骨干高職院校建設(shè)個人事跡總結(jié)

王東同志，是我現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院經(jīng)管管理教研室專業(yè)教師。主講市場營銷、廣告實務(wù)、客戶服務(wù)管理等課程。該同志于201*年被抽調(diào)入我校骨干院校項目申報團隊，全程參加了我校國家骨干高職院校立項申報材料的編寫工作，主要負責(zé)材料第一部分的編撰以及后期的整體匯稿、文字把關(guān)工作，起到了重要作用。201*年我校骨干院校建設(shè)正式批準立項后，王東同志作為主要成員之一被抽調(diào)入我學(xué)院骨干院校建設(shè)辦公室。全程參與了國家骨干高職院校創(chuàng)建各項材料的撰寫及其他事務(wù)性工作，為我校骨干院校建設(shè)做出了積極的貢獻。201*年下半年，我�！稗k學(xué)56周年暨全校10周年校慶”項目開始啟動，在校領(lǐng)導(dǎo)及項目負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，該同志作為前期策劃與籌備團隊成員之一，積極參與、獻計獻策，撰寫了校慶策劃方案的初稿，為我校校慶策劃工作的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)，為我校校慶工作的圓滿舉辦做了貢獻。在上述活動中我們可以看出：該同志具有較強的工作能力，主要體現(xiàn)在有較為深厚的文字功底、有強烈的開拓創(chuàng)新意識、有很好策劃素質(zhì)與能力，更為重要的該同志具有強烈的責(zé)任感與勇于任事的使命感，良好的團隊精神與協(xié)同意識，得到了校院領(lǐng)導(dǎo)及廣大同事的認同。此外，盡管為校院做了很多工作，該同志在日常工作中還能做到盡責(zé)本職、積極進取、樂觀向上、認真做事、團結(jié)協(xié)作、任勞任怨，以積極任事且為而不恃的為人處事態(tài)度體現(xiàn)了很高的道德修養(yǎng)。王東同志先進事跡總結(jié)如下：

在骨干院校建設(shè)項目申報期間，該同志在校領(lǐng)導(dǎo)及項目建設(shè)團隊勇?lián)�使命、開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度與創(chuàng)新務(wù)實精神的震撼與感召下，以最快的速度進入狀態(tài)，以最高的工作熱情忘我地投入到我校骨干院校建設(shè)項目申報工作中，承擔(dān)起了申報材料第一部分建設(shè)背景的撰寫工作、整個材料的匯稿與文字把關(guān)工作。和團隊的領(lǐng)導(dǎo)和其他成員一樣，該同志克服困難，將年齡尚小的孩子托付于家人，使駐校加班加點、日以繼夜成為工作常態(tài)，經(jīng)常是從早上8點一直工作到后半夜2、3鐘、以致通宵達旦。困了累了枕書臥椅小憩即止。在工作中，王東同志創(chuàng)新思維、注重細節(jié)、精益求精，較為出色地完成了第一部分撰寫、整體文字把關(guān)與匯稿工作。此外，在項目的最后階段，該同志還主動要求把自己加強到藝術(shù)系環(huán)藝專業(yè)項目組中去，與環(huán)藝專業(yè)項目負責(zé)人莊偉同志共同連續(xù)奮戰(zhàn)40余小時，終于在項目材料整體完成并上傳到國家教委前1個半小時，以較高質(zhì)量完成了材料的修改與文字把關(guān)工作，有力地保證了整體項目的完成時間與質(zhì)量水平。

我校骨干院校建設(shè)項目申報成功以后，王東同志作為主要成員之一，被抽調(diào)到我校骨干院校建設(shè)項目辦公室，繼續(xù)為我校骨干院校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。在骨干辦工作期間，該同志與骨干辦其他同志一起，參加了骨干院校建設(shè)方案的撰寫、修訂、文字把關(guān)、匯稿等工作。以認真負責(zé)、注重細節(jié)的工作態(tài)度，較好地完成了校領(lǐng)導(dǎo)及骨干辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。此外，該同志還發(fā)揮自己營銷企劃專業(yè)的特長，積極深度參與了“辦學(xué)體制機制建設(shè)”、“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育”等項目建設(shè)方案的制定工作，配合項目組成員，主動承擔(dān)任務(wù)、走出校門、走訪企業(yè)、廣泛征集、深入研討，撰寫和提供了很多事關(guān)項目核心要素的資料和材料，對上述項目方案的制定做出了積極的貢獻。

201*年下半年，我�！稗k學(xué)56周年暨全校10周年校慶”項目開始啟動，這是我校十年辦學(xué)歷程的回顧，是我全校師生十年辦學(xué)成果的展示，也是我校品牌美譽度確立與傳播的重要機遇，可謂意義重大。王東同志被推薦到校慶籌備組，負責(zé)校慶活動前期的策劃工作。該同志廣泛收集資料，積極獻計獻策，并撰寫了校慶活動策劃方案的初稿，為后續(xù)的策劃工作的展開打下了良好的基礎(chǔ)。在校慶活動籌備過程中，該同志積極參與各項活動方案的評估工作，針對多項活動方案提出了修訂意見，對校慶活動的圓滿完成做出了應(yīng)有的貢獻。在參加學(xué)校校慶活動的同時，該同志還認真參與現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院校慶活動的策劃、籌備、組織與實施工作，為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院校慶期間各項組織活動的圓滿完成做出的貢獻。

在園區(qū)建設(shè)規(guī)劃過程中，王東同志作為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院的園區(qū)規(guī)劃建設(shè)的主要工作人員之一，在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，和同志們一道，積極了獻計獻策，利用極短的時間，收集了大量的的資料并據(jù)此提出了現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院園區(qū)規(guī)劃方面的建議，借鑒長期在企業(yè)的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新思維，從較高層面提出了承載多種經(jīng)營管理實訓(xùn)軟件、學(xué)生實訓(xùn)、企業(yè)員工經(jīng)營管理培訓(xùn)一體化一站式培訓(xùn)基地的規(guī)劃構(gòu)想，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)認可后，加班加點做出較為詳盡的建設(shè)方案。此外該同志還積極幫助“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育”項目組，幫助其完成拓展訓(xùn)練基地建設(shè)及運營構(gòu)想，提出了很多可實施建議和方案。

難能可貴的是，因骨干辦為臨時性機構(gòu)，所以王東同志在擔(dān)負上述工作的現(xiàn)時，作為專業(yè)課教師和營銷專業(yè)帶著人，還要完成大量的本職工作，僅201*-201*上學(xué)期，就完成教學(xué)工作三百余課時和大量事關(guān)評估的事務(wù)性工作，此外，該同志在教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校組織的教師說課大賽與講課大賽中，分別獲得二等獎、三等獎，為現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院爭得了榮譽，有力地促進了現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量的提升。

擴展閱讀：201*1107國家骨干高職院校建設(shè)項總結(jié)驗收工作手冊

湖南科技職業(yè)學(xué)院

工作手冊

評估與重點項目建設(shè)辦公室編印

201*年11月

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收

一、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收工作方案二、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目驗收工作總體進程安排三、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目驗收工作任務(wù)總體安排四、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收材料索引表五、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)總結(jié)報告（基本框架）六、湖南科技職業(yè)學(xué)院×××專業(yè)建設(shè)項目總結(jié)報告（基本框架）七、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)各分項總結(jié)報告（基本框架）八、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)檔案材料體系參考要求九、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)工作成效統(tǒng)計匯總表

1、國家骨干高職院校項目建設(shè)綜合指標完成情況進展表

表1-1項目建設(shè)院�；�本情況

表1-2《任務(wù)書》主要預(yù)設(shè)指標完成情況表1-3各方承諾落實情況表1-4項目預(yù)算執(zhí)行情況

表1-5中央財政重點建設(shè)專業(yè)硬件建設(shè)情況表1-6重點建設(shè)專業(yè)主要改革成效表1-7項目建設(shè)院�？傮w建設(shè)成效

2、專業(yè)及專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)統(tǒng)計匯總表

表2-1×××專業(yè)及專業(yè)群工學(xué)結(jié)合實習(xí)項目與安排統(tǒng)計表

表2-2×××專業(yè)及專業(yè)群校企合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革主要活動匯總表表2-3×××專業(yè)及專業(yè)群教材建設(shè)工作匯總表3、專業(yè)及專業(yè)群校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè)統(tǒng)計匯總表

表3-1×××專業(yè)與專業(yè)群201*年末校內(nèi)實訓(xùn)條件基本情況統(tǒng)計表表3-2×××專業(yè)與專業(yè)群校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè)工作匯總表4、專業(yè)及專業(yè)群校外實訓(xùn)基地（合作企業(yè)）建設(shè)統(tǒng)計匯總表

表4-1×××專業(yè)與專業(yè)群校外實訓(xùn)基地（合作企業(yè)）建設(shè)情況匯總表5、專業(yè)及專業(yè)群教學(xué)團隊建設(shè)統(tǒng)計匯總表

表5-1×××專業(yè)在崗教職員工基本情況（本校在編）匯總表表5-2×××專業(yè)在崗教職員工基本情況（企業(yè)兼職）匯總表表5-3×××專業(yè)及專業(yè)群教師培訓(xùn)工作匯總表表5-4×××專業(yè)及專業(yè)群教師教科研工作匯總表6、專業(yè)及專業(yè)群社會服務(wù)工作統(tǒng)計匯總表

表6-1×××專業(yè)及專業(yè)群社會培訓(xùn)工作匯總表表6-2×××專業(yè)及專業(yè)群技術(shù)服務(wù)工作匯總表

表6-3×××專業(yè)及專業(yè)群對口支援與國際交流工作匯總表7、專業(yè)及專業(yè)群職業(yè)技能鑒定統(tǒng)計匯總表

表7-1×××專業(yè)及專業(yè)群職業(yè)技能鑒定工作匯總表

十、其它參考性附件材料

1、各分項驗收評價標準制定參考樣式一：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項

目建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案評價要點

2、各分項驗收評價標準制定參考樣式一：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)專業(yè)人才需求情況調(diào)研報告評價要點

3、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)核心績效指標4、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)目標與主要績效指標

湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收工作方案

為圓滿完成國家骨干高職院校建設(shè)的各項工作任務(wù)，根據(jù)教育部、財政部關(guān)于國家示范性高職院校項目建設(shè)驗收的有關(guān)精神，借鑒100所國家示范性高職院校驗收工作的做法，特制定我院國家骨干高職院校建設(shè)總結(jié)驗收工作方案。

一、驗收工作依據(jù)

1、依據(jù)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［201*］16號），《教育部財政部關(guān)于實施“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[201*]14號，《教育部財政部關(guān)于國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃管理暫行辦法的通知》（教高[201*]12號），《教育部財政部關(guān)于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的通知》（教高[201*]8號）、《教育部財政部關(guān)于確定“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位的通知》（教高函[201*]27號）以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*－2020年）》等相關(guān)文件的要求，以及教育部、財政部領(lǐng)導(dǎo)對國家骨干高職院校建設(shè)工作的有關(guān)指示，對學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)工作進行總結(jié)驗收。

2、依據(jù)我院《建設(shè)方案》和《任務(wù)書》，對三年來的建設(shè)情況進行全面、系統(tǒng)、細致的梳理、總結(jié)和提煉，力求反映我院國家骨干高職院校建設(shè)的思想、做法、經(jīng)驗和成果，并據(jù)此對各項目管理組、建設(shè)組的工作績效做出評價。

二、驗收工作機構(gòu)

1、成立學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)總結(jié)驗收領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊棟梁副組長：黎曉明

成員：丁仙樂張建平曾憲章方小斌周暢根張華","p":{"h":18,"材料。

⑵成立分項驗收工作組

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)資金籌措與使用驗收組、校企合作驗收組、培養(yǎng)模式與課程建設(shè)驗收組、實訓(xùn)條件建設(shè)驗收組、師資建設(shè)驗收組、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控驗收組、社會服務(wù)驗收組、素質(zhì)教育驗收組、招生與就業(yè)驗收組等9個驗收工作組。其負責(zé)人和工作職責(zé)見下表：

序號12驗收組名稱驗收辦公室工作內(nèi)容及基本要求主管領(lǐng)導(dǎo)黎曉明方小斌許松責(zé)任處室評建辦財務(wù)處審計處負責(zé)人肖調(diào)生馬業(yè)權(quán)34561、協(xié)調(diào)驗收總進程、檢查督促各驗收組工作；2、制訂院級驗收方案，組織開展院級驗收，為省級、國家級驗收做準備。資金籌措1、撰寫專項資金籌措及使用情況報告；與使用2、與審計處協(xié)同，聘請專業(yè)會計事務(wù)所進行驗收組審計并出具審計報告。1、撰寫師資隊伍建設(shè)總結(jié)報告；2、修訂、匯編師資隊伍引進、培養(yǎng)、聘用、考評、獎懲的系列管理制度；3、督查各項目建設(shè)進程，制訂驗收標準并按師資建設(shè)時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的師驗收組資隊伍建設(shè)進行院級驗收，做好驗收記錄；4、做好全院師資隊伍建設(shè)的檔案管理工作；5、提煉師資隊伍建設(shè)的思想和做法，匯總、整理師資隊伍建設(shè)的文本成果。1、撰寫人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)總結(jié)報告；2、修訂、匯編教學(xué)管理與改革的系列管理制度；3、組織審定重點建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、調(diào)研報告，150門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程標準；培養(yǎng)模式100門工學(xué)結(jié)合特色教材；組織精品課程上與課程建網(wǎng)；設(shè)驗收組4、督查各項目建設(shè)進程，制訂驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目進行院級驗收，做好驗收記錄；5、做好全院人才培養(yǎng)模式、專業(yè)與課程建設(shè)的檔案管理工作；6、提煉人才培養(yǎng)模式、專業(yè)與課程建設(shè)的思想和做法，匯總、整理有關(guān)建設(shè)的文本成果。1、撰寫校內(nèi)教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)（含校中廠建設(shè)、頂崗實習(xí)）的總結(jié)報告2、修訂、匯編校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)、使用與管理的系列管理制度；實訓(xùn)條件3、督查各項目建設(shè)進程，制訂驗收標準并按建設(shè)時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的實驗收組訓(xùn)條件建設(shè)項目進行院級驗收，做好驗收記錄；4、做好全院實訓(xùn)條件建設(shè)的檔案管理工作；5、提煉實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)的思想和做法，并收集有關(guān)建設(shè)的文本成果。1、撰寫校企合作體制機制建設(shè)（含訂單培養(yǎng)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)、廠中校建設(shè)）總結(jié)報告；校企合作2、提煉校企合作體體制機制建設(shè)的思想和做驗收組法，整理匯編校企合作體制機制建設(shè)文本成果及校企合作體制機制建設(shè)典型案例及重大影響成果；張建平組織人事處張蓉輝曾憲章教務(wù)處譚樂平曾憲章實習(xí)實訓(xùn)中心羅承友王慧桂校企合作辦袁國平序號驗收組名稱工作內(nèi)容及基本要求主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任處室負責(zé)人3、修訂、匯編校企合作體制機制建設(shè)的系列管理制度；4、制訂驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目進行院級驗收，做好自身建設(shè)項目的總結(jié)驗收；5、做好全院校企合作工作的檔案管理工作。1、撰寫社會服務(wù)能力建設(shè)的總結(jié)報告；2、提煉社會服務(wù)能力建設(shè)的思想和做法，整理匯總社會服務(wù)能力建設(shè)文本成果；3、收集社會服務(wù)、輻射評價與社會影響；4、修訂、匯編科研與社會服務(wù)能力建設(shè)的系社會服務(wù)7驗收組列管理制度；5、制訂驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目進行院級驗收，做好自身建設(shè)項目的總結(jié)驗收；6、做好全院科研與社會服務(wù)建設(shè)的檔案管理工作。1、撰寫人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)總結(jié)報告；2、整理人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)成果；教學(xué)質(zhì)量3、修訂、匯編教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的系列管理制度；8監(jiān)控4、督查各項目建設(shè)進程，按照驗收標準和時驗收組間節(jié)點組織對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控項目進行院級驗收，做好驗收記錄；5、做好全院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的檔案管理工作。1、撰寫學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)總結(jié)報告；2、提煉學(xué)生素質(zhì)教育工作的思想和做法，修訂、匯編學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)的文本素質(zhì)教育成果；9驗收組3、整理匯編學(xué)生管理的系列管理制度；4、制訂驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目進行院級驗收，做好自身建設(shè)項目的總結(jié)驗收；5、做好全院素質(zhì)教育工作的檔案管理工作。1、撰寫就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)總結(jié)報告；2、提煉招生、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)的思想和做法，整理匯編有關(guān)建設(shè)的文本成果及就業(yè)質(zhì)量評價及社會影響成果；招生與就10、修訂、匯編招生與就業(yè)工作的系列管理制業(yè)驗收組3度；4、制訂驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目進行院級驗收；5、做好有關(guān)檔案管理工作。方小斌科技處雷明智廖雅莉教學(xué)督導(dǎo)室劉金高周暢根學(xué)生處劉立專張建平就業(yè)中心黃士軍張華招生辦孫義軍2、成立國家骨干高職院校建設(shè)項目成果叢書編輯委員會主任：楊棟梁

副主任：曾憲章方小斌黎曉明

成員：科技處教務(wù)處實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)中心評建辦各系（院、部）負責(zé)人職責(zé)：⑴遴選、審核、編撰國家骨干高職院校建設(shè)課題成果、特色成果及重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準、教材建設(shè)等重要建設(shè)成果，并組織公開出版。⑵組織

學(xué)院各條線主管領(lǐng)導(dǎo)與部門負責(zé)人總結(jié)、撰寫改革與建設(shè)專題論文，提交院報刊發(fā)，并向?qū)W術(shù)刊物推薦發(fā)表。

3、成立成果展覽工作小組

組長：張建平副組長：黎曉明

成員：宣傳部黨政辦評建辦各處室、系（院、部）負責(zé)人

職責(zé)：組織、策劃、布展學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)成果宣傳片、畫冊、展覽室。匯集國家骨干高職院校建設(shè)展覽成果，對學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目的申報、建設(shè)進程及建設(shè)成果進行全面展示，對校企合作、人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)條件建設(shè)、社會服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、素質(zhì)教育等取得的成果進行重點展示。

三、驗收工作進程

整個驗收工作分為院級驗收、省級驗收、國家級驗收三個階段。院級驗收分為各管理組驗收、學(xué)院總驗收兩個階段。完成院級驗收后，申報省級驗收和國家級驗收。

1、學(xué)院分項組驗收：12月中旬，由驗收辦統(tǒng)籌，各分項驗收組對各建設(shè)單位的建設(shè)工作進行驗收。各分項驗收組應(yīng)根據(jù)建設(shè)方案和任務(wù)書的要求，制定各分項項目驗收標準，認真制訂驗收方案，組織對各建設(shè)單位的分項目進行驗收。具體安排和要求見附件。

2、學(xué)院總驗收：201*年元月初，學(xué)院組織對各分項驗收組的工作，以及各項目進行院級驗收。具體安排和要求見附件。

3、省級與國家驗收：院級驗收后，申請省教育廳、財政廳進行省級驗收，省級驗收具體方案另行制定。省級驗收后，上報教育部、財政部進行國家級驗收。

四、驗收工作要求

1、增強責(zé)任。國家骨干高職院校建設(shè)項目順利驗收是學(xué)院向教育部、財政部許下的莊嚴承諾，必須無條件完成。項目總結(jié)驗收工作對于學(xué)院搶抓新的發(fā)展機遇、實施可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義，是當前學(xué)院壓倒一切的中心工作。全體教職工要增強責(zé)任意識，高度重視，人人參與，主動配合各項目建設(shè)組和驗收組作好驗收工作的每一個細節(jié)，抓緊抓實，確保按期順利通過項目驗收。

2、保障措施。一是人員保證。為確保驗收進度和按質(zhì)量要求完成各項目文本成果，各建設(shè)項目組（系）領(lǐng)導(dǎo)掛帥，并設(shè)立專人負責(zé)總結(jié)驗收工作。進入學(xué)院驗收階段后，重點是文本成果的優(yōu)化和各類匯報材料的撰寫，根據(jù)工作需要，學(xué)院將配備相關(guān)人員到建設(shè)辦公室集中工作。二是經(jīng)費保證。學(xué)院給予一定的驗收經(jīng)費，主要用于綜合性開支和沒有項目經(jīng)費的部分管理組的支出，由建設(shè)辦公室集中掌握使用。三是借鑒100所示范院校的成功做法，揚長避短，少走彎路。

3、加大宣傳。一是主動向中華職教社、教育廳、財政廳主要領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報，為專家蒞臨現(xiàn)場驗收打下基礎(chǔ)。二是在各主要媒體，如中國教育報、高職高專網(wǎng)等加大示

范成果宣傳力度。三是籌備舉辦建設(shè)成果展。

4、督查考核。學(xué)院督導(dǎo)室將全面參與考核示范驗收工作，督查考核結(jié)果納入目標管理和作為干部任用的重要依據(jù)之一。

五、附件材料

附件一：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目驗收工作總體進程安排附件二：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目驗收工作任務(wù)總體安排附件三：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收材料索引表附件四：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)總結(jié)報告（基本框架）附件五：湖南科技職業(yè)學(xué)院×××專業(yè)建設(shè)項目總結(jié)報告

附件六：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)各分項總結(jié)報告（基本框架）附件七：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)檔案材料體系參考要求附件八：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)工作成效統(tǒng)計匯總表

1、國家骨干高職院校項目建設(shè)綜合指標完成情況進展表

表1-1項目建設(shè)院�；�本情況

表1-2《任務(wù)書》主要預(yù)設(shè)指標完成情況表1-3各方承諾落實情況表1-4項目預(yù)算執(zhí)行情況

表1-5中央財政重點建設(shè)專業(yè)硬件建設(shè)情況表1-6重點建設(shè)專業(yè)主要改革成效表1-7項目建設(shè)院�？傮w建設(shè)成效

2、專業(yè)及專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)統(tǒng)計匯總表

表2-1×××專業(yè)及專業(yè)群工學(xué)結(jié)合實習(xí)項目與安排統(tǒng)計表

表2-2×××專業(yè)及專業(yè)群校企合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革主要活動匯總表表2-3×××專業(yè)及專業(yè)群教材建設(shè)工作匯總表3、專業(yè)及專業(yè)群校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè)統(tǒng)計匯總表

表3-1×××專業(yè)與專業(yè)群201*年末校內(nèi)實訓(xùn)條件基本情況統(tǒng)計表表3-2×××專業(yè)與專業(yè)群校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè)工作匯總表4、專業(yè)及專業(yè)群校外實訓(xùn)基地（合作企業(yè)）建設(shè)統(tǒng)計匯總表

表4-1×××專業(yè)與專業(yè)群校外實訓(xùn)基地（合作企業(yè)）建設(shè)情況匯總表5、專業(yè)及專業(yè)群教學(xué)團隊建設(shè)統(tǒng)計匯總表

表5-1×××專業(yè)在崗教職員工基本情況（本校在編）匯總表表5-2×××專業(yè)在崗教職員工基本情況（企業(yè)兼職）匯總表表5-3×××專業(yè)及專業(yè)群教師培訓(xùn)工作匯總表表5-4×××專業(yè)及專業(yè)群教師教科研工作匯總表6、專業(yè)及專業(yè)群社會服務(wù)工作統(tǒng)計匯總表

表6-1×××專業(yè)及專業(yè)群社會培訓(xùn)工作匯總表表6-2×××專業(yè)及專業(yè)群技術(shù)服務(wù)工作匯總表

表6-3×××專業(yè)及專業(yè)群對口支援與國際交流工作匯總表7、專業(yè)及專業(yè)群職業(yè)技能鑒定統(tǒng)計匯總表

表7-1×××專業(yè)及專業(yè)群職業(yè)技能鑒定工作匯總表

8

六、其它參考性附件材料

1、各分項驗收評價標準制定參考樣式一：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案評價要點

2、各分項驗收評價標準制定參考樣式一：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)專業(yè)人才需求情況調(diào)研報告評價要點

3、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)核心績效指標4、湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)目標與主要績效指標

湖南科技職業(yè)學(xué)院

201*-11-99

附件一：湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)總結(jié)驗收工作進程安排

時間節(jié)點工作任務(wù)工作內(nèi)容①召開學(xué)院骨干高職院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議，傳達示范校建設(shè)五周年成果展會精神；②研究和部署骨干高職院校建201*年11月5動員部署；日-11月18日分項驗收組工設(shè)總結(jié)驗收工作，明確目標任務(wù)與職責(zé)分工，提出進程安排；③建設(shè)辦提出各項工作的總體安排與框架要求；④各建設(shè)單（第9-10周）作啟動位的建設(shè)工作強化與總結(jié)驗收工作并行推進。①驗收辦完成驗收網(wǎng)站建設(shè)；②各建設(shè)單位按照建設(shè)方案全面展開建設(shè)和任務(wù)書要求繼續(xù)加強建設(shè)工作，撰寫項目總結(jié)驗收材料，與總結(jié)工作；各整理檔案材料；③各分項驗收組啟動所負責(zé)范圍全院建設(shè)工201*年11月19分項驗收組加作的總結(jié)材料與檔案歸集工作，加強對建設(shè)項目的督促指導(dǎo)，日-12月2日強總結(jié)驗收工并制定分項驗收方案、評價要求等；④科技處、教務(wù)處、實（第11-12周）作指導(dǎo)、制定驗習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)中心、評建辦等研討成果叢書編輯工作；⑤宣傳收工作方案部、黨政辦、評建辦研討建設(shè)成果宣傳片、畫冊與展覽工作。①各項目建設(shè)單位完成向驗收網(wǎng)站上傳驗收材料，并整理好佐證檔案材料；②各分項驗收組梳理全院建設(shè)總指標與要201*年12月3驗收材料上傳；求、各項目建設(shè)指標與要求，把握好基本內(nèi)容與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，日-12月16日分項驗收工作主要思想、做法與成果，為全面開展院級驗收工作做充分準備；③各有關(guān)部門部署成果叢書編輯工作；④各有關(guān)部門（第13-14周）準備部署建設(shè)成果宣傳片、畫冊與展覽工作。⑤驗收辦組織制訂驗收評價標準。①驗收辦統(tǒng)籌，采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證分項組開展院材料相結(jié)合方式開展院級分項驗收，初步安排15周進行網(wǎng)上并201*年12月17級驗收工作，驗收、16周進行現(xiàn)場檔案佐證材料查閱；②各分項驗收組完日-12月30日抓緊全院性各成所負責(zé)范圍全院建設(shè)工作的總結(jié)材料與檔案歸集工作；③（第15-16周）分項驗收材料其它各工作組繼續(xù)開展各項工作；④向各建設(shè)單位反饋驗收準備工作評價意見與整改要求。各分項組提交①17周，各分項驗收組完成所負責(zé)范圍全院建設(shè)工作的總結(jié)201*年1月3日全院性驗收材材料與檔案歸集工作，分電子稿和網(wǎng)站上傳兩個渠道提交各料，全院總驗收分項驗收材料；②完成全院材料并上傳；③18周，開展全院-1月13日（第17-18周）工作準備與實項目建設(shè)總驗收。④各建設(shè)單位根據(jù)驗收工作評價意見與整施改要求，繼續(xù)項目建設(shè)的查漏補缺、完善優(yōu)化工作。201*年1月14日-1月27日（第19-20周-寒假）201*年2月201*年3月總結(jié)院級驗收，①召開院級驗收總結(jié)會議，對下一步優(yōu)化提高工作進行部部署優(yōu)化提高署；②各責(zé)任單位繼續(xù)整改提高工作。③成果叢書編輯工工作作與宣傳片、畫冊與展覽工作定稿付印。完成未盡工作接受省級驗收各工作組、各建設(shè)單位繼續(xù)完成各項未盡建設(shè)與驗收工作。完成各項材料，制定省級驗收工作方案，迎接省級驗收。附件二：湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目驗收工作任務(wù)總體安排

序號工作內(nèi)容校企合作體制機制建設(shè)人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)實踐性教學(xué)條件建設(shè)湖南科技職業(yè)學(xué)院國教學(xué)團隊建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)社會服務(wù)能力建設(shè)專項資金預(yù)算執(zhí)行、資金籌措與資金管理情況報告統(tǒng)稿定稿責(zé)任部門校企合作辦教務(wù)處實習(xí)實訓(xùn)中心組織人事處教學(xué)督導(dǎo)室科技處財務(wù)處、審計處建設(shè)辦審計處紀檢室1家骨干高職院校項目建設(shè)總結(jié)報告2湖南科技職業(yè)學(xué)院建設(shè)資金審計報告表1：項目建設(shè)院�；�本情況表2：《任務(wù)書》主要預(yù)設(shè)指標完成情況表3：各方承諾落實情況表4：項目預(yù)算執(zhí)行情況表5：中央財政重點建設(shè)專業(yè)硬件建設(shè)情況表6：中央財政重點建設(shè)專業(yè)主要改革成效表7：項目建設(shè)院�？傮w建設(shè)成效表8：項目建設(shè)院校自我評價湖南科技職業(yè)3學(xué)院項目建設(shè)情況進展表各有關(guān)處室各系院456×××項目總結(jié)報告（5個重點建設(shè)專業(yè)、3個其它建設(shè)項目）×××專業(yè)人才培養(yǎng)方案（含×××專業(yè)人才需求情況調(diào)研報告、課程標準、專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施條件）湖南科技職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)（201*年、201*年、201*年）國家級和省級教學(xué)成果獎理論研究成果（圍繞建設(shè)內(nèi)容在核心教科研刊物發(fā)表的教育教學(xué)改革論文）各有關(guān)系院有關(guān)處室各有關(guān)系院黨政辦公室科技處科技處建設(shè)辦教務(wù)處教務(wù)處建設(shè)辦實習(xí)實訓(xùn)中心7標志性建設(shè)成果教育部國家示范建設(shè)典型案例（校企合作體制機制、人才培養(yǎng)模式等，參加示范校周年成果展并獲獎）教材開發(fā)成果（十二五規(guī)劃教材、教育部精品教材、校本教材等）省級及以上專業(yè)、課程、基地、標準等教學(xué)項目建設(shè)成果實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)成果（各專業(yè)類實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、生產(chǎn)性實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、頂崗實訓(xùn)指導(dǎo)手冊）序號工作內(nèi)容專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)成果（專業(yè)標準庫、課程資源庫、項目案例庫、課件資源庫、視頻動畫庫、專業(yè)圖片庫等）企業(yè)資源庫）高職大學(xué)生素質(zhì)教育成果（出版或自編素質(zhì)教育教材、讀本、指導(dǎo)手冊）教師、學(xué)生各類獲獎成果校企合作、工學(xué)結(jié)合管理制度匯編與專案分析教學(xué)管理制度匯編教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)與專案分析責(zé)任部門各有關(guān)系院學(xué)生處教務(wù)處學(xué)生處黨政辦校企合作辦教務(wù)處、實習(xí)實訓(xùn)中心教學(xué)督導(dǎo)室科技處黨政辦、人事處建設(shè)辦宣傳部建設(shè)辦、各單位有關(guān)責(zé)任單位教務(wù)處、實習(xí)實訓(xùn)中心校企合作辦組織人事處教學(xué)督導(dǎo)室科技處實習(xí)實訓(xùn)中心各有關(guān)處室各有關(guān)單位8制度建設(shè)成果科研與技術(shù)服務(wù)管理制度匯編與專案分析學(xué)校管理與人事分配制度改革匯編與專案分析示范建設(shè)管理制度匯編9學(xué)院骨干高職院校項目建設(shè)成果宣傳片10學(xué)院骨干高職院校項目建設(shè)成果專題網(wǎng)站11“5個專業(yè)+3個其它”項目建設(shè)佐證檔案材料教育教學(xué)改革與建設(shè)佐證材料校企合作工作佐證材料師資隊伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)佐證材料12全院項目建設(shè)佐證檔案材料教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作佐證材料社會服務(wù)工作佐證材料實踐性教學(xué)條件建設(shè)與運行佐證材料學(xué)生管理、訂單培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、招生工作、資金籌措與使用、招標投標、審計監(jiān)察、校園文化佐證材料13其它材料

附件三：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收

工作任務(wù)與進程檢索表

為便于各部門系統(tǒng)謀劃和實施國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收工作，依據(jù)建設(shè)方案與任務(wù)書內(nèi)容及有關(guān)驗收工作的安排，現(xiàn)編制本檢索表。如有不周或疏漏，以具體安排為準！

湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收

各建設(shè)項目（5個專業(yè)+3個其它建設(shè)項目）工作任務(wù)與進程檢索表序號12工作任務(wù)完成時間34567提交驗收材料動員部署，制定驗收工作方案，各建設(shè)單位的建設(shè)201*年11月5日-11月18日工作強化與總結(jié)驗收工作并行推進。（第9-10周）各建設(shè)單位按照建設(shè)方案和任務(wù)書要求全面展開建201*年11月19日-12月2日設(shè)與總結(jié)工作，撰寫項目總結(jié)驗收材料，整理檔案（第11-12周）材料。驗收材料上傳，迎接各分項驗收工作的準備。①各項目建設(shè)單位完成向驗收網(wǎng)站上傳驗收材料，201*年12月3日-12月16日并整理好佐證檔案材料；②配合有各有關(guān)部門完成（第13-14周）成果叢書編輯工作；③配合各有關(guān)部門開展建設(shè)成果宣傳片、畫冊與展覽編寫工作。配合各分項組開展院級驗收工作及全院性各分項驗201*年12月17日-12月30日收材料準備工作。（第15-16周）各建設(shè)單位根據(jù)各分項組反饋的驗收工作評價意見201*年1月3日-1月27日與整改要求開展優(yōu)化提高工作。提交總結(jié)驗收材料，（第17-20周）全院總驗收工作準備與實施。完成未盡工作。各工作組、各建設(shè)單位繼續(xù)完成各201*年2月項未盡建設(shè)與驗收工作。接受省級驗收。完成各項材料，迎接省級驗收。201*年3月×××項目總結(jié)報告（5個重點建設(shè)專業(yè)、3個其它建設(shè)項目）�！痢痢翆�業(yè)人才培養(yǎng)方案（含×××專業(yè)人才需求情況調(diào)研報告、課程標準、專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施條件）�！痢痢另椖拷ㄔO(shè)成果專題網(wǎng)站（以建設(shè)任務(wù)書的二級建設(shè)內(nèi)容為標題，提交子項目總結(jié)材料，做到圖、文、表并茂，一個二級建設(shè)內(nèi)容編排為一個文檔上傳至驗收專題網(wǎng)站）。將課程建設(shè)成果上傳至湖南職教新干線個人空間。“5個專業(yè)+3個其它”項目建設(shè)佐證檔案材料。

湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收組織人事處工作任務(wù)與進程檢索表

序號12工作任務(wù)制訂各專業(yè)“師資隊伍建設(shè)”分項驗收評價標準。督查各項目建設(shè)進程，并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的師資隊伍建設(shè)進行院級驗收，做好驗收記錄與材料收集。收集整理全院師資隊伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)佐證材料完成全院在崗教職員工基本情況（本校在編）基本情況匯總表，全院在崗教職員工基本情況（企業(yè)兼職）情況匯總表，全院兼職教師庫匯總表，全院教師培訓(xùn)情況匯總表。填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。修訂、匯編師資隊伍引進、培養(yǎng)、聘用、考評、獎懲的系列管理制度；完成全院師資隊伍建設(shè)的檔案管理工作人事分配制度改革制度匯編與專案分析提煉師資隊伍建設(shè)的思想、做法、特色與亮點，匯總、整理師資隊伍建設(shè)的文本成果。完成學(xué)院師資隊伍建設(shè)分項總結(jié)驗收報告。各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準備與實施。完成時間201*年11月19日-12月2日（第11-12周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）345201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年1月3日-1月13日（第17-18周6789

湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收財務(wù)處工作任務(wù)與進程檢索表序號12345工作任務(wù)制訂《專項資金管理》驗收評價標準。資金籌措與使用佐證材料填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。會同審計處完成學(xué)院骨干校建設(shè)經(jīng)費使用情況審計報告學(xué)院骨干校建設(shè)經(jīng)費使用情況總結(jié)報告。各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準備與實施完成時間201*年11月19日-12月2日（第11-12周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年1月3日-1月13日（第17-18周

湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收教務(wù)處工作任務(wù)與進程檢索表序號12工作任務(wù)制訂各專業(yè)“人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)”分項驗收評價標準。督查各項目建設(shè)進程，按驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革建設(shè)進行院級驗收，做好驗收記錄；收集“人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革”佐證材料。完成全院人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)情況匯總表，全院職業(yè)技能鑒定情況匯總表。完成時間201*年11月19日-12月2日（第11-12周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）3456789督促重點專業(yè)完成人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)情況匯總表組織審定重點建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、調(diào)研報告，201*年12月3日-12月16日150門工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程標準；100門工學(xué)結(jié)合（第13-14周）特色教材；組織課程資源上網(wǎng)。采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相201*年12月17日-12月30日結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。修訂、（第15-16周）匯編教學(xué)管理與改革的系列管理制度；做好全院人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)的檔案管理工作。201*年12月17日-12月30日（第15-16周）1011匯總?cè)�院教材開發(fā)成果（十二五規(guī)劃教材、教育部201*年12月17日-12月30日精品教材、校本教材等），省級及以上教學(xué)項目建設(shè)（第15-16周）成果，教師、學(xué)生各類獲獎成果。提煉人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)的思想、做法、201*年12月17日-12月30日特色與亮點，匯總、整理人才培養(yǎng)模式改革與課程（第15-16周）建設(shè)的文本成果。完成學(xué)院“人才培養(yǎng)模式改革、課程體系與教學(xué)內(nèi)201*年1月3日-1月13日容改革建設(shè)”分項總結(jié)報告。填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。各分項組提交全院性驗收（第17-18周材料，全院總驗收工作準備與實施

湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收實習(xí)實訓(xùn)中心工作任務(wù)與進程檢索表序號12工作任務(wù)制訂各專業(yè)“實訓(xùn)條件建設(shè)”分項驗收評價標準。督查各項目建設(shè)進程，按照驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的實訓(xùn)條件建設(shè)進行院級驗收，做好驗收記錄。收集整理實踐性教學(xué)條件建設(shè)與運行佐證材料。完成時間201*年11月19日-12月2日（第11-12周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）345完成全院并督促重點專業(yè)完成專業(yè)及專業(yè)群校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)統(tǒng)計表。采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。修訂、匯編實訓(xùn)條件建設(shè)的系列管理制度。做好全院實訓(xùn)條件建設(shè)的檔案管理工作。201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）678201*年12月17日-12月30日（第15-16周）實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)成果（各專業(yè)類實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、201*年12月17日-12月30日生產(chǎn)性實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、頂崗實訓(xùn)指導(dǎo)手冊等）。（第15-16周）提煉實訓(xùn)條件建設(shè)的思想、做法、特色與亮點，匯201*年12月17日-12月30日總、整理實訓(xùn)條件建設(shè)的文本成果。（第15-16周）學(xué)院實訓(xùn)條件建設(shè)（含校中廠建設(shè)、頂崗實習(xí)）總體情況總結(jié)報告。填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準備與實施。9201*年1月3日-1月13日（第17-18周湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收校企合作辦工作任務(wù)與進程檢索表序號12工作任務(wù)制訂各專業(yè)“校企合作體制機制建設(shè)”分項驗收評價標準。督查各項目建設(shè)進程，按照驗收標準、時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的校企合作體制機制建設(shè)進行院級驗收，做好驗收記錄。收集整理全院校企合作體制機制建設(shè)與運行佐證材料。完成全院并督促重點專業(yè)完成校外實訓(xùn)基地及廠中校建設(shè)統(tǒng)計表。采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。做好全院校企合作體制機制的檔案管理工作。校企合作、工學(xué)結(jié)合管理制度匯編與專案分析。完成時間201*年11月19日-12月2日（第11-12周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）345678201*年12月17日-12月30日（第15-16周）提煉校企合作體制機制的思想、做法、特色與亮點，201*年12月17日-12月30日匯總、整理校企合作體制機制的文本成果。（第15-16周）201*年1月3日-1月13日學(xué)院校企合作體制機制總體情況總結(jié)報告（放學(xué)院總報告中）。（第17-18周撰寫校企合作體制機制建設(shè)（含訂單培養(yǎng)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)、廠中校建設(shè)）項目總結(jié)報告。填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準備與實施。完成骨干高職院校校企合作體制機制項目建設(shè)驗收專題網(wǎng)站建設(shè)。9201*年1月3日-1月13日（第17-18周201*年12月3日-12月16日（第13-14周）開始10

湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收教學(xué)督導(dǎo)室工作任務(wù)與進程檢索表序號12工作任務(wù)制訂各專業(yè)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”分項驗收評價標準。督查各項目建設(shè)進程，按照驗收標準及時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)進行院級驗收，做好驗收記錄。整理人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)成果。采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。修訂、匯編人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控保障體系建設(shè)的系列管理制度。做好全院人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控保障體系建設(shè)的檔案管理工作。完成時間201*年11月19日-12月2日（第11-12周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）3456201*年12月17日-12月30日（第15-16周）提煉人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控保障體系建設(shè)的思想、做法、201*年12月17日-12月30日特色與亮點，匯總、整理實訓(xùn)條件建設(shè)的文本成果。（第15-16周）學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控保障體系建設(shè)總體情況總結(jié)報告。填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準備與實施。7

201*年1月3日-1月13日（第17-18周湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收科技處工作任務(wù)與進程檢索表序號12工作任務(wù)制訂各專業(yè)“社會服務(wù)能力”分項驗收評價標準。督查各項目建設(shè)進程，制訂驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的社會服務(wù)能力建設(shè)進行院級驗收，做好驗收記錄。收集整理社會服務(wù)、輻射評價與社會影響材料。完成全院并督促重點專業(yè)完成社會服務(wù)工作統(tǒng)計表。采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。做好全院社會服務(wù)工作統(tǒng)計的檔案管理工作�？蒲信c技術(shù)服務(wù)管理制度匯編與專案分析。提煉社會服務(wù)工作的思想、做法、特色與亮點，匯總、整理社會服務(wù)工作的文本成果。完成時間201*年11月19日-12月2日（第11-12周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年12月17日-12月30日17

34568910學(xué)院社會服務(wù)能力建設(shè)總體情況總結(jié)報告（放學(xué)院總報告中）。撰寫社會服務(wù)能力建設(shè)項目總結(jié)報告。填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準備與實施。骨干高職院校社會服務(wù)能力項目建設(shè)成果專題網(wǎng)站。（第15-16周）201*年1月3日-1月13日（第17-18周201*年1月3日-1月13日（第17-18周201*年12月3日-12月16日（第13-14周）開始湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收學(xué)生處工作任務(wù)與進程檢索表序號12工作任務(wù)制訂《學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)》驗收評價標準。督查各項目建設(shè)進程，制訂驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)進行院級驗收，做好驗收記錄。收集大學(xué)生素質(zhì)教育體系建設(shè)、學(xué)生獲獎佐證材料。完成時間201*年11月19日-12月2日（第11-12周）201*年12月3日-12月16日（第13-14周）34201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月17日-12月30日做好全院道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)的檔案管理工作。（第15-16周）采取網(wǎng)上評審驗收材料與現(xiàn)場檢查檔案佐證材料相結(jié)合方式對各建設(shè)項目開展院級分項驗收。完成高職大學(xué)生素質(zhì)教育成果整理（出版或自編素質(zhì)教育教材、讀本、指導(dǎo)手冊）。提煉道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)的思想、做法、特色與亮點，匯總、整理道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)的文本成果。學(xué)院道德素質(zhì)培養(yǎng)體系總體情況總結(jié)報告（放學(xué)院總報告中）撰寫道德素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)項目總結(jié)報告。填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準備與實施。骨干高職院校道德素質(zhì)培養(yǎng)體系項目建設(shè)成果專題網(wǎng)站5201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）201*年1月3日-1月13日（第17-18周201*年1月3日-1月13日（第17-18周201*年12月3日-12月16日（第13-14周）開始6789湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收招生辦就業(yè)處工作任務(wù)與進程檢索表序號1工作任務(wù)督查各項目建設(shè)進程，制訂驗收標準并按時間節(jié)點要求對5個重點專業(yè)建設(shè)項目的招生與就業(yè)工作進行院級驗收，做好驗收記錄。修訂、匯編招生與就業(yè)工作的系列管理制度。完成時間201*年12月3日-12月16日（第13-14周）201*年12月17日-12月30日18

34做好全院招生與就業(yè)工作建設(shè)的檔案管理工作。（第15-16周）201*年12月17日-12月30日（第15-16周）5提煉招生、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)的思想、做法、201*年12月17日-12月30日特色與亮點，匯總、整理招生、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體（第15-16周）系建設(shè)的文本成果。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)總體情況總結(jié)報告。201*年1月3日-1月13日填報“國家骨干高職院校項目建設(shè)進展表”。各分項組提交全院性驗收材料，全院總驗收工作準備與（第17-18周實施。湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校建設(shè)項目總結(jié)驗收宣傳部工作任務(wù)與進程檢索表序號1工作任務(wù)項目建設(shè)成果宣傳片、畫冊。展覽室（評建辦）完成時間201*年11月19日-12月2日（第17-18周）

附件四：湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校項目建設(shè)總結(jié)報告（基本框架）

前言

第一部分項目建設(shè)基本情況

一、項目建設(shè)指導(dǎo)思想二、項目建設(shè)目標與任務(wù)（一）建設(shè)目標（二）建設(shè)任務(wù)

三、項目組織與運行管理（一）項目的組織管理（二）項目的運行管理四、建設(shè)資金預(yù)算與籌措情況（一）項目建設(shè)資金預(yù)算情況（二）項目建設(shè)資金籌措情況五、政府承諾及相關(guān)政策落實情況（一）出臺相關(guān)政策支持學(xué)院示范院校建設(shè)（二）項目建設(shè)專項資金按時足額到位（三）兌現(xiàn)相關(guān)政策承諾.............

第二部分建設(shè)目標完成情況和成效

一、建設(shè)目標完成情況（一）專業(yè)建設(shè)目標完成情況

（二）人才培養(yǎng)模式改革目標完成情況（三）課程體系建設(shè)目標完成情況（四）專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)目標完成情況（五）實驗實訓(xùn)條件建設(shè)目標完成情況（六）校企合作體制機制建設(shè)目標完成情況（七）社會服務(wù)能力建設(shè)目標完成情況（八）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)目標完成情況（九）高職大學(xué)生素質(zhì)教育體系建設(shè)目標完成情況二、建設(shè)總體成效（一）推進了學(xué)院總體改革（二）增強了綜合辦學(xué)實力

（三）深化了“”人才培養(yǎng)模式改革（四）重構(gòu)了“”的高職教育課程體系（五）建成了“”的實習(xí)實訓(xùn)基地

（六）打造了“”的的專業(yè)教學(xué)團隊（七）構(gòu)建了“”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系（八）構(gòu)建了“”大學(xué)生素質(zhì)教育體系（九）加強了“”的校企合作建設(shè)（十）提升了“”的社會服務(wù)能力

第三部分重點專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革成效

一、陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革成效（一）項目建設(shè)資金執(zhí)行情況（二）項目建設(shè)完成情況（三）項目建設(shè)成效與亮點

二、皮革制品設(shè)計與工藝專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革成效（一）項目建設(shè)資金執(zhí)行情況（二）項目建設(shè)完成情況（三）項目建設(shè)成效與亮點

三、高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革成效（一）項目建設(shè)資金執(zhí)行情況（二）項目建設(shè)完成情況（三）項目建設(shè)成效與亮點

四、軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革成效（一）項目建設(shè)資金執(zhí)行情況（二）項目建設(shè)完成情況（三）項目建設(shè)成效與亮點

五、機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革成效（一）項目建設(shè)資金執(zhí)行情況（二）項目建設(shè)完成情況（三）項目建設(shè)成效與亮點

第四部分對高等職業(yè)教育改革發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻一、對高等職業(yè)教育改革發(fā)展的貢獻（一）豐富高職教育理論作出了新貢獻（二）重構(gòu)高職課程體系提供了新視角（三）自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)搭建了新平臺二、對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻

（一）……….區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟社會發(fā)展（二）……….推進輕工行業(yè)人力資源職業(yè)化建設(shè)（三）……….推動了行業(yè)企業(yè)科技進步（四）……….助推了社會文化事業(yè)發(fā)展

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第五部分示范與輻射成效

一、……….帶動全院專業(yè)建設(shè)和綜合改革二、……….共享示范建設(shè)成果和經(jīng)驗三、……….支持……….產(chǎn)業(yè)發(fā)展四、……….助推……….產(chǎn)業(yè)發(fā)展

第六部分專項資金預(yù)算執(zhí)行情況和使用效果

一、資金預(yù)算情況二、資金到位及執(zhí)行情況

第七部分資金管理情況與存在問題

一、資金管理情況（一）（二）（三）（四）

二、項目資金管理存在的問題

第八部分經(jīng)驗與思考

一、經(jīng)驗與體會（一）（二）（三）二、問題與思考（一）（二）（三）

結(jié)束語

附件一：建設(shè)任務(wù)完成情況對照表

附件二：陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及專業(yè)群項目總結(jié)報告附件三：皮革制品設(shè)計與工藝專業(yè)項目總結(jié)報告附件四：高分子材料加工技術(shù)附件五：軟件技術(shù)專業(yè)項目總結(jié)報告附件六：機電一體化技術(shù)專業(yè)項目總結(jié)報告

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附件五：湖南科技職業(yè)學(xué)院×××專業(yè)建設(shè)項目總結(jié)報告

前言專業(yè)沿革與專業(yè)基本情況

第一部分項目建設(shè)基本情況

一、項目建設(shè)思路與目標文字描述

二、項目建設(shè)任務(wù)文字描述

三、項目建設(shè)資金預(yù)算文字描述

表項目建設(shè)經(jīng)費預(yù)算表預(yù)算資金投入（萬元）支出項目省輕工行管中央財政省級財政辦及合作企學(xué)院自籌合計業(yè)X序小X號計專1業(yè)2…專業(yè)群第二部分項目建設(shè)完成情況

一、校企合作體制機制建設(shè)文字描述建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率二、人才培養(yǎng)模式文字描述建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率三、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革文字描述建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率

四、專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)文字描述建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率五、實訓(xùn)條件建設(shè)文字描述建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率六、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè)文字描述建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率七、社會服務(wù)能力建設(shè)文字描述建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率八、專業(yè)群建設(shè)建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率第三部分項目建設(shè)資金執(zhí)行情況

一、專業(yè)建設(shè)資金執(zhí)行情況

（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革資金執(zhí)行情況文字描述

表*-*人才培養(yǎng)模式與課程體系改革資金執(zhí)行情況表資金使用和來源（萬元）省輕工行管中央財政省級財政辦及合作企學(xué)院自籌合計業(yè)

1．人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè)2．核心課程建設(shè)3．教材與教學(xué)資源庫建設(shè)4．教研教改5．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價

（二）教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)資金執(zhí)行情況資金執(zhí)行情況文字描述

表*教學(xué)實訓(xùn)條件資金執(zhí)行情況表建設(shè)項目資金使用和來源（萬元）省輕工行管合計中央財政省級財政辦及合作企學(xué)院自籌業(yè)

（三）師資隊伍建設(shè)資金執(zhí)行情況文字描述

表師資隊伍建設(shè)資金執(zhí)行情況表建設(shè)內(nèi)容資金使用和來源（萬元）中央財省級省輕工行管辦學(xué)院自籌合計政財政及合作企業(yè)1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2．骨干教師培養(yǎng)3．教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)4．兼職教師隊伍建設(shè)

（四）社會服務(wù)能力建設(shè)資金執(zhí)行情況文字描述

表社會服務(wù)能力建設(shè)資金執(zhí)行情況表資金使用和來源（萬元）省輕工行管建設(shè)內(nèi)容中央財政省級財政辦及合作企學(xué)院自籌合計業(yè)1．技術(shù)開發(fā)

與服務(wù)2．技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定3．成人學(xué)歷教育4．中高職、中小學(xué)師資培訓(xùn)5．對口支援院校建設(shè)（五）校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)資金使用情況文字描述

表校企合作工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)資金使用情況表建設(shè)內(nèi)容資金使用和來源（萬元）省輕工行管中央財政省級財政辦及合作企學(xué)院自籌合計業(yè)1．校企合作、工學(xué)結(jié)合體制建設(shè)2．校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)3．訂單培養(yǎng)4．合作就業(yè)…

（二）專業(yè)群建設(shè)資金執(zhí)行情況文字描述

表專業(yè)群建設(shè)資金執(zhí)行情況建設(shè)項目資金使用和來源（萬元）省輕工行管中央財政省級財政辦及合作企學(xué)院自籌合計業(yè)

第四部分項目建設(shè)與成效

從人才培養(yǎng)模式，課程體系改革，師資隊伍建設(shè)，實習(xí)實訓(xùn)條件，校企合作體制機制建設(shè)，社會服務(wù)能力等方面寫，還可以結(jié)合專業(yè)特色寫一到兩點。一、×××××人才培養(yǎng)模式

二、×××××課程體系

三、×××××師資隊伍建設(shè)

四、×××××實習(xí)實訓(xùn)條件

五、×××××校企合作體制機制

六、×××××社會服務(wù)能力

七、×××××

一、二、三、……

一、二、三、……

第五部分示范輻射作用第六部分后續(xù)發(fā)展思路

27

附件六：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)

各分項總結(jié)報告（基本框架）

組織人事處、教務(wù)處、實習(xí)實訓(xùn)中心、校企合作辦、科技處、教學(xué)督導(dǎo)室、學(xué)生處等按工作職責(zé)分工，按以下格式要求分別完成各分項總結(jié)報告

前言

第一部分項目建設(shè)基本情況（各分項總800字左右）

一、項目建設(shè)指導(dǎo)思想二、項目建設(shè)目標與任務(wù)（一）建設(shè)目標（二）建設(shè)任務(wù)

三、建設(shè)資金預(yù)算與籌措情況（一）項目建設(shè)資金預(yù)算情況（二）項目建設(shè)資金籌措情況

第二部分建設(shè)目標完成情況和成效（各分項總201*字左右）

一、建設(shè)目標完成情況

分專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)、校企合作體制機制建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)、高職大學(xué)生素質(zhì)教育體系閘述建設(shè)目標完成情況

二、建設(shè)總體成效

分人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、實習(xí)實訓(xùn)基地、教學(xué)團隊、校企合作、社會服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、大學(xué)生素質(zhì)教育等方面分別立題閘述建設(shè)成效

第三部分對高等職業(yè)教育改革發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻（各分項總1000字左右）

一、對高等職業(yè)教育改革發(fā)展的貢獻

分人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、實習(xí)實訓(xùn)基地、教學(xué)團隊、校企合作、社會服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、大學(xué)生素質(zhì)教育等方面分別立題閘述思想、理論、方法的創(chuàng)新。

二、對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻

分人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、實習(xí)實訓(xùn)基地、教學(xué)團隊、校企合作、社會服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、大學(xué)生素質(zhì)教育等方面分別立題閘述對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻。

第四部分示范與輻射成效（各分項800字左右）

分人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、實習(xí)實訓(xùn)基地、教學(xué)團隊、校企合作、社會服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、大學(xué)生素質(zhì)教育等方面分別立題總結(jié)提煉在帶動全院專業(yè)建設(shè)和綜合改革、與兄弟院校共享示范建設(shè)成果和經(jīng)驗、支持和助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面示范與輻射作用。

第五部分經(jīng)驗與思考（每個分項500字左右）

分人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、實習(xí)實訓(xùn)基地、教學(xué)團隊、校企合作、社會服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、大學(xué)生素質(zhì)教育等方面分別立題總結(jié)經(jīng)驗與體會、剖析問題與思考

附件七：湖南科技職業(yè)學(xué)院

國家骨干高職院校項目建設(shè)檔案材料體系參考要求

1、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革教學(xué)管理制度文件（含技術(shù)性要求文件）；人才培養(yǎng)模式與課程體系項目管理會議記錄/紀要（含專題研討會議記錄）；人才培養(yǎng)模式與課程體系改革項目管理執(zhí)行記錄；人才培養(yǎng)模式與課程體系改革項目經(jīng)費使用情況；人才培養(yǎng)模式與課程體系改革項目年度統(tǒng)計報表、年度建設(shè)總結(jié)性材料；人才培養(yǎng)模式與課程體系改革項目驗收統(tǒng)計報表、項目驗收總結(jié)性材料。（1）企業(yè)調(diào)研計劃安排、方案設(shè)計、原始數(shù)據(jù)等調(diào)研材料；（2）畢業(yè)生調(diào)查（回訪）的計劃安排、方案設(shè)計、原始數(shù)據(jù)等調(diào)研材料；（3）校企合作商談的有關(guān)記錄；（4）有關(guān)校企合作協(xié)議；（5）典型校企合作項目的協(xié)議文本和技術(shù)文件等；（6）調(diào)研過程、洽談、研討等圖片資料。（1）一年一份專業(yè)調(diào)研分析報告；（2）人才培養(yǎng)模式改革年度總結(jié)材料與驗收總結(jié)材料；（3）專業(yè)教學(xué)團隊年度與驗收統(tǒng)計分析報表（含教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)信息及分析）；（4）合作企業(yè)年度與驗收統(tǒng)計分析報表；（5）校內(nèi)、校外實習(xí)實訓(xùn)條件年度與驗收統(tǒng)計分析報表；（6）學(xué)生頂崗實習(xí)年度與驗收統(tǒng)計分析報表；（7）社會培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)年度與驗收統(tǒng)計分析報表；（8）其它固化的人才培養(yǎng)模式改革的階段性成果材料。（1）專業(yè)對應(yīng)崗位（群）國家（行業(yè)）職業(yè)標準、企業(yè)技術(shù)標準；（2）專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專題會議記錄或紀要；（3）專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系開發(fā)的外出培訓(xùn)、交流、研討的原始材料；（4）專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系開發(fā)分析；（5）課程體系構(gòu)建（修訂）記錄；（6）反映人才培養(yǎng)質(zhì)量的材料；（7）其它反映課程體系開發(fā)的過程性材料。（1）課程體系構(gòu)建流程分析；（2）專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標準（課程大綱）；（3）課程體系建設(shè)成果的外部評價材料；（4）其它成果性材料。（1）各級精品課程申報材料。（2）課程改革的調(diào)研記錄及報告；（3）課程研討會議記錄；（4）體現(xiàn)教學(xué)做合一的課程實施記錄（含音像資料）；（5）課程載體（教項目）設(shè)計與課程內(nèi)容體系的結(jié)構(gòu)框架圖；（6）學(xué)生作業(yè)或作品；（7）課程教學(xué)資源開發(fā)的相關(guān)源程序（指平臺）或程序開發(fā)的原始記錄；（8）網(wǎng)絡(luò)課程資源使用的數(shù)據(jù)及效果描述。（1）各級精品課程立項批文；（2）課程評價材料；（3）以課程為單位的教學(xué)內(nèi)容方法改革的總結(jié)報告；（4）課程電子教案、電子課件、電子習(xí)題集等；（5）資源庫網(wǎng)絡(luò)實體。（1）研討會議記錄；（2）調(diào)研報告及原始素材；（3）課程編寫大綱。項目管理文件過程性材料1.1人才培養(yǎng)模式改革成果性材料1.2課過程性材料程體系建設(shè)成果性材料1.3核心課程過程性材料建設(shè)與專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)成果性材料1.4教材建設(shè)過程性材料成果性材料（1）教材（含實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)）實體；（2）教材使用情況；（3）師生對教材的評價材料；（4）其它成果性材料。（1）教研教改項目申報、調(diào)研、結(jié)題的研討會議記錄、調(diào)研報告及原始素1.5教過程性材料材；（2）教研教改項目的申報材料；（3）各類教研教改的圖片。研教改成果性材料（1）教研教改項目結(jié)題報告、獲獎證書等成果材料；（2）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的運行實施記錄；（3）1.6教過程性材料（1）相關(guān)制度（標準）文本；會議記錄；（4）軟件開發(fā)的原始程序。學(xué)質(zhì)量（1）教學(xué)質(zhì)量的評價材料；（2）分年度的總結(jié)報告；（3）其它成果性材料。監(jiān)控與評價成果性材料2、師資隊伍建設(shè)

項目管理文件2.1專過程性材料業(yè)帶頭人培養(yǎng)成果性材料3.2骨過程性材料干教師培養(yǎng)成果性材料3.3教過程性材料師“雙師”素成果性材料質(zhì)培養(yǎng)（2）兼職教師授課的記錄（含教案、授課計劃、學(xué)生評3.4過程性材料（1）聘約、聘書；兼職教師聘用4、校企合作、工學(xué)結(jié)合體制機制建設(shè)（2）其它成果性材料。成果性材料（1）兼職教師隊伍建設(shè)年度總結(jié)與驗收報告；師資隊伍建設(shè)與管理制度文件（含技術(shù)性要求文件）；師資隊伍建設(shè)項目管理會議記錄/紀要（含專題研討會議記錄）；師資隊伍建設(shè)項目管理執(zhí)行記錄；師資隊伍建設(shè)經(jīng)費使用情況；師資隊伍建設(shè)年度統(tǒng)計報表、年度建設(shè)總結(jié)性材料；師資隊伍建設(shè)驗收統(tǒng)計報表、項目驗收總結(jié)性材料。（1）經(jīng)過批準的培養(yǎng)計劃；（2）培養(yǎng)培訓(xùn)過程的協(xié)議書、各項目培訓(xùn)工作總結(jié)、相關(guān)證書和現(xiàn)場照片、圖片等；（3）指導(dǎo)青年教師成長、主持專業(yè)建設(shè)與課程改革材料；（4）課題及研究項目材料。（1）主持教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等成果性項目一覽表；（2）校內(nèi)或外出講學(xué)材料；（3）專業(yè)帶頭人建設(shè)年度總結(jié)與驗收報告；（4）其它成果性材料。（1）經(jīng)過批準的培養(yǎng)計劃；（2）培養(yǎng)培訓(xùn)過程的協(xié)議書、各項目培訓(xùn)工作總結(jié)、相關(guān)證書和現(xiàn)場照片、圖片等；（3）指導(dǎo)青年教師成長、主持專業(yè)建設(shè)與課程改革材料；（4）課題及研究項目材料。（1）主持教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等成果性項目一覽表；（2）校內(nèi)或外出講學(xué)材料；（3）骨干教師建設(shè)年度總結(jié)與驗收報告；（4）其它成果性材料。（1）經(jīng)過批準的總體實施方案；（2）培養(yǎng)培訓(xùn)過程的協(xié)議書、各項目培訓(xùn)工作總結(jié)、相關(guān)證書和現(xiàn)場照片、圖片等；（4）課題及研究項目材料。（1）主持教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等成果性項目一覽表；（2）教師隊伍建設(shè)年度總結(jié)與驗收報告。價等）；（3）兼職教師的個人信息和資質(zhì)證書等；（4）薪金或報酬發(fā)放記錄。校企合作建設(shè)與管理制度文件（含技術(shù)性要求文件）；校企合作項目管理會議記錄/紀要（含專題研討會議記錄）；校企合作項目管理執(zhí)行記錄；項目管理文件校企合作項目經(jīng)費使用情況；校企合作項目年度統(tǒng)計報表、年度建設(shè)總結(jié)性材料；校企合作項目驗收統(tǒng)計報表、項目驗收總結(jié)性材料。（1）校企合作體制建設(shè)研討、會洽談會議記錄；（2）校企合作與工學(xué)結(jié)合4.1校（3）有關(guān)體制研究與協(xié)調(diào)的各類活動記錄、企合過程性材料組織機構(gòu)、職責(zé)分工、工作方案；圖片素材等過程性材料。作、工（1）省社共建體制建設(shè)；（2）湖南輕工職教集團體制建設(shè)；（3）陶瓷學(xué)院學(xué)結(jié)合董事會建設(shè)、軟件學(xué)院理事會建設(shè)、皮革行業(yè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟建設(shè)、塑料行業(yè)校成果性材料體制建企聯(lián)盟建設(shè)、機電校企合作體制建設(shè)等成果材料；（4）校企合作、工學(xué)結(jié)合設(shè)體制建設(shè)的項目結(jié)題報告、獲獎證書等成果材料；4.2校企合過程性材料作、工學(xué)結(jié)合運行機成果性材料制建設(shè)

（1）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)的調(diào)研、研討活動與會議材料；（2）各項機制實施的執(zhí)行性文件材料；（3）各類圖片素材等。（1）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行的各種制度；（2）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行建設(shè)的項目結(jié)題報告、獲獎證書等成果材料；（4）其它成果性材料。4.3訂單培養(yǎng)與合作就業(yè)（1）訂單洽談與訂單協(xié)議；（2）訂單式人才培養(yǎng)方案開發(fā)；（3）訂單培養(yǎng)教學(xué)過程性材料、學(xué)生名冊；（4）各類過程性、成果性材料及各類圖片素材；過程性材料（5）頂崗實習(xí)學(xué)生在合作企業(yè)就業(yè)名冊；（6）企業(yè)評價材料、就業(yè)典型材料；（7）各類圖片素材及其它材料。（1）各年度訂單培養(yǎng)統(tǒng)計表；（2）訂單式人才培養(yǎng)成果總結(jié)報告；（3）學(xué)（4）學(xué)生頂崗實習(xí)成果性總結(jié)材成果性材料生在合作企業(yè)頂崗實習(xí)、就業(yè)統(tǒng)計分析表；料；（5）其它成果性材料。5、教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)與管理制度文件（含技術(shù)性要求文件）；教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)項目管理會議記錄/紀要（含專題研討會議記錄）；教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)項目管理執(zhí)行記錄；教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)項目經(jīng)費使用情況；教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)項目年度統(tǒng)計報表、年度建設(shè)總結(jié)性材料；教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)項目驗收統(tǒng)計報表、項目驗收總結(jié)性材料。（1）實驗室項目建設(shè)方案（含設(shè)備技術(shù)性能、功能布局、建設(shè)進度、項目預(yù)算、預(yù)期效益等）；（2）實驗室項目建設(shè)論證報告（含兄弟院校同類實訓(xùn)室的技術(shù)水平、實訓(xùn)室的需求分析、功能定位、設(shè)備配置方案、學(xué)生收益范圍及效益等等）；（3）調(diào)研報告；（4）實訓(xùn)項目操作流程；（5）實訓(xùn)室規(guī)章制度；（6）實習(xí)實訓(xùn)課程（項目）指導(dǎo)書；（7）學(xué)生作品或產(chǎn)品；（8）實施記錄（含設(shè)備使用記錄、教學(xué)記錄等）；（9）合同及驗收報告；（10）對外服務(wù)的協(xié)議文本、技術(shù)文件及相關(guān)記錄等；⑾校中廠建設(shè)材料。（1）教學(xué)做合一教學(xué)方法改革的成果材料；（2）學(xué)生在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)成果材料；（3）校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè)完成情況統(tǒng)計報表；（4）實習(xí)實訓(xùn)室條件改善與利用的成果材料；（5）校中廠建設(shè)等成果性材料。（1）商談會議記錄或會議紀要；（2）合作協(xié)議書；（3）主要合作項目的實施記錄（含照片和圖片）；（4）合作項目資源（項目合作的資料及其它文本）；（5）實習(xí)實訓(xùn)的計劃、動員、實施和學(xué)生完成實習(xí)的報告等。（1）校外實訓(xùn)基地建設(shè)的成果性總結(jié)材料；（2）校外實訓(xùn)基地建設(shè)與運用統(tǒng)計分析表；（3）廠中校建設(shè)成果材料；（4）其它成果性材料。（1）校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)條件運行使用的各類管理辦法、操作規(guī)程；（2）學(xué)生職業(yè)技能鑒定報名、考核、獲證材料等；（3）實習(xí)實訓(xùn)室使用、維護的過程性材料；（4）廠中校、校中廠管理運行模式、實施方案；（5）各類圖片照片素材等。（1）實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)書、實習(xí)實訓(xùn)項目開發(fā)的成果性材料、實習(xí)實訓(xùn)效果考核評價標準等；（2）實習(xí)實訓(xùn)項目開出、實習(xí)實訓(xùn)課時（相對于總課時）統(tǒng)計分析表；（3）學(xué)生職業(yè)技能鑒定等其它成果性材料。項目管理文件5.1校過程性材料內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)成果性材料5.2校過程性材料外實訓(xùn)基地建設(shè)成果性材料5.3實驗實訓(xùn)過程性材料教學(xué)管理與運行成果性材料6、社會服務(wù)能力建設(shè)社會服務(wù)能力建設(shè)與管理制度文件（含技術(shù)性要求文件）；社會服務(wù)能力建設(shè)項目管理會議記錄/紀要（含專題研討會議記錄）；社會服務(wù)能力建設(shè)項目管理執(zhí)行記錄；項目管理文件社會服務(wù)能力建設(shè)項目經(jīng)費使用情況；社會服務(wù)能力建設(shè)項目年度統(tǒng)計報表、年度建設(shè)總結(jié)性材料；社會服務(wù)能力建設(shè)項目驗收統(tǒng)計報表、項目驗收總結(jié)性材料。（1）對外技術(shù)服務(wù)的促進辦法、管理辦法等制度；（2）組建技術(shù)服務(wù)團隊6.1技過程性材料的文件；（3）技術(shù)開發(fā)與服務(wù)的洽談、協(xié)議、資金到賬、成果及評價等材料；（4）各類技術(shù)服務(wù)的活動記錄、總結(jié)及圖片照片素材等。術(shù)開發(fā)（2）技術(shù)服務(wù)與開發(fā)的年度與驗收與服務(wù)成果性材料（1）技術(shù)服務(wù)與開發(fā)的統(tǒng)計分析報表；總結(jié)性材料；（3）其它成果性材料。（2）各6.2技過程性材料（1）對外技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的促進辦法、管理辦法等制度；

術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定成果性材料6.3成過程性材料人學(xué)歷教育成果性材料6.4對過程性材料口支援院校建成果性材料設(shè)（2）實施的過程材料；（3）相關(guān)圖片照片；6.5對過程性材料（1）意向書或協(xié)議書；外合作（2）成果總結(jié)材料。成果性材料（1）統(tǒng)計匯總的名冊及數(shù)據(jù)等材料；與交流四、高職大學(xué)生素質(zhì)教育體系項目建設(shè)檔案材料體系項目管理過程性材料成果性材料類技術(shù)培訓(xùn)項目的開發(fā)、培訓(xùn)資料、合同協(xié)議文本、培訓(xùn)過程材料等；（3）技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的年度計劃與年度總結(jié)材料、統(tǒng)計報表材料、統(tǒng)計分析材料；（4）各類技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的活動記錄及圖片照片素材等。（1）技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的統(tǒng)計分析報表；（2）技術(shù)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的年度與驗收總結(jié)性材料；（3）其它成果性材料。（1）成人學(xué)歷教育的研討會議記錄、調(diào)研報告及原始素材；（2）成人學(xué)歷教育項目的招生、學(xué)生名冊表材料；（3）成人學(xué)歷教育項目的教學(xué)方案、教學(xué)計劃材料；（4）各類圖片照片。（1）成人學(xué)歷教育的統(tǒng)計分析報表；（2）成人學(xué)歷教育年度與驗收總結(jié)性材料；（3）其它成果性材料。（1）對口支援協(xié)議書；（2）對口支援的實施記錄；（3）相關(guān)圖片照片或照片；（4）受援對象的反饋意見；（5）支援項目的使用情況。（1）對口支援院校的統(tǒng)計分析報表；（2）對口支援院校的年度與驗收總結(jié)性材料；（3）其它成果性材料。學(xué)生管理管理制度文件；高職大學(xué)生素質(zhì)教育體系項目建設(shè)會議記錄/紀要（含專題研討會議記錄）；高職大學(xué)生素質(zhì)教育體系項目管理執(zhí)行記錄；高職大學(xué)生素質(zhì)教育體系建經(jīng)費使用。素質(zhì)教育隊伍建設(shè)；素質(zhì)教育內(nèi)容改革；素質(zhì)教育手段和方法改革；素質(zhì)教育評價系統(tǒng)建設(shè)；素質(zhì)教育理論研究;素質(zhì)教育四個階段的具體實施。制度建設(shè)、總結(jié)性材料、統(tǒng)計分析報表、標志性成果材料、相關(guān)圖片照片等附件八：湖南科技職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校項目建設(shè)工作成效統(tǒng)計匯總表

1、國家骨干高職院校項目建設(shè)綜合指標完成情況進展表

表1-1項目建設(shè)院�；�本情況

1234項目院校名稱項目院校編號院校長姓名所屬省份湖南科技職業(yè)學(xué)院10-28楊棟梁湖南湖南省教育廳、湖南中華職業(yè)教育社201*年9月18日201*年8月30日201*年3月18日格式如：201*年9月8日格式如：201*年9月8日格式如：201*年9月8日按《任務(wù)書》填寫，注意不填數(shù)字單位“獲準立項時間”至“201*年12月31日”發(fā)生數(shù)同上單位－－－－－－－－－－－萬元萬元萬元個個個門個件件萬元個同上同上同上同上人人人人人人人所人次人次人次教務(wù)處科技處教務(wù)處人事處教務(wù)處行政資產(chǎn)處財務(wù)處評建辦填報部門一基本信息5舉辦單位6獲準立項時間7《建設(shè)方案》《任務(wù)書》通過時間申請驗收時間(省教育、財政部門遞交申請日)9第一筆中央財政建設(shè)專項到賬時間10第一筆地方財政建設(shè)專項到賬時間11第一筆舉辦方建設(shè)專項到賬時間8二經(jīng)費落實三自身建設(shè)成果四對外服務(wù)效益12項目資金預(yù)算投入總額13項目資金實際投入總額14項目資金實際支出總額15161718192021建成中央財政重點支持專業(yè)數(shù)帶動建設(shè)專業(yè)數(shù)（不含重點專業(yè)）形成特色專業(yè)數(shù)建成優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程新增合作企業(yè)（單位）數(shù)改擴建實驗實訓(xùn)場地面積數(shù)已投入使用的新、改、擴建實驗實訓(xùn)場地面積數(shù)教務(wù)處校企辦22購置實驗實訓(xùn)設(shè)備臺件數(shù)23已投入使用的實驗實訓(xùn)設(shè)備臺（套）數(shù)24新增實驗實訓(xùn)設(shè)備固定資產(chǎn)額25新增實驗實訓(xùn)項目數(shù)26新增專業(yè)帶頭人數(shù)量27新增骨干教師數(shù)量28新增兼職教師數(shù)量29新增雙師型教師數(shù)量30新增專任教師數(shù)量313233343536惠及重點支持專業(yè)在讀學(xué)生數(shù)惠及帶動專業(yè)在讀學(xué)生數(shù)對口支援西部職業(yè)院校數(shù)量職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)總量其中：職業(yè)技能鑒定（三級以上）職業(yè)技能鑒定（四級）職業(yè)技能鑒定（五級）同上人次職業(yè)技能培訓(xùn)（三級以上）同上人次職業(yè)技能培訓(xùn)（四級）同上人次職業(yè)技能培訓(xùn)（五級）同上人次政府主管部門委托培訓(xùn)總量同上人次其中：國家行業(yè)部門委托培訓(xùn)同上人次省級行業(yè)部門委托培訓(xùn)同上人次當?shù)匦袠I(yè)部門委托培訓(xùn)同上人次其他政府部門委托培訓(xùn)同上人次為經(jīng)濟社會服務(wù)的其他培訓(xùn)總量同上人次其中：職業(yè)資格培訓(xùn)同上人次企業(yè)職工技術(shù)培訓(xùn)同上人次農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)同上人次進城務(wù)工人員培訓(xùn)同上人次農(nóng)村新技術(shù)推廣培訓(xùn)同上人次其他社會化培訓(xùn)同上人次開展各級各類培訓(xùn)總量統(tǒng)計（不要重復(fù)上述各類培訓(xùn)量如有交叉，53人次計算）此處不要重復(fù)注：本表相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計時限一般為“獲準立項時間”至“201*年12月31日”的發(fā)生數(shù)。37383940414243444546474849505152科技處

表1-2《任務(wù)書》主要預(yù)設(shè)指標完成情況考核指標單位A原有基礎(chǔ)B建設(shè)目標－－－－C估算數(shù)用*標目前水平明D變化情況填報部門1教學(xué)儀器設(shè)備總值萬元生均預(yù)算內(nèi)撥款標準（項目2元/生.年院校）（同類資產(chǎn)3生均預(yù)算內(nèi)撥款標準元/生.年本科）一經(jīng)費元/生.年增長4學(xué)費標準（項目院校）5地方財政專項撥款萬元6行業(yè)、企業(yè)專項投入萬元7其他（學(xué)費、培訓(xùn)等收入）萬元8校內(nèi)實訓(xùn)基地數(shù)量個9校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室數(shù)量個實習(xí)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)（學(xué)時）比二實訓(xùn)10％例場地11校外實習(xí)實訓(xùn)基地數(shù)量個12半年以上頂崗實習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例％％％個％％人月人萬元財務(wù)處校企辦實習(xí)實訓(xùn)中心校企辦實習(xí)實訓(xùn)中心就業(yè)辦教務(wù)處學(xué)生三實習(xí)13畢業(yè)生一次就業(yè)率就業(yè)14“雙證書”獲取率15有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例數(shù)簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)17比例數(shù)合作企業(yè)接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)18生16人才四培養(yǎng)模式19合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù)20合作企業(yè)對學(xué)校投入的設(shè)備價值為合作企業(yè)科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)經(jīng)費數(shù)21萬元22對口支援地區(qū)數(shù)對口23對口支援院校數(shù)五支援情況24培訓(xùn)培養(yǎng)教師總數(shù)25聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生總數(shù)26本省錄取批次27六招生錄取分數(shù)高于三本分數(shù)線28情況的學(xué)生比例29跨省招生比例30對西部招生比例

個個人次人第幾批共幾批％％％填立項當年比例科技處36

招生辦考核指標31323334兼職35七教師情況3637社會38八服務(wù)39情況40單獨招生試點專業(yè)數(shù)單獨招生計劃招生數(shù)單獨招生報考學(xué)生數(shù)單獨招生錄取學(xué)生數(shù)來自行業(yè)企業(yè)兼職的專業(yè)教師數(shù)量來自行業(yè)企業(yè)兼職的專業(yè)教師授課時數(shù)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)數(shù)量職業(yè)技能鑒定工種數(shù)量職業(yè)技能鑒定服務(wù)規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)規(guī)模單位個人人人人課時個個人次人日A原有基礎(chǔ)B建設(shè)目標－－－－－－－－C估算數(shù)用*標目前水平明D變化情況填報部門人事處教務(wù)處說明：①“原有基礎(chǔ)”、“建設(shè)目標”可參考《任務(wù)書》，但請注意不要填寫增量數(shù)或增加數(shù)；②“目前水平”根據(jù)201*年6月30日的會計報表數(shù)、實際發(fā)生數(shù)或合理估算數(shù)如實填報（所謂“合理估算數(shù)”是指：當“會計報表數(shù)”和“實際發(fā)生數(shù)”因會計確認時間與項目建設(shè)時間存在較大差異、且這種差異將對如實反映項目建設(shè)進展產(chǎn)生較大影響的情況下，可以采用能夠更為真實反映建設(shè)進度的“合理估算數(shù)”；其中“較大影響”的是指差異大于等于“會計報表數(shù)”或“實際發(fā)生數(shù)”的10％�！昂侠砉浪銛�(shù)”應(yīng)依據(jù)合同、協(xié)議等法定文本，法定文本總量一般不應(yīng)超過5個）；③“變化情況”＝（“目前水平”-“原有基礎(chǔ)”）/“原有基礎(chǔ)”（用百分比表示，保留兩位小數(shù)，增加為正數(shù)，減少為負數(shù)）

表1-3各方承諾落實情況（評建辦填報）

目前承諾落實情況123（請根據(jù)承諾事項逐條填寫）（請根據(jù)承諾事項逐條填寫）履約時間履行單位履行方式滿意度未履約情況說明、意見與建議1234567891012345678910地方政府支持承諾請按照《任務(wù)書》內(nèi)容如實填報45678910123院校舉辦方承諾4請按照《任務(wù)書》內(nèi)容如實填報5678910注：（1）項目院校在填報“履約方式”的同時，需考慮準備佐證材料備查；（2）項目院校填報“滿意度”時，應(yīng)如實反映自身感受，僅供示范建設(shè)工作辦公室內(nèi)部掌握。

表1-4項目預(yù)算執(zhí)行情況（財務(wù)處、各專業(yè)填報）支出項目1投入總額2重點專業(yè)3基本建設(shè)4設(shè)備購置項目總體預(yù)算執(zhí)行預(yù)算投入金額（萬元）實際投入金額（萬元）行企投入/行企投入/總額中央財政地方財政總額中央財政地方財政學(xué)院自籌學(xué)院自籌

湖南科技職業(yè)學(xué)院5校企合作社會服務(wù)6師資建設(shè)7其中：外聘兼職教師8課程建設(shè)9其他方面10重點專業(yè)群11其他專業(yè)（群）12其他方面1小計2基本建設(shè)3設(shè)備購置重點專業(yè)預(yù)算執(zhí)行陶瓷4校企合作藝5社會服務(wù)術(shù)設(shè)6師資建設(shè)計7其中：外聘兼職教師8課程建設(shè)9專業(yè)群1小計2基本建設(shè)皮革制品設(shè)計與工藝3設(shè)備購置4校企合作5社會服務(wù)6師資建設(shè)7其中：外聘兼職教師8課程建設(shè)9專業(yè)群支出項目1小計2基本建設(shè)高分子材料加工技術(shù)3設(shè)備購置4校企合作5社會服務(wù)6師資建設(shè)7其中：外聘兼職教師8課程建設(shè)9專業(yè)群1小計2基本建設(shè)預(yù)算投入金額（萬元）實際投入金額（萬元）行企投入/行企投入/總額中央財政地方財政總額中央財政地方財政學(xué)院自籌學(xué)院自籌

重點專業(yè)預(yù)算執(zhí)行3設(shè)備購置軟4校企合作件5社會服務(wù)技術(shù)6師資建設(shè)7其中：外聘兼職教師8課程建設(shè)9專業(yè)群1小計2基本建設(shè)3設(shè)備購置機電4校企合作一體5社會服務(wù)化技6師資建設(shè)術(shù)7其中：外聘兼職教師8課程建設(shè)9專業(yè)群表1-5中央財政重點建設(shè)專業(yè)硬件建設(shè)情況（重點建設(shè)專業(yè)各自填報）考核項目123456789原有數(shù)量改建數(shù)量在建數(shù)量目前在用數(shù)量目前標準工位原有面積改建面積在建面積目前在用面積單位個個個個個萬元臺（套）個個個個個萬元臺（套）萬元萬元萬元萬元萬元臺（套）臺（套）臺（套）臺（套）臺（套）學(xué)院合計陶瓷藝術(shù)設(shè)計102801皮革制品設(shè)計與工藝102802高分子材料加工技術(shù)102803軟件技術(shù)102804機電一體化技術(shù)102805校內(nèi)實一驗、實訓(xùn)室10目前在用設(shè)備11121314校內(nèi)15二實訓(xùn)16基地171819原有數(shù)量改建數(shù)量在建數(shù)量目前在用數(shù)量目前標準工位原有面積改建面積在建面積目前在用面積20目前在用設(shè)備21222324實驗25三實訓(xùn)26設(shè)備27282930原有設(shè)備在用設(shè)備在庫設(shè)備在途設(shè)備報廢設(shè)備原有數(shù)量在用數(shù)量在庫數(shù)量在途數(shù)量報廢數(shù)量表1-6重點建設(shè)專業(yè)主要改革成效（重點建設(shè)專業(yè)各自填報）專業(yè)名稱時間1該專業(yè)建設(shè)負責(zé)人2該專業(yè)帶頭人數(shù)量3該專業(yè)骨干教師數(shù)量4該專業(yè)在編教職員工數(shù)該專業(yè)在崗教職員工數(shù)（在5編）6其中：專任教師7雙師型教師該專業(yè)在崗教職員工數(shù)（外8聘）其中：來自行業(yè)企業(yè)的9兼職教師10其他外聘教師11該專業(yè)班級數(shù)12該專業(yè)學(xué)生總數(shù)13該專業(yè)本省學(xué)生數(shù)姓名人人人人人人人人人個人人人人人人人人陶瓷藝術(shù)設(shè)計皮革制品設(shè)計與工藝高分子材料加工技術(shù)軟件技術(shù)201*末機電一體化技術(shù)201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末一師資隊伍二學(xué)生情況14該專業(yè)外省市學(xué)生數(shù)15其中：西部地區(qū)學(xué)生該專業(yè)高于三本錄取分數(shù)線的學(xué)生該專業(yè)單獨招生計劃17招生數(shù)該專業(yè)單獨招生報考18學(xué)生數(shù)該專業(yè)單獨招生錄取19學(xué)生數(shù)16專業(yè)名稱時間20該專業(yè)有合作協(xié)議的企業(yè)21該專業(yè)合作企業(yè)投入資金22該專業(yè)合作企業(yè)投入設(shè)備個萬元萬元人天個個人門門門門門課時課時課時課時課時課時課時課時課時本本本本本陶瓷藝術(shù)設(shè)計皮革制品設(shè)計與工藝高分子材料加工技術(shù)軟件技術(shù)201*末機電一體化技術(shù)201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末三校企合作23該專業(yè)合作企業(yè)投入人力24該專業(yè)校外實習(xí)基地數(shù)量252627282930313233343536373839404142434445該專業(yè)合作企業(yè)提供頂崗實習(xí)崗位該專業(yè)參加頂崗實習(xí)學(xué)生的人數(shù)該專業(yè)公共課程該專業(yè)專業(yè)課程該專業(yè)實踐課程該專業(yè)其他課程該專業(yè)工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程該專業(yè)德育教學(xué)其中：職業(yè)道德教育該專業(yè)公共文化課教學(xué)該專業(yè)專業(yè)理論教學(xué)該專業(yè)專業(yè)實踐教學(xué)該專業(yè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)其中：職業(yè)道德教育生產(chǎn)性實訓(xùn)頂崗實習(xí)該專業(yè)累計自編講義該專業(yè)累計自編教材該專業(yè)在用自編講義該專業(yè)在用自編教材該專業(yè)在用教材總數(shù)四教學(xué)安排專業(yè)名稱時間該專業(yè)在用實驗、實訓(xùn)室數(shù)量該專業(yè)在用實驗、實訓(xùn)室運營費用該專業(yè)在用實驗、實訓(xùn)室耗材費用該專業(yè)在用實驗、實訓(xùn)室使用課時該專業(yè)在用實驗、實訓(xùn)室學(xué)生使用人次其中：非本專業(yè)學(xué)生使用人次該專業(yè)在用實訓(xùn)室數(shù)量該專業(yè)在用實訓(xùn)室運營費用該專業(yè)在用實訓(xùn)室耗材費用該專業(yè)在用實訓(xùn)室使用課時該專業(yè)在用實訓(xùn)室學(xué)生使用人次其中：非本專業(yè)學(xué)生使用人次該專業(yè)在用實訓(xùn)基地數(shù)量該專業(yè)在用實訓(xùn)基地運營費用該專業(yè)在用實訓(xùn)基地耗材費用該專業(yè)在用實訓(xùn)基地使用課時該專業(yè)在用實訓(xùn)基地學(xué)生使用人次陶瓷藝術(shù)設(shè)計皮革制品設(shè)計與工藝高分子材料加工技術(shù)軟件技術(shù)201*末機電一體化技術(shù)201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末個萬元萬元課時人次人次個萬元萬元課時人次人次個萬元萬元課時人次46474849505152實驗實訓(xùn)53545556575859606162五專業(yè)名稱時間其中：非本專業(yè)學(xué)生使用人次該專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)施接受外校學(xué)生該專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)施接受外校學(xué)生該專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)施接受社會培訓(xùn)該專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)施接受社會培訓(xùn)陶瓷藝術(shù)設(shè)計皮革制品設(shè)計與工藝高分子材料加工技術(shù)軟件技術(shù)201*末機電一體化技術(shù)201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末201*年末人次人次課時人次課時6364656667表1-7項目建設(shè)院校總體建設(shè)成效主要考核指標1占地面積234567891011121314151617181920212223242526校舍面積在編教職員工數(shù)在崗教職員工數(shù)（在編）其中：專任教師雙師型教師在崗教職員工數(shù)（外聘）其中：來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師其他外聘教師總共設(shè)置專業(yè)數(shù)資產(chǎn)總額負債總額凈資產(chǎn)總額實驗實訓(xùn)設(shè)備固定資產(chǎn)總額實驗實訓(xùn)場地面積在校生數(shù)（全日制高職）其中：重點專業(yè)在校生數(shù)（成人學(xué)歷教育）畢業(yè)生數(shù)（全日制高職）其中：重點專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)簽約數(shù)（全日制高職）其中：重點專業(yè)畢業(yè)生實際就業(yè)數(shù)（全日制高職，含創(chuàng)業(yè)、升學(xué)）其中：重點專業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)數(shù)（全日制高職）其中：重點專業(yè)單位201*年末情況畝人人人人人人人個萬元萬元萬元萬元人人人人人人人人人人人％萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元萬元

填201*年12月31日截至數(shù)同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上目前狀況填201*年12月31日截至數(shù)同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上201*年填報部門行政資產(chǎn)處一基本情況人事處二三

教務(wù)處行政資產(chǎn)處就業(yè)辦繼教學(xué)院學(xué)生就業(yè)情況就業(yè)辦27畢業(yè)生就業(yè)率（全日制高職）282930313233343536373839404142434445院校收入合計院校支出合計教育經(jīng)費撥款其中：專項經(jīng)費撥款科研經(jīng)費撥款其他經(jīng)費撥款上級補助收入教育事業(yè)收入其中：學(xué)雜費收入科研事業(yè)收入經(jīng)營收入其他收入教育事業(yè)支出其中：人員經(jīng)費支出公用經(jīng)費支出基建項目支出專項支出科研事業(yè)支出收支情況填201*年度數(shù)填201*年度數(shù)同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上同上財務(wù)處46經(jīng)營支出主要考核指標4748中央財政支持“職業(yè)教育實訓(xùn)基地”專項額度中央財政支持“示范院校建設(shè)計劃”專項額度校辦企業(yè)數(shù)校辦企業(yè)職工數(shù)校辦企業(yè)產(chǎn)值校辦企業(yè)提供頂崗實習(xí)崗位數(shù)校辦企業(yè)吸納頂崗實習(xí)學(xué)生數(shù)校辦企業(yè)承擔(dān)頂崗實習(xí)課時數(shù)單位201*年末情況萬元萬元個人萬元個人課時目前狀況填報部門財務(wù)處到201*年12月31到201*年日累計數(shù)12月31日累計數(shù)同上填201*年度數(shù)同上同上同上同上同上同上填201*年度數(shù)同上同上同上同上同上四其他情況495051525354校企辦

2、專業(yè)及專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)情況匯總表

表21×××專業(yè)及專業(yè)群工學(xué)結(jié)合實習(xí)實訓(xùn)項目與安排匯總表

專業(yè)名稱：

班級名稱教學(xué)班級201*-201*學(xué)年第一學(xué)期201*-201*學(xué)年第二學(xué)期201*-201*學(xué)年第一學(xué)期201*-201*學(xué)年第二學(xué)期201*-201*學(xué)年第一學(xué)期201*-201*學(xué)年第二學(xué)期工學(xué)結(jié)合實習(xí)項目與安排周次實習(xí)實訓(xùn)項目實習(xí)實訓(xùn)地點指導(dǎo)老師注：表21只需要5個重點建設(shè)專業(yè)填報。

2、專業(yè)及專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)情況匯總表

表22×××專業(yè)及專業(yè)群校企合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革主要活動匯總表專業(yè)名稱：

序號年月日地點活動事項活動內(nèi)容參與人員注：表22只要5個重點建設(shè)專業(yè)填寫。

2、專業(yè)及專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革與課程建設(shè)情況匯總表

表23×××專業(yè)及專業(yè)群教材建設(shè)匯總表

專業(yè)名稱：

類別序號123校本教材序號12出版教材3教材名稱教材名稱編寫（出版）時間出版社編者出版時間適用專業(yè)編者適用專業(yè)本年度使用情況使用情況

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