201*級金融管理與實務專業(yè)校內(nèi)綜合實訓總結(jié)
201*級金融管理與實務專業(yè)校內(nèi)綜合實訓總結(jié)
為適應企業(yè)對人才的需求,201*年國際貿(mào)易系修訂了201*級金融管理與實務專業(yè)的教學計劃,將原本第五學期開設的校內(nèi)綜合實訓挪至第四學期末,于學期期末考試結(jié)束后進行24課時的校內(nèi)綜合實訓,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、實訓目的
通過產(chǎn)學合作,企業(yè)參與指導,通過系統(tǒng)訓練保險、證券業(yè)務流程,加強學生對行業(yè)的整體把握,并對金融產(chǎn)品營銷具備基本能力,進而實現(xiàn)與企業(yè)實訓和頂崗實習的順利過渡。二、實訓組織
本次是金融管理與實務專業(yè)學生第一次實訓,在實訓組織上經(jīng)驗不足,因此在制定綜合實訓計劃時,我系邀請校外實習基地的相關(guān)業(yè)務骨干參與討論,制定了符合崗位需求的融營銷和業(yè)務為一體的的校內(nèi)實訓方案。并且在實訓計劃中體現(xiàn)全員參與,要求金融管理與實務專業(yè)的授課教師全部參與實訓,每人承擔一個模塊的實訓任務,從實際執(zhí)行效果來看較好。三、實訓具體內(nèi)容
本次實訓分為五個模塊,分別為展業(yè)訓練(拜訪)、展業(yè)訓練(顧客異議處理)、實戰(zhàn)訓練(體驗式營銷)、證券客戶服務、保險承保操作;并且具體針對五個不同模塊設置不同的考核標準和考核分值,重點考察學生的團隊合作能力、業(yè)務知識與營銷知識的結(jié)合能力。四、實訓效果分析
本次實訓除個別學生外總計93人參加綜合實訓,其中,金融091班共48人,缺勤4人;金融092班45人,缺勤3人,整體出勤較好。93名同學共分為18個組,分別開展業(yè)務。學生在實訓課堂以小組形式參與討論訓練;實訓外課時以小組進行保險產(chǎn)品模擬推銷、撰寫證券營銷計劃,充分體現(xiàn)了團隊合作力量,效果較好。同時,實訓過程體現(xiàn)一貫性,各小組以自己展業(yè)的保險客戶和單據(jù)進行保險承保,上機核保,在核保過程中學生一人一機,逐一對保險條款進行錄入審核,鞏固了現(xiàn)有業(yè)務知識,同時實訓老師詳細講解,效果良好。五、實訓存在的不足從實訓情況來看,作為金融專業(yè)的第一次實訓,雖然花費了很大的精力進行籌備,但仍然存在很多問題。
1.實訓組織過程較為倉促,還需進一步完善實訓方案。2.實訓指導教師經(jīng)驗不足,駕馭實訓環(huán)節(jié)的能力有待提高。
3.實訓軟件購買時間不長,教師軟件的熟悉程度不夠,實訓軟件的利用率
不高。
4.學生除了體驗式營銷模塊外,其他模塊參與度不夠。
國際貿(mào)易系201*.7.
擴展閱讀:201*級金融管理與實務專業(yè)校內(nèi)綜合實訓方案x
201*級金融管理與實務專業(yè)校內(nèi)綜合實訓方案
根據(jù)學院要求和金融管理與實務專業(yè)人才培養(yǎng)方案的安排,金融管理與實務專業(yè)決定與長江證券合肥營業(yè)部、華融證券合肥營業(yè)部、華安財產(chǎn)保險合肥分公司通過產(chǎn)學合作,共同組織與實施金融管理與實務201*級學生校內(nèi)綜合實訓,具體安排如下:
一、實訓目的
通過產(chǎn)學合作,企業(yè)參與指導,通過系統(tǒng)訓練保險、證券業(yè)務流程,加強學生對行業(yè)的整體把握,并對金融產(chǎn)品營銷具備基本能力,進而實現(xiàn)與企業(yè)實訓和頂崗實習的順利過渡。
二、實訓班級、人數(shù)、時間和指導教師班級金融091班金融092班48人數(shù)52時間指導教師201*年6行業(yè)指導教師:陳陸一熊健張軍月30日校內(nèi)指導教師:潘海紅余海萍王7月2日婧劉靜蔣團三、實訓課表
表1金融091/092班實訓課表
日期實訓內(nèi)容1.模擬晨會2.營銷話術(shù)訓練3.顧客異議處理(客戶常見問題解答)1.營銷活動計劃書寫作2.體驗式營銷(客戶開發(fā))指導教師實訓場地模塊一(6月30日)上午王婧階梯教室五下午余海萍階梯教室五模塊二(7月1日)上午校內(nèi)自行組織下午證券開戶、銷戶、轉(zhuǎn)戶處理蔣團階梯教室五模塊三(7月2日)上午校園招聘會下午1.機動車輛保險承保劉靜證券分析室備注:1.上午時間為8點半至11點半
2.7月1日下午時間為2點到4點半
3.7月2日下午金融091班時間為1點到3點半;金融092班時間為4點到6點半
四、實訓內(nèi)容
模塊一金融產(chǎn)品營銷展業(yè)實訓1(4課時)【項目一】模擬晨會
一、實訓目的:通過模擬保險公司的各類晨會,要學生了解開展晨會的意義,并掌握常見的晨會模式,學會召開晨會并進行晨會模式的創(chuàng)新
二、實訓內(nèi)容(1)擊鼓傳花式晨會(2)團隊競賽游戲式晨會(3)讀書會式晨會
在以上三種方式中任選一種方式,在班級召開晨會,激發(fā)學生實訓熱情。三、實訓要求
實訓指導教師通過分組方式,并選擇一種方式召開晨會,目的在于每個學生參與此項工作,認識實訓的重要性,明確實訓的具體內(nèi)容和考核要求。四、實訓方式
情境模擬實訓室,教師主導
【項目二】營銷話術(shù)訓練一、實訓目的
通過模擬電話營銷,讓學生了解電話營銷的重要意義,掌握電話營銷中傾聽和交談的常用技巧,并能簡單進行金融產(chǎn)品的電話銷售二、實訓內(nèi)容
1.某保險公司推出大額意外保險,請針對相應的客戶模擬該意外保險的電話銷售
2.證券市場行情不利,請通過電話營銷模擬證券公司客戶經(jīng)歷對現(xiàn)有客戶進行挽留。
三、實訓要求
1.要求學生在打電話時注意禮貌用語
2.要求學生在電話營銷過程中能清楚的介紹金融產(chǎn)品,并能較好的處理客戶異議
3.要求學生模擬電話營銷后總結(jié)電話營銷的技巧四、實訓方式
兩個學生一組,一個學生扮演銷售人員,一個學生扮演客戶,用電話銷售方式銷售某一金融產(chǎn)品
模塊二金融產(chǎn)品營銷展業(yè)實訓2(4課時)
【項目三】顧客異議處理(客戶常見問題解答)
一、實訓目的:通過模擬營銷業(yè)務中常見的客戶異議,結(jié)合自己所學的業(yè)務知識進行解答,訓練學生語言表達能力、以及綜合業(yè)務的融會貫通能力。二、實訓內(nèi)容
通過教師事先設定的情境,學生選擇的不同角色,針對不同的客戶進行問題解答
三、實訓要求
1.要求學生注意禮貌用語
2.提醒學生注意顧客角色,區(qū)別對待3.及時總結(jié)四、實訓方式
情境實訓室組織實訓,課堂采取小組競賽的方式。
模塊三金融產(chǎn)品營銷實戰(zhàn)訓練(8課時)
【項目四】營銷活動計劃書寫作
一、實訓目的:通過設定特定環(huán)境(如社區(qū)營銷),要求學生撰寫營銷的具體計劃書,包括營銷組織、實施、人員、費用、效果等內(nèi)容二、實訓內(nèi)容
以阿奎利亞校區(qū)為目標,撰寫一份社區(qū)證券營銷計劃書。三、實訓要求
1.要求小組合作,共同完成2.計劃書內(nèi)容完整,措施翔實四、實訓方式
學生以小組為單位利用實訓以外外時間撰寫,最后以作業(yè)方式提交。
【項目五】體驗式營銷(客戶開發(fā))
一、實訓目的:在掌握一般基礎(chǔ)知識上,能夠運用所學營銷技巧進行實體銷售。
二、實訓內(nèi)容
1.研究營銷產(chǎn)品(銀行卡、保險、證券均可)2.以校園準客戶作為目標進行體驗銷售三、實訓要求
1.注意營銷禮儀和技巧2.獨立完成,并提供相應資料3.撰寫心得
模塊四證券開戶、銷戶、轉(zhuǎn)戶處理(4課時)【項目六】證券開戶、銷戶、轉(zhuǎn)戶處理
一、實訓目的:通過學生實際操作,掌握證券開戶、銷戶、轉(zhuǎn)戶手續(xù)的辦理二、實訓內(nèi)容:證券開戶、銷戶、轉(zhuǎn)戶手續(xù)的辦理三、實訓要求
1.學生能夠了解證券前臺業(yè)務基本流程2.掌握基本單據(jù)的填寫要求
模塊五保險實訓綜合實訓(4課時)【項目七】機動車輛保險承保
一、實訓目的:通過上機操作,掌握保險核保、承保的基本流程二、實訓內(nèi)容:根據(jù)體驗式營銷中客戶信息,上機進行保險核保、承保三、實訓要求:
1.每個學生都必須參加上機實訓
2.以體驗式營銷客戶信息為依據(jù),檢驗體驗式營銷數(shù)據(jù)收集的完整性3.嚴格按照保險軟件實訓要求進行實訓。
五、成績評定
實訓成績由各模塊成績合成,其中
1.模塊一和模塊二展業(yè)實訓各占總成績的10%;模塊三實戰(zhàn)訓練占總成績的50%;模塊四和模塊五分別占總成績的15%。
2.模塊一、二、四、五由實訓指導教師根據(jù)學生上課出勤、小組合作、實訓作業(yè)完成情況進行打分。
3.模塊三實戰(zhàn)訓練部分學生成績合成以小組為單位,總成績50分中保險計劃書10分,受訪客戶的評價10分,投保單填寫質(zhì)量10分,證券營銷計劃書20分。
4.最終學生總成績由實訓指導老師合總,作為學生校內(nèi)綜合實訓成績。
友情提示:本文中關(guān)于《201*級金融管理與實務專業(yè)校內(nèi)綜合實訓總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*級金融管理與實務專業(yè)校內(nèi)綜合實訓總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。