經(jīng)管學院應用經(jīng)濟學教研室工作總結

201*-201*年第一學期教研室工作總結

應用經(jīng)濟學教研室

在學院的正確領導下，教研室全體教師同舟共濟、齊心協(xié)力，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，在人員少、教學工作量過度飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設、科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

1.認真制定所轄專業(yè)的教學計劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息

開學前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學期課程計劃中予以及時調(diào)整。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容，及時采用新教材并補充課程新的參考資料。

2.認真落實教學任務，尤為注重實踐環(huán)節(jié)

嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關教學任務，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。對于課時彈性較大、但對學生的能力培養(yǎng)密切相關的實習等實踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。

為配合學院盡早開展下學期畢業(yè)設計工作的計劃和安排，經(jīng)教研室反復論證每人提交了10道題目供選擇。

3.切實開展教研活動，積極進行教改研究開學初期教研室按照學校和院部年度工作計劃，制訂了教研室學期工作和教研活動計劃（詳見教研室活動記錄簿），并能正常開展教研活動，基本能保證每學期5次教研活動。教研活動的內(nèi)容主要涉及：專業(yè)課程體系和結構以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務計劃等內(nèi)容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。4.加強師德師風教育，切實落實“教書育人”

結合學校開展的教學檢查活動，認真學習了學校相關文件，并形成書面意見提交給學院。加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如新生的入學教育、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業(yè)的推薦指導等多種活動中去，使老師轉變觀念，對學生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。

此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，及時將檢查結果上報院部。開學初認真分析有關課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調(diào)查，及時了解學生對教師、對教研室的要求和看法，并將之傳達到每一個教師，并在工作中切實加以改進。5.積極響應校院號召，配合完成各項工作

開學以來，按照學校和院里的各項工作安排，積極響應并相繼順利完成了學院期中教學檢查、學院教學工作總結與表彰會議等。6.后需改進的問題

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應在各重點研究方向內(nèi)進一步明確，科研與教學的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。

教學方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。7.展望

千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校及學院教學研究工作做出更大的貢獻。

201*年1月16日經(jīng)管學院應用經(jīng)濟學教研室

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經(jīng)管學院應用經(jīng)濟學教研室工作計劃

（201*-201*學年第一學期）

根據(jù)本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，應用經(jīng)濟學教研室努力協(xié)調(diào)領導、輔導員和教師之間關系，完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。抓好教研組的工作職能，抓實備課等工作的常規(guī)管理，積極開展課堂教學的改革；共同學習先進經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結反思的平臺，促進教師業(yè)務水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設。一、思路與目標

以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務實創(chuàng)新的教研工作作風進一步在教學活動中形成影響，形成學科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學模式大面積移入推進，整體提高我們的教學質(zhì)量。二、工作內(nèi)容與措施（一）教研組的管理

1.教研組教研活動實行教研組長負責制。進一步落實教研組在學校教育、教學科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本學期的教研活動計劃。教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓。2.本教研組成員定期學習教育教學理論，交流總結經(jīng)驗，不斷提高本學科教師的教育理論水平和實際教學、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。（二）教研活動

1.在新學期的初期進行教學動員活動，要求每位教師做好本學期的教學計劃，認真?zhèn)湔n，檢查教案的準備情況，做好開課前的準備工作。

2.組織集體備課，集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉化為集體優(yōu)勢，共同提高教學質(zhì)量。堅持“以教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。

3.采用以聽課形式檢查和評估教師的教學情況，要求專任教師每周至少聽課一節(jié)，輔導員教師對自己輔導的每個班級每周聽課至少一次，并做好聽課記錄，要將聽課落到實處，切忌走過場。對青年教師著力推行“說課、教課、評課”的教研模式，并要求有評課記錄。要多給他們一些關心和指導，鼓勵他們多參與交流活動，幫助其迅速成長。

4.為了更好的迎接學院的期中教學檢查工作，教研組要認真的學習學院下發(fā)的《關于開展期中教學檢查的通知》。每位教師在此期間應完成的工作要及時完成，做好教案、學生作業(yè)、平時成績表等資料的整理工作。

5.要加強課堂教學的研究，多做有益嘗試。要改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識；在授課中還要注重學生就業(yè)知識的指導；教師要做好上課的考勤工作，注意學生在上課時的表現(xiàn)等。

6.協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。

應用經(jīng)濟學教研室201*年09月01日

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