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中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 19:01:57 | 移動端:中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過本次中小學(xué)校長培訓(xùn),我在學(xué)校管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識,為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。他們的講座既有高度的理論概括,又有實踐性指導(dǎo),這些內(nèi)容都是我們校長,在實際工作中遇到的具體問題和實際工作中需要的理論指導(dǎo)。

通過學(xué)習(xí),我深深認(rèn)識到,我校的指導(dǎo)思想就是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作,以人為本,整合資源,聚焦質(zhì)量,創(chuàng)建特色,打造品牌,力爭辦人民滿意的教育。重點從以下幾個方面抓起:

一、抓好隊伍建設(shè)?茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展,故我們把隊伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。

1.班主任隊伍建設(shè),實行班主任選聘制度,加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,建立班主任量化考核制度。

2.新教師精力足、知識新、頭腦靈活、熱情高,是學(xué)校的希望所在,但是,由于經(jīng)驗不足,學(xué)校將通過師徒結(jié)對的形式為每一個新教師配備一名教學(xué)上的師傅,從各個方面手把手地教他們,使他們能盡早勝任教育教學(xué)工作。

3.骨干教師是學(xué)校的排頭兵,是學(xué)校的脊梁,他們有敬業(yè)精神,能力也強(qiáng),成績也比較突出,在教師中有很高的威信,但視野不夠開闊,限制了他們進(jìn)一步的發(fā)展,對這部分教師,學(xué)校將盡可能為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,努力開發(fā)教師的潛能。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。

教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。以師為本,著力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)我校辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此,我校采取一系列措施,著力培養(yǎng)這支隊伍。一是“請進(jìn)來,走出去”;二是組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動,通過專題講座,組織教師觀摩課改錄象,學(xué)習(xí)交流,實踐反思;三是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干;四是認(rèn)真開展聽評課活動,提高教師的教學(xué)教研水平。通過活動使教師的整體素質(zhì)得到了提高。

5.加強(qiáng)校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

多年來,我們著眼于教師群體素質(zhì)的提高,著力于教育教學(xué)研究的深化,并以此為主線,推動課改向縱深發(fā)展。

1.教研活動制度化。

以校為本的教研活動,有計劃、有課題、有重點、有記錄。堅持每周集體教研活動。

2.課堂教學(xué)開放化。

課改的主陣地在40分鐘的課堂教學(xué)中。我們要求做到以下幾點:①把激情帶進(jìn)課堂,要以飽滿的激情和良好的心境上好一堂課,以自己的激情去激勵感染學(xué)生的情感。②把興趣帶進(jìn)課堂——在學(xué)生興趣產(chǎn)生積極的反應(yīng)時,教師應(yīng)及時“推波助瀾”;當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)生消極波動時,教師應(yīng)明察秋毫,及時“力挽狂瀾”。③把尊重帶進(jìn)課堂——教師要以心換心,以愛博得愛,以真誠贏得真誠。④把效率帶進(jìn)課堂——教師在教學(xué)中,克服“空”,增強(qiáng)針對性;克服“老”,增強(qiáng)創(chuàng)新性,研究新情況,追蹤新熱點;克服“窄”,增強(qiáng)廣泛性。⑤把成功帶進(jìn)課堂。

二、抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育,歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo),教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效,積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實,分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo),并要根據(jù)既定目標(biāo),采取切實可行的方法和措施,落實目標(biāo),提高質(zhì)量,在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,更要關(guān)注實施的過程,總結(jié)和反思,從而激勵教師、學(xué)生,有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。

這一次本人有機(jī)會參加中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),時間雖短收獲頗大,這首先應(yīng)該感謝各級教育行政部門對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持,提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我們聽到了著名專家的講座,也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了許多新的知識、新的理念,受益非淺,感受頗深,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識。學(xué)習(xí)后,我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機(jī)的運用到實際工作中。

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201*年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的實施,關(guān)系到教育改革和發(fā)展,在教育工作體系中有舉足輕重的地位。市教育局黨委十分重視中小學(xué)校長的培訓(xùn)工作,把其作為建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、素質(zhì)高的管理隊伍,創(chuàng)建"特色學(xué)校",推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深方面發(fā)展的一項重要工作來抓,無論是在戰(zhàn)略部署,工作安排,還是在資源配置方面,都給予重點考慮、安排,積極推進(jìn)干訓(xùn)工作的創(chuàng)新,為推進(jìn)全市教育改革和發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。201*年諸城市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、干訓(xùn)工作的基本情況

1、提高認(rèn)識,創(chuàng)新思路,加強(qiáng)對校長培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

多年來,市教育局黨委高度重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作,牢固樹立干部培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念,是人才開發(fā)的觀念,堅持將校長培訓(xùn)作為加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的重要舉措。為加強(qiáng)對干訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),市教育局成立了中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教育局局長任組長;下設(shè)干訓(xùn)辦公室,市教師培訓(xùn)中心設(shè)立干部培訓(xùn)部,各校成立了干訓(xùn)學(xué)習(xí)小組,組長由參加干訓(xùn)的責(zé)任校長兼任,由此建立了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),分工明確,密切配合,形成合力,共同研究制定全市中小學(xué)校長隊伍建設(shè)和校長培訓(xùn)工作的方針政策以及年度工作計劃,形成了由教育局牽頭、以教師進(jìn)修學(xué)校為培訓(xùn)主體,互相支持的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系,為中小學(xué)校長培訓(xùn)工作提供了組織保證。

2、拓寬渠道,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,努力提高中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的實效性(1)積極開展校長論壇活動,構(gòu)建具有我市特色的校長培訓(xùn)模式。隨著校長專業(yè)化的提出和校長培訓(xùn)工作的深入開展,靠單一的以講授為主的培訓(xùn)模式,已難以滿足校長的需要。201*年,我們創(chuàng)造性地開展了"校長論壇"活動,在創(chuàng)新校長培訓(xùn)模式上作出積極有益的探索,確立了專題報告與交流研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合、教育論壇與專家指導(dǎo)相結(jié)合的"校長論壇"的培訓(xùn)模式,著力提升了校長的工作智慧。

(2)扎實開展校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),提高校長任職能力。當(dāng)前,基礎(chǔ)教育改革和學(xué)校管理實踐的改革和發(fā)展速度很快,校長對培訓(xùn)的期望值不斷發(fā)展,實際需求也在不斷變化,因此干訓(xùn)工作必須緊跟形勢發(fā)展的要求,貼近學(xué)校教育改革和管理的實際,圍繞學(xué)校各項改革和發(fā)展面臨的新情況、新問題,把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、研討問題、改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來,把校長專業(yè)發(fā)展與學(xué)校可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來,才能不斷提高校長組織實施素質(zhì)教育的能力和水平,滿足校長學(xué)習(xí)的多樣化需求。

(3)積極開展校長高級研修,提高校長理論素質(zhì)和教育管理水平。在抓好校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,積極開展校長高級研修,同時,積極探討具有我市特色的校長高級研修模式:一是開展校長四個一讀書活動。為夯實校長理論功底,培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、善管理、專家型、學(xué)者型校長。二是開展校長教育理論研修班。我們先后舉辦了多期"教育管理理論研修班",聘請教育專家為全市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部做專題講座,讓校長們學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教育發(fā)展情況,開闊了視野,提高了校長在全球化背景下思考和推動教育改革的素質(zhì)和能力。三是開展校長培訓(xùn)信息化建設(shè)。開發(fā)中小學(xué)校長培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,初步了實現(xiàn)網(wǎng)上管理和主要課程的網(wǎng)上培訓(xùn),拓展培訓(xùn)空間,提高培訓(xùn)效率。

3、加大投入,創(chuàng)新機(jī)制,保證校長培訓(xùn)工作順利開展

(1)建立和完善監(jiān)督激勵機(jī)制。為推動校長培訓(xùn)工作深入開展,我們從制度建設(shè)入手,加強(qiáng)對學(xué)校、校長的監(jiān)督和約束。建立中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和在職提高培訓(xùn)的配套制度,規(guī)定校長必須‘持證上崗"。建立校長培訓(xùn)檔案,對校長參加培訓(xùn)情況登記注冊,并將校長參加培訓(xùn)情況與其考核、評優(yōu)和任用等掛鉤,調(diào)動校長參加培訓(xùn)的積極性。建立了校長培訓(xùn)工作監(jiān)督檢查機(jī)制,將校長參加培訓(xùn)情況和"持證上崗"情況納入全市教育督導(dǎo)評估體系,定期對全市校長參加培訓(xùn)情況進(jìn)行督導(dǎo)評估。把校長參加培訓(xùn)情況納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)體系,定期檢查全市校長培訓(xùn)工作開展情況,并實行年度通報,推動校長培訓(xùn)工作深入持久地開展。

(2)建立經(jīng)費保障機(jī)制。按照"以財政撥款為主、多渠道籌措"的原則,教育局將中小學(xué)校長培訓(xùn)經(jīng)費納入教育事業(yè)發(fā)展計劃,每年做專項預(yù)算,列專項資金,?顚S谩=鼛啄,市教育局每年校長培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算都在10萬元以上,保證校長培訓(xùn)工作在較高水平上向前發(fā)展。三是加強(qiáng)干訓(xùn)教師隊伍建設(shè)。教育局非常重視干訓(xùn)教師隊伍建設(shè),采取多種措施,提高干訓(xùn)教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時,聘請有關(guān)專家、教授、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀中小學(xué)校長作為兼職教師,全市基本形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的校長培訓(xùn)師資隊伍,較好地滿足校長培訓(xùn)工作的需要。

二、存在問題

1、培訓(xùn)模式仍顯單一。具體表現(xiàn)在:培訓(xùn)理念上,"要校長學(xué)"、依然存在;教學(xué)形式上,依然以傳統(tǒng)的班級集體授課方式為主;培訓(xùn)方法上,仍主要以封閉的課堂講授為主,忽視學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性;培訓(xùn)手段上,仍采用"三個一"(一塊黑板、一支粉筆、一本講義)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

2、培訓(xùn)者素質(zhì)尚待提高。校長培訓(xùn)質(zhì)量的提高和保證離不開有一支高素質(zhì)的師資隊伍,所以培訓(xùn)者自身素質(zhì)的提高就越顯得重要。但是,干訓(xùn)專職教師的培訓(xùn)觀念和能力素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢的要求,本身缺乏問題意識。

三、今后工作的設(shè)想

1、以專家型校長為龍頭、以骨干校長為重點、以合格校長為基礎(chǔ),全面開展中小學(xué)校長培訓(xùn)。按照教育部《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》的要求,扎扎實實地開展校長全員培訓(xùn);積極推進(jìn)校長提高培訓(xùn)。把完成培訓(xùn)任務(wù)作為校長考核與評價的重要條件之一;繼續(xù)開展校長論壇活動,豐富校長論壇形式,深化論壇內(nèi)涵,構(gòu)建校長學(xué)習(xí)型組織。

2、加強(qiáng)校長培訓(xùn)工作的對外交流

每年選送部分校長分別到省內(nèi)、省外名校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行掛職培訓(xùn)或跟班學(xué)習(xí),讓他們開拓視野,吸取先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗,提高管理水平。

3、推進(jìn)校長培訓(xùn)教學(xué)改革,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

以創(chuàng)新為突破口,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念,積極探索改進(jìn)干訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法,增強(qiáng)培訓(xùn)活力,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

總之,我們將積極借鑒兄弟縣區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗,以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)為核心,以提高校長理論素質(zhì)和教育管理能力為重點,進(jìn)一步加大工作力度,不斷改革創(chuàng)新,推動我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作邁上新的臺階。

諸城市教師培訓(xùn)中心201*年5月12日

友情提示:本文中關(guān)于《中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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