樹勛初中法制宣傳教育工作總結(jié)

樹勛初中法制宣傳教育工作總結(jié)

我校按照市教育工會《關(guān)于開展六五法制宣傳教育規(guī)劃》的具體要求和部署，堅持法制教育與法制實踐相結(jié)合，堅持依法治校和以德治教相結(jié)合，使廣大教職工的法制意識和法制觀念進一步增強，法律素質(zhì)有了較大提高，法制宣傳教育工作取得了明顯的成效，有力地促進了學校三個文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮了應有的作用，取得了一定的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、全面發(fā)動，為“六五”法制宣傳教育營造和諧的工作氛圍。

開展普法教育活動，歸根結(jié)底是通過法制宣傳教育，達到教職工法律素質(zhì)提高，從而推進依法辦學，依法治教的目的。為了實現(xiàn)由提高教工法律意識向提高教工法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，按照市教育工會“六五”普法規(guī)劃的要求，結(jié)合實際制定了具體的措施，為普法工作取得成效打下了堅實基礎。

一是抓好宣傳發(fā)動。我校在普法宣傳教育工作上有著較好的基礎，校黨支部始終把普法工作作為一項長期的任務，堅持常抓不懈。校黨支部就把“六五”法制宣傳教育工作放在了“以法制宣傳教育為基礎，以提高教工法律素質(zhì)、依法治校為重點，進一步加大學校依法治理力度”這樣一個較高的起點上。把啟動“六五”普法教育和開展依法治理工作作為大事來抓，積極營造“六五”普法工作的氛圍。以召開行政干部會、黨員大會、教代表會等各種會議，將“六五”普法教育工作的目標、任務、步驟及要求貫徹到各年級、科室。通過校園網(wǎng)絡和張貼各種宣傳標語等有效形式的宣傳發(fā)動，大造“六五”普法聲勢，讓教工認識、理解“六五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性，工會根據(jù)教育單位的特點制定“六五”法制宣傳教育工作計劃，將國家頒布的新版《教師法》和本校實際情況結(jié)合起來學習，邀請教育專家來校作“今天我怎樣做老師”的輔導報告，讓

每一位教職工知道自己該學什么，怎么做，使“六五”普法有了非常扎實的群眾基礎。

二是成立普法工作小組。為了加強“六五”普法工作的領導，建立了由黨支部書記為組長，工會主席為副組長，年級組長、工會會員為成員的普法工作小組；學校普法工作小組每學期不定期召開會議，部署教工普法學習和考核。由于領導重視，工作制度健全，使我校的“六五”普法工作得以順利的開展。

三是抓規(guī)劃和責任落實。校黨支部和工會，根據(jù)市“六五”普法宣傳工作的具體要求和部署，結(jié)合本單位實際，針對教職工人數(shù)多，根據(jù)教師、教務、后勤的不同崗位的實際情況，制定了干部行政會議、教工大會和年級大會等法制宣傳培訓工作要求，例如學校教工大會請政治教研組有關(guān)教師作學習輔導講座，從指導思想、學習內(nèi)容、考核要求等方面都做了具體的要求，將法制宣傳教育工作落到實處。

二、大力宣傳，建設一支知法、懂法、守法的教工隊伍。

1、校領導班子及中層干部發(fā)揮表率和帶頭作用，自覺堅持學好法、用好法。黨支部在每學期干部培訓學習中，法律知識學習不少于10學時，并認真做好學習討論記錄。在學習內(nèi)容上結(jié)合工作實際，將學校管理，教育、教學中基本法律知識與政治理論學習穿插學習，加強對法律知識的理解和運用，保證普法工作落到實處。如在通過學習《教師法》，教職工師深刻感到，法律是辦好一所學校提供了法律保障，教師明確了自己的權(quán)利和義務、工作的任務等方面的問題進行討論，把辦好學校的思想統(tǒng)一到法的精神上來。為保證學習質(zhì)量，教代會中心組在分專題進行討論時，多次請校領導參加小組討論，共同提高認識、明確任務，經(jīng)過五五普法宣傳教育，廣大教職工的法律意識明顯增強。

2、在抓好領導干部學法用法的同時，注重對中層干部、黨員教師的普法教

育工作。通過發(fā)放學習資料、看錄像片。先后組織教工學習了《教師法》、《青少年保護條例》、《憲法》、《樹勛初中教師師德行為規(guī)范》條例等法律法規(guī)以及學校的各項規(guī)章制度，通過學習教育，教職工遵紀守法的觀念以及依法維權(quán)的能力明顯提高，保證了校務公開，民主管理，依法治校順利開展。

3、在法制宣傳教育上，除了進行必要的集中學習外，更多地采取法制宣傳畫廊、校園網(wǎng)絡等宣傳方式來普及法律知識，使法制宣傳方式方法由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。搞好二個結(jié)合。首先是普法集中學習與分散教育相結(jié)合。在普法教育中既有集中學習，又有分散個人自學。如組織教工參加“市教育系統(tǒng)教職工法律知識學習考核”，其次以創(chuàng)建文明班教研組、溫馨辦公室等活動相結(jié)合取得較好的效果。

三、提高認識，正確處理普法宣傳與教代會工作的關(guān)系

在學校日常工作中，我們首先明確了“六五”普法依法治理必須緊緊圍繞學校教育發(fā)展主題；其次，明確了“六五”普法依法治理同教代會工作的關(guān)系，即開展“六五”普法依法治校是教代會工作的有效載體，教代會工作要為“六五”普法依法治校提供正確的導向和可靠的思想保證，兩者相互補充，共同發(fā)展；例如學校人事安排、教職工膳食管理、教師的職稱評定等制度改革，在教代表積極參與研討，為學校發(fā)展出謀劃策，增強了教代表的責任意識、充分體現(xiàn)了教工的主人翁精神。同時我們把普法工作同學校創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，把提升教師隊伍政治思想素質(zhì)作為法制宣傳的根本目標。在普法宣傳工作中注重學用結(jié)合，逐步推進依法治校，為學校發(fā)展創(chuàng)造一個良好的法制環(huán)境。

201*年11月7日

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xx鎮(zhèn)中心初中法制宣傳教育工作小結(jié)

學校法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑，是實現(xiàn)依法治國的百年大計。幾年來,我校堅持預防為主的方針，在加強中學生法制教育，預防和減少青少年犯罪工作中，進行了一些有益的探索，做到了領導有力、教育有法、活動有序、成效顯著，收到了較好效果。

一、領導有力

強有力的領導管理是落實法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅持“三抓”：一抓隊伍建設。即落實兩支隊伍：一是領導機構(gòu)。學校成立了法制領導小組，還聘請鎮(zhèn)派出所所長董澤富為兼職法制副校長，負責對法制教育的領導管理工作；二是施教隊伍。學校由分管德育的副校長、政教主任、負責安全保衛(wèi)的主任、政治課教師、班主任、班團隊干部擔任法制教育任務，定期開展各種專題教育活動。二抓建章立制。在全面落實依法治教工作責任制的過程中，我們完善了各類規(guī)章制度的建設：一類是崗位目標責任制度；二類是各項工作常規(guī)要求；三類是檢查評估與獎懲制度，使各項教育法律法規(guī)都有了具體的實施細則，使教育過程有章可循，有據(jù)可依。三抓檢查督促。校級領導和中層干部全部蹲點到年級、教研組，強化對教育過程的監(jiān)控和指導，并采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合，專題檢查與全面考核相結(jié)合，階段性檢查與綜合評價相結(jié)合的辦法，對法制教育及依法執(zhí)教工作進行監(jiān)督檢查。四抓經(jīng)驗推廣。學校設立激勵臺，不定期地展示優(yōu)秀師生的先進，成功經(jīng)驗和工作，學習成果，激勵全校師生遵規(guī)守法，勇超先進事跡；堅持每學年召開一次德育工作或班主任工作經(jīng)驗交流會或研討會，及時推廣先進經(jīng)驗。四抓的落實，任何最好的政策法規(guī)都必須落實在行動上，因此規(guī)范管理行為、教育行為成為法紀教育的落腳點，從而規(guī)范了學校法制教育，克服了形式主義傾向。二、教育有法

落實教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實法制教育效果的基本條件。我校為學生編發(fā)了有關(guān)法律條文和學校紀律規(guī)定，作為學生法制教育教材。啟動以家庭為紐帶的社會工程。學校定期召集學生家長走進校園，讓他們了解學校法制教育的進程，為學校的法制教育工作獻計獻策，并通過他們把法制教育工作從學校延伸到家庭，讓他們與教師一起時時刻刻教育孩子做遵紀守法的模范。并且以家庭為紐帶，發(fā)動全社會都來關(guān)心學校的法制教育進程，為學校的法制教育出謀出力，給學校的法制教育工作創(chuàng)造有利的環(huán)境，為中小學生的健康成長盡一點義務和責任。學校每學期請家長對教師進行評價，這樣教師的教育行為更規(guī)范，教育教學效果也有了更好的保證，學校還設立了校長信箱，讓學生自己行使自己的合法權(quán)益，并及時處理學生的來信來訪工作，學校也有學生評教制度，凸顯學生的主體地位和以人為本的教育理理念。

利用家長學校、家長委員會會向?qū)W生家長介紹《義務教育法》，《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》。使學生家長對有關(guān)教育的法律法規(guī)有了認識，提高教育孩子的水平。堅持每年寒暑假，向?qū)W生家長印發(fā)《致學生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導孩子遵紀守法，參加社會實踐活動等各項要求，促進家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致。學校每學期請家長評教，進一步促進教師的行為規(guī)范的好轉(zhuǎn)。確保教育質(zhì)量、教育過程的健康發(fā)展。三、

活動有序

形式多樣，內(nèi)容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體。我校法制教育活動主要通過四個序列展開：

第一、以教師培訓序列為基礎，將教師參加普法學習納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，通過組織專題講座、聽法制報告會。按學校統(tǒng)一布置的自學提綱自學、召開研討會、經(jīng)驗交流會、參加普法知識競賽、進行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動，提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強學生法制教育奠定良好的基礎。

第二、以家長培訓序列為先導。主要是依托家長學校辦學開展教育活動。如通過專題講座、組織討論、經(jīng)驗交流等形式，使家長了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點是了解《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長主動配合學校教育子女的能力。

第三，以學校教育序列為主體，主要是抓好以下七項教育活動：一是課堂教學。發(fā)揮課堂教學的德育功能，不斷滲透愛國主義、集主義教育，讓課堂課堂成為學生成長的樂園。二是班會課。班會課是全面貫徹素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是班風形成、班級常規(guī)管理的主陳地，是發(fā)展學生個性的大好機會。三是普法宣傳�！傲x務教育法”、“未成年人保護法”、“預防未成年人犯罪法”等法制專題講座。

四是影視教育。組織學生觀看普法宣傳影視片并開展影評征文競賽。五是日常宣傳教育活動。廣泛利用櫥窗、黑板報、標語、廣播、報刊、閱讀故事會、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開展宣傳教育活動。

六是知識競賽，舉行中學生法律知識競賽，中學生日常行為規(guī)范競賽，層層選拔表彰優(yōu)勝者，以賽促學，以學促行。第四，以社會宣傳序列為補充。組織學生廣泛參與社會宣傳活動，通過學校與社會的互動，促進社會環(huán)境與學校教育同步協(xié)調(diào)。每年4月，我校都要組織紀律法制教育月活動，政教處、團委宣傳守法、守紀、嚴格要求，做祖國好公民，利用班會時間對學生進行學校法制教育，加強學生法制觀念，每周一國旗下講話具體內(nèi)容安排學法、知法、守法、法制宣傳。在四月讓學生觀看禁毒、禁黃、禁賭圖片展覽并且寫出觀后感。第五，開展警校共建，強化校園法制教育。我校與交警支隊開展警校共建工作，讓他們參與到學校的法制教育中來，充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，把中小學的法制教育納入他們的職責范圍，讓政法干警與教師一樣，走上講臺，走到學生中間，通過講授生動的案例，以案釋法，把法律、道德教給學生，讓學生真正學法、懂法、用法、守法，提高他們的認識能力，讓他們樹立正確的審美觀，學會辨別美丑、美惡，學會用法律武器保護自己。同時，學校把配合公安機關(guān)加強對校園周邊環(huán)境的專項治理，作為加強學校法制教育工作的重要內(nèi)容。我校配合市文化局到學校周邊的網(wǎng)吧、游戲室去查處我校學生、配合有關(guān)部門政治網(wǎng)吧、游戲場所。

持之以恒，堅持不懈的法制教育實踐和探索，促進了我校“三風”建設，為學校教育質(zhì)量和辦學效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎，實現(xiàn)了連續(xù)多年，學生違法犯罪率為零。

當然，在過去的工作，盡管我們做了很多工作，但是也有許多需要改進的地方，同時我們也衷心的希望上級有關(guān)部門能夠給予我們更多的支持，加大對學校周邊環(huán)境的整治力度。共同教育好學生，讓學生有一個和諧、安定、舒適的學習環(huán)境。

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