集體備課工作的總結(jié)
集體備課工作的總結(jié)
文章來源:內(nèi)溪中學部文章作者:內(nèi)溪中學教科室發(fā)布時間:201*-11-20閱讀次數(shù):2416
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為了做到資源共享,加強教師間的合作與交流,體現(xiàn)同伴互助的精神,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,我校本期實行了集體備課,F(xiàn)對該項工作總結(jié)如下
本期我校的集體備課是按“備前研討形成教案教案調(diào)整、實施教學課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進行的。
備前研討:集體備課前同年級同學科教師共同進行教材內(nèi)容分析,討論每一節(jié)課的教學重點、難點、教學方法、教學過程的設計等。
形成教案:主備教師在集體討論的基礎上,將集體討論的意見整理,形成集體備課的教案設計。
教案調(diào)整、實施教學:每位教師利用集體備課教案,教學前,根據(jù)教師本人特點和所任班級的學生情況,進行教案調(diào)整,再運用于課堂教學。
課后反思、總結(jié):教師在運用集體備課教案進行教學后,對教學情況進行反思。
本期的集體備課體現(xiàn)了以下優(yōu)點:
1、同年級同學科教師加強了合作與交流,互相學習,共同研究,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
2、備課改革從實際出發(fā),解決實實在在的問題,讓備課為上課服務。
3、教師把參與集體備課當作是研究教材、研究教法、研究學生的研究性學習活動,積極參與,在研究中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這有助于教師成為研究型教師,使教師隊伍成為研究型教師群體。
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201*-201*(2)
新課程特別強調(diào)教師要有合作精神,集體備課讓教師,發(fā)揮集體的智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學思路,本學期我們開展了6次集體備課活動,現(xiàn)將這個學期的數(shù)學集體備課做一個總結(jié)。這個學期的集體備課開學后第二周就開展了第一次活動,在第一次的活動中,我們強調(diào)了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔的任務,如何合理使用集體備課的教材?傮w有如下幾點。一、制定制度,進行操作
1、固定時間、地點、人員:以年級組為單位,固定每雙周一次,星期三上午第二、三節(jié)課,在二樓辦公室進行集體備課,備課組長做好考勤記錄。
2、安排人員整理,確定了每位老師備課的內(nèi)容,以及上交時間。負責人進行初審。
3、固定各次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學初,數(shù)學組就組織一次全科性集體備課,主要討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本科集體備課計劃。各年級根據(jù)科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
4、結(jié)合本班實際修改:各教師領到資料后,必須根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。
5、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓,我們要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。二、重視理論聯(lián)系實際,備課為課堂服務
提高集體備課的實效,目的在于提高教師的專業(yè)水平,把“教科研為提高教學質(zhì)量服務”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教學,在集體備課中展現(xiàn)自已的特色,每個數(shù)學老師都通過集體備課進行了一年級課的同課異構(gòu),這樣不但提高發(fā)集體備課的質(zhì)量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進行了熱烈的討論,充分肯定了這兩節(jié)課的優(yōu)點,同時提出了意見。三、在集體備課中成長
通過一個學期的集體備課,老師們認真鉆研教材,自已先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自已再進行加工,這樣一來二去,從來沒有在大型場合開課的劉亞芹老師都開了課,用她自已的話說,這是她二十多年來的一次突破。而且通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺。四、及時總結(jié)反思,得到提升
這個學期快結(jié)束了,每個參與集體備課的老師進行及時總結(jié)反思,撰寫了自已的案例與反思,寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑,還認真寫出了自已的體會和總結(jié)。
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