雙語六班消防日主題班會總結(jié)

雙語六班消防日主題班會總結(jié)

班會主題：“人人參與消防共創(chuàng)平安和諧”

知識守護生命，為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力。全班同學利用課余時間開展以“人人參與消防共創(chuàng)平安和諧”為主題的消防安全知識教育班會，增強同學們的安全意識，學會一些安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高同學自我保護能力。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間寒冬已經(jīng)來臨了，為了我們的安全、健康、愉快的渡過這個學期，我們班針對同學們的活動特點，特搜集了部分同學消防意識、安全教育和管理等知識，希望和學校共同做好同學消防安全知識的教育和管理，校園防火安全，事關人身、財物安全，事關校園事業(yè)的發(fā)展，維護校園安全，離不開同學們的主動關心和積極參與，自覺遵守消防安全管理規(guī)定。

1.同學宿舍防火及防盜。在宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線，不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器，使用臺燈、充電器、電腦等電器要注意發(fā)熱部位散熱。2.室內(nèi)無人時，應關掉電器的電源開關，不要躺在床上吸煙或亂扔煙頭，不點蠟燭，不在宿舍使用明火和焚燒物品。

3.教室、寢室注意消防安全意識，在教室等上課場所，一定要嚴格遵守各項安全管理規(guī)定，安全操作規(guī)程和有關制度，使用教學儀器設備前，應認真檢查電源，使用完畢應及時斷電。

除了以上的消防安全知識外，還有對交通安全、假期安全及安全自救等方面的知識進行了簡單的教育工作；我們相信，在我們學校的教育管理和關注下，我們一定能加強消防安全意識以及各方面常識。

通過學習消防知識使我認識到消防是多么的重要，她是保護人身安全的需要，因人的生活、工作、出行、休閑購物等所處的環(huán)境萬一發(fā)生火災時，都能能正確應對。

火，它為人類帶來了溫暖，火，時刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個人的心中�；馂恼媸菚r刻都存在我們生活當中，一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災。所以，作為學生，我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災發(fā)生后一些自救的方法，預防火災的發(fā)生。

不論這次的班會還是之前的消防演習，都鍛煉了我們面臨危機的警覺和靈敏性，更提高了我們逃離危險的效率，受益匪淺。

這次的消防活動更讓我們清楚的知道面臨危機時一定不能慌亂,要有順序的逃生，更進一步普及了火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去！在班級使用幻燈片展示了相關圖片，進一步強調(diào)了消防自救的重要性，看著一幅幅慘不忍睹的火災現(xiàn)場的畫面，深深震撼了在座的所有同學。通過此次消防日班會活動清楚了火災的來源，更重要的是如何自救。使我提高了消防安全意識和自防自救能力，做到會報火警，會撲救初起火災，會自救逃生。實際上火災其實并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災害不要害怕。火災又源于人們的一時大意，才會造成火災的出現(xiàn)

讓我們共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽。

擴展閱讀：森林防火主題班會總結(jié)

六年級“森林防火主題班會”活動總結(jié)

森林是人類的一種寶貴的物質(zhì)財富，是再生的自然資源。預防森林火災是當前學校教育工作的一項重任。為了落實好學校安排的“森林防火”知識宣傳教育活動，201*年3月28日，我六年級班在班主任的組織、班委會的積極配合下，成功開展了“六年級班‘森林防火’主題班會活動”。這次主題班會，內(nèi)容主要是學習“森林防火”知識問答，圍繞“針對森林火災，小學生能做什么”、“如何預防‘森林火災’”等問題進行討論。現(xiàn)把本次主題班會活動開展情況總結(jié)如下：

一、大力宣傳“森林防火”知識，使學生深受教育

本次主題班會，帶領學生學習了“森林防火知識問答”，全班學生認真聽講，深受教育。懂得了什么叫做“森林火災”，當發(fā)現(xiàn)火情后應該立即向當?shù)厝嗣裾�府或森林防火指揮部報告或撥打119、110報警電話。并迅速向安全地帶轉(zhuǎn)移。知道了老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者不能上山撲救森林火災，以及進入林區(qū)“五不準”：不準在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區(qū)內(nèi)燃放爆竹；不準在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸、燒蜂；不準在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物；不準在林區(qū)內(nèi)玩火等“森林防火”知識。

二、深入討論，引導言行

在班長的主持下，全班學生圍繞“小學生能夠為‘森林防火’做什么”這一話題展開了激烈的討論。討論中，有的學生認為，我們小學生雖然不能上山參加撲救森林火災，但我們可以為預防森林火災貢獻出自己的力量。比如：自己以身示范不在山上及林區(qū)玩火；對于在林區(qū)玩火及用火的行為要加以制止，不能制止的要盡快告訴大人制止或向政府報告；告訴父母親不要隨便在野外燒荒，以防引起火災；清明節(jié)來臨，勸戒家人上山掃墓不要燒香燒紙、燒放鞭炮，用其它方式代替。通過大家的討論交流，全班學生都表示愿意用自己的言行，為“森林防火”這項工作做出自己的貢獻。

三、活動延伸，鞏固成果

為了使本次主題班會討論結(jié)果得以實施，首先，要求每位學生放學回家后，把所了解到的“森林防火”知識向身邊的親人作宣傳，使家人也懂得“森林防火”的重要性；其次，要求每位學生寫一篇“森林防火主題班會活動”心得體會；再次，以“森林防火”主題為�？�，辦一期有關森林防火知識內(nèi)容的黑板報，加大宣傳力度。

總之，通過這次主題班會，全班學生對“森林防火”的重要性有了深刻的認識。但是，“森林防火”是一項長期性工作，宣傳教育必須常抓不懈，并納入學校常規(guī)教育。相信，通過大家的共同努力，家鄉(xiāng)的天會更藍，山會更青。

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