未成年人思想道德教育工作總結

未成年人思想道德教育工作總結11

在岱山街道黨工委的領導下，在街道辦事處各科室具體指導下，八大山人社區(qū)未成年人思想道德教育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真落實街道黨工委和辦事處的重要指示精神，圍繞中心工作，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，緊緊結合社情，牢牢把握機遇，全面加強社區(qū)精神文明建設，積極探索社區(qū)未成年人教育的途徑，開拓工作思路，認真組織開展社區(qū)未成年人教育活動，努力在活動形式、活動內容、活動效果上不斷深化和提高，有力地推動了社區(qū)未成年人教育工作的全面開展。主要做法是：

一、加強領導，完善制度

1、黨支部重視，把社區(qū)未成年人教育工作擺上了重要議事日程，給社區(qū)未成年人教育指明了方向，同時結合中心工作，利用會議進行安排布置，明確責任，檢查督促，適時調整，基本做到了年初有計劃，活動有安排，資料有積累，年終有總結。

2、成立了社區(qū)未成年人教育領導小組。組長由社區(qū)主任，黨委書記擔任，全面協(xié)調社區(qū)未成年人教育工作，各委員由社區(qū)成員以及社區(qū)離退休人員，在充分利用社區(qū)資源上積極邁進，形成合力，確保社區(qū)未成年人教育工作運行機制正常動作。

3、成立了社區(qū)未成年人教育機構。為加快社區(qū)未成年人教育建設，完善未成年人教育體制，更好地適應經濟社會

發(fā)展的需要，利用社區(qū)黨員學校、市民學校、家長學校、人口學校等共同構建成體系，并以其為載體，舉辦了科學發(fā)展觀、計劃生育教育、科普宣傳教育、禁毒宣傳教育、健康教育講座等活動，從而了提升社區(qū)未成年人的政治思想素質、文化素養(yǎng)、科普知識、法律意識、環(huán)境保護理念。滿足社區(qū)未成年人學習和受教育的需求。

二、充分利用社區(qū)資源優(yōu)勢，開展多種形式的教育活動。1、利用社區(qū)宣傳陣地，強化未成年人教育意識。

一是充分利用黑板報、墻報、科普畫廊等主要宣傳陣地，適時將相關未成年人教育的圖片進行張貼，并摘抄涉及法律法規(guī)、政策規(guī)定等資料，加大宣傳工作力度。二是通過向居民群眾散發(fā)宣傳單，發(fā)放宣傳資料，引導居民從一件件小事做起，不斷增強居民群眾的自覺意識。三是采取張貼宣傳標語，拉橫幅的方式，產生強大視覺沖擊，進一步大造輿論，提高居民群眾的知曉率，共同營造對未成年人教育的氛圍。四是通過開辦講座，進行針對性教育，細化教育內容，引導居民群眾確立正確的教育觀。

2、組織網吧義務監(jiān)督員隊伍。為貫徹落實加強網絡文化建設和管理工作會議精神，5月由社區(qū)老黨員志愿者組成網吧義務監(jiān)督員隊伍，采取請進來方式，召開座談會、見面會等與網吧經營者溝通聯(lián)系，共建文明網吧，采用走路出去的方式上門進行巡視檢查，加強對轄區(qū)內網吧的監(jiān)督，規(guī)勸未成年人遠離網吧，督促網吧經營者合法經營，促進網絡文化健康發(fā)展，從而共同承擔起保護青少年健康成長的責任。

3、加強基地建設，促進協(xié)調發(fā)展。

廣泛聯(lián)系轄區(qū)公共單位，開展結對共建活動，有效利用教育資源，為社區(qū)居民群眾提供教育人才與場地，最大限度地服務于居民，促進社區(qū)未成年人教育的協(xié)調發(fā)展。社區(qū)利用轄區(qū)內軍隊干休所的政治優(yōu)勢，在省軍區(qū)第一干休所成立了青少年德育教育基地、九中，社區(qū)未成年人活動室，通過不斷地溝通，確定了提供文化教育場地的舉措，擴大了未成年人學習教育范圍，拓寬了科普教育領域。

三、強化社區(qū)教育從娃娃抓起的理念，充分利用假期開展活動。

1、以人為本、關注弱勢群體子女教育。社區(qū)貧困家庭的孩子，牽動著社區(qū)教育成員的心，社區(qū)在時刻關懷特困同學的學習、生活同時，積極與上級相關部門聯(lián)系，為這部分特困同學尋求最大的幫助。通過落實“春蕾計劃”、“留守兒童”開展捐資助學、為困難家庭的孩子申請免除學雜費等活動給他們以援助。

2、愛心學校獻愛心。社區(qū)在利用社會資源開辦教育上進行了不遺余力地努力，以回報社會，關愛社會，傳授知識，傳遞愛心，讓貧困家庭子女同樣受到良好的教育，給他們更大的空間和幫助的初衷，積極與校大學生志愿者和退休教師聯(lián)系，在社區(qū)未成年人活動室每周利用雙休日為幾戶特困家庭子女免費家教服務，用大家的愛心點燃貧困學子的希望，用大家的力量托起明天的太陽!

3、緊緊抓住寒、暑假的契機，加強青少年教育。通過

開展豐富多彩的活動，讓青少年在得到學校、家庭教育的同時，體味社區(qū)教育的情趣。

201*年寒假，組織社區(qū)中小學生參加社區(qū)義務寫春聯(lián)、送春聯(lián)活動，參加慰問敬老院老人活動；暑假期間，為配合爭創(chuàng)全省文明城市的活動，80余名大、中、小學生分別參加了社區(qū)組織的18項活動，在“講文明、樹新風、促和諧、迎城運”大手牽小手的10米宣傳條幅上簽字；向鄰居發(fā)放爭創(chuàng)文明城市活動的宣傳單；利用社區(qū)小喇叭，組織高年級同學向居民群眾宣傳爭創(chuàng)文明城市的意義；參加文明禮儀在身邊、爭創(chuàng)文明城市等征文；參加科普環(huán)保知識剪紙競賽；繪畫比賽；制作感恩賀卡大賽；社區(qū)小籃球賽；參觀陳云紀念館；舉辦慶“七一”慰問演出；慶八一革命傳統(tǒng)報告會；開辦青少年法制講座；出宣傳櫥窗、黑板報等活動。與此同時，社區(qū)還每天開放了閱覽室，通過開展一系列的活動，使同學們的假期生活得到充實。通過參與社區(qū)組織的各項活動，使個人才能得到展示、思想意識得到凈化，意志品質得到磨練，從另一個側面反映出社區(qū)未成年人教育的成果。

回顧一年的工作，我們的體會是：只有努力學習，積極進取，與時俱進，不斷提高我們自身的綜合素質和工作能力，不斷地豐富我們社區(qū)未成年人教育的內容，才能促進社區(qū)未成年人教育工作的發(fā)展；只有腳踏實地，熱心服務，使我們的教育活動貼近未成年人，貼近實際需要，貼近現實生活，我們才能在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，才能順利開展未成年人教育工作并取得進步。

擴展閱讀：學校未成年人思想道德建設工作總結

合肥市躍進小學未成年人思想道德建設

工作總結

學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

一、加強組織領導，落實工作責任。

我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

1、完善組織，健全機構。

為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長教導處班主任任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請大楊派出所同志為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把

其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。

2、全員參與，落實責任。

學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3、完善制度，強化管理。

每班設立正副兩位班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設。

1、建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。

環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。

家校社聯(lián)手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節(jié)假日致家長一封信，家長開放周等家�；顒�，及走入社區(qū)開展環(huán)保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網絡。

2、德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。1、課堂德育：

重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養(yǎng)。

我校的校本課程主要以經典誦讀、規(guī)范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2、日常德育及班隊會教育：

通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發(fā)班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節(jié)的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規(guī)機制。

3、心理健康教育：

學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

4、主題實踐活動：

我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：

（1）、環(huán)保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環(huán)保小衛(wèi)士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動，在醒目位置插上愛護花草的標牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學生了解植物的名稱與特征，增強環(huán)保理念。

（2）、節(jié)日主題活動：例如在“植樹節(jié)”期間開展認養(yǎng)小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節(jié)等紀念節(jié)日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等等。

5、健康教育：

我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。

6、法制教育：

我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。

四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。1、家校聯(lián)手，落實安全教育

完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，學校通過交通安

全社區(qū)實踐、交通安全征文、向家長發(fā)放交通安全宣傳單，使法制安全教育得到落實。

2、形成完善的家�；顒芋w系。

通過家長學校、家長會、家長開放日、致家長一封信、家校個別會談、校訊通六大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社區(qū)三位一體的良好教育網絡，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。

3、開展走進社區(qū)實踐活動。

組織學生走入社區(qū)。如：開展敬老、愛老活動，組織學生代表進入社區(qū)孤寡老人家開展獻愛心活動，組織開展社區(qū)義務勞動，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開展社區(qū)雷鋒小分隊活動、文明宣傳活動，促進了隊員與家長及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設社區(qū)教育氛圍，為學生學習生活創(chuàng)設了廣闊的教育天地。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。

1、優(yōu)化校園環(huán)境，學校抓了三大版塊建設：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設計，體現各自的風格和特色；二是走廊展板，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，水泥操場更換為大理石地面，拓寬旗臺，修剪塑膠跑道，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。

2、為打造濃厚的校園文化底蘊，促進學生更好地成長。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的特色教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。

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