高一B組201*工作總結(jié)

大名一中201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)B組工作總結(jié)

自開學(xué)以來(lái)，高一年級(jí)B組在學(xué)�！盀槿松�打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”理念和“新三年戰(zhàn)略”指引下，本著夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓管理，提高質(zhì)量的理念，在新教師培養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)落實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。

現(xiàn)就本學(xué)期的工作得失總結(jié)如下：一、教師管理

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)

在定期召開的年級(jí)組會(huì)議上，我們經(jīng)常給老師們灌輸一些理念，比如為人處事上，我們強(qiáng)調(diào)“自強(qiáng)不息，厚德載物”、“己所不欲，勿施于人”；師德建設(shè)上強(qiáng)調(diào)，作為教師要愛自己的學(xué)生，最好不要體罰學(xué)生；其次，就是決不放松質(zhì)量意識(shí)，平時(shí)抓好自己的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂效率。組織教師參加學(xué)校組織的大教研活動(dòng)和市教育局組織的“衡水經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”，通過(guò)這些交流和集體活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)在高一B組老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用

年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主

任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求組織班主任參加德育處和學(xué)生處召開的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每月評(píng)選先進(jìn)班級(jí)；利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。3、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。

逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學(xué)新風(fēng)尚。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平、能力方面的培養(yǎng)。及時(shí)了解青年教師的工作、思想情況、教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。4、不斷探索新課程理念

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。特別是落實(shí)王校長(zhǎng)提出的“四個(gè)二”要求，即提前兩分鐘候課，課堂上至少轉(zhuǎn)兩圈，至少提問兩個(gè)學(xué)生、表?yè)P(yáng)兩個(gè)學(xué)生。二、學(xué)生管理

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育

高一年級(jí)是高中階段養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神，磨練他們的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。開學(xué)初，各班先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《大名一中學(xué)生一日常規(guī)》等制度并依據(jù)各班的實(shí)際制定相應(yīng)的規(guī)則，誘導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)其精神，內(nèi)化為行動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起。全組上下一致，從年級(jí)組成員到

一般教師，從班主任到班干部各負(fù)其責(zé)，積極行動(dòng)起來(lái)，誰(shuí)見誰(shuí)管，耐心細(xì)致地做思想工作，加強(qiáng)監(jiān)督，在“安全、吃、住、學(xué)、衛(wèi)生”等方面做了很多努力，盡最大可能糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：

利用班會(huì)課及班主任心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常行為規(guī)范教育；以黑板報(bào)、宣傳欄為陣地，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生思想進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的內(nèi)容；以多種形式的班內(nèi)文體活動(dòng)調(diào)節(jié)師生身心，加強(qiáng)相互間的交流、溝通，進(jìn)一步提高和加強(qiáng)學(xué)生的文化品與班級(jí)凝聚力。通過(guò)做思想工作，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)：軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，唯有學(xué)習(xí)才能更好地改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

3、充分發(fā)揮班干部的作用

各班組建了班委會(huì)，在班干部的選拔上，注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境

年級(jí)組定期召開班主任座談會(huì)，在如何建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面鼓勵(lì)班主任積極交流，相互學(xué)習(xí)。班主任以身作則，嚴(yán)格要求，根據(jù)各班實(shí)際耐心灌輸自己先進(jìn)的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生四個(gè)“意識(shí)”（獨(dú)立意識(shí)、民主意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)），兩個(gè)“精神”（吃苦精神、創(chuàng)新精神）和一種“意志”（持之以恒的意志）。功夫不負(fù)有心人，一

學(xué)期以來(lái)，各班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)有了明顯的改變和提高。5、狠抓“宿舍”管理，做好“晚休和午休”

一學(xué)期以來(lái)，年級(jí)組和班主任去宿舍和學(xué)生們談心聊天，了解他們的生活、心理狀況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)等等。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生宿舍公約》和《一日規(guī)范》，要求學(xué)生在宿舍里遵守學(xué)校條例，不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級(jí)組組織學(xué)生參加學(xué)校組織的大型安全法制教育活動(dòng)，還要求班主任利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的教育網(wǎng)絡(luò)：年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教務(wù)處或和高一A組一起積極組織月考、期中期末大考�？荚嚱Y(jié)束，及時(shí)匯總各班成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)，詳細(xì)分析。召開期中考試總結(jié)表彰會(huì)。

2、配合教務(wù)處建立學(xué)籍檔案。3、督促、檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。

4.傳達(dá)落實(shí)好學(xué)校交付的相關(guān)日常事務(wù)。四、存在的問題及不足

1、融洽的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)還未完全形成。

2、部分學(xué)生胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，得過(guò)且過(guò)抱著混日子的態(tài)度；甚至，基本的生活與心理調(diào)節(jié)能力令人擔(dān)憂。

3、由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識(shí)；我們建議：新教師還需努力充實(shí)提高；老教師需要改變理念，適應(yīng)新課改的要求。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在不少問題。我相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協(xié)作下，我們年級(jí)組的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階！高一年級(jí)B組

201*年12月30日

擴(kuò)展閱讀：高一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)201*

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高一B組

語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

開學(xué)至今，工作中的我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、付出。在我們的共同努力下，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了文學(xué)�，F(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

開學(xué)初，我們就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，我們的工作有條不紊地開展著。首先是語(yǔ)文工具書的準(zhǔn)備，尖子班以上的同學(xué)基本上準(zhǔn)備了《文言文完全解讀》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用詞典》、《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》。我們?nèi)〉昧藢W(xué)習(xí)準(zhǔn)備的成功。

二、教學(xué)活動(dòng)

堅(jiān)持群策群力、精心有效的備課方式

我們備課組堅(jiān)持每周聽評(píng)課一節(jié)、備課組活動(dòng)兩次，相互切磋，共同提高；組內(nèi)老師自覺參加課題研究；強(qiáng)抓集體備課。大家靜下心來(lái)，沉浸于課文的研讀，在討論中達(dá)到共鳴，在思想的火花碰撞中啟迪智慧，在細(xì)節(jié)中字斟句酌，咬文嚼字，暢所欲言，直抒己見在備課中我們找到快樂，在備課我們充實(shí)知識(shí)，在備課中，越來(lái)越多的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)智慧應(yīng)運(yùn)而生。每當(dāng)結(jié)束備課時(shí)，總能看到大家的會(huì)心一笑。毫不夸張，在高一B組語(yǔ)文備課組我們都很喜歡這樣的備課方式。落實(shí)高效課堂教學(xué)不含糊。

深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)校的走高效課堂教學(xué)路線，盡量使自己的每堂課有效、高效。我組的教師教學(xué)緊密聯(lián)系高效課堂思路，教案中高效課堂模塊清晰，方法科學(xué)。這些切實(shí)高效的提高了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。狠抓背誦默寫

高一語(yǔ)文備課組的全體老師統(tǒng)一思想，把背誦默寫當(dāng)成語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)地保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)文背誦默寫的掌握，尤其是高考必考課文。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的長(zhǎng)抓不懈，收到了良好的效果，期末考試中默寫的得分比較。默寫總分8分，實(shí)驗(yàn)班、尖子班平均分7分，重點(diǎn)班平均分6分。三、存在問題

實(shí)驗(yàn)班

1、基礎(chǔ)知識(shí)沒有系統(tǒng)掌握，得分起伏較大，如病句的辨析，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法等，多數(shù)學(xué)生憑感覺做題，缺乏清晰的思路，音、形、義的識(shí)記不清晰，一是勤查工具書的習(xí)慣沒有；二是沒有及時(shí)記憶積累。

2、閱讀面較窄。在眾多學(xué)科題海訓(xùn)練的擠壓下，學(xué)生閱讀，關(guān)注社會(huì)感悟生活的各種通道被堵塞，造成閱讀與表述的障礙。

尖子班

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，特別是字音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、病句等，據(jù)調(diào)查，學(xué)生的積累面僅限于初中課本。每次晨練成績(jī)都慘不忍睹。多數(shù)學(xué)生憑感覺做題，教師教授的識(shí)記方法、辨析方法常常因積累太少而運(yùn)用不熟練。

2、對(duì)準(zhǔn)確審題，規(guī)范答題不夠重視。許多學(xué)生反映，教師講課分析一聽就懂，但做起來(lái)老是丟三落四，漏點(diǎn)嚴(yán)重，這是沒有按照教師所傳授的解題思路分析問題，而學(xué)生自作主張?jiān)谥饔^答題。

3、學(xué)生閱讀量少，視野窄，造成閱讀理解能力低下。學(xué)生閱讀，很少關(guān)注社會(huì)、感悟生活，造成閱讀與表述的出現(xiàn)障礙。

重點(diǎn)班

1、學(xué)生基礎(chǔ)功底太差，學(xué)習(xí)興趣較低，主動(dòng)學(xué)習(xí)性較差。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，很大一部分學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)陋習(xí)、學(xué)習(xí)惰性。

3、學(xué)生閱讀量少，視野窄，造成閱讀理解能力低下。學(xué)生閱讀，很少關(guān)注社會(huì)、感悟生活，造成閱讀與表述的出現(xiàn)障礙。

4、審答題出問題，審題不清，答題的思路不明晰，答題不規(guī)范，甚至出現(xiàn)應(yīng)付了事現(xiàn)象。

成績(jī)是暫時(shí)的，面對(duì)著六百多個(gè)學(xué)生，要想不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)在以下幾方面做得更好：進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀的拓展與知識(shí)的積累；對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面幫扶，增強(qiáng)信心，幫助學(xué)生生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃；對(duì)知識(shí)題型有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)充，使之系統(tǒng)化；突出讀寫訓(xùn)練，從而形成語(yǔ)文能力；對(duì)學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)關(guān)的訓(xùn)練和督查；強(qiáng)化準(zhǔn)確審題，規(guī)范答題的意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀的拓展與知識(shí)的積累。

我們做好了不怕辛苦的準(zhǔn)備，以滿腔的熱情，滿懷的信心，滿臉的快樂去迎接生活和工作的挑戰(zhàn)。

友情提示：本文中關(guān)于《高一B組201*工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高一B組201*工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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