201*年春季學(xué)期科學(xué)藝術(shù)學(xué)科組總結(jié)

洪水小學(xué)科學(xué)藝術(shù)學(xué)科組

201*學(xué)年度春季學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，科學(xué)藝術(shù)學(xué)科組按照學(xué)校部署，深化課程改革，遵照學(xué)�！罢\(chéng)愛(ài)禮知行”校訓(xùn)和“二十七字”育人目標(biāo)，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，以《學(xué)校工作計(jì)劃》及《學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，根據(jù)本組學(xué)科特點(diǎn)，圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決以及學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高藝術(shù)學(xué)科類教師整體素質(zhì)為著力點(diǎn)，全面開(kāi)展小學(xué)科學(xué)、藝術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)，完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，要求全組教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)要義，按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織開(kāi)展教學(xué)，注重提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2.學(xué)期初，我組將“立足思維發(fā)展和藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生探究能力實(shí)效”作為學(xué)科組教研重點(diǎn)并圍繞該主題進(jìn)行研討，先后組織組內(nèi)成員學(xué)習(xí)了《小學(xué)藝術(shù)教育的策略途徑》、《藝術(shù)教育在基礎(chǔ)教育實(shí)踐中的探索》等內(nèi)容，通過(guò)這些活動(dòng)，力求提高組內(nèi)成員對(duì)科學(xué)、藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)以及對(duì)創(chuàng)建學(xué)校特色教育新模式的深入思考，同時(shí)把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體，努力提高學(xué)習(xí)的成效。

3.根據(jù)教研處和學(xué)科組學(xué)期初的工作計(jì)劃，由王鑫元、王成英在全校上科學(xué)、音樂(lè)公開(kāi)課，同時(shí)組織全校科學(xué)、音樂(lè)課教師展開(kāi)研討，規(guī)范

科學(xué)、音樂(lè)課教學(xué)工作，敦促科學(xué)藝術(shù)課不斷提高教學(xué)水平。

4.按照學(xué)校安排，組織開(kāi)展了“我的課堂，我的特色”教研活動(dòng)，組織組內(nèi)成員系統(tǒng)總結(jié)了自己工作的成敗得失，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)實(shí)踐中的不足，找到了工作的薄弱點(diǎn)以及今后努力的方向。全組教師在研討中表示，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中提高，在總結(jié)中明差距，在反思中積經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)本次活動(dòng)，收益不小。

5.根據(jù)教體局和學(xué)校安排，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前有八位科學(xué)課教師參加了全縣小學(xué)科學(xué)課教師培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了科教版小學(xué)科學(xué)教材的相關(guān)知識(shí)，全面提升了教學(xué)理念和能力水平。

6.根據(jù)教體局的安排，彭曉玲、楊學(xué)秀、王鑫元三名教師參加了國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“研究制定義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法”科學(xué)課的研發(fā)工作。

7.我�？茖W(xué)課教師馮玉紅、楊學(xué)秀、王鑫元三人為全縣小學(xué)科學(xué)課教師上示范課四節(jié)，受到培訓(xùn)教師的好評(píng)。

8.在縣、市小學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，楊學(xué)秀獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，王鑫元獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

9.組織科學(xué)課教師積極參加全市“中學(xué)理科及小學(xué)科學(xué)課論文、教學(xué)案例”評(píng)選活動(dòng)，向推薦參賽作品兩件。

二、認(rèn)真組織開(kāi)展課堂教學(xué)，著力提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初，我組根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)我校科學(xué)、藝術(shù)課教學(xué)實(shí)際，提出了“立足思維發(fā)展和藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生探究能力實(shí)效”的課堂教學(xué)思路，倡導(dǎo)組內(nèi)各位老師以課堂教學(xué)效率的提高為內(nèi)容，要求他們做到：

1.系統(tǒng)鉆研教材，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，全面把握教材的編寫(xiě)意圖和實(shí)施

重、難點(diǎn)，為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)最佳藍(lán)本。同時(shí)，廣泛收集相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課件、實(shí)驗(yàn)、范畫(huà)、圖片、欣賞曲目等，為課堂教學(xué)做好最佳準(zhǔn)備。

2.精心組織課堂教學(xué)，著力提高課堂教學(xué)效率。由于科學(xué)藝術(shù)類課程周課時(shí)按排量少，課堂大，這就要求科任教師著力提高課堂效率，將課堂效益最大化。

3.悉心組織考評(píng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握程度、知識(shí)技能等給予一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)。

4.注重常規(guī)管理，督促學(xué)科組教師備課、聽(tīng)課工作。按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，學(xué)科組在每周定時(shí)為組內(nèi)教師的備課情況進(jìn)行檢查，督促他們的教學(xué)工作。

三、發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展各種活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校部署和學(xué)科組計(jì)劃，本學(xué)期組織開(kāi)展了一些活動(dòng)，豐富了教師和學(xué)生的校園生活，為營(yíng)造和諧、美好的校園氛圍做了我們力所能及的工作。

1.按照學(xué)校計(jì)劃，于“六一”學(xué)校藝體節(jié)期間成功舉辦了“第三節(jié)藝體節(jié)師生書(shū)畫(huà)展覽”。從籌備計(jì)劃、收集作品、驗(yàn)收定型、懸掛展出、組織參觀、評(píng)議打分、頒發(fā)獎(jiǎng)品等，全組成員全員參與，認(rèn)真工作，使活動(dòng)能順利進(jìn)行圓滿成功，在展示師生優(yōu)秀作品、展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)秀成果的同時(shí)，也向全校師生展示了我組教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神，

2.按照學(xué)�？傮w部署安排，重新設(shè)計(jì)布置了音樂(lè)教室和美術(shù)教室，為學(xué)校的藝術(shù)教育設(shè)置了良好的場(chǎng)所，優(yōu)化了育人環(huán)境。

3.科學(xué)藝術(shù)組教師王榮清被被吸收為甘肅省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員后，科學(xué)藝術(shù)組撰寫(xiě)信息報(bào)道，在《新民樂(lè)》頭版刊登，在宣傳王老師的同時(shí)，也展示了我校教師的藝術(shù)水平。

另外，我組成員積極承擔(dān)學(xué)校多項(xiàng)零時(shí)性工作任務(wù)，工作態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，效果好。

四、工作中的不足及今后努力的方向

1.由于本組成員大都承擔(dān)學(xué)�；顒�(dòng)類課程，專業(yè)性較強(qiáng)，且課時(shí)量大，課時(shí)安排相互沖突，在對(duì)他們的課程督導(dǎo)方面做得很不夠。今后將協(xié)調(diào)各種關(guān)系，合理安排時(shí)間，按照學(xué)校要求做好教學(xué)督導(dǎo)工作。

2.教研活動(dòng)因受到時(shí)間、學(xué)�；顒�(dòng)等影響，在活動(dòng)內(nèi)容上顯得層次不高，活動(dòng)形式也比較單一，活動(dòng)主題比較隨意。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教研活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，豐富活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課題研究，努力提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一流教研組。

3.組內(nèi)教師紀(jì)律有時(shí)比較松懈，有時(shí)有遲到現(xiàn)象。今后將加強(qiáng)組織管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，形成準(zhǔn)時(shí)、高效、有序的良好工作作風(fēng)。

4.教學(xué)中的精細(xì)化程度不高，課后反思不系統(tǒng)不全面，有時(shí)對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。

以上缺點(diǎn)和不足，我們將在今后的工作中努力克服并加以改進(jìn)，力爭(zhēng)使學(xué)科組工作有新的起色。

二一二年七月十三日

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201*-201*學(xué)年上學(xué)期美術(shù)科組工作總結(jié)

石岐實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在這一學(xué)期里，我科組全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們能做到既教書(shū)又育人。既上好美術(shù)課，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。既潛心進(jìn)行教學(xué)研究，又積極配合學(xué)校、各班主任老師搞好班務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、我科組教師一如既往注重抓常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。以校本教研制度為契機(jī)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員、保證美術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，老師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)；加強(qiáng)備課、上課、輔導(dǎo)和學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)等，主要教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)的落實(shí)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持教學(xué)反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強(qiáng)化。

在課堂教學(xué)中，注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫(huà)，學(xué)生臨摹畫(huà)”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。如在進(jìn)行一些專題作品欣賞時(shí)，老師會(huì)先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象、體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高學(xué)生的審美趣味。教學(xué)中還重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，積極發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人，給學(xué)生指明正確的方向，讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品質(zhì)。例如：在嶺南版小學(xué)六年級(jí)綜合制作活動(dòng)課《布袋木偶》中，老師并不只是要求學(xué)生做出布袋木偶的造型，而且啟發(fā)學(xué)生通過(guò)小組合作自編、自導(dǎo)、自演一個(gè)小短劇，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)想，大膽創(chuàng)作劇中角色造型。在課堂中，學(xué)生的編劇有些雖顯簡(jiǎn)單幼稚，造型設(shè)計(jì)也粗糙，但形象生動(dòng)，趣味無(wú)窮，學(xué)生對(duì)此興致盎然，創(chuàng)造能力得到淋漓盡致的發(fā)揮。二、不斷提高科組成員自身素質(zhì)。

在實(shí)際工作中我科組教師嚴(yán)于律己，熱愛(ài)本職工作，做到為人師表、嚴(yán)于治教。老師們關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí)，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。積極參加市教育局、區(qū)教衛(wèi)辦開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究的活動(dòng)及培訓(xùn)。

加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法的研究。本學(xué)期開(kāi)展了美術(shù)精品課程的研究，在李惠冰主任的指導(dǎo)下，科組老師齊心協(xié)力，都認(rèn)真做好了分配到的工作，尹璐貞老師、吳媛媛老師負(fù)責(zé)上課，她們認(rèn)真?zhèn)湔n、試教，虛心聽(tīng)取其他老師的評(píng)價(jià)及建議，在錄像課結(jié)束后，她們花了很多精力和時(shí)間去完成教學(xué)反思、教學(xué)建議、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程資源等資料�？平M其他教師也認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂實(shí)錄，完成相關(guān)論文的資料。通過(guò)這次精品課程的研究活動(dòng)，提高了我們科組教師的教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課等的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育教學(xué)技能有了一定的提高。

為了參與中山市藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)選石岐區(qū)選拔活動(dòng)，我科組教師在李慧冰主任的帶領(lǐng)下加班加點(diǎn)整理、制作完成相關(guān)的資料。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)藝術(shù)特色學(xué)校的建立有更深刻的了解。

三、抓好第二課堂，發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)，培育美術(shù)尖子。

本學(xué)期，我校成立了七色花少兒藝術(shù)社團(tuán)，美術(shù)開(kāi)展了線描興趣班、創(chuàng)意繪畫(huà)班、書(shū)法興趣班、布藝興趣班，我們科組老師注意發(fā)掘、善于發(fā)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙�課堂中進(jìn)行培養(yǎng)。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，啟發(fā)他們觀察生活，熱愛(ài)生活，關(guān)心親人，關(guān)心環(huán)保、關(guān)心時(shí)事；鼓勵(lì)他們大膽地把自己在生活中的所見(jiàn)、所聞、所想用手中的畫(huà)筆、針線等表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生經(jīng)過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練后，所創(chuàng)作的作品顯得思維靈活，構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味，能在參加各種美術(shù)比賽時(shí)獲得好成績(jī)。四、做好校園文化建設(shè)。

除了日常的教學(xué)工作，我們科組還要設(shè)計(jì)制作大型活動(dòng)的背景，家長(zhǎng)會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)、語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科活動(dòng)的宣傳版面，少先隊(duì)各類活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)及宣傳。大家都齊心協(xié)力按時(shí)完成這些工作。

五、積極輔導(dǎo)學(xué)生參加市教育局、區(qū)教衛(wèi)辦組織、舉辦的學(xué)生比賽的活動(dòng)獲得了以下的成績(jī)201*年10月，吳媛媛老師輔導(dǎo)學(xué)生參加和平海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，有兩名學(xué)生獲廣東省三等獎(jiǎng)

201*年10月，尹璐貞老師輔導(dǎo)學(xué)生參加和平海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，有1名學(xué)生獲中山市優(yōu)秀獎(jiǎng)

201*年11月尹璐貞老師輔導(dǎo)學(xué)生參加第九屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)比賽，有1名學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)，3名學(xué)生或市三等獎(jiǎng)。

201*年11月吳媛媛老師輔導(dǎo)學(xué)生參加第九屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)比賽，有1名學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生或市三等獎(jiǎng)。

201*年11月吳玲玲老師輔導(dǎo)學(xué)生參加第九屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)比賽，有1名學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)，3名學(xué)生或市三等獎(jiǎng)。六、存在的問(wèn)題和不足。

由于本學(xué)科組教師比較年輕，對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在教學(xué)中獲取的課改信息不足，有待我們科組的教師在日常教育教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)教學(xué)方法、提升自我，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

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