個(gè)人年度工作總結(jié)

個(gè)人年度工作總結(jié)

（201*201*）

在過(guò)去的一年里，我擔(dān)任后柳鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)教師、電教管理員，負(fù)責(zé)三至六年級(jí)的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、學(xué)校的教育信息化建設(shè)相關(guān)工作、對(duì)外宣傳報(bào)導(dǎo)（以向石泉教育網(wǎng)報(bào)送宣傳稿件為主）等幾項(xiàng)工作。一年以來(lái)，我始終以馬克思主義唯物辯證法、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，始終嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和各級(jí)主管部門(mén)頒布的各項(xiàng)規(guī)章、制度、條例、禁令，始終堅(jiān)持業(yè)余自學(xué)，提高自己的思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平�；仡欉^(guò)去一年的工作，取得了一些成績(jī)，從這些成績(jī)中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)；但也存在一些問(wèn)題，分析這些問(wèn)題存在的原因，既有主觀方面的，也有客觀方面的，但主要是主觀方而的原因，通過(guò)我自身的努力是可以改進(jìn)的。為了今后的工作能更好地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、取得的成績(jī)

（一）信息技術(shù)課堂教學(xué)有效開(kāi)展，學(xué)生掌握信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)情況較好，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，高年級(jí)學(xué)生都能熟練地進(jìn)行文檔的錄入和處理、表格、演示文稿的制作和處理并能制作出優(yōu)秀的電腦繪畫(huà)和電子報(bào)刊作品。201*年，由我指導(dǎo)學(xué)生制作的電子報(bào)刊獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，201*年一名學(xué)生的電腦繪畫(huà)作品獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

（二）共享教學(xué)資源庫(kù)運(yùn)行良好，資源總量進(jìn)一步擴(kuò)大，達(dá)到50G，教師訪問(wèn)量持續(xù)增長(zhǎng)，60%的教師經(jīng)常訪問(wèn)資源庫(kù)瀏覽、下載教學(xué)資源，其中30%的教師每天多次訪問(wèn)資源庫(kù)，使資源庫(kù)真正發(fā)揮了資源共享，服務(wù)教學(xué)的作用。

（三）教師教育技術(shù)校本培訓(xùn)力度大，有成效。在過(guò)去的一年里，開(kāi)展教育技術(shù)和信息技術(shù)校本培訓(xùn)200余人次，平均每位在職教師接受校本培訓(xùn)超過(guò)10學(xué)時(shí)，培訓(xùn)覆蓋全體在職教師，根據(jù)擔(dān)任工作不同和年齡差異確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，使全校教師信息化整體水平應(yīng)用水平大大提高。現(xiàn)在，所有教師，包括部分臨退休的教師都能熟練地進(jìn)行文檔、表格、演示文稿的處理，上網(wǎng)查找資料、收發(fā)郵件，上傳下載資源。201*年9月，我校教師制作的多媒體課件在縣教體局組織的評(píng)審中，11人14件作品獲獎(jiǎng)；201*年4月，我校兩位教師在參加多媒體資源應(yīng)用與學(xué)科整合縣級(jí)決賽中，分別獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

（四）積極協(xié)助石泉華宇科技公司技術(shù)人員整合現(xiàn)有設(shè)備和資源，利用201*年教育部和財(cái)政部配發(fā)的用于播放教學(xué)光盤(pán)的電視機(jī)建成了校園電視網(wǎng)絡(luò)�，F(xiàn)在，在學(xué)校信息中心可播送4套電視節(jié)目到教室，同時(shí)還可以通過(guò)攝像機(jī)自行錄制、采集和制作電視節(jié)目并同步傳到教室，提高了設(shè)備的使用率及學(xué)校的整體信息化水平。

由于我的工作出色，201*年底縣電教中心對(duì)我校教育信息化工作檢查考核，評(píng)為優(yōu)秀格次，我個(gè)人被縣教體局授予“石泉縣教育信息化工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

二、從工作成績(jī)中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)

（一）加大教師的培訓(xùn)力度，普及教師的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，一方面管理人員可事半功倍，避免任何事都要親力親為；另一方面，一個(gè)學(xué)校教師的應(yīng)用水平要體現(xiàn)在全體教師的身上，而不是看管理員一個(gè)人的水平。

（二）勤于設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)，既可減輕管理人員的負(fù)擔(dān)，又節(jié)約了維修成本，例如設(shè)備除塵，很簡(jiǎn)單的工作，一年做兩次，工作不多，但設(shè)備的故障率就大大降低，設(shè)備不出問(wèn)題，管理員的工作量自然就減少了，同時(shí)還替學(xué)校節(jié)省了維修成本，而節(jié)省下來(lái)的資金又可以采購(gòu)更好、更先進(jìn)的設(shè)備，提高學(xué)校的信息化水平。

（三）管理員要勤于學(xué)習(xí)，懂得越多，工作進(jìn)來(lái)就越順手，越輕松，工作輕松了，就能從工作中得到樂(lè)趣和成就感，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)工作，形成良性循環(huán)。

三、存在的問(wèn)題

（一）校本培訓(xùn)的紀(jì)律不能?chē)?yán)格保證，特別是沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)參加的培訓(xùn)，參訓(xùn)教師遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重，且不能跟培訓(xùn)教師的授課內(nèi)容保持一致。

（二）校園網(wǎng)站沒(méi)有運(yùn)行起來(lái)，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。（三）整個(gè)學(xué)校的多媒體設(shè)備使用率不高，我�，F(xiàn)有六套多媒體設(shè)備，但每學(xué)期統(tǒng)計(jì)的使用課時(shí)總數(shù)還不夠200節(jié)，既平均每套設(shè)備每周連兩節(jié)達(dá)不到。

（四）教師在資源庫(kù)中只能讀取資源，沒(méi)有個(gè)人的網(wǎng)上資源包，

造成存取資源不便，浪費(fèi)了服務(wù)哭的硬盤(pán)空間，降低了設(shè)備使用率。

四、存在問(wèn)題的原因分析

（一）教師參加校本培訓(xùn)的紀(jì)律差和多媒體設(shè)備使用率不高這兩個(gè)問(wèn)題可以放在一起分析，教師校本培訓(xùn)紀(jì)律差從表面上看是是因?yàn)榻處熑狈ψ杂X(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，有應(yīng)付之嫌；教師使用多媒體設(shè)備的頻率不高是因?yàn)椴幌矚g用，不喜歡用是因?yàn)椴粫?huì)用，沒(méi)有體會(huì)到用好多媒體設(shè)備的好處和設(shè)備帶來(lái)的便利，合起來(lái)深層分析，一是我的組織協(xié)調(diào)能力差，沒(méi)有做好培訓(xùn)的組織工作；二是培訓(xùn)力度不夠、內(nèi)容不新、考核不嚴(yán)、目標(biāo)不明造成的。

（二）校園網(wǎng)站沒(méi)有投入使用，是由于我校的舊網(wǎng)站空間租約到期，既沒(méi)有續(xù)費(fèi)，又沒(méi)有注銷(xiāo)，而舊網(wǎng)站沒(méi)有注銷(xiāo)，新的網(wǎng)站備案審核就不能通過(guò)，這一情況我只是口頭向校領(lǐng)導(dǎo)反映過(guò)，沒(méi)有形成書(shū)面報(bào)告，沒(méi)有引起領(lǐng)導(dǎo)的充分重視。

（三）我的學(xué)習(xí)積極性還不夠強(qiáng)，上進(jìn)心和進(jìn)取心還不夠強(qiáng)，工作主動(dòng)性還不夠強(qiáng)。工作缺乏魄力，滿足于完成自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，不能站在更高的角度和事關(guān)本單位發(fā)展全局的角度思考問(wèn)題；容易滿足于工作中取得的小小的成績(jī)，墨守成規(guī)，循規(guī)蹈矩，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，因此不能在在全縣的評(píng)比中脫穎而出，只停留在一般水平。

五、對(duì)存在問(wèn)題的整改措施

針對(duì)以上存在問(wèn)題，在今后的工作中，我決定從以下幾方面改進(jìn)。（一）進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，向書(shū)本學(xué)習(xí)理論知識(shí)，

向同志學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)看待問(wèn)題的高度和思考問(wèn)題的方式，同時(shí)勤于實(shí)踐，鞏固知識(shí)，增長(zhǎng)才干，力爭(zhēng)在工作中厚積薄發(fā)，以便工作起來(lái)得心應(yīng)手，游刃有余。

（二）在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，在工作的過(guò)程中，要勇于闡述自己對(duì)工作的看法，提出有建設(shè)性意義的建議；主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，和領(lǐng)導(dǎo)交流，感受領(lǐng)導(dǎo)思想的高度和深度；主動(dòng)站在領(lǐng)導(dǎo)的角度上看待工作，站在學(xué)校發(fā)展的高度上思考問(wèn)題，要給領(lǐng)導(dǎo)和同事留下積極進(jìn)取的印象，改變?cè)瓉?lái)在領(lǐng)導(dǎo)心目中那種唯唯諾諾、消極干事的印象。

（三）要更加勤奮的工作。勤于思考，找到更好的工作方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；勤于動(dòng)手，要把上級(jí)的要求看成最低標(biāo)準(zhǔn)，要以把工作干得比上級(jí)要求的還要好作為工作目標(biāo)，始終樹(shù)立工作成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)要求的結(jié)果，而存在的問(wèn)題才是自己沒(méi)干好的意識(shí)；善于總結(jié)，不限于年度總結(jié)，也可以階段性總結(jié)，也可以從一件工作的完成情況總結(jié)，要從干成的工作中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)以后的工作，要從干砸的工作中分析失敗的原因，吸取教訓(xùn)，引以為鑒，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

總之，過(guò)去一年的工作已經(jīng)結(jié)束，既有成績(jī)，也存在問(wèn)題，今后的工作不能保證不出現(xiàn)失誤，但有了前面成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，相信以后的工作會(huì)干得更好。

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年度工作總結(jié)

過(guò)去的一年，我認(rèn)真貫徹落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)的指示及確定的各項(xiàng)決策和部署，思考分析現(xiàn)行國(guó)庫(kù)支付業(yè)務(wù)運(yùn)行機(jī)制，努力探索進(jìn)一步做好國(guó)庫(kù)集中支付工作的辦法和途徑；加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè),緊緊圍繞增強(qiáng)“五種能力”，大興“五種作風(fēng)”，努力提高自身服務(wù)素質(zhì)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、推進(jìn)國(guó)庫(kù)集中支付工作向縱深發(fā)展。

1、加強(qiáng)資金撥付審核管理。收付中心以部門(mén)預(yù)算為依據(jù)，加強(qiáng)資金使用的審核管理，通過(guò)電腦審核、書(shū)面審核和實(shí)地審核多種形式，嚴(yán)把資金撥付審核關(guān)口，加強(qiáng)事中監(jiān)督，充分履行資金撥付監(jiān)督職能。截至11月底，調(diào)整各類(lèi)違規(guī)支出2133筆。主要包括預(yù)算單位不按部門(mén)預(yù)算規(guī)定的項(xiàng)目使用資金，資金流轉(zhuǎn)不符合單一賬戶要求等情況。

2、做好工資津補(bǔ)貼統(tǒng)發(fā)工作。工資津貼統(tǒng)發(fā)是收付中心每月工作的重中之重。目前市級(jí)共有170家預(yù)算單位、11506名干部職工實(shí)行工資統(tǒng)發(fā)，月發(fā)放金額5500多萬(wàn)元。收付中心每月即時(shí)處理統(tǒng)發(fā)工資數(shù)據(jù)，及時(shí)解決統(tǒng)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)和代理銀行，特別遇到節(jié)假日，工作時(shí)間緊，中心加班加點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)接相關(guān)環(huán)節(jié)，確保每月10日前將工資津補(bǔ)貼發(fā)放到位。

3、深化公務(wù)卡結(jié)算方式改革。收付中心密切跟蹤公務(wù)

卡改革運(yùn)行狀況，經(jīng)常走訪預(yù)算單位，積極宣傳講解公務(wù)卡政策、操作流程和相關(guān)知識(shí)，了解預(yù)算單位公務(wù)卡使用現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，加強(qiáng)與代理銀行的溝通與協(xié)調(diào)，研究和探討提高公務(wù)卡結(jié)算資金規(guī)模的辦法和途徑。收付中心提出了優(yōu)化公務(wù)卡系統(tǒng)的需求，新增公務(wù)卡政府采購(gòu)支付模塊和預(yù)算單位公務(wù)卡對(duì)賬模塊，對(duì)257人次公務(wù)卡變動(dòng)信息進(jìn)行了數(shù)據(jù)維護(hù)。市級(jí)預(yù)算單位采用公務(wù)卡結(jié)算方式辦理公務(wù)支出累計(jì)13658筆，金額突破2744.6萬(wàn)元，比去年同期增長(zhǎng)80%。

4、促進(jìn)縣級(jí)國(guó)庫(kù)集中支付制度改革。3月，召開(kāi)了縣(市)、區(qū)國(guó)庫(kù)集中支付（結(jié)算）中心主任座談會(huì)，重點(diǎn)對(duì)現(xiàn)階段加強(qiáng)資金支付管理、規(guī)范資金支付業(yè)務(wù)流程、健全內(nèi)部罷工運(yùn)行管理機(jī)制、推進(jìn)公務(wù)卡結(jié)算方式改革等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，強(qiáng)化了市、縣聯(lián)動(dòng)的條線關(guān)系，促進(jìn)縣級(jí)國(guó)庫(kù)集中支付改革有序推進(jìn),寶應(yīng)縣、江都區(qū)、廣陵區(qū)的改革取得實(shí)效。

二、積極參與“預(yù)算管理提升年”活動(dòng)。

1、深化改革不斷完善收付管理制度。根據(jù)“預(yù)算管理提升年”活動(dòng)要求，收付中心對(duì)管理制度進(jìn)行了梳理，完善并修訂了《收付中心服務(wù)承諾》，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政國(guó)庫(kù)集中支付管理工作的通知》和《關(guān)于市級(jí)預(yù)算單位工資統(tǒng)發(fā)工作規(guī)范》。收付中心加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，將歷年的會(huì)計(jì)資料檢查登記、錄入歸檔，形成會(huì)計(jì)憑

證1619卷、賬冊(cè)208本、報(bào)表33冊(cè)。

2、創(chuàng)新支付管理，建立動(dòng)態(tài)核查機(jī)制。根據(jù)日常資金審核、支付和核算過(guò)程中反映的情況，完善規(guī)范審核流程，調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置，在用款申請(qǐng)審核環(huán)節(jié)設(shè)立待處理區(qū)，減少簡(jiǎn)單退付申請(qǐng)操作，預(yù)留協(xié)調(diào)處置空間。每月選擇部分預(yù)算單位，著重對(duì)項(xiàng)目資金撥付、關(guān)聯(lián)賬戶劃撥、大額現(xiàn)金提取等事項(xiàng)，適時(shí)組織實(shí)地核查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，與預(yù)算單位面對(duì)面溝通，提出解決問(wèn)題的措施和辦法，規(guī)范預(yù)算單位財(cái)務(wù)管理，確保資金運(yùn)行安全。

3、提升國(guó)庫(kù)集中支付分析能力。收付中心探索提升季、年度國(guó)庫(kù)集中支付綜合分析水平，在進(jìn)行總量和結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)上，增加了實(shí)撥資金情況、公務(wù)卡結(jié)算情況、申請(qǐng)審核退付情況、“可執(zhí)行指標(biāo)”等專(zhuān)題分析，增強(qiáng)了分析深度和實(shí)用性。按領(lǐng)導(dǎo)要求,收付中心選擇10預(yù)算單位，對(duì)其公用支出的安排、使用情況進(jìn)行跟蹤，從預(yù)算安排、支出結(jié)構(gòu)、收支情況等方面進(jìn)行分析，全面了解預(yù)算單位公用支出的現(xiàn)狀，為下年度科學(xué)合理安排部門(mén)預(yù)算提供參考。

4、做好公用事業(yè)繳費(fèi)集中代收工作。預(yù)算單位公用事業(yè)繳費(fèi)集中代收是國(guó)庫(kù)集中支付改革的新舉措。收付中心會(huì)同國(guó)庫(kù)處、信息中心、人民銀行和代理銀行，多次召開(kāi)公用事業(yè)單位和預(yù)算單位調(diào)研會(huì)，商討改革后可能發(fā)生的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法，就資金支付方式、電子信息傳送和紙質(zhì)票

據(jù)傳遞等問(wèn)題進(jìn)行了磋商，議定操作方案。

三、積極開(kāi)展能力作風(fēng)建設(shè)工作

為貫徹落實(shí)中共揚(yáng)州市財(cái)政局黨組關(guān)于201*年能力作風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn)，收付中心及時(shí)召開(kāi)全體會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)局能力作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，從工作作風(fēng)、辦事能力、服務(wù)質(zhì)量等方面仔細(xì)排查、逐條剖析，提出落實(shí)措施，制訂《收付中心能力作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》。收付中心的每位同志還根據(jù)自身工作崗位的特點(diǎn)，撰寫(xiě)了個(gè)人加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)預(yù)算單位的工作打算。收付中心努力完善內(nèi)部機(jī)制,規(guī)范業(yè)務(wù)程序,提高支付運(yùn)行效率；緊緊圍繞增強(qiáng)“五種能力”，大興“五種作風(fēng)”，努力提高全體干部的服務(wù)素質(zhì)。

四、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，全力打造業(yè)務(wù)素質(zhì)高、服務(wù)優(yōu)良、廉潔和諧的干部團(tuán)隊(duì)。

1、完善工作崗位職責(zé)。結(jié)合全局開(kāi)展的崗位廉政教育活動(dòng)，收付中心從確保財(cái)政資金安全和反腐倡廉的角度，對(duì)工作人員的崗位職責(zé)進(jìn)行重新界定和梳理，科學(xué)合理設(shè)定崗位，明確崗位職責(zé)，做到崗位權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

2、深入開(kāi)展調(diào)查研究。引導(dǎo)全體人員把調(diào)查研究作為開(kāi)拓工作的先導(dǎo)，開(kāi)展調(diào)查研究，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力探求深化國(guó)庫(kù)集中支付的辦法和途徑。為加強(qiáng)作風(fēng)能力建設(shè)，更好地

服務(wù)預(yù)算單位，收付中心將采取上門(mén)服務(wù)、開(kāi)座談會(huì)、電話咨詢和發(fā)調(diào)查表等多種形式，主動(dòng)對(duì)預(yù)算單位進(jìn)行調(diào)研。在了解預(yù)算單位國(guó)庫(kù)集中支付基本情況的基礎(chǔ)上，宣傳國(guó)庫(kù)集中支付新政策和現(xiàn)階段工作開(kāi)展情況，聽(tīng)取預(yù)算單位在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中存在的難題和建議，對(duì)共性和專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，做到相互了解、理解和支持，努力為預(yù)算單位排憂解難，不斷總結(jié)分析，提高調(diào)研的水平和效率。研究制訂了《關(guān)于印發(fā)〈揚(yáng)州市市級(jí)預(yù)算單位工資統(tǒng)發(fā)工作規(guī)范〉的通知》，印發(fā)4期《揚(yáng)州市國(guó)庫(kù)集中支付情況》，草擬《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)授權(quán)支付管理工作的意見(jiàn)》；完成《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)庫(kù)集中支付管理推進(jìn)部門(mén)預(yù)算編制改革的思考》調(diào)研課題。

３、提高服務(wù)預(yù)算單位的水平和質(zhì)量。

樹(shù)立“越是嚴(yán)格理財(cái)，越是要熱情服務(wù)”的思想，收付中心公開(kāi)《收付中心服務(wù)承諾》，牢固樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)、文明服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)的理念；公開(kāi)辦事流程，簡(jiǎn)化辦事程序；實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，文明用語(yǔ)；堅(jiān)持“服務(wù)四零”的原則，做到服務(wù)零投訴、工作零差錯(cuò)、安全零事故、制度零違規(guī)。收付中心將建立服務(wù)預(yù)算單位聯(lián)絡(luò)員制度，創(chuàng)新服務(wù)方式，施行服務(wù)工作責(zé)任制，明確相關(guān)科室服務(wù)對(duì)象，要求主動(dòng)與預(yù)算單位對(duì)接，宣傳相關(guān)政策規(guī)定，指導(dǎo)預(yù)算單位會(huì)計(jì)人員熟悉和掌握業(yè)務(wù)流程，協(xié)調(diào)解決具體矛盾和問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。收付中心將加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)，全力打造

出讓預(yù)算單位滿意、讓局領(lǐng)導(dǎo)放心的文明服務(wù)窗口形象。

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