆先舒展、脹大;第四天用鹽水澆的豆豆才膨大。第六天澆淡水的蠶豆冒出白白的、尖尖的芽;而澆鹽水的不見動靜。得出結(jié)論:植物生長都需要淡水!四、世界上的淡水多嗎?

1、如果地球上的水一共是這么多,我們該怎么辦?2、談?wù)勛约旱南敕ê透惺?/p>

3、如果缺了水,結(jié)果會怎么樣?請想象一下4、交流:在缺水的情況下,會

師板書:干旱的沙漠龜裂的大地裸露的河床排隊(duì)候水五、故事《老牛擋路》

認(rèn)識到:淡水是多么的寶貴,所以我們要節(jié)約用水!

第二課時

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入:你們知道每年的3月22日是什么節(jié)日嗎?

1、學(xué)生交流,師總結(jié):每年的3月22日是聯(lián)合國規(guī)定的“世界水日”,它呼吁每一位地球公民,要珍惜每一滴水。2、出示:國家水標(biāo)志圖

齊讀:我們要像對待掌上明珠一樣,珍惜、節(jié)約每一滴水!

二、組織宣傳活動:

導(dǎo)入:世界水日即將來臨,讓我們策劃一個宣傳活動吧!那我們采用什么形式呢?1、我們是有趣的水實(shí)驗(yàn)展示小組;2、我們是環(huán)保節(jié)目表演小組;3、我們是水知識宣傳小組;

4、我們是綠色行動小組,貼一些宣傳標(biāo)志;5、我們是

總結(jié)并出示:水是生命之源,請節(jié)約用水!三、在生活中,我們該怎樣做呢?1、學(xué)著安裝節(jié)水龍頭;2、洗好手后關(guān)閉龍頭;3、

四、找一找,查一查:在我們的校園里或生活中有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象?1、洗手后不關(guān)龍頭;2、定時沖水浪費(fèi)水;

3、用水蓬頭洗車?yán)速M(fèi)大量的水;4、

五、大討論:節(jié)約用水有哪些辦法?

練一練(實(shí)踐與操作)P29:誰用最少的水完成任務(wù)?

4.讓小河更美麗

教學(xué)目標(biāo):

1、通過故事和試驗(yàn)的形式,懂得動植物的生長不喜歡被污染的水;2、結(jié)合生活實(shí)際,認(rèn)識到愛護(hù)河流的重要性;3、采用綠色行動,養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。

第一課時

教學(xué)過程:

一、觀看動畫:《小鯉魚》

1、小鯉魚發(fā)出尖叫聲,怎么回事呢?

2、聽聽小鯉魚的回答:嗨,別提了,以前的日子是那樣恐怖,所以我常常做噩夢,讓我慢慢說給你們聽吧!二、讀童話故事:《鯉魚搬家》1、自讀故事《鯉魚搬家》2、講述故事內(nèi)容

3、思考:鯉魚為什么要搬家呢?

4、小結(jié):鯉魚不能生活在被污染的水中,它要生活在清清的水中。三、那么植物需要怎樣的水呢?讓我們來做個實(shí)驗(yàn)吧!

實(shí)驗(yàn):把四片天竺葉分別插入四個放入不同物質(zhì)(酸、堿、油、水)的瓶子

觀察:四個瓶子都放在向陽的窗臺上,觀察一個星期,并在生長最好的那片葉子外標(biāo)一個圈。

四、得出結(jié)論:動物、植物都不喜歡被污染的水!

五、思考想象:如果人吃了長在污水中的魚、植物,會怎樣呢?讓我們保護(hù)小河吧!

第二課時

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容:動物、植物都不喜歡被污染的水!二、學(xué)習(xí)有關(guān)資料:P35《水俁病》出示:環(huán)境警示牌

三、導(dǎo)入:河流一旦被污染后,我們該想哪些辦法來進(jìn)行治理呢?1、討論和交流:出示投影:美麗的蘇州河和被污染的蘇州河

2、有人認(rèn)為河流被污染后,要想辦法進(jìn)行治理,也有人認(rèn)為直接把它填埋,你同意那種做法,為什么?

3、為了讓小河更純凈和美麗,我們該怎么做呢?4、想想,治理后的蘇州河是怎樣的?

四、結(jié)合生活實(shí)際,說說:在我們的身邊有哪些行為是環(huán)保的?哪些需要改進(jìn)的?為什么?

1、看圖:往河里倒垃圾;往河里排污水;往河里吐口水在河里清掃垃圾;在河邊植樹2、平時你是怎么做的?五、綠色行動:1、請愛護(hù)河流!

2、愛護(hù)河流,從我做起!3、愛護(hù)河流,就是保衛(wèi)家園!

4、讓我們和大哥哥、大姐姐一起,為河流清潔美容!

5.快樂翻翻翻

教學(xué)目標(biāo):

1、通過課前游戲準(zhǔn)備,使學(xué)生養(yǎng)成動手的習(xí)慣;

2、通過游戲使學(xué)生充分體會到快樂,同時感受到水在我們生活中的重要性。

第一課時

教學(xué)過程:

一、課前游戲:《快樂翻翻翻》

準(zhǔn)備:一)、先做有活動窗格的大板子。

1、找一塊大硬板紙,切割下一個個小塊。2、在小塊塊的兩邊插上牙簽。

3、把小塊塊安進(jìn)去,做成可以翻動的小窗子。

二)在卡紙上寫下自己想說的一些話,貼在“小窗戶”的背后:1、可以寫節(jié)水的辦法;

2、可以寫你一天不喝水的感受,把它告訴伙伴;3、也可以這樣寫:水精靈為你準(zhǔn)備了生日禮物。4、

三)請你設(shè)計(jì)一些學(xué)了課文的話題

四)把獎品布置在硬紙板上!(盡量排列整齊,布置得漂亮)二、檢查和落實(shí)游戲的準(zhǔn)備工作,為下一課時作準(zhǔn)備。

第二課時

教學(xué)過程:

一、宣布活動規(guī)則:用“擊鼓傳花”的形式進(jìn)行游戲,花在誰手上,誰就去翻開小窗戶!二、游戲開始:

三、談?wù)動螒蚝蟮母惺埽后w會到游戲的快樂,更要感受到水的重要性。

6.地球上的水

教學(xué)目標(biāo):

1、知道地球上水的分布,了解人類是離不開水的;

2、從實(shí)例中感受到水的珍貴,自覺保護(hù)水資源,自覺地節(jié)約用水;3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識。

第一、二課時

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課:

1、(出示地球儀)這是什么?當(dāng)你面對地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么?地圖上的藍(lán)色代表什么?

2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源,而且也是美的使者。我們一起來看一看這位美的使者給我們帶來什么?(多媒體播放“美麗的水資源”)

3、看到這些景象有何感受?

4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的?水。地球上江河湖海的水,給自然界帶來種種奇觀,把大自然打扮的絢麗多姿,給我們帶來歡樂和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板書:地球上的水)二、認(rèn)識水在地球上的分布:1、學(xué)生討論(板書)

2、如果把地球上的水分類,你認(rèn)為可以分為幾類?

3、地球上水的分布是多么的廣泛,地球是一個大水球,有那么多的水,這些水是否都能利用呢?

三、認(rèn)識淡水資源的匱乏:

1、你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎?在你們收集的資料中能找到答案嗎?

2、學(xué)生回答,教師課件演示各部分占總水量的比率。3、來看一段錄像(“珍貴的水資源”)

4、阿根廷有位專家打了個比方:如果地球上的水相當(dāng)于一杯水,其中淡水只相當(dāng)于一湯匙的水,而容易開發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一滴水。下面我們一起來動手做一做,體驗(yàn)一下淡水資源的珍貴。5、通過剛才的活動,你們有何感受?6、再看一些缺水地區(qū)的圖片,感受水的珍貴。四、了解水污染情況及處理方法:

1、就這一點(diǎn)點(diǎn)可以利用的淡水還被不同程度地污染了

2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報展示照片)3、我們再來看一組錄像,看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)4、看后你有什么想法?我們能為治理水污染做些什么?

五、進(jìn)行節(jié)約用水教育:

1、我們生活在魚米之鄉(xiāng),不缺水,所以在生活中經(jīng)常看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象2、生活中洗手打肥皂的時候,有些人不關(guān)水龍頭,讓自來水白白的流走了,我們來統(tǒng)計(jì)一下洗一次手流走多少水,洗一次手大約20秒,我們用雪碧瓶來收集3、做體驗(yàn)活動,

4、說一說你的感受。課件出示節(jié)約用水及節(jié)水標(biāo)志(誰知道節(jié)水標(biāo)志的意義的)5、請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會上有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?6、我們應(yīng)該怎樣做?做為地球的小公民,我們能為節(jié)約用水做些什么?請你寫出節(jié)水方案

7、現(xiàn)在給大家一個機(jī)會,看哪個小組能根據(jù)浪費(fèi)水的現(xiàn)象制定出切實(shí)可行的節(jié)水方案來。

節(jié)水方案

浪費(fèi)水的現(xiàn)象8、拓展知識

其實(shí)人類一直在思考如何更好地開發(fā)利用水資源,在網(wǎng)頁中有一些資料,大家可以自由閱讀。六、小結(jié)

1、要是有一天,地球上的水被耗盡,那將會怎樣?(沒有生命)2、我們應(yīng)該“珍惜水資源,節(jié)約用水”課件出示文字

改進(jìn)的方法

友情提示:本文中關(guān)于《二年級環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,二年級環(huán)境教育教學(xué)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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