蕪湖市方村中學201*-14-1班級工作總結(jié)

蕪湖市方村中學

201*-201*1901

班級工作總結(jié)

901班班主任：李紅日

201*年1月15日

蕪湖市方村中學201*-201*1901班級工作總結(jié)

方村中學901班主任李紅日

九年級是初中三年的沖刺階段,九年級畢業(yè)班工作非比尋常，它肩負著九年級學生終生的第一次選擇。所以，教九年級，就意味著要犧牲個人更多的時間和利益；意味著肩頭多了一份沉甸甸的責任。因此，對本學期的工作進行認真的總結(jié)，有助于下學期工作的進一步開展。

一、了解成長期的學生，做好思想教育工作，促進良好的行為習慣的形成

九年級學生處于身體發(fā)育期和思想動蕩期。這個時期的學生思想活躍，性格倔強，他們認為自己似乎已經(jīng)長大成熟，對任何事情有自己的見解，盡管他們的見解在某種程度上有所偏見，行為上有所叛逆，可他們那種獨特的性格有待于教師去認真的研究和思考。如果這時不能夠全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學的工作方法；不能完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過四個學期的接觸，我對我班的學生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地知曉他們，了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用了課余時間，經(jīng)常性的早晨第一個到校，晚上最后一個離校。通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，讓他們把心思盡可能多的放到學習上。通過交心，我得到了學生的認可，過去幾個調(diào)皮的學生樂于和我接觸，端正了學習態(tài)度，學習成績也有了相應(yīng)的提高。

九年級學生具有思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點。學期伊始，適時地召開班會是搞好班級工作的前提。讓學生重新學習有關(guān)《規(guī)范》，重新體會遵守規(guī)范的重要性，進一步從思想上提高了學生的認識。在實際工作中，以學生的日常行為規(guī)范為契點，重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和形成教育，并針對部分學生不遵守課堂紀律、課上睡覺、不完成作業(yè)等違紀行為，采用“換位”思考及正確引導的方法，讓他們在反思中受到了教育，得到了真知，約束了自己，培養(yǎng)了自己良好的行為習慣。同時，班級積極響應(yīng)學校號召，開展了多項文體活動，豐富了學生校園的業(yè)余生活，引導了他們將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整了他們的心態(tài)，積極的投身于文化課的學習之中。

在具體的工作中，首先，我注意從學生的行為習慣的養(yǎng)成和形成著手，注重學生的思想道德品質(zhì)形成的教育。“教育必須育人”，這是教育最根本的思想�，F(xiàn)在初三學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，為了讓他們形成良好的道德品質(zhì)，本學期我繼續(xù)對他們從心理上進行疏導,告訴他們：以前盡管他們做得很好，但在目前面臨畢業(yè)的時刻，無論在哪個方面,都更要給低年級的學生做出表率作用；并且告誡少部分學生不要做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消了他們心中的各種不良的想法。其次，繼續(xù)注意了學習習慣和其他習慣的養(yǎng)成。對于一個學生而言“習慣決定著成敗”，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績。因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣，本學期我班制定了《班級文明公約》和《班規(guī)》，并借助于《中學生日常行為規(guī)范》，以此來約束學生自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事上，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間和在家學習、起床、休息時間的限定；雙休日學習計劃的安排；學習作業(yè)的按時完成；學生的個人衛(wèi)生及班級的衛(wèi)生責任區(qū)的檢查等等，這些都是專人專職，并有專門人員檢查，以此來培養(yǎng)學生的責任心和主人翁精神。二、利用典型事例，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風，樹立奮發(fā)向上的精神

“百日栽樹，百年育人”。對學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例。班級有一位叫張文新的同學是蕪湖市美德少年，我號召班級同學學習身邊的先進人物的事跡。我覺得，講這些故事、事例和學優(yōu)，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽得進去、做得到，但是，總還是有學生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學生還是起了很大的作用。

要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，就必須要力求保證教室的清凈。首先，我從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上，大聲朗讀，使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛，最后，給學生樹立學習榜樣。

主題班會是班級教育流動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康生長，都起著重要作用。因此，在這學期我開展了為班級增色澤的“我的夢，中國夢”、“感恩之心，你中有我”和“我向先進人物學什么”等主題班會，結(jié)合典型事例，緊抓學生思想品德的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)建先進班集體。本學期，我們落實了“班級每周四聯(lián)單”“和班級日志”從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標。每次班級學科測試后，針對學生得失幫助他們進行分析，制定出下一次的學習目標。激勵進步學生的優(yōu)生意識，夸大學生形成學習超前意識和高分意識，幫助學生樹立了奮發(fā)向上的精神。三、弘揚班級輿論，建構(gòu)班級文化，促進學生自信心的發(fā)展

班主任要營造一個互助友愛，民主和諧，健康向上的班級氛圍。而班級氛圍的重要組成部分，就是班級輿論。班級輿論就是班集體成員對社會上的一些問題，對學校生活中、班級生活中的一些問題發(fā)表自己的意見和評論。這些意見評論，一部分是在班主任的組織引導之下，有組織的來進行的。而另一部分就是同學之間自發(fā)的，彼此聊天，對問題的一些意見，一些評論，一些看法。這種輿論有積極的，健康向上的；也有比較消極的，不健康的等等。由此可見，建設(shè)積極的、健康的班級輿論，促進班級和諧成長是班主任的重要職責之一，其中也包括引導同學們，對一些不正確的消極的輿論要進行說服教育，有的則要進行抵制，所以班級輿論的建設(shè)，對學生們的成長有著非常重要的意義。

本學期，班級采用多種方式，構(gòu)建高雅的班級文化，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學習環(huán)境。除了開學初對班級學生進行思想激勵教育以外，還利用黑板報和班級宣傳欄給學生進行愛國主義教育和感恩教育。召開不同形式的主題班會，宣傳班級建設(shè)的思想。期中考試后，結(jié)合班級的實際情況（因我在學生備忘錄中了解到有的學生考前花了很多力氣但還是考得不好而自暴自棄，有的懷疑自己不是讀書的料，有的認為自己的學習方法不對頭等，）調(diào)整為“揚起自信的風帆”及學習方法介紹，及時調(diào)整學生的心態(tài)，幫助他們樹立自信心�？茨墙處煿�(jié)和元旦晚會便是學生們最為快樂的歡聚時刻，他們手捧著一張張充滿感謝師恩的明信片，表演著一幕幕鮮活的、充滿激情的話劇、小品，那優(yōu)美的舞姿，歡快的笑語無不體現(xiàn)出班級青春的活力。

本學期，班級創(chuàng)建了班級群。班級群的創(chuàng)建讓學生在群里重溫到班級生活的豐富多彩，享受到班級生活的樂趣，學生在群里交流學習心得，探討和學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生得到了好的學習方法，同時也讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結(jié)和睦、友好相處奠定了基礎(chǔ)，促進了班級學生自信心的發(fā)展。

四、確立目標、強化管理，升華愛的教育，促進班級整體成績的提高

沒有目標，就沒有追求，更沒有動力！“自強、守紀、團結(jié)、進取”是班級的奮斗目標。本學期初，我班在總結(jié)前一學年成績的基礎(chǔ)上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，班級在管理上采用了“班級日志”和“一周四聯(lián)單”，讓學生在班級長遠目標的基礎(chǔ)上給自己確立一個近期的奮斗目標。目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用，進一步調(diào)動了學生的學習積極性。我在平時的班會中，多次號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到了發(fā)揚。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈凼切湃蔚幕�礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中，我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學生的學習，更關(guān)心學生的生活。班級本學期留守學生和學困生的情緒很不穩(wěn)定，他們在生活上更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學習。

管理學生我堅信：嚴慈相濟，是教育的真諦。只有這樣我們才能達到教育的最終目的，我們的教育之樹才能結(jié)出最豐碩的成果。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，既給他們嚴格要求，又要耐心的去引導、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤之所在，從而指導他們改進的方法，丟掉了過去懶散、不認真學習的習氣。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。

關(guān)注學生學習成績的提高是本學期工作的重中之重。學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯(lián)系各科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習；②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。為了達到家校一致的教育效果，我經(jīng)常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，并與家長一起共同做好學生的思想工作。本學期班級召開了兩次家長會，家長會的成功召開，使家長們感受到了班級老師的真誠，老師的辛苦得到了家長們的認可和贊揚，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。

③在學生中組織“一幫一”活動。本學期，在班委會的組織下，班級組織了一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較差的學生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫助他們，指導他們的學習和生活。

“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力，我班每次考試均分一直處于年級的之首，本學期期末考試中，年級前十名中我班就有五人，各分數(shù)段中，我班所占的人數(shù)最為理想。五、今后努力方向及改進措施

盡管我付出了很大的努力，班級成績比較理想。但是直到學期結(jié)束還有個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學生。這半年以來，我班雖然在學生規(guī)范上、學習成績上、學生衛(wèi)生習慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲，做好以下幾方面的工作。

1.了解學生心理，采取分組或個別談心的方式，幫助學生樹立良好的心態(tài)，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。2.在班內(nèi)樹立榜樣的作用，嘗試“激勵和欣賞”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學生學習的意識。3.重新調(diào)整各科的學習輔導時間，對一些學生缺乏興趣的科目采取“強化學習”的方法。4.豐富學生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，做好畢業(yè)班學生的心理咨詢工作。

5.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

6.與家長聯(lián)系，共同教育學生，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

7.繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和良好的生活習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態(tài)投入到畢業(yè)前的學習生活中。

8.以“開拓進取，再創(chuàng)佳績”為新班風的奮斗方向，嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，提高學習成績。積極和任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取下學期班級成績有更大的提高，圓滿完成畢業(yè)會考任務(wù)。9.多關(guān)心學生，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，進一步搞好工作。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學期的工作，感慨幾多，這其中有經(jīng)驗，有教訓，雖很累，卻很充實。中考將近，我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，我無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證著這句話。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任。

201*.1.15

擴展閱讀：201*年蕪湖市方村中學九年級物理競賽

方村中學201*-201*學年度第一學期九年級競賽

90分)物理試題(滿分

一、填空題(每空2分，共28分；將答案直接寫在橫線上，不必寫出解題過程)

1、夏天，含在嘴里的冰棒會逐漸化成水并感到?jīng)鏊�，這是冰棒發(fā)生了現(xiàn)象要熱的緣故。

2、某汽車的散熱器用水作冷卻劑，散熱器中水的質(zhì)量為5kg，水的溫度升高10℃時吸收的熱量是_______J。

3、如圖所示的電路中，電阻RRR1R41、R2、3的阻值都是10Ω，R4、

號R5的阻值都是5Ω，當ab端輸入電壓U=6.0V，cd端接電壓表

ac考準時，其示數(shù)是V；當ab端輸入電壓U=5.0V，cd端接電流R2表時，其示數(shù)是A。

4、如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，bR3R5d閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P由B端移動到A端時，測得電阻R1兩端的電壓與通過電阻R1的電流的變化關(guān)系如圖乙所示．則電源的電壓為V，滑動變阻器的最大阻值是Ω．

名5、圖示的電路中，電膽R1和R2串聯(lián)接在AB姓兩端，電壓表并聯(lián)接在R1兩端。已知R1=lO

Ω，R2=20Ω，電壓表示數(shù)為2．5V，則AB兩端的電壓U=_______V。

級

班6、一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角(如圖)，反射光線與折射光線的夾角為83°，則反射角的大小為_______，折射角的大小為_________。

7、如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω，R2=4Ω．

（1）當開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A，電路總電阻是_________Ω，電源電壓為_________V．

（2）當開關(guān)S1、S2和S3都閉合時，電流表示數(shù)為1.5A，此時通過R1的電流是_________A，10s內(nèi)電流通過燈泡L做的功為_________J．

二、選擇題(每小題3分，共24分；每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，請把符合題意的選項序號填入下列表格內(nèi)，答案未填入表格內(nèi)的不能得分)

題號89101112131415

答案8、如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現(xiàn)象的分析，正確的是

A．鹽使冰的熔點低于O℃，自霜的生成是凝華現(xiàn)象B．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝華現(xiàn)象c．鹽使冰的熔點低于O℃，白霜的生成是凝固現(xiàn)象D．鹽使冰的熔點高于O℃，白霜的生成是凝固現(xiàn)象

9、電熨斗通電一段時間后變得很燙，而連接電熨斗的導線卻不怎么熱，這主要是因為（）

A．導線的電阻遠小于電熨斗電熱絲的電阻

B．通過導線的電流小于通過電熨斗電熱絲的電流C．導線散熱比電熨斗散熱快D．導線的絕緣皮隔熱效果好

10、在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海

水中的水蒸發(fā)而把鹽結(jié)晶留下，然后再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水。以上過程涉及到關(guān)于水的物態(tài)變化有（）

A．汽化，凝固B．汽化，液化C．液化，凝華D．升華，凝華11、如圖所示，已知R1為半導體熱敏電阻，R2與R3為普通電阻，當燈泡L的亮度變暗時，說明（）

A．環(huán)境溫度升高

B．環(huán)境溫度降低C．環(huán)境溫度不變D．都有可能

12、白熾燈的燈絲常在剛接通的瞬間被燒斷，主要是因為剛接通時（）

A.冷燈絲的電阻較大B.冷燈絲的電阻較小C.電源電壓較高D.燈絲熱膨脹太快

13、如圖所示的是201*年上海世博會中國館的效果圖。據(jù)悉，中國館將和北京奧運場館和“鳥巢”一樣，都采用了太陽能光伏技術(shù)，其中要用到“超白玻璃”，這種特殊材料具有較好的()

A．保暖性能B．導電性能C．保潔性能D．透光性能第13題

14、下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（）A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

c．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

15、某同學利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律。閉合開關(guān)s再迅速斷開，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過最大刻度。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是（）A．小燈泡L1發(fā)生短路B．小燈泡L2發(fā)生短路c．電流表使用的量程小了第15題D．電流表的接線柱接反了

三、簡答及實驗題(第16、17小題各4分，第18小題12分，共20分)

16、油炸食品時，油鍋中滴入水滴會發(fā)生爆裂聲，并把熱油濺起；沸水中滴入油滴卻沒有類似的現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生這兩種不同現(xiàn)象的原因。

17、試按照實驗室用溫度計測量液體溫度的方法，在下列敘述的步驟中，選擇正確的步驟，并把它們的編號依次排列：。

A、選用測量范圍合適的溫度計B、估計被測液體的溫度

C、讀出溫度計的示數(shù)D、把溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸

E、取出溫度計并放好

F、讓溫度計與被測的液體接觸一段時間，直至溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定

18、小華同學做“測量小燈泡電功率”的實驗（小燈泡標有“2．5V”字樣）。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的一根導線接好。（2分）

（2）電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大，接下來應(yīng)進行的操作是_________，__________（兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號）（4分）。

A．更換電池或小燈泡B．檢查電路是否短路C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置D．斷開電路開關(guān)

（3）（2分）改正了電路后，再閉合開關(guān)，小華發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮但電流表有示數(shù)。那么他接下來應(yīng)進行的操作是（）（2分）

A．更換小燈泡B．檢查電路是否斷路C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否能夠發(fā)光

（4）燈泡發(fā)光后，小華進行了三次實驗，下表是小華的實驗記錄分析表：

從表中可以看出燈絲的電阻發(fā)生了變化，這是因為。（2分）實驗電壓表示數(shù)電流表示數(shù)燈絲電阻功率序號/V/A/Ω/W額定功率/W12.00.287.140.5622.50.38.330.75P0.560.750.96額＝33.00.329.380.963＝0.76

老師認為小華數(shù)據(jù)處理的過程有誤，你認為正確測量結(jié)果P額=W。（2分）四、計算與推導題(第19、20、21小題各6分，共18分；解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分)

19、一家用電熱水器的銘牌如右圖所示：

根據(jù)銘牌所提供的信息，解答下列問題：

桃花牌全自動電熱水器（1）為安全起見，該電熱水器使用的插座

12L型號：THP2-12D容量：選用圖16中哪一個？答：.

額定功率：2KW凈重：22Kg

額定電壓：220V類別：防能電保護一類

出廠時間：201*年3月編號：201*100

桃花廚房設(shè)備有限公司號

考

甲乙準

（2）求該電熱水器正常工作時電熱絲的電阻.

（3）將該電熱水器裝滿水加熱，使水溫由20℃升高40℃，求水吸收的熱量.

名姓

(4)若電熱水器正常工作時電熱絲所產(chǎn)生的熱量的80%被水吸收，求上一問題中給水加熱的時間.

20、某同學家的電子式電能表上個月月初、月末的表盤如圖所示。表盤上“1600imp／kW．h”表級示每用電1kW．h指示燈閃爍1600次。根據(jù)表盤上的信息，回答下列問題：班(1)該同學家上個月共用電多少kW．h?

(2)該同學家同時使用的用電器總功率不得超過多少?

第20題

(3)若只讓一個標有"220V484W”的電熱器工作3min，觀察到電能表的指示燈閃爍了32次，則該同學家的實際電壓是多大?(設(shè)電熱器的電阻不變)

21、有一種裝飾用的小彩燈，如圖a所示，它的內(nèi)部是由一個定值電阻與燈絲并聯(lián)而成，等效電路如圖b所示。已知燈絲的電阻R1=10Ω，定值電阻R2=1000Ω。(1)求這個小彩燈的電阻。(結(jié)果保留一位小數(shù))

（2）若將一個小彩燈接在電壓為1．5V的電源兩端，求通過燈絲R1的電流大小.

(3)如圖c所示，將數(shù)十個小彩燈串聯(lián)后接在電壓為U的電源兩端，均正常發(fā)光(圖中只畫出3個，其他未畫出)。若其中一個燈的燈絲斷了，其他小彩燈的亮度如何變化?寫出你的判斷依據(jù)。第21題

友情提示：本文中關(guān)于《蕪湖市方村中學201*-14-1班級工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，蕪湖市方村中學201*-14-1班級工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《蕪湖市方村中學201*-14-1班級工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/468096.html

• 上一篇：廣州市真光中學高一(10)班班委會工作總結(jié)
• 下一篇：201*東都鎮(zhèn)初級中學畢業(yè)班工作總結(jié)