語(yǔ)文教研組總結(jié)
201*201*學(xué)年度第一學(xué)期團(tuán)結(jié)初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
一學(xué)期以來(lái),語(yǔ)文教研組在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體語(yǔ)文教師密切配合下,以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?傮w工作為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)、反思,深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。工作總結(jié)如下:
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。一開(kāi)學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)案例評(píng)比,以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
2、本學(xué)期我們要求語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,開(kāi)拓視野,拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
(一)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。1、制訂教學(xué)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。2、精心備課
(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式
(2)授課前認(rèn)真編寫(xiě)教案。做好課后小結(jié)和分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思失誤及其原因,尋找對(duì)應(yīng)策略。
3、認(rèn)真上課
作為語(yǔ)文教學(xué),課堂上我們力求做到:①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間,使學(xué)生在課堂既能“書(shū)聲瑯瑯”,又能“議論紛紛”;⑥面向全體,注重個(gè)性差異,因材施教,使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上我們重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記特別是文言文的筆記,并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查、評(píng)價(jià),同時(shí)我們還注重學(xué)生作業(yè)評(píng)講和的訂正督查,教學(xué)生學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)總結(jié)答題技巧。
4、規(guī)范作業(yè)
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù),作業(yè)的難度、數(shù)量適中,注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。本學(xué)期每個(gè)備課組都精選了一些各地中考試卷上的現(xiàn)代文、文言文閱讀及詩(shī)歌鑒賞題,循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生訓(xùn)練閱讀技巧,提高閱讀能力。
(2)作文每學(xué)期一般不少于8次,每次作文,訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。本學(xué)期我們每個(gè)備課組在確定學(xué)生作文題目時(shí)都集體商量,力求題目切近學(xué)生生活實(shí)際,讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě),對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)秀作文我們也都印發(fā)下去,既調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,又能取他人之長(zhǎng)。同時(shí)本學(xué)期七年級(jí)還注重了小作訓(xùn)練,每周都堅(jiān)持寫(xiě)周記。
(3)教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),平時(shí)作業(yè)批改當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,重視作業(yè)講評(píng),講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jī)和典型問(wèn)題記載,有訂正。
5、搞好后進(jìn)生輔導(dǎo)
本學(xué)期我們語(yǔ)文組教師后進(jìn)生輔導(dǎo)方面也做了一點(diǎn)工作,特別是初三年級(jí),因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)較差,為了使那些后進(jìn)生能稍有提高,我們也采取了分層布置作業(yè)的方法,對(duì)那些班級(jí)后5名的學(xué)生閱讀理解確實(shí)一竅不通,我們就布置一些基本的默寫(xiě)、背誦任務(wù),找一些優(yōu)秀作文讓她們讀讀背背,以期待成績(jī)有所進(jìn)步。6、重視教學(xué)評(píng)價(jià)
(1)教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果,重視教學(xué)反饋。
(2)評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評(píng),并及時(shí),查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行鞏固練習(xí)
(二)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查了常規(guī)落實(shí)情況。
(三)加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量,保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。(四)組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),搭建了一個(gè)互相交流的平臺(tái),提高了全組老師教學(xué)水平。本學(xué)期我們語(yǔ)文組教師參加了靖江市有課評(píng)比,實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同體“同課異構(gòu)”活動(dòng),本校“同課異構(gòu)”活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展提高了教師自身的素質(zhì),也激發(fā)了大家的工作積極性。
三、重視培訓(xùn)、加強(qiáng)交流、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期語(yǔ)文組教師參加了各項(xiàng)培訓(xùn),如“語(yǔ)文文本解讀”培訓(xùn)、暑假語(yǔ)文教師培訓(xùn);同時(shí)參加市局組織的教學(xué)基本功大賽,獲得一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè),輔導(dǎo)學(xué)生參加《閱讀年選》讀后感征文獲得一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè),三等獎(jiǎng)5個(gè),輔導(dǎo)學(xué)生參加中學(xué)生作文大賽獲得省三等獎(jiǎng),還有學(xué)生作文刊載在《靖江日?qǐng)?bào)》上。課余,教師還積極撰寫(xiě)論文,多篇論文獲獎(jiǎng)及發(fā)表。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功,特別要重視學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),積極開(kāi)展課前“一分鐘演講”活動(dòng),積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富學(xué)生的內(nèi)存,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué),都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待,不能隨意偏愛(ài)。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),要引導(dǎo)他們多讀書(shū),讀整本的書(shū);要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),要立足教材,只要把課本上的文言文吃透讀熟,形成語(yǔ)感,就會(huì)提高“利用工具書(shū)閱讀淺易文言文”的能力。
4、作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫(xiě)作能力,注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫(xiě)作狀況和寫(xiě)作心理,作文教學(xué)要有時(shí)間保證,要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。
總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
擴(kuò)展閱讀:小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
小學(xué)低段語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
光陰似箭,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,小學(xué)低段語(yǔ)文教研組的工作,在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下,在本組低段語(yǔ)文老師密切的配合下順利展開(kāi)。從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一、教育思想
本組教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)管理
圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃安排,執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。
1、每周、每月及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。嚴(yán)格對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,我組語(yǔ)文教師針對(duì)我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析,從本人、所教年級(jí)找差距,分析了各班學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,制定了自己的奮斗目標(biāo)。
2、通過(guò)隨堂聽(tīng)課、抽考等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使我組語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展。3、立足課堂,抓好常規(guī)。
4、努力創(chuàng)新,期中教學(xué)測(cè)試后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,找到教學(xué)中的不足,及對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、教學(xué)活動(dòng)
1、教師都能認(rèn)真提前備好每一課,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。明確教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)。在課堂教學(xué)的過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。
2、教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個(gè)性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí),教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時(shí)給予矯正評(píng)議。認(rèn)真做好每一單元的考試工作,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,及時(shí)分析學(xué)生,給學(xué)生分類來(lái)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、教師能積極利用多媒體教學(xué),教學(xué)手段新穎、突出,顯著地提高了教學(xué)效果。4、做好學(xué)校作文集出版的工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,寫(xiě)好作文,提取優(yōu)秀作文。四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),制定教學(xué)教研計(jì)劃,撰寫(xiě)總結(jié),努力做到計(jì)劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。在每周五開(kāi)展一次教研組活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容多樣,如:進(jìn)行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,課堂管理存在問(wèn)題,組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開(kāi)課,組織其他教師聽(tīng)課等,研討氛圍濃厚。在每一次聽(tīng)課結(jié)束后,要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿,進(jìn)行集體評(píng)課,評(píng)議十分認(rèn)真,氣氛活躍,并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級(jí)公開(kāi)課。五、成果實(shí)績(jī)
本組整體水平較高,能注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下,我們的教學(xué)效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達(dá)到目標(biāo)。
本學(xué)期,我們小學(xué)低段教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實(shí)踐上做出好文章,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
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