靈壽縣職業(yè)中學(xué)201*年度送教下鄉(xiāng)工作總結(jié) Microsoft Word 文檔 (2)

靈壽縣職業(yè)中學(xué)

201*年度送教下鄉(xiāng)工作總結(jié)

靈壽縣職業(yè)中學(xué)201*年度送教下鄉(xiāng)教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行所擬定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作、圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。從課程設(shè)置、授課學(xué)時(shí)數(shù)、授課方式、各科教學(xué)均圍繞課程大綱規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)，有條不紊地進(jìn)行實(shí)施，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、基本情況

靈壽縣職業(yè)中學(xué)座落于靈壽縣太行山區(qū)陳莊鎮(zhèn)，距縣城50公里，占地30畝，建筑面積9262平方米，現(xiàn)有在校生1542名，教職工96人，專任教師80人，開設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工、畜牧獸醫(yī)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)。

二、廣泛宣傳、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、嚴(yán)格執(zhí)行招生工作。

我校嚴(yán)格按照省、市下發(fā)的“送教下鄉(xiāng)”指導(dǎo)性招生計(jì)劃結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真履行招生程序。在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從不同角度廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)組織教師、學(xué)生下鄉(xiāng)宣傳、入戶調(diào)查，并利用入村下發(fā)張貼宣傳材料等形式，積極動(dòng)員符合條件的農(nóng)村青年報(bào)名，根據(jù)我縣具體生產(chǎn)情況和產(chǎn)業(yè)特色，確定茶葉生產(chǎn)與加工和果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)兩個(gè)專業(yè)供學(xué)生選擇。

在招生工作中，學(xué)校對(duì)報(bào)名青年認(rèn)真進(jìn)行了考察，369名學(xué)生符合入學(xué)條件并取得了入學(xué)資格，被批準(zhǔn)參加兩個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

三、科學(xué)布點(diǎn)、規(guī)范管理。

學(xué)校按省教育廳“五個(gè)一標(biāo)準(zhǔn)”的要求，加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)。先后投入60多萬(wàn)購(gòu)置了10套多媒體設(shè)備、50臺(tái)電腦，添加了600套桌凳，改建了能容納200人的報(bào)告廳，訂閱了《河北科技報(bào)》、《農(nóng)業(yè)知識(shí)》、《農(nóng)村百事通》等十幾種報(bào)刊雜志，并增添了掛圖、標(biāo)本、模型等儀器設(shè)備。實(shí)行小班教學(xué)，每班學(xué)生不超過(guò)55人，既便于管理，又增強(qiáng)了教學(xué)氛圍，提高了辦學(xué)實(shí)效性。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

我校自成立“送教下鄉(xiāng)”領(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái)，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門下達(dá)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，立足周邊地區(qū)的實(shí)際情況、市場(chǎng)狀況和農(nóng)民需求，編制了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)檢查，審核授課情況，布置學(xué)生考試和教研活動(dòng)。開設(shè)課程的總教學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到“全日制”的要求，結(jié)合本地區(qū)地理環(huán)境特征、農(nóng)產(chǎn)品生成特性，在“2+3”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐。為加強(qiáng)教學(xué)管理制定了《課堂教學(xué)管理制度》、《班主任管理辦法》、《學(xué)生管理規(guī)定》等規(guī)章制度，使我校的教學(xué)管理有了進(jìn)一步的提高，推進(jìn)了教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。

五、強(qiáng)化實(shí)踐、適農(nóng)教學(xué)。

我校的實(shí)踐教學(xué)是以農(nóng)忙與農(nóng)閑（農(nóng)作物的生長(zhǎng)與環(huán)境）來(lái)切分的，而不是以傳統(tǒng)的寒暑假來(lái)設(shè)定的。農(nóng)閑時(shí)，課程開設(shè)多基礎(chǔ)少實(shí)踐，可連續(xù)幾周開設(shè)專業(yè)理論課和公共基礎(chǔ)課；在農(nóng)忙時(shí)，多實(shí)踐少理論，以生產(chǎn)實(shí)踐為主，讓課堂走出教室，讓理論走進(jìn)田間，讓技術(shù)走向產(chǎn)品，讓效益走入農(nóng)家。教師風(fēng)餐露宿、披星戴月，入住農(nóng)家，悉心指導(dǎo)。課程建設(shè)結(jié)合區(qū)域歷史、傳統(tǒng)文化、民俗禮儀等學(xué)員需求進(jìn)行刪減增補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)因需施教、因材施教。六、管理科學(xué)化、自主化。

學(xué)員管理是“送教下鄉(xiāng)”工作的難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。為保證學(xué)員按時(shí)聽課，解決學(xué)員曠課、遲到、早退、紀(jì)律散漫等問(wèn)題，我們?cè)趯?shí)行學(xué)員聽課簽到制度，確保學(xué)員出勤率的同時(shí)，一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的教育，使學(xué)員樹立“學(xué)一手技能,置一份產(chǎn)業(yè)，富一個(gè)家庭”的求學(xué)信念，促其自主管理，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；另一方面，通過(guò)與專業(yè)社合作，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，如：五岳寨茶園要求對(duì)新招聘的工人，不經(jīng)過(guò)茶葉知識(shí)的學(xué)習(xí)，不予錄用；對(duì)老工人，在學(xué)習(xí)期間，除享受國(guó)家助學(xué)金外，茶園還為其發(fā)放培訓(xùn)補(bǔ)貼。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理，對(duì)不能堅(jiān)持上課的學(xué)生，果斷取消其學(xué)籍。

對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)，既堅(jiān)持“上課記筆記，課下做作業(yè)，實(shí)踐寫報(bào)告，期終有測(cè)試”的過(guò)程性評(píng)價(jià)，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)員“創(chuàng)立產(chǎn)業(yè)、擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量、增加收入”的創(chuàng)業(yè)評(píng)價(jià)，尤其是看學(xué)員能否帶動(dòng)周邊農(nóng)民發(fā)家致富。學(xué)校每學(xué)年推出一個(gè)“科技致富帶頭人",特聘他為兼職教師，推廣其成功經(jīng)驗(yàn)。

七、辛勤努力、效果非凡。

通過(guò)“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。女莊村王利軍在實(shí)際生產(chǎn)中注意把學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，他按照自己所學(xué)的養(yǎng)殖和防疫技術(shù)當(dāng)起了“雞官”，養(yǎng)殖的笨雞有10000多只，他給自己算了一筆賬，年底純收入達(dá)10多萬(wàn)元，在當(dāng)?shù)匾�起了不小的反響。周圍村名過(guò)去都說(shuō)他滿身雞糞味，但看到他養(yǎng)殖基地的雞蛋成批出欄，人們從最初的疑惑變?yōu)橘潎@。漫山村村支書蘇建平學(xué)生通過(guò)參加我�！八徒滔锣l(xiāng)”的學(xué)習(xí)，將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到茶葉生產(chǎn)實(shí)踐中，取得了可喜的效果，增強(qiáng)了脫貧致富的本領(lǐng)，僅茶葉這一項(xiàng)就增收2萬(wàn)元左右。在他的帶領(lǐng)下，漫山村村民成立了茶葉合作社，并大力發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，將茶葉產(chǎn)業(yè)與生態(tài)旅游結(jié)合起來(lái)，如今的漫山茶香飄四海，成為脫貧致富的“綠色銀行”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)貧困村到小康村的轉(zhuǎn)變。

學(xué)員增產(chǎn)增收事跡數(shù)不勝數(shù)，他們作為普通的農(nóng)村干部和村民，敢于實(shí)踐和創(chuàng)新，為“送教下鄉(xiāng)”效益的進(jìn)一步擴(kuò)大和提高做出了重要貢獻(xiàn)。

八、存在的問(wèn)題及今后打算。

今年我校的教學(xué)工作取得了很大成績(jī)，但也有一些不足：1、檔案有待于進(jìn)一步健全，需要按照省發(fā)文件認(rèn)真完備；2、在日常教學(xué)中個(gè)別學(xué)生作業(yè)較簡(jiǎn)單，教學(xué)日志欠詳盡。今后打算：

1、學(xué)校工作要緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，重點(diǎn)放在具有規(guī)模產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、做到農(nóng)活、學(xué)習(xí)兩不誤，做到邊生產(chǎn)、邊學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)，讓生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題在學(xué)習(xí)中解決。3、注重為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)引進(jìn)新品種、新項(xiàng)目，進(jìn)一步幫助農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，幫助農(nóng)民增加家庭經(jīng)濟(jì)收入，使送教下鄉(xiāng)成為農(nóng)民致富的強(qiáng)大平臺(tái)。

4、進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教師隊(duì)伍，把具有“一技之長(zhǎng)”的農(nóng)民、種植、養(yǎng)殖大戶、合作社經(jīng)紀(jì)人聘為專業(yè)教師，使授課更具實(shí)用性、針對(duì)性。

擴(kuò)展閱讀：靈壽縣職業(yè)中學(xué)解說(shuō)詞3

辦一流名校領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷

騰飛中的靈壽縣職業(yè)中學(xué)

在雄壯的太行山下，秀麗的橫山湖畔，莊嚴(yán)的紅色圣地，古老的幽居寺旁，閃耀著一顆璀璨的教育明珠。

她，是一縷清風(fēng)，啟開莘莘學(xué)子的頁(yè)頁(yè)心扉；她，是一輪朝陽(yáng)，映照姹紫嫣紅的滿園桃李；她，是一曲勁歌，吟唱激流勇進(jìn)的鏗鏘樂(lè)章。她就是靈壽縣職業(yè)中學(xué)，一艘職業(yè)教育的航母。

靈壽縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)建于1956年，前身為陳莊中學(xué)，201*年改制為職業(yè)中學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教工宿舍樓及三百米環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，占地20234平方米，建筑面積8876平方米，開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、畜牧獸醫(yī)、旅游服務(wù)與管理、茶葉生產(chǎn)與加工、果樹花卉生產(chǎn)技術(shù)6個(gè)專業(yè)�，F(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，在校生715名。教職工78人,專任教師60人，專業(yè)教師30人，“雙師型”教師9人，其中中學(xué)高級(jí)教師16人，一級(jí)教師46人，市級(jí)骨干教師10人，國(guó)家級(jí)骨干教師2人，教師本科達(dá)標(biāo)率91%，達(dá)到省定高中教師配備標(biāo)準(zhǔn)。

多年來(lái)學(xué)校以“打造職業(yè)教育航母”為目標(biāo)，以“服務(wù)山區(qū)經(jīng)濟(jì)”為宗旨，堅(jiān)持人本管理和制度管理有機(jī)統(tǒng)一，努力創(chuàng)建和諧校園，全面推進(jìn)職業(yè)教育，走出了一條特色興校，質(zhì)量立校，就業(yè)強(qiáng)校之路。

近年來(lái)，為實(shí)現(xiàn)縣委縣政府提出的創(chuàng)建一流職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校想方設(shè)法籌措資金，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。先后

投資20萬(wàn)元美化、綠化、硬化了校園，投資16萬(wàn)元裝修了教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓，并對(duì)電子電工實(shí)訓(xùn)室、餐飲旅游實(shí)訓(xùn)室、畜牧獸醫(yī)實(shí)訓(xùn)室、心理咨詢室、美術(shù)室、音樂(lè)室、電子備課室、文印室、檔案室進(jìn)行了完善，投資28萬(wàn)元更換了學(xué)生飲用水鍋爐和冬季取暖鍋爐，投資30萬(wàn)元安裝了16套多媒體，投資26萬(wàn)元裝備了2個(gè)微機(jī)室，投資10萬(wàn)元購(gòu)置圖書30000余冊(cè)，報(bào)刊雜志110余種。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)周圍環(huán)境的美感能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅�！币虼�，學(xué)校十分重視環(huán)境育人的作用，擬定了校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)：學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識(shí)的殿堂，也是文化教育的圣地。以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高雅的環(huán)境教育人，讓廣大師生在審美愉悅中獲得思想教育和感情升華。

學(xué)校布局精巧，環(huán)境優(yōu)雅，清幽雅致似玲瓏花園。綠草茵茵，楊柳依依，雪松蒼蒼，梧桐郁郁，草本木本錯(cuò)落有致，蜂飛蝶舞花香滿園。每一朵鮮花都綻開了希望，每一片綠葉都搖曳出生機(jī)，每一扇門窗都打開了夢(mèng)想的翅膀，每一個(gè)角落都是一道靚麗的風(fēng)景。

漫步校園，展板、展牌隨處可見，形式各異，內(nèi)容豐富。俯仰之間，使人動(dòng)容、催人奮進(jìn)；駐足之時(shí)，給人啟迪、發(fā)人深省。不僅實(shí)現(xiàn)了時(shí)時(shí)皆風(fēng)景、處處有教育的環(huán)境建構(gòu)，更為校園增添了許多詩(shī)情畫意。人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境改變了人。學(xué)生們驕傲地說(shuō)：“我們熱愛我們的學(xué)校，猶如熱愛我們的父母。父母給了我們生命，學(xué)校鑄就了

我們的靈魂�！蹦菑澭�的動(dòng)作，拖地的背影，互助的場(chǎng)景，正是對(duì)“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的最好詮釋！

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校�！笨h政協(xié)委員、德育先進(jìn)工作者、靈壽縣職業(yè)中學(xué)的領(lǐng)軍人物姚小平，這位從教育一線上成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，針對(duì)學(xué)校中青年教師較多的情況，我們努力抓好校本培訓(xùn)，實(shí)施“1358”工程。有組織、有計(jì)劃地開展培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取使他們“一年出樣”，“三年像樣”，“五年像模像樣”，“八年榜樣”。我校還以市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)為依托，加大教師專業(yè)培訓(xùn)力度，邀請(qǐng)農(nóng)大、師大的專家教授舉辦專題講座。派出二十余位教師參加了省、市教育機(jī)構(gòu)組織的專業(yè)培訓(xùn)。201*年，曹紅竹、張?zhí)m葉兩位老師分別在內(nèi)蒙古大學(xué)、北京首旅集團(tuán)參加了國(guó)家級(jí)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)。多位教師在市級(jí)、省級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，并在省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀期刊上發(fā)表多篇論文。

歲月如歌聲聲急，事業(yè)如棋局局新。經(jīng)過(guò)艱苦砥礪和鍛造，學(xué)校鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。這支年輕而充滿活力的教師隊(duì)伍，始終牢記“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞”，他們的一言一行都在給學(xué)生做著榜樣。在教育教學(xué)活動(dòng)中，他們既做活動(dòng)的組織者，也做活動(dòng)的參與者，既是道德思想的宣傳者，又是道德思想的實(shí)踐者，學(xué)生們看到的

是一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的身影，聽到的是一句句賞識(shí)的話語(yǔ)，體會(huì)到的是一次次做學(xué)習(xí)主人的快樂(lè)。

春的耕耘有了秋的收獲。201*年6月，高二學(xué)生李海芳在河北省計(jì)算機(jī)表演賽中榮獲二等獎(jiǎng)，旅游專業(yè)學(xué)生參加石家莊市技能大賽榮獲三等獎(jiǎng)。高考成績(jī)逐年攀升，�？粕暇�率保持100%，本科升學(xué)率屢創(chuàng)新高，今年畜牧獸醫(yī)專業(yè)馮梅、馮羽同學(xué)分別考取河北科技師范學(xué)院和河北工程大學(xué)本科院校。

特色就是個(gè)性，特色就是品牌。學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，以德育為先導(dǎo)，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，以愛國(guó)主義教育為主旋律，形成了守紀(jì)樂(lè)學(xué)的校園氣氛，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。

嚴(yán)格的軍訓(xùn)與橫山湖遠(yuǎn)足是新生入學(xué)的第一課，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)拼搏的毅力。每周一的升旗儀式，是每周第一節(jié)德育課。在鮮艷的五星紅旗下，學(xué)生們激情澎湃、熱血蕩漾、歌聲嘹亮、誓言錚錚。學(xué)校的早操、課間操素有“靈壽第一操”之稱，學(xué)生們精神飽滿、步伐矯健、口號(hào)洪亮、斗志昂揚(yáng)，如初升的太陽(yáng)，信心百倍地迎向未來(lái)。為激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，學(xué)校定期組織學(xué)生到抗大二分校紀(jì)念館、陳莊殲滅戰(zhàn)紀(jì)念碑、西柏坡紅色革命圣地參觀學(xué)習(xí)。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心，靈壽縣第二敬老院成為了我�！皩W(xué)雷鋒”志愿者的主要活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生們不怕臟不怕累，尊老愛老，繼承并發(fā)揚(yáng)了“老吾老，以及人之老”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

為確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，經(jīng)常開展防火、防震安全演練，交通安

全知識(shí)講座，法制教育講座等活動(dòng)，201*年被評(píng)為“關(guān)愛明天、普法先行”先進(jìn)單位。在心理教育方面，學(xué)校培養(yǎng)了多名二、三級(jí)心理咨詢師，開通熱線，服務(wù)學(xué)生，已被評(píng)為石家莊市中學(xué)生心理維護(hù)“二級(jí)站點(diǎn)”。學(xué)校定期開展“文明宿舍”“優(yōu)秀班集體”等評(píng)比活動(dòng)，多次被評(píng)為市級(jí)“文明校園”。

學(xué)校竭力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)嶄新的環(huán)境，提供個(gè)性化的成長(zhǎng)舞臺(tái)，讓每一個(gè)從這里培養(yǎng)出來(lái)的人，都能幸福地度過(guò)一生。學(xué)校與石家莊市美華美術(shù)職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，成立了美術(shù)班，滿足了學(xué)生的多元化需求，拓寬了學(xué)生的升學(xué)之路。還與多家企業(yè)合作，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”，為企業(yè)輸送大批優(yōu)秀技能型人才，靳文杰、周強(qiáng)強(qiáng)、馬超等20名學(xué)生已經(jīng)在各大企業(yè)重要崗位上從事管理工作，邁出了人生成功的第一步。

為進(jìn)一步提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，保證就業(yè)質(zhì)量，落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)“一體化”進(jìn)程，近幾年來(lái)學(xué)校多次組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。201*201*年暑假，學(xué)校多次組織學(xué)生到天津力神電池集團(tuán)、阿彼考電子有限公司、天津捷普綠點(diǎn)集團(tuán)、山東濰坊歌爾聲學(xué)股份有限公司等十余家企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)了本領(lǐng)、磨練了意志。201*年畢業(yè)生聶貞撥現(xiàn)已成為石家莊聚和人力資源公司的總經(jīng)理。

靈壽縣職業(yè)中學(xué)是經(jīng)縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)的“靈壽縣就業(yè)再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”及“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”。培訓(xùn)合

格率100%，就業(yè)率達(dá)90%以上。201*年，重薪聘請(qǐng)石家莊市就業(yè)局專家李旺來(lái)校指導(dǎo)、授課。201*-201*年，學(xué)校為天津“捷普綠點(diǎn)集團(tuán)”、上海大眾汽車、濰坊市歌爾聲學(xué)股份有限公司等眾多企業(yè)輸送技術(shù)工人近千名。

201*年以來(lái)，“送教下鄉(xiāng)”以想山區(qū)農(nóng)民所想，送產(chǎn)業(yè)技術(shù)所需為導(dǎo)向，開設(shè)果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與加工和畜牧獸醫(yī)三個(gè)專業(yè)，四年來(lái)共招收學(xué)員1226名，遍布我縣5個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，60個(gè)行政村。按省教育廳“五個(gè)一標(biāo)準(zhǔn)”的要求，加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，配備了4部“送教下鄉(xiāng)”專用車，購(gòu)置10套多媒體教學(xué)設(shè)備，新增2個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建有漫山、楊樹溝、大灣三個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校還與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)茶學(xué)系合作，選派優(yōu)秀教師到山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)茶學(xué)知識(shí)，并邀請(qǐng)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)茶學(xué)系的優(yōu)秀畢業(yè)生到我校任教。選聘了原市農(nóng)科院土壤肥料研究所所長(zhǎng)、我國(guó)“南茶北移”創(chuàng)始人張占義，有10年茶葉栽培經(jīng)驗(yàn)的老茶農(nóng)張國(guó)慶、馬連山為我校茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)的兼職教師。同時(shí)又選聘了原縣直黨委書記、號(hào)稱“獺兔大王”的張玉剛，楊樹溝村主任“八點(diǎn)黑”肉兔養(yǎng)殖大戶付書平為我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的兼職教師。

經(jīng)過(guò)近三年的探索實(shí)踐，學(xué)員中涌現(xiàn)出了“種茶能手”蘇建平，“養(yǎng)雞大戶”王利軍，“獺兔大王”張二軍等農(nóng)村改革發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”和科技致富的“帶頭人”。201*年4月我校被評(píng)為省級(jí)“送教下鄉(xiāng)教學(xué)先進(jìn)單位”，校長(zhǎng)姚小平在河北省中等職業(yè)學(xué)校送教下鄉(xiāng)教學(xué)工作培訓(xùn)會(huì)

上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。

靈壽縣職業(yè)中學(xué)承載著社會(huì)各界的期望與萬(wàn)千學(xué)子的夢(mèng)想，與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來(lái)，將新時(shí)代的教育理念付諸實(shí)踐，歷經(jīng)半世滄桑，書寫教育傳奇。

燕趙大地多壯歌。歲月的沉淀升華出靈壽縣職業(yè)中學(xué)永恒的光彩，千年文化底蘊(yùn)鑄就靈壽縣職業(yè)中學(xué)不朽的靈魂。一篇篇教育華章在這里譜寫，一首首人才壯歌在這里唱響，一個(gè)個(gè)青春夢(mèng)想從這里啟航

承前人之精華，傳時(shí)代之風(fēng)采，靈壽縣職業(yè)中學(xué)必將再創(chuàng)輝煌！

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