校園網(wǎng)站管理工作總結(jié)

工作總結(jié)

占華城

一、校園網(wǎng)站管理工作

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的校園網(wǎng)站管理工作又即將告一段落�！霸鯓幼屝�園網(wǎng)發(fā)揮最大作用，為學(xué)校的管理工作、教育教學(xué)和全體師生及家長(zhǎng)服務(wù)”成為我在這個(gè)學(xué)期里面的工作指導(dǎo)思路。

為了使網(wǎng)站達(dá)成這一目標(biāo)，本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了全面的改版。改版前解決的首要問(wèn)題就是版面設(shè)計(jì)的方向和功能板塊的策劃構(gòu)思，一個(gè)成功的的校園網(wǎng)站，關(guān)鍵在于策劃，從學(xué)校的辦學(xué)特色出發(fā)，多角度的宣傳學(xué)校，全面展示學(xué)校的風(fēng)采。通過(guò)觀察和借鑒各學(xué)校的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校會(huì)建立各個(gè)欄目，可是在各個(gè)欄目下更新的內(nèi)容極少，通過(guò)分析，主要原因有：

1、欄目看似針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)際應(yīng)用性不高；比如設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科欄目，出發(fā)點(diǎn)主要是針對(duì)各個(gè)學(xué)科的課件，教案等，可是從應(yīng)用的角度來(lái)說(shuō)，教師網(wǎng)上公布教案和課件的頻率并不高，只需要設(shè)置一個(gè)總的教案與課件欄目另外加一個(gè)搜索框就可以了，這樣既顯得頁(yè)面簡(jiǎn)練也實(shí)用。

2、版面設(shè)置欄目多，大多針對(duì)教師，反而針對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的欄目少，學(xué)校主要的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)，他們應(yīng)該是網(wǎng)站的主要訪問(wèn)群體，有許多問(wèn)題需要在網(wǎng)絡(luò)上得到實(shí)際的解決。

3、大多學(xué)校網(wǎng)站管理人員少，主要是通過(guò)信息技術(shù)教師來(lái)管理整個(gè)網(wǎng)站，不能象其他商業(yè)性的網(wǎng)站通過(guò)板塊的詳細(xì)分工，細(xì)致及時(shí)的收集到針對(duì)各個(gè)板塊的最新消息，通過(guò)整理和撰寫(xiě)再發(fā)布，使得每一個(gè)板塊都具有可看性，久而久之，這個(gè)板塊就失去了使用群體。

針對(duì)以上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在本學(xué)期網(wǎng)站改版建設(shè)前期，我通過(guò)從網(wǎng)上論壇與各地教師交流學(xué)習(xí)，并針對(duì)本校實(shí)際情況：

首先將一些實(shí)效性不強(qiáng)的板塊合并，例如“總務(wù)處”、“通知”等內(nèi)部使用的板塊合并成“內(nèi)部通知”板塊將內(nèi)容歸類統(tǒng)一，使得該板塊內(nèi)容充實(shí)；

第二項(xiàng)是增加“學(xué)生作品”板塊及“學(xué)校信箱”板塊，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。第三項(xiàng)是增加“教師空間”板塊，目的是調(diào)動(dòng)教師發(fā)布文章的積極性；第四項(xiàng)是借鑒一些商業(yè)網(wǎng)站品牌推廣的思路，將學(xué)校的校徽與學(xué)校的文化內(nèi)涵結(jié)合在一起做成FLASH，使得瀏覽我們網(wǎng)站的群體能夠一開(kāi)始就對(duì)學(xué)校的文化有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)改版，使用群體將逐步從新認(rèn)識(shí)學(xué)校網(wǎng)站，屆時(shí)的下一步工作將是在考慮實(shí)用的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的擴(kuò)充板塊，使得網(wǎng)站更加趨于合理。

以上就是本人在這一學(xué)期內(nèi)的工作及思考，并且本人將在今后的網(wǎng)站管理工作

中，更多的投入精力，充實(shí)網(wǎng)站

二、教務(wù)處干事工作

具體工作

（1）做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并及時(shí)存檔。（2）發(fā)放作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表、登分表、課表。（3）統(tǒng)計(jì)每周每月的下班，補(bǔ)課，課時(shí)數(shù)據(jù)。

（4）建立高中學(xué)籍系統(tǒng)，并給高二高一學(xué)生建立學(xué)籍。

（5）做好月考，學(xué)考，期中，期末統(tǒng)考考務(wù)安排、成績(jī)分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生

獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)等工作，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào)，并存檔。

（6）建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)

等手續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生檔案建立，填寫(xiě)的完成情況。（7）做好各種考試的報(bào)名工作。

（8）掌握各班學(xué)生變動(dòng)情況，統(tǒng)計(jì)上報(bào)與之有關(guān)的表冊(cè)。

（9）全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。（10）做好教學(xué)資源的管理工作。（12）接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。。

本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以便使今后的工作做得更好。一、本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想

我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，平時(shí)，有的教師需要打印教學(xué)資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級(jí)或按考場(chǎng)的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時(shí)打斜了，我都會(huì)在印刷時(shí)主動(dòng)幫忙糾正。有時(shí)遇到急用，為了保證資料及時(shí)到位經(jīng)常延時(shí)下班或主動(dòng)加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結(jié)束前，我將試卷妥善保管，考試時(shí)交主考過(guò)目�？荚嚱Y(jié)束后，我都會(huì)將余卷留存，并保管好相應(yīng)的磁帶、答案。

今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

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校園網(wǎng)站管理工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的校園網(wǎng)站管理工作又即將告一段落。“怎樣讓校園網(wǎng)發(fā)揮最大作用，為學(xué)校的管理工作、教育教學(xué)和全體師生及家長(zhǎng)服務(wù)”成為我在這個(gè)學(xué)期里面的工作指導(dǎo)思路。

為了使網(wǎng)站達(dá)成這一目標(biāo)，本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了全面的改版。改版前解決的首要問(wèn)題就是版面設(shè)計(jì)的方向和功能板塊的策劃構(gòu)思，一個(gè)成功的的校園網(wǎng)站，關(guān)鍵在于策劃，從學(xué)校的辦學(xué)特色出發(fā)，多角度的宣傳學(xué)校，全面展示學(xué)校的風(fēng)采。通過(guò)觀察和借鑒各個(gè)小學(xué)的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校會(huì)建立各個(gè)欄目，可是在各個(gè)欄目下更新的內(nèi)容極少，通過(guò)分析，主要原因有：

1、欄目看似針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)際應(yīng)用性不高；比如設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科欄目，出發(fā)點(diǎn)主要是針對(duì)各個(gè)學(xué)科的課件，教案等，可是從應(yīng)用的角度來(lái)說(shuō)，教師網(wǎng)上公布教案和課件的頻率并不高，只需要設(shè)置一個(gè)總的教案與課件欄目另外加一個(gè)搜索框就可以了，這樣既顯得頁(yè)面簡(jiǎn)練也實(shí)用。

2、版面設(shè)置欄目多，大多針對(duì)教師，反而針對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的欄目少，學(xué)校主要的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)，他們應(yīng)該是網(wǎng)站的主要訪問(wèn)群體，有許多問(wèn)題需要在網(wǎng)絡(luò)上得到實(shí)際的解決。

3、大多學(xué)校網(wǎng)站管理人員少，主要是通過(guò)信息技術(shù)教師來(lái)管理整個(gè)網(wǎng)站，不能象其他商業(yè)性的網(wǎng)站通過(guò)板塊的詳細(xì)分工，細(xì)致及時(shí)的收集到針對(duì)各個(gè)板塊的最新消息，通過(guò)整理和撰寫(xiě)再發(fā)布，使得每一個(gè)板塊都具有可看性，久而久之，這個(gè)板塊就失去了使用群體。

針對(duì)以上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在本學(xué)期網(wǎng)站改版建設(shè)前期，我通過(guò)從網(wǎng)上論壇與各地教師交流學(xué)習(xí)，并針對(duì)本校實(shí)際情況：

首先將一些實(shí)效性不強(qiáng)的板塊合并，例如“總務(wù)處”、“通知”等內(nèi)部使用的板塊合并成“內(nèi)部通知”板塊將內(nèi)容歸類統(tǒng)一，使得該板塊內(nèi)容充實(shí)；第二項(xiàng)是增加“家�；�動(dòng)”板塊及“校領(lǐng)導(dǎo)信箱”板塊，通過(guò)教師和家長(zhǎng)的短信問(wèn)答形式增強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通；

第三項(xiàng)是增加“教師空間”板塊，目的是調(diào)動(dòng)教師發(fā)布文章的積極性；第四項(xiàng)是借鑒一些商業(yè)網(wǎng)站品牌推廣的思路，將學(xué)校的校徽與學(xué)校的文化內(nèi)涵結(jié)合在一起做成FLASH，使得瀏覽我們網(wǎng)站的群體能夠一開(kāi)始就對(duì)學(xué)校的文化有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)改版，使用群體將逐步從新認(rèn)識(shí)學(xué)校網(wǎng)站，屆時(shí)的下一步工作將是在考慮實(shí)用的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的擴(kuò)充板塊，使得網(wǎng)站更加趨于合理。以上就是本人在這一學(xué)期內(nèi)的工作及思考，并且本人將在今后的網(wǎng)站管理工作中，更多的投入精力，充實(shí)網(wǎng)站

咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站的正常運(yùn)行為我校提供了一個(gè)展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采、獲得信息的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)站的建設(shè)和管理始終以服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)為宗旨。通過(guò)努力，在領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同努力下，網(wǎng)站的建設(shè)和管理已基本走上了正常運(yùn)行的軌道。

第一、網(wǎng)站和學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合

第二、網(wǎng)站欄目全面規(guī)范，資源豐富第三、令人自豪的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和管理經(jīng)驗(yàn)第四、在創(chuàng)新變化中求發(fā)展，不斷改進(jìn)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)，把網(wǎng)站建設(shè)列入學(xué)校工作的重要日程

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視網(wǎng)站建設(shè)，一把手校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，經(jīng)常給予指導(dǎo)，分管行政領(lǐng)導(dǎo)親自參與網(wǎng)站建設(shè)。校長(zhǎng)室多次組織開(kāi)會(huì)研究網(wǎng)站建設(shè)問(wèn)題，切實(shí)把網(wǎng)站建設(shè)列入學(xué)校工作的重要日程。為網(wǎng)站工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造了良好的條件。二、明確職責(zé)，使網(wǎng)站建設(shè)有章可循

網(wǎng)站建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，需要全校教師的共同參與，大量的活動(dòng)報(bào)道、圖片資料、教科研信息需要得到及時(shí)提供，否則無(wú)法使校園網(wǎng)站發(fā)揮她應(yīng)有的作用，但這一切必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度加以約束。為此，學(xué)校發(fā)布了學(xué)校網(wǎng)站，《咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站日常維護(hù)及職責(zé)分工》，所有欄目分解到了各中層部門(mén)與科室，上網(wǎng)信息的時(shí)間和格式都作了嚴(yán)格的規(guī)定，對(duì)需要上網(wǎng)的資料嚴(yán)格審批，從而建立了部門(mén)負(fù)責(zé)人，網(wǎng)站管理員，分管領(lǐng)導(dǎo)層層審核把關(guān)的信息審批制度。針對(duì)網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)通報(bào)各責(zé)任人，提出改進(jìn)意見(jiàn)，從而保證了各欄目資料的準(zhǔn)確和及時(shí)更新。

三、加強(qiáng)管理，上網(wǎng)信息質(zhì)與量明顯提高，網(wǎng)站影響力持續(xù)走強(qiáng)在實(shí)際工作中，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自更新網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)發(fā)布網(wǎng)站信息，及時(shí)給出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，僅下半年，網(wǎng)站發(fā)布校園新聞40余篇，相比上一年度，信息質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。與“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)”配合，建立了專題，建立了黨建工作專題，為學(xué)校創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織工作做出了貢獻(xiàn)。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，不斷提高教師網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)

做好網(wǎng)站信息工作，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)較高、具有一定采編能力的教師隊(duì)伍。按照工作計(jì)劃，這個(gè)學(xué)期，我們將網(wǎng)站管理與信息更新分離，信

息錄入有各個(gè)部門(mén)及時(shí)更新發(fā)布，網(wǎng)站管理員同意審核，使網(wǎng)站內(nèi)容更新更及時(shí)，更迅捷。

五、加強(qiáng)網(wǎng)站技術(shù)維護(hù)與管理，保障網(wǎng)站安全運(yùn)行

為確保校園網(wǎng)站的安全，網(wǎng)站采用了動(dòng)易系統(tǒng)做核心，購(gòu)買的虛擬主機(jī)空間，對(duì)網(wǎng)站頁(yè)面和服務(wù)器運(yùn)行狀態(tài)實(shí)施監(jiān)控，定期備份網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)及各類系統(tǒng)的內(nèi)容。加強(qiáng)網(wǎng)站安全檢查維護(hù)，及時(shí)修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，確保了網(wǎng)站安全運(yùn)轉(zhuǎn)。為保證信息的準(zhǔn)確性、安全性，網(wǎng)站管理員定期對(duì)網(wǎng)站信息進(jìn)行審查，確保了信息的嚴(yán)肅性和信息內(nèi)容的真實(shí)安全。

六、今后的工作思路

1、優(yōu)化教育資源平臺(tái)，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，建立以學(xué)科教材為中心的學(xué)習(xí)資源和備課資源。

2、完善學(xué)校管理的信息化，加強(qiáng)網(wǎng)上智能辦公系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)�；�本工作網(wǎng)上流程化。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍信息化應(yīng)用的培訓(xùn)。

咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站工作總結(jié)

咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站的正常運(yùn)行為我校提供了一個(gè)展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采、獲得信息的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)站的建設(shè)和管理始終以服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)為宗旨。通過(guò)努力，在領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同努力下，網(wǎng)站的建設(shè)和管理已基本走上了正常運(yùn)行的軌道。一、學(xué)校的教育教學(xué)工作離不開(kāi)學(xué)校的網(wǎng)站

1、網(wǎng)站服務(wù)于學(xué)校常規(guī)管理工作

201*年開(kāi)始，學(xué)校及各部門(mén)的通知公告、工作安排、文件等動(dòng)態(tài)信息發(fā)布在網(wǎng)站上，取消了大部分紙質(zhì)文件的發(fā)放。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)信息、圖片、視頻及時(shí)對(duì)外公開(kāi)，讓社會(huì)了解學(xué)校的工作情況。起到宣傳學(xué)校，提升學(xué)校品牌的作用。

2、網(wǎng)站服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)

網(wǎng)站中有教師管理頻道，老師及時(shí)把自己的教學(xué)感受、反思、案例和論文發(fā)布到網(wǎng)上，吸引校內(nèi)外的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生參與討論。這種形式的交流的優(yōu)點(diǎn)是直接、言語(yǔ)自由、思路開(kāi)闊、面對(duì)的交流對(duì)象廣泛。

4、網(wǎng)站服務(wù)學(xué)生學(xué)校網(wǎng)站有個(gè)

5、網(wǎng)站服務(wù)于家�；�動(dòng)聯(lián)系

小學(xué)低年級(jí)老師在博客上發(fā)布每次作業(yè)內(nèi)容和要求，家長(zhǎng)根據(jù)老師的要求指導(dǎo)孩子完成課外學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)將學(xué)習(xí)成果直接發(fā)給教師，在網(wǎng)上形成了互動(dòng)交流。

以上所述說(shuō)明學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作已經(jīng)與網(wǎng)站相融合。二、在創(chuàng)新變化中求發(fā)展

建站以來(lái)，我們進(jìn)行了幾次改版，每次改版，都帶來(lái)全新的用戶體驗(yàn)、更多的功能模塊以及更加豐富的教育資源內(nèi)容以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。

我們知道一成不變的網(wǎng)站，不求創(chuàng)新的網(wǎng)站是沒(méi)有生命力的，現(xiàn)在的成績(jī)只代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們會(huì)不斷進(jìn)取，立足為教育教學(xué)服務(wù)的基本思想。

今后的工作思路

1、優(yōu)化教育資源平臺(tái)，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，建立以學(xué)科教材為中心的學(xué)習(xí)資源和備課資源。

2、完善學(xué)校管理的信息化，加強(qiáng)網(wǎng)上智能辦公系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)�；�本工作網(wǎng)上流程化。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍信息化應(yīng)用的培訓(xùn)。

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