環(huán)境教育工作總結(jié)

小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

“環(huán)境保護(hù)”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，教育為本。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級(jí)環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“文明校園”為契機(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動(dòng)內(nèi)容從單一到多樣，觀念認(rèn)識(shí)從模糊到清晰。如今，我校有一個(gè)強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。

一、重視環(huán)境教育，形成環(huán)保氛圍1、成立機(jī)構(gòu)，計(jì)劃和方案的實(shí)施得以保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有總結(jié)。同時(shí)還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任和相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)組成，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計(jì)劃，安排好活動(dòng)，開展社會(huì)實(shí)踐。幾年來，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營(yíng)造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍，做到環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。

2、成立興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保興趣，生動(dòng)活潑地開展環(huán)境教育，學(xué)校成立環(huán)境保護(hù)興趣小組。環(huán)境教育不搞假、大、空，我們從身邊事說起，從小事做起，讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育。另外，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護(hù)。五、六年級(jí)的少先隊(duì)員也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長(zhǎng)"的口號(hào)。學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)上，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)。

3、雙管齊下，活動(dòng)競(jìng)賽并舉

學(xué)校通過專題講座、各種教學(xué)的滲透、社會(huì)調(diào)查、各種課外活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)的勇氣。

在學(xué)校組織的各類文藝活動(dòng)中，有些同學(xué)以環(huán)境為主題，用小品、相聲等文藝表演形式，表達(dá)對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望，達(dá)到良好的宣傳教育效果；各年級(jí)也舉辦了各類專題教育活動(dòng)，在學(xué)生中積極開展“愛鳥周”活動(dòng)；每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動(dòng)；結(jié)合“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動(dòng)；開展“綠色生活行動(dòng)”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購(gòu)買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動(dòng)物等。通過開展這些活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。

我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程。學(xué)校教導(dǎo)處，德育處制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、護(hù)公物、守法律等方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，充分利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、

班會(huì)，針對(duì)存在的問題進(jìn)行教育，積極營(yíng)建“西秦是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識(shí)，以環(huán)境教育為突破口，提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性。同時(shí)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入日常的班級(jí)工作中，在班級(jí)與班級(jí)之間開展各類評(píng)比：如實(shí)行公共衛(wèi)生區(qū)班級(jí)輪值制，責(zé)任到班；實(shí)行衛(wèi)生評(píng)比，讓“流動(dòng)紅旗”在教室重新飄起來。在這種潛移默化中，人人以自覺保護(hù)環(huán)境為己任，人人以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

環(huán)保教育是學(xué)校教育一個(gè)重要組成部分，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件。

陳倉(cāng)區(qū)西秦小學(xué)201*、6、25

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創(chuàng)建生機(jī)勃勃的綠色校園小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

綠色，是一個(gè)人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護(hù)的良知背景。在加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū)，是我們的共同心愿。為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園，進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚，我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動(dòng)，自覺參加綠化美化的公益事業(yè)，為美化我們的家園作出了貢獻(xiàn)力量。一、形成共識(shí)，強(qiáng)化管理1、統(tǒng)一思想、形成共識(shí)

我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合。2、制定計(jì)劃、層層落實(shí)

本著“讓生命在綠色中綻放讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點(diǎn)和提升教育整體水平的突破口，提出了爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)以及在爭(zhēng)創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、健全制度、強(qiáng)化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。二、美化環(huán)境，營(yíng)造氛圍良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人”的口號(hào)。校園內(nèi)350余種植物一一給他們掛牌，園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，分類垃圾箱，班牌設(shè)計(jì)，樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。學(xué)校建有200平米少兒生物館，分類存列有五百多件動(dòng)物標(biāo)本，課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谶@里獲取知識(shí)。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌，節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個(gè)人，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)校的室外場(chǎng)地和教室每天都有學(xué)生輪流打掃，同學(xué)們用辛勤的勞動(dòng)換來怡人的校園環(huán)境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報(bào)、廢棄物小制作、環(huán)保海報(bào)作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點(diǎn)創(chuàng)意、一點(diǎn)啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、噴水池、假山、升旗臺(tái)等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學(xué)生們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。三、強(qiáng)化滲透、力求拓展

我校遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時(shí)，抓教育主渠道課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識(shí)。各科教師都把提高環(huán)保意識(shí)作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《利用環(huán)境教育資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)發(fā)展》為平臺(tái)，開展研究，開發(fā)了環(huán)境教育校本課程，環(huán)境與與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，近幾年上環(huán)境教育研討課50次。環(huán)境教育論文，調(diào)研報(bào)告連續(xù)三年獲江北區(qū)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。近幾年，上環(huán)境教育研討課50人次。四、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)

積極開展環(huán)�；顒�(dòng)，寓環(huán)境教育與活動(dòng)中，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日�；顒�(dòng)。在四到六年級(jí)學(xué)生中，開展護(hù)綠小隊(duì)活動(dòng)，負(fù)責(zé)為本班責(zé)任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點(diǎn)等）；負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù)，（包括打掃花臺(tái)、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應(yīng)作好記錄；制作宣傳標(biāo)牌或警示語。第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動(dòng)。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論、觀看電視、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動(dòng)中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識(shí)。

第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動(dòng)。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

第四、舉辦少先隊(duì)主題活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭(zhēng)做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊(duì)會(huì)，向全校師生發(fā)出了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。①與各項(xiàng)競(jìng)賽相結(jié)合，開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、雛鷹標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)，開展環(huán)保征文競(jìng)賽活動(dòng)，開展葉畫、種子畫的制作競(jìng)賽活動(dòng)；②與值周中隊(duì)工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督；③與少先隊(duì)環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，爭(zhēng)當(dāng)回收小能手；④與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測(cè)章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊(duì)”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊(duì)”、“城市環(huán)保小隊(duì)”、“校園小小美容師”等假日小隊(duì)，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工。“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動(dòng)，使學(xué)生時(shí)刻都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性；⑤與星級(jí)班級(jí)創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)，把環(huán)境保護(hù)星作為班級(jí)必創(chuàng)星，四到六年級(jí)開展了“護(hù)綠小隊(duì)”活動(dòng)；⑥與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。各中隊(duì)以環(huán)保課為載體，以班隊(duì)活動(dòng)為抓手，以環(huán)保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)�！ㄎ視r(shí)尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。通過開展形式多樣的活動(dòng)，使少先隊(duì)員們學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識(shí)，切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。

第五、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展以學(xué)生為主體的小課題研究�？萍辑h(huán)保小組開展植物標(biāo)本制作、白色污染調(diào)查、科技夏令營(yíng)等活動(dòng)，在活動(dòng)中注重讓學(xué)生親歷全過程，在活動(dòng)中獲得深刻的情感體驗(yàn)，開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。如“小小規(guī)劃師”、“關(guān)于自行車的研究”“關(guān)于化工業(yè)與環(huán)境污染的調(diào)查研究”等，并在活動(dòng)中及時(shí)總結(jié)，提高認(rèn)識(shí)，深化行為。第六、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動(dòng)物，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識(shí)，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。此外結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)“我為環(huán)境獻(xiàn)計(jì)策”向有關(guān)部門提出評(píng)比“綠色家庭”、“綠色小區(qū)”的建議等。

第六、開展主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽。一年一度的環(huán)境主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽，形式新穎，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，參與面廣，隊(duì)員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動(dòng)受到了很好的環(huán)保教育。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。五、搭建舞臺(tái)、加強(qiáng)體驗(yàn)

1、建立環(huán)保實(shí)踐基地，開展環(huán)�；�動(dòng)活動(dòng)

我校堅(jiān)持“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的教育思想，建立了四個(gè)環(huán)境教育基地。

我校團(tuán)支部、少先隊(duì)大隊(duì)部與唐家橋污水處理廠簽定了“綠色家園共建協(xié)議”，定期組織學(xué)生參觀并寫出觀后感。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環(huán)保宣傳活動(dòng)。低年級(jí)小朋友凈化、美化校園；中年級(jí)學(xué)生到軍干所、民航宿舍社區(qū)環(huán)保實(shí)踐基地活動(dòng)；高年級(jí)同學(xué)走上街頭，到金觀音廣場(chǎng)、嘉陵廣場(chǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳。他們清理“白色污染”，清理亂張貼，制止亂扔亂吐不文明行為:撿煙頭、紙屑、擦花臺(tái)、欄桿，把自己的家園打扮如花園一樣美。

“綠化荒山，植樹造林”活動(dòng)在我校長(zhǎng)期開展，南山的一畝捐建林成了我校又一環(huán)境教育基地。學(xué)校黨團(tuán)員教師、少先隊(duì)員代表定期到捐建林活動(dòng)。他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長(zhǎng)，綠了山野，也綠了我們的心靈。2、開展“植樹造林愛綠護(hù)綠”公益活動(dòng)。

08年植樹節(jié)，我校開展了“綠色祝福助威奧運(yùn)”的環(huán)保植樹活動(dòng)。同學(xué)們來到嘉陵公園，打坑種樹，并許下了綠色心愿。09年3月12日，蜀都小學(xué)部分學(xué)生來到現(xiàn)代廣場(chǎng)參加了江北區(qū)“認(rèn)養(yǎng)綠樹、共建和諧家園”活動(dòng)。我校的學(xué)生代表在儀式上作了發(fā)言，他們深知：植樹、愛綠、護(hù)綠是義不容辭的責(zé)任，要為珍惜綠色、愛護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己一份綿薄之力。同時(shí)，學(xué)校也認(rèn)養(yǎng)了一棵綠樹，奉獻(xiàn)了一份愛心。儀式結(jié)束后，大家來到嘉陵公園，參加了義務(wù)植樹活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趫@林師傅的幫助下，將一棵棵白玉蘭栽下，將自己美好的希望種下，也將“植樹、愛綠、護(hù)綠”的決心留下。此次植樹節(jié)活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，也增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，大家都積極地行動(dòng)起來，共同營(yíng)造綠色的、多姿多態(tài)的“森林江北”貢獻(xiàn)自己的力量！

環(huán)境教育推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。近幾年，我校先后獲得“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)�！薄⒅貞c市文明禮儀示范校、全國(guó)紅旗大隊(duì)、“書香重慶〃和諧教育市級(jí)示范�！薄⑹杏�(jì)算機(jī)示范校、重慶市文明單位、“重慶市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！薄爸貞c市綠色學(xué)�！钡葒�(guó)家、省、市區(qū)各類榮譽(yù)50余項(xiàng)。綠色環(huán)境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長(zhǎng)！同建綠色家園，共享碧水藍(lán)天，共創(chuàng)美麗的“森林重慶”是我們義不容辭的責(zé)任！

小學(xué)201*年月日

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